PAGEPAGE1課時訓練(一)勇對挫折陶冶情操自信自強一、單項選擇1.2019年萍鄉市“最美少年”，王紅旺。他在逆境中學會了自立自強，父親不幸離世，剩下患病多年的母親、妹妹和他三人相依為命。生活中，他是頂梁柱，采購洗衣、掃地做飯；學習中，他一直名列年級榜首，專注、勤思、善問。這啟示我們 ()A.歷經挫折就能夠成為生活中的強者B.要培養面對困難的勇氣和堅強的意志C.有堅強意志的人，就不會遇到挫折D.生活中難免有挫折，挫折越多越好2.在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記說：奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。奮斗的道路不會一帆風順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。這啟示我們，面對困境需要 ()①堅定信念，不懈努力 ②戰勝挫折，自信自強③保持冷靜，坐等救助 ④承認逆境，屈服挫折A.①② B.③④ C.①④ D.②③3.每一次的傷痛和挫折，都是我們成長的契機。每個人的一生，都需要經歷靈魂的暗夜，孤獨的包裹。待我們忍受過了各種苦痛，下定決心想要改變人生的時候，我們化繭成蝶的那一天就會到來了。苦難是人生最好的老師。這說明了 ()A.面對挫折，不惜一切手段發掘生命的力量B.每個人都可以輕松地正確認識和面對挫折C.生活中的挫折是我們生命成長的一部分D.不必在意苦難，生活的道路并不總是平坦的4.[2019·揚州]蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”這句話啟示我們要()A.保持陽光的心態 B.磨礪堅強的意志C.追求成功的捷徑 D.等待人生的機遇5.一位心理學家說過：“一個人如果沒有任何阻礙，不經受任何挫折，將會永遠保持其滿足和平庸狀態，將會變得愚蠢又糊涂。”對這句話理解正確的是 ()A.在人的一生中，可以采取措施避免各種挫折B.挫折有利于磨煉意志，增長才干和智慧，可能成為人生的寶貴財富C.挫折是件好事，越多越好D.人生難免有挫折，在挫折面前任何人都是無能為力的6.李玉婷，2019年萍鄉市“最美少年”。在學習中她刻苦鉆研、敢于探索，多次被評為“三好學生”“優秀隊干”。她是同學們的好朋友，經常幫助同學。她是父母眼中孝順的好孩子，常干一些力所能及的家務活，是長輩的好幫手……這說明她 ()①見義勇為，奉獻社會②言而有信，誠實守信③勤奮好學，自強不息④熱愛生活，積極向上A.①② B.③④C.①④ D.②③7.自從大家從八年級升級到九年級后，教室里變得較為安靜而有序，大家隱隱約約地感受到升學的壓力，中考即將來臨。面對競爭激烈的中考，有的人唉聲嘆氣，有的人默默地奮力拼搏，但也有人無所事事。同學們面對中考的不同反應說明了()①不同的人面對挫折會有不同的反應②挫折是人們成就事業的必要條件③挫折、壓力會影響人們的情緒、心態④經歷挫折越多的人肯定會更堅強A.①② B.②④C.①③ D.③④8.青春的探索需要自信。自信能讓我們充滿激情，激發我們的潛能，獲得更多的實踐機會與創造可能。下列同學們的言行，能增強我們青春自信的有 ()①制定學習計劃，提高學習效率②明辨是非，抵制不良誘惑③沉迷于網絡直播，自信能成為網紅④遇到挫折，我們學會繞行A.①② B.③④C.②④ D.①③9.牛頓小時候讀書不用功，常被同學嘲笑。有次他把自己制作的小風車帶到學校，卻被同學諷刺不懂其中原理，從此以后他變得肯動腦筋，愛學習了。憑著這股愛鉆研、愛思考的勁頭，他終于成為學習的強者、科學的巨人。這個故事充分說明自強需要 ()A.編織夢想，認識自我B.克服惰性，抵制誘惑C.克服弱點，揚長避短D.戰勝自己，超越自己10.在生活中，什么樣類型的人都有，有些人膽小怕事，不喜歡去惹是非，生怕壞事會降臨在自己的身上，造成不必要的后果。所以有時候，在遇到逆境、困境時，他們會覺得無所適從，會更加煩惱、內向。你認為這些人需要補充哪些能量 ()①自信自強 ②善于妥協③勇對挫折 ④誠實守信A.①② B.③④C.①③ D.②④11.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”清代詩人袁枚的小詩《苔》曾一度刷爆朋友圈。《苔》啟發我們做人要 ()A.自尊自強 B.寬容友善C.誠實守信 D.知恥記恥12.好習慣能使我們終身受益；壞習慣會使我們終身受累。下列是幾位同學的學習習慣，其中值得我們學習的是 ()A.經常一邊聽音樂一邊背單詞B.遇到不會做的作業，立即到網上抄答案C.喜歡臨時抱“佛腳”，考前搞突擊D.定期對學習結果進行自我總結和自我補救13.“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎?我是一根勁竹經得起千擊萬磨………”從汪國真的詩中未能讀到 ()A.樂觀堅強的人生態度B.積極進取的人生追求C.堅韌不拔的意志品質D.安于現狀的隨意性格二、簡要回答(簡明扼要，條理清楚)14.閱讀材料，回答問題。中國好人：程風，江西省上饒市鄱陽縣人，鄱陽縣蓮湖鄉四望湖小學校長。她傾盡全力，挽救了一所瀕臨關閉的學校，讓學生人數從17個增加到120多個；她信念堅定，為了改變鄉村教育面貌，無怨無悔到最需要教師的地方去；她心系百姓，調離時當地村民集體挽留，回來時大家熱情相迎；她，以嬌小的身軀扛起鄉村教育的如山使命，用愛踐行對孩子的承諾和家長的期昐，把信念與擔當寫在大地上。(1)中國好人程風，向我們社會播撒了哪些溫暖的種子?中國好人：廖孝鳳，一位平凡的農家媳婦。2001年在廣東石場務工的丈夫因事故離世，給她留下沉甸甸的擔子。十多年來，含辛茹苦養育一雙兒女，無微不至地照顧體弱多病的公公婆婆和有智力障礙的小叔子，她的孝心和不等不靠的決心感染著周邊村民。她深信，只要自己努力，就會有改變。如今，在這個家庭展現出來越來越多的笑容，在國家扶貧政策的大力扶持下，在全家人的共同努力下這個殘破的家庭正在走向幸福!(2)感悟中國好人廖孝鳳的奮斗歷程，給我們青少年帶來了哪些啟示?【參考答案】1.B[解析]材料中“面對生活的苦難，他自信陽光，從不怨天尤人”體現了他勇對挫折，樂觀自信，意志堅強，B符合題意；A、C、D說法都是片面的，排除。故選B。2.A[解析]材料中“強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒”說明我們要堅定信念，戰勝挫折，①②符合題意；③說法與題意不符；④說法錯誤。故選A。3.C[解析]該句的主旨是苦難是人生最好的老師，是指傷痛和挫折會給我們帶來積極影響，這充分說明生活中的挫折是我們生命成長的一部分，C符合題意；A、B、D說法都是錯誤的，排除。故選C。4.B[解析]蘇軾的話主要強調了意志堅強對成功的重要作用，這啟示我們要磨礪堅強的意志。故選B。5.B[解析]材料中的這句話說明不經歷挫折對人生來說，不一定就是好事；相反，經歷挫折會幫助我們克服愚蠢和糊涂，不斷取得進步。故選B。6.B[解析]李玉婷刻苦鉆研、敢于探索，說明她勤奮好學、刻苦鉆研；她關愛同學，做家務，說明她熱愛生活，樂觀向上，是一個生活的強者。③④符合題意；①②與題意不符。故選B。7.C[解析]材料中“競爭激烈的中考”指挫折、壓力，“有的人唉聲嘆氣，有的人默默地奮力拼搏，但也有人無所事事”，說明挫折給不同的人帶來了不同的影響，①③符合題意。②④說法太絕對。故選C。8.A[解析]自信讓我們充滿激情，自強可以增強我們自信。①②是積極進取、自強不息的具體表現，明顯能增強我們的自信；沉迷于網絡直播是一種不良行為，偏離我們中學生的主要任務學習，③錯誤；④是缺乏堅強意志、自信自強的做法，錯誤。故選A。9.D[解析]牛頓小時候讀書不用功，因說不出風車制作原理被同學諷刺后，他愛學習、愛思考，終于成為學習的強者、科學的巨人。這說明自強需要戰勝自己，超越自己，D符合題意；A、B、C與題意不符。故選D。10.C[解析]材料體現了面對生活中的困境，我們不能妥協，我們應直面挫折，自信自強，①③符合題意；②做法錯誤；④材料未體現。故選C。11.A[解析]本題考查自尊自強。苔雖然在陽光不能照到的地方，又那么渺小，但是它仍然那么執著的開放，毫不自慚形穢，在逆境中有勇氣實現自己的價值，充滿自信。《苔》啟發我們做人要自尊自強，A符合題意；B、C、D材料未體現。故選A。12.D[解析]定期對學習結果進行自我總結和自我補救是好的學習習慣。故選D。13.C14.(1)勇對挫折