Unit2Morethanfun（3課時）教學設計-2024-2025學年外研版（2024）初中英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit2Morethanfun（3課時）主要圍繞“興趣與愛好”這一主題展開，包括詞匯、句型、閱讀和寫作等方面。具體內(nèi)容包括：介紹興趣愛好的詞匯和表達方式，學習如何用英語描述自己的興趣和愛好，以及如何用英語進行簡單的寫作練習。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已掌握的英語基礎知識相聯(lián)系，如基本詞匯、句型結構等。通過復習和鞏固這些知識，學生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的新內(nèi)容。此外，本節(jié)課的教學內(nèi)容也與學生的日常生活緊密相關，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習興趣愛好的表達，學生將提升語言能力，學會在真實語境中運用英語；通過了解不同文化背景下的興趣愛好，增強文化意識；通過分析和思考，提高思維品質(zhì)；同時，通過參與課堂活動和完成寫作任務，學生將提升自主學習能力和合作學習能力。重點難點及解決辦法1.重點：

重點在于幫助學生掌握描述興趣愛好的詞匯和句型，如“l(fā)ikedoing”，“enjoy”，“hobbies”等。解決方法：通過詞匯卡片、圖片展示和角色扮演等活動，讓學生在具體的語境中學習和使用這些詞匯和句型。

2.難點：

難點在于學生如何將所學的詞匯和句型應用到寫作中，形成連貫的短文。解決方法：首先，通過小組討論和寫作提示，幫助學生構思和組織思路；其次，提供寫作模板和范例，指導學生逐步完成寫作任務；最后，通過同伴互評和教師點評，幫助學生改進寫作。

突破策略：

-設計互動式教學活動，如小組合作、游戲等，激發(fā)學生學習興趣。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學內(nèi)容，提高學習效率。

-采用分層教學，針對不同學生的學習水平提供個性化的指導和支持。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、互動白板、英語學習軟件

-課程平臺：外研版初中英語教學平臺、在線英語學習網(wǎng)站

-信息化資源：興趣愛好的英語視頻資料、相關的英語歌曲和播客

-教學手段：詞匯卡片、圖片集、寫作模板、角色扮演道具教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-熱身活動：播放一段與興趣愛好相關的英語歌曲，引導學生用英語唱出歌曲中的興趣活動。

-導入話題：教師展示一系列與興趣相關的圖片，如繪畫、運動、音樂等，鼓勵學生用英語描述這些活動，為新課學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-詞匯教學：展示興趣愛好的相關詞匯卡片，如“read”，“playfootball”，“l(fā)istentomusic”等，通過實物或圖片幫助學生記憶。

-句型教學：通過例句展示如何用英語詢問和回答興趣愛好的問題，如“Doyoulikereadingbooks?”，“Yes,Ido.Ilikereadingbooks.”。

-語法點撥：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，以及如何用“l(fā)ike”，“enjoy”等動詞表達興趣。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬詢問和回答興趣愛好的對話。

-詞匯接龍：教師給出一個與興趣相關的詞匯，學生依次接龍，用到的詞匯必須與興趣相關。

-語法練習：學生完成課本中的練習題，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生分組討論以下三個方面：

a)描述自己的興趣愛好：學生用英語描述自己的興趣愛好，如“我喜歡踢足球，因為它讓我感到快樂。”

b)探討不同文化背景下的興趣愛好：學生討論不同國家的人喜歡的興趣愛好，如“日本人喜歡打棒球，美國人喜歡打籃球。”

c)分析興趣愛好對個人成長的影響：學生討論興趣愛好如何幫助他們發(fā)展個人技能，如“彈鋼琴讓我更加專注。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學生分享自己在小組討論中的收獲，教師點評并總結。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，將所學知識應用到實際生活中。

教學流程具體分析和舉例：

導入新課：通過歌曲和圖片展示，激發(fā)學生學習興趣，為新課學習做好準備。

新課講授：通過詞匯卡片、例句和語法點撥，幫助學生掌握描述興趣愛好的詞匯和句型，突破教學難點。

實踐活動：角色扮演、詞匯接龍和語法練習等活動，讓學生在具體語境中運用所學知識，鞏固學習成果。

學生小組討論：通過描述興趣愛好、探討不同文化背景下的興趣愛好以及分析興趣愛好對個人成長的影響，培養(yǎng)學生的語言運用能力和文化意識。

總用時：45分鐘知識點梳理1.詞匯

-hobbies（愛好）

-sports（運動）

-music（音樂）

-books（書籍）

-art（藝術）

-movies（電影）

-traveling（旅行）

-cooking（烹飪）

-learning（學習）

2.句型

-Doyoulikedoingsth?（你喜歡做某事嗎？）

-Yes,Ido./No,Idon't.（是的，我喜歡。/不，我不喜歡。）

-Whatdoyoulikedoing?（你喜歡做什么？）

-Ilike/enjoydoingsth.（我喜歡/享受做某事。）

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)：表示經(jīng)常性的動作或習慣。

-動詞形式：動詞原形+-s/es（第三人稱單數(shù)）或動詞原形（現(xiàn)在分詞形式）。

4.文化意識

-不同國家的人們有不同的興趣愛好。

-興趣愛好可以豐富人們的生活，提高生活質(zhì)量。

5.寫作技巧

-描述自己的興趣愛好時，可以使用具體的事例和感受。

-可以結合個人經(jīng)歷，使描述更加生動有趣。

6.交際策略

-在詢問他人的興趣愛好時，可以用簡單的問題進行。

-回答問題時，可以簡要介紹自己的愛好，并說明原因。

7.聽力理解

-在聽英語材料時，注意捕捉與興趣愛好相關的詞匯和句型。

-了解不同文化背景下的興趣愛好，豐富自己的知識。

8.閱讀理解

-閱讀關于興趣愛好的文章，了解不同愛好者的經(jīng)歷和感受。

-分析文章中的關鍵詞匯和句型，提高閱讀能力。

9.口語表達

-在日常生活中，可以用英語描述自己的興趣愛好，與他人進行交流。

-在交流中，注意使用正確的語法和詞匯，提高口語表達能力。

10.綜合運用

-將所學的詞匯、句型和語法知識運用到實際生活中，如寫作、口語交流等。

-在學習過程中，注意積累和拓展相關詞匯，提高英語水平。板書設計①詞匯

-hobbies

-sports

-music

-books

-art

-movies

-traveling

-cooking

-learning

②句型

-Doyoulikedoingsth?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Whatdoyoulikedoing?

-Ilike/enjoydoingsth.

③語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-動詞形式：動詞原形+-s/es（第三人稱單數(shù)）或動詞原形（現(xiàn)在分詞形式）

④文化意識

-Differentcountries,differenthobbies

-Hobbiesenrichpeople'slives

⑤寫作技巧

-Usespecificexamplesandfeelings

-Combinepersonalexperiences

⑥交際策略

-Asksimplequestions

-Brieflyintroduceyourhobbiesandreasons

⑦聽力理解

-Payattentiontokeywordsandsentencepatternsrelatedtohobbies

-Understandhobbiesfromdifferentculturalperspectives

⑧閱讀理解

-Readarticlesabouthobbies

-Analyzekeywordsandsentencepatternsinthetext

⑨口語表達

-DescribeyourhobbiesinEnglish

-Usecorrectgrammarandvocabulary

⑩綜合運用

-Applyvocabulary,sentencepatterns,andgrammarinreal-lifesituations

-AccumulateandexpandrelatedvocabularytoimproveEnglishproficiency教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思教學實踐，我們可以更好地了解學生的學習需求，調(diào)整教學策略，提升教學效果。以下是我對“Unit2Morethanfun”這節(jié)課的一些反思和改進措施。

1.設計反思活動

在教學過程中，我采用了多種教學方法，如角色扮演、小組討論、詞匯卡片等。為了評估教學效果，我計劃在課后進行以下反思活動：

a)觀察學生課堂參與度：我會在課后觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們對新知識的接受程度和參與課堂活動的積極性。

b)收集學生作業(yè)：通過檢查學生的作業(yè)，我可以了解他們在課后對知識的鞏固和應用情況。

c)詢問學生反饋：我會在課后隨機抽取幾名學生，詢問他們對本節(jié)課的看法，包括教學內(nèi)容的難度、教學方法的滿意度等。

2.制定改進措施

根據(jù)以上反思活動，我計劃在未來的教學中實施以下改進措施：

a)調(diào)整教學內(nèi)容：針對學生在課堂上反映的難點，我將重新審視教學內(nèi)容，確保難度適中，同時增加趣味性，以提高學生的學習興趣。

b)優(yōu)化教學方法：在課堂活動中，我會更加注重學生的主體地位，鼓勵他們積極參與，通過小組合作、游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

c)加強課后輔導：對于學習困難的學生，我會提供個性化的輔導，幫助他們克服學習障礙。

d)增加實踐環(huán)節(jié)：為了讓學生更好地將所學知識應用于實際，我計劃在課程中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，如模擬對話、寫作練習等。

e)豐富教學資源：我會利用網(wǎng)絡資源、圖書等，豐富教學內(nèi)容，讓學生接觸到更多與興趣相關的英語知識。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

-Ilikeplayingsoccer.It'sfunandIcanstayhealthy.

解答：

-學生需要用一般現(xiàn)在時態(tài)回答問題，描述自己的興趣愛好。正確答案可以是：“Ilikeplayingsoccer.”或者“Ienjoyreadingbooks.”

2.例題：

-What'syourfavoritesport?

-Myfavoritesportisbasketball.Ithinkit'sexcitingandIcanimprovemyteamworkskills.

解答：

-學生需要用一般現(xiàn)在時態(tài)回答問題，并解釋為什么喜歡這項運動。正確答案可以是：“Myfavoritesportisbasketball.”后面可以加上原因，如：“Ithinkit'sexcitingandIcanimprovemyteamworkskills.”

3.例題：

-Doyoulikelisteningtomusic?

-Yes,Ido.Ilikelisteningtopopmusic.Itmakesmefeelhappy.

解答：

-學生需要用一般現(xiàn)在時態(tài)回答問題，并說明自己喜歡的音樂類型。正確答案可以是：“Yes,Ido.”后面可以具體說明喜歡的音樂類型，如：“Ilikelisteningtopopmusic.”

4.例題：

-Whatdoyoudoonweekends?

-Onweekends,Ilikegoingtothemovies.It'sagoodwaytorelaxandspendtimewithfriends.

解答：

-學生需要用一般現(xiàn)在時態(tài)回答問題，描述周末的活動。正確答案可以是：“Onweekends,Ilikegoingtothemovies.”后面可以解釋為什么喜歡這樣的活動，如：“It'sagoodwaytorelaxandspendtimewithfriends.”

5.例題：

-What'syourhobby?

-Myhobbyisdrawing.Ifinditrelaxingandithelpsmeexpressmycreativity.

解答：

-學生需要用一般現(xiàn)在時態(tài)回答問題，描述自己的愛好。正確答案可以是：“Myhobbyisdrawing.”后面可以解釋為什么喜歡這個愛好，如：“Ifinditrelaxingandithelpsmeexpressmycreativity.”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本中的練習題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解。

-學生需要根據(jù)所學詞匯和句型完成填空題，如：“Ilike_______(read)”。

-句型轉(zhuǎn)換題，如：“Sheenjoys_______(play)soccer.”轉(zhuǎn)換為“Sh