時間：20XX.XX20XX中班語言《下雨了》教案通用PPT大綱20XX目錄-CONTENTS01020304活動導入：激發興趣，引入主題故事欣賞：理解下雨的情景與變化兒歌學習：感受語言的節奏與韻律仿編兒歌：激發創造力與想象力05活動延伸：拓展知識與生活應用活動導入：激發興趣，引入主題PART0120XX通過提問“這是什么聲音”，引導幼兒大膽表達自己的想法，培養他們的傾聽能力和語言表達能力。播放一段下雨的聲音，引導幼兒仔細聆聽，感受雨聲的美妙，激發他們對雨天的興趣。播放雨聲音頻聽雨聲，引出話題展示下雨時的各種場景圖片，如雨滴落在地面、樹葉上等，讓幼兒觀察雨的特點，如雨滴的形狀、顏色等。引導幼兒用簡單的語言描述自己看到的雨景，培養他們的觀察能力和語言組織能力。展示雨景圖片觀察雨景，初步感知故事欣賞：理解下雨的情景與變化PART0220XX用生動的語言分段講述故事《下雨了》，在講述過程中適時提問，幫助幼兒理解故事內容，如“小動物們在雨中遇到了什么困難”。通過故事讓幼兒了解下雨前后的變化，以及小動物們如何應對下雨的情況，培養他們的邏輯思維能力和想象力。分段講述故事講述故事《下雨了》提問幼兒故事中的關鍵情節和角色，如“小兔子是如何躲雨的”“小動物們在雨中說了什么”，引導幼兒完整地復述故事內容。通過提問和回答的方式，加深幼兒對故事的理解和記憶，提高他們的語言表達能力和思維能力。回顧故事內容提問互動，加深理解兒歌學習：感受語言的節奏與韻律PART0320XX教師示范朗讀教師有感情地朗讀兒歌《下雨啦》，讓幼兒感受兒歌的節奏和韻律，引導幼兒注意兒歌中的押韻和節奏變化。通過教師的示范，激發幼兒學習兒歌的興趣，為接下來的跟讀和表演做好準備。學習兒歌《下雨啦》幼兒跟著教師一起朗讀兒歌，教師注意糾正幼兒的發音，引導幼兒讀出兒歌的節奏和韻律，培養幼兒的語言表達能力和節奏感。鼓勵幼兒大膽地表演兒歌中的動作，如“小螞蟻躲雨”“青蛙跳”等，增強幼兒對兒歌的理解和記憶，同時鍛煉他們的身體協調能力。幼兒跟讀練習幼兒跟讀與表演仿編兒歌：激發創造力與想象力PART0420XX出示一些新的動物圖片，如小猴子、小鴨子等，引導幼兒根據這些動物的特點，仿編兒歌中的句子，如“下雨啦，下雨啦，小猴子躲在大樹下，大樹傘”。教師通過提問和引導，幫助幼兒打開思路，激發他們的創造力和想象力，培養幼兒的語言組織能力和創新思維。提供仿編思路引導幼兒仿編通過小組合作的方式，培養幼兒的團隊合作精神和語言表達能力，同時讓幼兒在分享中互相學習，拓寬思維。讓幼兒分組討論，每組選擇一種動物進行仿編，并推選一名代表進行分享，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。分組討論與分享幼兒自主仿編活動延伸：拓展知識與生活應用PART0520XX引導幼兒討論下雨天周圍環境的變化，如天空變暗、地面變濕等，以及人們和動物在雨天的行為變化，如人們撐傘、動物躲雨等。討論雨天的變化通過討論，讓幼兒了解雨天的自然現象和生活常識，培養幼兒的觀察能力和思維能力。探索雨天現象展示各種雨具，如雨傘、雨衣、雨靴等，向幼兒介紹它們的作用和使用方法，引導幼兒了解雨具在生活中的重要性。讓幼兒嘗試使