托班第二學期的工作計劃

托班第二學期的工作計劃（精選16篇）

托班第二學期的工作計劃篇1

一、班況分析：

我班有13名幼兒。這些孩子基本上都是獨生子

女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由

爺爺奶奶照管，他們對孩子生活自理能力的培育大多

是實行包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。

孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后會

表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有

甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種

顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

我們老師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長

的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處

等方面的能力，并加強情感培育：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天

都高興奮興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋

友，培育孩子初步的社會交往。

二、工作目標

1、穩定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡

并逐漸適應集體生活。

2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，

如何讓孩子盡快適應尤其重要。這學期中，我們將逐

漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感;

學習控制自己的情緒；關注別人的情感和態度，以及

學習調節自己的行為；喜歡參加集體活動，學習互不

干擾的與同伴一起游戲。

2、加強對幼兒的常規培育，及衛生習慣的養成

教育。

嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的

杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的

生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會寧靜入

睡，養成有大小便會主動說并在指定的地方大小便,

飯前便后洗手的好習慣等。

3、創建良好生活環境，促進幼兒各方面進展

在日常生活中，給有創建一個通過老師的言行,

游戲、故事等形式，加強幼兒良好習慣的養成，注意

班上老師教育的全都性，連貫性和長期性。做好個別

特殊幼兒的教育工作。

4、建立良好的家園溝通關系

2歲多點幼兒的成長更取決于以照料者為首的成

人與幼兒之間的相互作用的微環境，因此父母永遠是

個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教

育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此

暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系將成為我們的

又一工作重點。

三、教育教學

(1)進展目標：

學習寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

語言調節自身行為。能用簡單的語言回答別人的問題,

表達自己的愿望和需要。喜歡念兒歌、聽故事、看表

演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自

己的感受。能較寧靜地聽老師講故事，了解故事內容。

(2)具體措施：

請家長鼓舞幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講

的故事記錄下來并反饋給老師，由老師做張貼、宣傳

等工作。

四、衛生保健工作

1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，

堅持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2、堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，

不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3、加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指

定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習

慣，保證兒童午睡質量。

4、保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮

背。

5、做到屎尿褲子、床單及時更換。

6、保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現象，

對本班物品做到心中有數，管理有方。

五、安全工作

1、加強兒童安全教育工作，培育兒童自我保護

能力。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生

人，防止錯接。

3、及時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有

異物入園，發現情況及時妥善處理。

4、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒

童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登

架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

5、防止開水、食物等燙傷兒童。

6、加強水、電、氣的使用和管理工作。

六、家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長

接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，

個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級

活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存

在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指

導方法，介紹家教閱歷等。

托班第二學期的工作計劃篇2

一、情況分析

我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新增加10

名幼兒，共計40名幼兒，其中男孩18名，女孩22

名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒基本上從未上

過幼兒園，所以入園有分離焦慮的種種表現。通過上

學期的學習，大多數孩子的生活自理、與人相處等方

面都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意

自己吃飯；有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，出現

和他人爭、搶的現象，動手能力在不同幼兒身上進展

不同，以上情況有待于在本學期中進一步加強。

二、工作重點

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵

階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以

養為主，教養融合”是我們開展小小班保教活動必須

要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，

自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作

中發現的具體問題，以培育幼兒愉快地參加各項活動,

讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

（一）健康領域

逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初

步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地

參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則能從中獲得

愉快的體驗。

（二）語言領域

喜歡傾聽和參加成人或同伴的交談。樂意回答成

人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀

書、講故事和念兒歌，并有自發仿照的樂觀性。喜歡

結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三）社會領域

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能

遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。

能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的

指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動

地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

（四）科學領域

對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有

探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、

方形。

（五）藝術領域

樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料進

行造型游戲，對線條、色彩等有初步的感受和表現力。

三、保育工作

繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、

午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的

常規培育，并以鼓舞、表揚形式培育幼兒良好的生活

習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣

流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、

杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據天氣變化

或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒

逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、主動入

廁等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提高幼兒

的生活自理能力。

四、家長工作

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩

子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十

分必要的。和家長共同商討孩子的教育問題，促進家

園教育，并和家長一起同步前進。

提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便

班級保教工作的改進。

以家長園地、電話等形式向家長介紹幼兒園和班

級活動安排，并針對家教中存在的一些帶有普遍性的

問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷

等，隨時與家長保持教育全都。

托班第二學期的工作計劃篇3

伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄

新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標

和重點，結合上學期孩子們的進展情況及本班的班級

實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同

時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好

每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵

護好班上的31名孩子，為孩子們全面、和諧、身心

健康的進展打下扎實的基礎，為爭創“文明班級”而

不斷努力！

一、班級情況分析

我班現有人數31人，女孩15人，男孩16人，

本學期新生5名。經過上半學期在園的學習、游戲、

生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩

子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵

著要來幼兒園；從吃飯、小便、換衣服都要老師幫忙

到能自己入廁、自己換褲子；從話都講不清楚到如今

能念好幾首兒歌。孩子們的進步是顯而易見的，他們

已經開始適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園

的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力

有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼

兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,

班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出

極高的愛好。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜

歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時

常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌

氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續

豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高

幼兒的社會交往能力。

二、工作目標

1、為幼兒創設一個干凈、舒適的學習、生活環

境。

2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培育幼

兒良好的習慣。

3、結合主題，尊重幼兒實際進展，開展適合托

班幼兒年齡特點的教育教學工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初

步樹立幼兒的自我保護意識。

5、家園互動，互相合作，協調全都。

三、工作措施

（一）為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活

環境。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、

生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼

兒在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到

科學的健康教育，身心得到良好的進展。從班內衛生

到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注

意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實

在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

（二）鞏固各項常規、培育幼兒良好的習慣。

1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自

己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用

自己的茶杯喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的

洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養成即時獨立

地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗

一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、

手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知

道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老

師幫忙塞衣服。

4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯

菜，細嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的干

凈。通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區，

繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。通過故事”兩個寶

寶”培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌

上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序

換衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提醒

下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育

活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便

把幼兒園的玩具帶回家。

7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同

伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動

中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動使用禮貌用

語（早、好、再見）。在各個教學活動中注重個體差

異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌,

學講內容淺顯的故事。在區角游戲中培育幼兒樂意參

加游戲，大膽地交談。指導幼兒用一般話說出日常的

生活用品、食品、玩具等名稱。

（三）結合主題，尊重幼兒實際進展，開展適合

托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適

當增加進展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫

助幼兒建立基本的集體生活的常規，進展幼兒的秩序

感和生活交往能力。以幼兒的進展與需求為主要依托,

在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進

行初步、細致而全面地培育。

1、重視個別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒

動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，

要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同

的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于

幼兒各方面的健康進展。

2、環境布置。

措施：

（1）開展“我進步啦”主題墻評比活動，為每

一個幼兒提供一個比較、溝通的平臺，借助這一評比

平臺，促進每個幼兒的自我比較、提高。

（2）區域活動材料的整理和投放。羅列以前現

有的區域材料，并進行整理和歸類；結合教學主題及

幼兒現有進展水平，增設適宜的操作活動，然后根據

活動情況逐步完善。

（四）家園互動，互相合作，協調全都。

1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培

育目標及幼兒在園的情況，家園全都進行教育。

2、做好每學期班級半日活動展示，讓家長了解

幼兒在園的情況。鼓舞家長配合園內活動。邀請家長

樂觀參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子,

促進孩子的全面進展。由于活動和教學需要幼兒帶物

品來園，希望家長樂觀配合。

3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，

隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增

設小知識欄等。

四、行事歷

二月：本月重點是歡迎新老幼兒入園，穩定幼兒

情緒。

1、個別新生入園，安定幼兒的情緒。

2、制訂教學計劃，豐富家園聯系欄。

3、教學活動正常開展。

4、創設豐富各區角，并根據活動的內容投放區

角材料。

5、逐步規范幼兒一日生活各個環節。

三月份：本月重點是節日教育，知道三月八日是

婦女節，進行親情教育。

1、參加段慶“三八”親子活動，開展愛媽媽活

動。

2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培

育。

3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保

護意識。

4、結合春季，教育幼兒愛惜花草樹木，保護環

境美。

四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐

富幼兒關于“春天”的知識。

1、清明掃墓工作。

2、參加段親子春游活動。

3、家長半日開放活動。

4、逐步鞏固幼兒各類常規培育工作：午餐、午

睡。

五月份：本月的重點是幼兒成長檔案的期中反饋,

五一勞動節節日教育。

1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教

育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。

2、根據幼兒個體進展填寫成長檔案中期小結。

3、六一活動準備。

4、加強幼兒學習常規培育：鼓舞幼兒在活動中

大膽舉手，回答問題。

六月份：本月的重點是“慶六一”活動。

1＞引導幼兒參加“六一”節的環境布置，參加

慶六一慶祝活動。

2、繼續豐富幼兒成長檔案內容。

3、規范幼兒課堂常規：培育幼兒良好的繪畫習

慣。

七月份：本月的重點是各類學期結束工作。

1、學期結束工作。

2、完成各類資料整理總結、歸檔工作，包括幼

兒成長檔案的填寫。

3、評選好孩子。

托班第二學期的工作計劃篇4

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們

工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側

面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長

工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的

溝通、心與心的溝通、日與月的積累換來的。家長是

幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在

真正意義上作好班級工作。

一、情況分析:

（一）父母：

大多數的父母都較關懷孩子在園的情況，愿意和

老師多溝通，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己

孩子愿意高興奮興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不

同。較關懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子

回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別

差異顯著。

（三）家長教育理念：

大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子

們活潑、開朗的個性培育。希望幼兒能在集體中學習

如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣,

形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼

兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于

幼兒的最近進展區。

二、指導思想：

（一）主動、細致的做好每一位家長的工作；

（二）樹立全心全意為家長服務的思想；

（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工

作的質量。

三、本學期家長工作計劃與措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教

育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。

針對不同家長的實際情況，實行不同的聯系方式，讓

每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接

送孩子的家長，加強平時的溝通，孩子的點滴進步、

出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，

獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的

家長，則實行電話溝通、家園聯系冊聯系的方式，并

讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面溝通,

真實地了解孩子的情況

3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教

育方針及進展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同

的

幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身

的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的

進展，不要盲目地橫向比較。

5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對

孩子的關懷、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲

得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合

做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒

不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培育其獨立

使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去

發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的

家長工作做的更好。

托班第二學期的工作計劃篇5

一、班級情況分析：

本學期我們托班有男生15名，女生13名。經過

一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加

上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通

過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的進展,

我們從中也積累了很多閱歷，發現了下一步工作的方

向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了

解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手

時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許

多仍沒有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個

別孩子不能樂觀參加集體活動，不能主動與人交往；

由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會

根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本

班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

二、本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能

力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領域

1、能主動地參加各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有

同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初

步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、

愛祖國。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感愛好，有好奇心和求

知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、溝通探索的過程和結

果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體

驗到數學的重要和有趣。

5、愛惜動植物，關懷周圍環境，親近大自然,

珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的

情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫

馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與老師建立依戀關

系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步

納入新的教學計劃。

2、常規和自理能力的培育:

(1)教育幼兒高興奮興入園、離園，會主動使用禮

貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一

個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使

用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自

己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養成活動、

開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。

⑶寧靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺,

細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜

片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦

嘴、放凳子。

⑷午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在

床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，寧靜入睡,

起床時自己穿鞋，學穿外套。

⑸學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使

用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令

做游戲。

⑺學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使

用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和

記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提

醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷

現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新

鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的

戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活

動，調動孩子活動愛好，鼓舞每個幼兒都參加集體活

動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換

幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消

毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,

保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的

戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

托班第二學期的工作計劃篇6

一、班級情況分析

本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女

孩10名。經過上學期的學習，大多數寶寶已經養成

了一定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒

園，但是哭鬧的現象很少，不會特別懼怕上幼兒園,

我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的

一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基

礎上，我們將加強培育寶寶良好的常規和生活自理能

力。

二、指導思想

本班老師將根據《園務工作計劃》，深化學習《幼

兒園老師崗位職責與規章制度》、《幼兒園保教工作

量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項

規章制度。在工作中，堅持做到“三定:"四統一”

五備，，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實

踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛生工作和

家長工作這幾方面開展工作。

三、班級工作重點

(1)重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線,

使幼兒各方面得到進展。

(2)幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成

一定的常規習慣，培育寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒

園。

⑶豐富寶寶動手、表達和審美方面的閱歷，仔細

開展每周三的藝術教育活動。

⑷仔細做好班級安全工作。

(5)班級老師努力提高自身的業務水平。

四、工作月歷表

三月份

⑴做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應

幼兒園環境。

⑵盡快建立班級常規，開展有序的一日活動。

⑶樂觀制定各類班級工作計劃。

⑷召開新學期家長會。

⑸樂觀完善班級博客。

⑹開展感恩主題活動：我的好媽媽。

⑺做好一月家長開放日活動。

四月份

(1)仔細做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

⑵樂觀開展春季趣味運動會。

⑶開展清明節主題活動。

⑷仔細做好班級寶寶行為習慣的養成工作。

五月份

(T)做好春夏季加強性消毒工作。

(2)仔細組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

⑶組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

六月份

⑴慶“六一'親子活動及藝術展示活動。

⑵做好學期末保教工作考核。

⑶做好家訪工作。

⑷仔細開展藝術教育活動的展示工作O

七月份

(T)做好學期末家長開放日活動。

(2)班級財產清理工作。

⑶做好班級工作總結。

托班第二學期的工作計劃篇7

本學期我班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩

12名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們

平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。

本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，

為了培育幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方

法，避開發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序

的穩定開展，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情

況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點，尊

重托班幼兒身心進展的規律，在安全的意識滲透下，

為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒

多方面、差異性的進展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園,

如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

⑵堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5C不入

園。

(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的

地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保

服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

⑷嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開

窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒

玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室

干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好

的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安

排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動插

座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注

意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不

推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及

時清點人數和物品與接班老師交代清楚。

2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞

到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生

活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟

東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味

發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并

為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物僅口:

扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、

物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,

幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨

間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安

全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

在常規培育中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物

品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不

做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不

攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙

讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間

也較大，而且托班幼兒容易被環境的愛好點吸引，所

以來園時要求家長送到老師手中，并與老師相互問好,

不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，

并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園

內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有

事不能來園，要及時、主動與班級老師聯系，老師及

時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園

接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳

安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請

家長樂觀配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強

交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒

家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、

燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子

記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全

知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號

碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地

消除不安全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強

幼兒自理能力的培育。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方

向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們

相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

托班第二學期的工作計劃篇8

隨著社會的不斷進步，經濟的迅猛進展，人們越

來越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整

體素質，增強家長的家教意識，是我們幼兒園當前最

重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的

科學性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼

兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促

使每個孩子身心健康和諧進展。

一、班級情況分析：

我們小2班本學期共有33名幼兒，其中17名男

孩子，16名女孩子。這些寶寶都來自于農村和外地,

寶寶們從不同的環境來到同一個地方一一幼兒園，寶

寶們由哭鬧變寧靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡

上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己

用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個

別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯

泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多，

依賴性很強，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。

需要老師在旁邊照看；大小便暫時還能自理；通過一

段時間的觀察和了解，發現每個寶寶身上或多或少存

在著不同的差異。本學期我們以培育寶寶的生活自理

能力為重點，進行這方面的討論和指導。

二、具體目標：

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才

的第一所學校。所以我們老師要密切與家長聯系、溝

通，向家長提供一些家教閱歷的文章。又通過向家長

介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。

另外，由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包

辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家

里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要全都，家

長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識，以

身作則，多與孩子溝通、溝通、幫助，

了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生

活自理能力。因此，我們老師也要及時引導、轉變家

長的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長。

三、措施：

1、仔細仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好

“寶寶成長記錄”檔案工作。

2、開展“家長學校”活動，并開設有關生活自

理能力培育方面的專題講座。

3、向家長展示好家園半日活動。

4、每周五為家長接待日，進行個別咨詢。

5、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子

間的情感溝通。

6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱

歷文章。

7、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在

幼兒園的表現，了解幼兒園的教學，通過橫向、

縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導

孩子。

8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督

促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做

力所能及的事的習慣。

托班第二學期的工作計劃篇9

一、指導思想：

本學期我們小班班級組的教研活動將全面貫徹

實施《綱要》的指導精神，圍繞”讓每一個學生都取得

最大成功，讓每一位老師都得到最有進展，讓每一所

學校都辦出最亮特色，辦人民滿意教育’的目標，仔細

落實《蘇州市相城區學前教育三年進展規劃》、《相

城區幼兒老師專業進展實施意見》精神。遵循幼兒教

育教學特點，樂觀營造教研氛圍，努力構建園所文化,

形成教學特色，切實提高一日活動效益。

二、情況分析

上學期我們小班班級組老師第一次使用《幼兒園

活動整合課程》這一套新教材。經過一學期的使用，

我們發現這套教材中提供了很多閱讀資源，向老師

也推薦了很多相關主題的閱讀文本。可是上學期我們

老師忽視了閱讀這塊資源，這學期我們將關注主題中

相關的閱讀資源，注重孩子的早期閱讀活動。因此本

學期我們圍繞園部早期閱讀的專題研討，制定了《如

何在小班開展早期閱讀》的專題討論。希望通過研討,

培育幼兒的閱讀能力，增強幼兒的閱讀愛好。

三、工作目標與措施:

（一）日常教研內容

1、加強理論學習，提高科研能力。結合園部的

要求，每位老師選擇一本書籍進行學習，將讀書心得

在全班級進行分享。把被動的讀書逐漸轉化為內在的

需要，以此指導老師的教學實踐技能，提高專業水平。

2、發揮團隊合作精神，開展好師徒結對活動，

加強青年老師的培育。在班級組中形成溝通分享、互

動的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論,

共同尋找解決的辦法;一起溝通分享各自班級工作所

取得閱歷和成績;師傅、徒弟相互學習，互相觀摩教育

教學，幫助上課的老師反思教學活動中的得與失。

3、進一步開展值班開課、一課三研、半日活動

檢查、集體備課等多種形式的教研活動目的在于通過

觀摩、溝通、評比的形式，激發老師們參加的樂觀性，

看到自身的不足，學習到有效可行的閱歷。

4、重視區域活動的開展。各班要從從主題活動

出發，緊緊圍繞幼兒進展的需要，為幼兒創設相應的

游戲環境，提供不同種類，不同層次的游戲材料，鼓

舞幼兒樂觀主動地參加到游戲活動中去。抓住幼兒在

主題活動開展中的愛好點，及時的生成游戲主題，使

主題活動與游戲活動融合起來。通過實踐、觀摩與研

討活動，不斷地探討游戲與主題活動之間的關系，不

斷的提高幼兒游戲的水平。

3、做好課程審議工作，提高老師對課程的把握

能力。在課程審議中做到前審議中樂于預習，中審議

中勤于質疑、后審議中則善于反思。這學期我們將重

視后審議中的整理歸檔工作，將每個主題中出彩的活

動整理出來，逐步形成適合本園幼兒的園本課程。

4、加強外出學習者的輻射效應，強化每次外出

學習回園后多方式的反饋，通過網上溝通、教研組及

時反饋等形式，讓老師共享園外先進閱歷。

（二）專題教研內容

圍繞班級組專題《如何在小班開展早期閱讀》進

行研討。早期閱讀是指有計劃、有目的地培育幼兒會

看書、看懂書，并用連貫的語言進行表述的教育活動。

我們會根據小班幼兒的特點，對早期閱讀活動設計與

組織問題作了進一步討論、探討。

這學期我們將會分三部分走：1、實現幼兒園和

老師早期閱讀教育觀念的轉變和形成。2.探討早期閱

讀教育與幼兒進展的價值，在幼兒早期閱讀過程、指

導幼兒早期閱讀核心能力培育等問題上有一些有價

值的教學策略和工作思路。

四、具體工作安排

二、三月份：

1、制定各領域學科目標及各班班務計劃，各班

分享溝通。

2、結合主題《寶貝一家》、《車子叭叭叭》做

好課程審議工作，并進行環境創設。

3、小班組半日活動調研。

4、專題教研活動：學習《早期閱讀教育活動的

構成要素、組織特點及質量評價》

四月：

1、結合主題《車子叭叭叭》、《動物朋友》做

好課程審議工作，并進行環境創設。

2、集體備課、值班開課，（圍繞繪本教學開展）。

3、業務學習：各班溝通游戲心得。

4、開展讀書沙龍，溝通讀書隨筆。

5、專題教研活動：《早期閱讀活動目標的制定

和老師的提問》.

6、班級組互查備課、游戲。

五月：

1、結合主題《瓜果樂》做好課程審議工作，并

進行環境創設。

2、專題教研活動：《如何在小班開展早期閱讀》

3、各班區域展示活動。

4、研討家長半日開放活動，迎接家長開放半日

活動。

5、集體備課。

六月:

1、結合主題《嚕啦啦》做好課程審議工作，并

進行環境創設。

2、研討六一慶祝的形式，迎接六一兒童節。

3、收集好主題開展過程中的資料。

4、老師溝通專題研討心得，撰寫論文。

托班第二學期的工作計劃篇10

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合

本班幼兒進展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如

既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立"點點

滴滴入手不放松，實實在在做好每件事’的高度責任感

完成本學期保教工作任務,呵護好班上的25名孩子。

一、現況分析:

我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，

本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及

平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方

面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，

大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園

的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規,

會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參

加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，

對于新事物表現出極高的愛好。口語表達能力也有了

提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高

的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常

以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣

的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐

富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼

兒的社會交往能力。

二、工作任務：

1常規工作:

1.班級衛生保健管理:

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、

生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲

食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教

育，身心得到良好的進展。從班內衛生到為幼兒剪指

甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛

生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、

填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行

重點指導.有仔細按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,

會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有

文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃

飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱

口;能寧靜入睡室,在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，

放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育:

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強

其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習

常規。

2幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等

形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探

索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，樂

觀討論，吸取其他班的長處。仔細開展科學領域以外

的"語言、社會、健康、情感，等領域的探究活動。仔

細參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，樂

觀并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒

動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，

要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同

的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于

幼兒各方面的快速進展。

2.加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的

幼兒體質比較差，容易出汗感冒，老師應加強對這些

幼兒的護養。

3.環境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個

表達、表現、溝通的平臺，借助這一平臺，個性化地

展示自我。

B:區域活動材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現有的區域材料，并進行整理

和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有進展水平，增設適宜

的操作活動。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后

根據活動情況逐步完善。

3家園互動，互相合作，協調全都

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,

了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別

交換意見，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動

安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的

一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方

法，介紹家教閱歷等。

4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設

小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長

學校

三、逐月工作計劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2.認識幼兒園環境，加強安全教育。

3.召開家長會。

4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及制

造性。

三月份：

1.豐富自然角。

2.做好"三八，節慶祝活動，開展母子同樂活動。

3.進一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1.做好半日開放活動。

2.做好長假安全、衛生教育。，加強幼兒的自我

保護意識。

3.期中家訪。

4.”健康寶貝展活力，系列活動。

5.園內區角活動展示。

五月份：

1."我能、我行'幼兒自我服務能力展示活動。

2.準備"六一，節活動。

六月份：

1."愛心獻給你，幼兒捐款捐物活動。

2.做好期末全面家訪。

3.做好學期結束的各項總結工作。

4.假期困難班統計。

5.暑期安全教育。

托班第二學期的工作計劃篇11

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十

三名，其中有七名是新生，通過上學期的培育，全班

幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語

言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用一般話

進行交談;講衛生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主

動與老師及同伴問"早‘回家時說"再見'，知道垃圾應該

扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒

愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。由于我班幼兒

都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差經常要

依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差

需老師格外的關懷和照顧，另外本學期七名新生并且

有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地

融入到集體中。

上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作,

并能主動與老師溝通，但也有個別家長過分溺愛孩子,

因此本學期還需實行多種形式與家長共同商討教育

方法。

二、教育教學總目標

根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況

及年齡特點，實行多種形式，有機地滲透在一日活動

各個環節中，尊重托班幼兒身心進展規律，合理地安

排好幼兒的一日活動，并做到養中有教、教中有養、

注重個體差異，培育幼兒參加各類活動的愛好，進展

其基本動作，培育良好的生活習慣;繼續進展幼兒的認

識能力和口語表達能力;結合本班的討論課題，繼續科

學的開展托班幼兒的體育活動;繼續萌發幼兒

愛的情感，培育幼兒具有良好的情感素質，在科

學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動

中培育幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促

進其身心和諧的進展。

三、具體目標

I、健康

逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在

成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自

然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，

能聽從成人有關安全和衛生的提示;愿意跟隨老師參

加體育活動，會做兩套仿照操，繼續學習走、跑、跳、

平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規則，不怕

困難，勇敢地做完動作。

2、語言

繼續學說一般話，樂意用動作語言表達自己的喜

好與需求;喜歡聽與生活閱歷相關的熟悉的談話、故事

兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖

片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒

歌。

3、社會

樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟

隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲;繼續嘗

試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂；

能覺察自己和他人明顯的。情緒表現，在成人提醒下

樂意招呼他人，并進行簡單的應答;知道自己的姓名、

年齡、性別、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單

的規則，能愛惜公物，具有愛惜花草樹木，愛惜環境

的情感和愿望。

4、科學

在成人的引導下，注意周圍環境中有趣的事物；

繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試

覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小

動物，有初步的環保意識。

5、藝術

在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中

色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟

悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產生愉悅

的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖

畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方

式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳

舞、敲打樂器。

四、具體措施

I、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜

替，集體與個別活動相結合的原則，并掌差好活動的

密度、強度以及個體差異;為

幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒

在活全中不斷進展基本動作，活動前檢查場地，運動

器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動正常

安全地進行。

每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時

飲水，督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣,

教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2、教學活動

繼續運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采

納靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事

日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能

充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的

主動性、樂觀性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步

培育幼兒養成良好的學習習慣。

3、游戲

每周安排四次制造性游戲以及從中穿插娛樂、智

力、音樂、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會，

利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼

兒制造游戲條件，增強幼兒游戲的愛好，同時注重玩

具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游

戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分

發揮幼兒的主體作用，培育幼兒健康活潑的性格。

4、觀察

設立自然角，引導幼兒觀察注意自然角的變化，

了解起生長變化，知道他們的特征;利用園內良好的自

然環境帶幼兒散步參觀，初步引導幼兒觀察周圍環境,

成人的勞動與大自然變化，激發幼兒熱愛自然的情感。

5、日常生活

繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、

午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的

常規培育，并以鼓舞、表揚形式培育幼兒良好的生活

習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣

流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、

杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據天氣變化

或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒

逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、

主動坐盆等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提

高幼兒的生活自理能力。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等,

此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活

動中注意提醒幼兒遵守規則，還結合節日活動開展各

類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。

5、環境

根據托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪咪寶貝

樂園》墻飾9同時在墻面上留有一定的空間便于師生

共同完善環境布置9并制造各活動區,如生活區、娃

姓家、語言區、做做玩玩、結構區等2不斷豐富活動

區的內容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。

五、家長工作

仔細辦好「家園園地?欄目,每周向家長公布一周

教學內容，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情

況，做好配合工作，每月不定期家訪9利用《家園聯

系冊》與家長多溝通溝通9利用迎六一親子活動,共

同教育好幼兒。

六、重大活動

三月份8u我的好媽媽.活動

四月份：自我服務比賽活動

五月份：大幫小活動

六月份：迎"六一，親子活動

托班第二學期的工作計劃篇12

在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作,

歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入

了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活

力、新的青春、新的希望。

一、班況分析：

1、本班現有幼兒23名，經過半年的集體生活,

在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比

較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；

在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡

念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;

在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信

號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方

面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩"娃娃家，，

喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲,

且已有一定的規則意識。

2、本班特點及主要表現

1）大多幼兒會用一般話交談，會寧靜聽故事，用

簡短的語句表達自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、

同伴表現出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主

動要求幫助。

4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探

究意識。

5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守

一些集體游戲規則。

7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

8）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依

賴性，遇到困難容易退縮。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易

發生沖突。

10）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要

的引導與幫助。

11）個別幼兒的性格較內向，需要老師多關懷、呵

護他。

二、本學期教育教學目標

健康社會領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能

力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、愿意與人交談，/講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

禮儀領域

1、能主動地參加各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有

同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初

步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感愛好，有好奇心和求

知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、溝通探索的過程和結

果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體

驗到數學的重要和有趣。

5、愛惜動植物，關懷周圍環境，親近大自然，

珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的

情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

二、衛生保健工作：

A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間

是腮腺炎和水痘的高發期，請家長盡量不要帶孩子去

人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，

多喝水，注意衛生。

B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填

寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照

顧孩子。

三、家園共育

一、家園溝通事宜

月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋（手

里有物、表揚）、小型家長會、家園共育委員會、伙食

委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開

展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需

要家長配合的有：

A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過

家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情

況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的

配合下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。另外反

饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它,

把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，

我們會在進行溝通。

B、執行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩

子時必須刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，

在和孩子家長取得聯系后，我們要確認接孩子的持卡

人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等

易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全

隱患。

D、培育孩子遵守教室常規，不在教室打鬧，亂

跑，發生事故。

E、天氣轉暖，我們要給孩子養成良好的生活作

息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園

里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就

會自然而然的培育好。

四、本學期活動安排：

3月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教

具評比（小拉車、尾巴、飛盤）

4月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼

5月：防震演習、慶”六一,活動

6月：老師觀摩課

7月：老師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學

期末測評

托班第二學期的工作計劃篇13

圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒進展

實際。本班三位老師會一如既往地合力做好班級各項

工作的同時，更將樹立點點滴滴入手不放松，實實

在在做好每件事的高度責任感將保教相結合的工作

作為班級工作的重點之一來進行工作任務，呵護好班

上的每一個孩子。

一、具體工作及措施

（一）共同生活

目標1:在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活

動。

措施；

⑴組織幼兒參加各種活動，在活動中老師指導幼

兒玩的方法，體驗活動的快樂。

(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活

動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

⑶通過做操、律動、體育游戲、進展幼兒的各種

動作和身體的協調能力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣

紐扣等，進展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適

應能力。

措施:

(1)過各種體育游戲和幼兒學習仿照操來進展走、

跑、跳、爬等一些基本技能。

⑵在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行訓練,

以進展幼兒的小肌肉動作。

⑶人手一份活動器械做到室內室外都適用。

⑷通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適

應能力和抵抗能力。

⑸在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一

步一級地上、下樓梯。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

措施:

⑴通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時

候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時

入廁。措施：

⑴通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己

的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用

自己的茶杯喝水。

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗

手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養成即時獨

立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。

目標5:愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一

份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈、干凈。

二、工作任務:

常規工作：

1.班級衛生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、

生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，從班內衛生

到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注

意清理一切衛生死角。實實在在地觀察、填寫好幼兒

服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強

其自我保護意識和能力。

3.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習

常規。

幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等

形式，確保教育目標和任務的完成。仔細參加園內觀

摩教學活動，從中相互學習與提高，樂觀并準時參加

各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒

動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，

要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同

的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于

幼兒各方面的快速進展。

2.加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的

幼兒體質比較差，容易出汗感冒，老師應加強對這些

幼兒的護養。

3.區域活動材料的整理和投放

措施：

1.羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有進展水平，增設適宜

的操作活動。

家長工作

1、樂觀主動與家長配合，多與家長溝通，聽取

并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、

等各種途徑做好家長工作。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長

做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,

老師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的老師留言，每周

發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反

饋，做好溝通溝通工作。

希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小小

班的在園生活。

托班第二學期的工作計劃篇14

光陰似箭，新的學期即將到來，明確了本學期的

工作目標和要求。本班的全體工作人員，本著以幼兒

為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、

美諸方面全面進展的教育方針，大家達成共識，團結

協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計

劃如下：

一、班級的基本情況

本班共有三十一名幼兒，孩子們平均年齡在二到

三歲。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生

活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境,

情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩

子們的語言表達能力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，

分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子

的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及

時提醒，發現問題及時與本人交換意見，盡量避開失

誤現象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人

都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、

咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當班老師及

時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工

作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。

同時通過互相溝通意見，商討工作中的不完善之處的

改進方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,

要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及

身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工

作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不

懈。

1、搞好內務及環境

嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內

務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的

發生，仔細做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日

生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼

兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在托班已初步對孩子們進行了養成教育的培育,

但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在

依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅

持從小事抓起，將"身教'和"言教'結合起來，并將其貫

穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴

性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓

家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，

不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃

得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培育。我們還

將根據本班孩子的進餐情況樂觀向營養師提出合理

意見和建議。常常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送

托盤，擺放好茶杯。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、

便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

C、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳

朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、

鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如

搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發幼兒的活動愛好，加

強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強

幼兒的體質。堅持在活動前帶

好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的

具體情況給幼兒增減衣服。

4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮

吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老

師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線

范圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機

教育，逐步培育幼兒的自我保護意識和應變能力。

6、堅持早、午、晚檢，發現不安全因素及時處

理，有病兒立即