Page12020年山東中考語文模擬卷（四）（濰坊卷）注意事項：1．本試卷由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成，共120分。考試時間120分鐘。2．答卷前務必將試題密封線內及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應位置，答在本試卷上一律無效。第一部分積累與運用（33分）一、（12分，每小題2分）（一）閱讀下面文字，完成1—3題。黃山的煙云，也是黃山一絕。人們在高峰之上，如登仙界云宵，輕盈的云霧忽東忽西，一上一下，若即若離，仿佛是山巒、峰石的戀人，難舍難分。黃山在一年中，竟有兩百多天是沉浸在云霧的懷抱里。淡淡云霧，煙海千里，使黃山的千條泉流和萬道山谷（隱現/隱藏）在虛幻之中。云霧使黃山成了夢幻的藝術之宮。誰能設想億萬年前，那些熔融的巖漿，竟給我們（凝結/凝固）成這么一個人間仙境！然而，黃山的這一切，（只有/只要）在旭日東升的時候，才顯得格外嬌嬈。清晨，當四周還是一片漆黑的時候，游人們就起身，踏著晨露去看日出。當然，并不是每一個人都能幸運地看到日出，（志得意滿/如愿以償）。有不少人遇上了陰晦天氣，就不無遺撼了。1．下列字形和加點字的注音全都正確的一項是A．云宵沉浸（jìn）若即若離B．遺撼陰晦（huì）旭日東升C．輕盈山巒（luán）難舍難分D．熔融嬌嬈（yáo）人間仙境2．依次選用文中括號內的詞語，最恰當的一項是A．隱藏凝結只要如愿以償B．隱現凝固只有如愿以償C．隱藏凝固只有志得意滿D．隱現凝結只要志得意滿3．在文中橫線處填寫一個句子，下列選項中最恰當的一項是A．云霧的皎潔，云霧的柔美，特別是云霧的飄舞，使黃山呈現出靜中有動的美感。B．由于云霧的皎潔，云霧的柔美，特別是云霧的飄舞，使黃山呈現出靜中有動的美感。C．云霧的飄舞，云霧的皎潔，特別是云霧的柔美，使黃山呈現出靜中有動的美感。D．由于云霧的飄舞，云霧的柔美，特別是云霧的皎潔，使黃山呈現出靜中有動的美感。4．下面文段中標有序號的成語全部使用正確的一項是大熊貓那①憨態可掬、②惟妙惟肖的樣子，總是讓人③忍俊不禁，大熊貓無論走到哪里，總會給人們以④如坐春風之感。作為國寶，大熊貓深得廣大人民的喜愛。對于熊貓來臺，不少臺灣同胞早就⑤翹首以盼。兩岸有識之士和有關部門通力合作，排除各種阻撓，終于⑥不孚眾望，使大熊貓“團團”“圓圓”順利赴臺。A．③⑤⑥ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑥5．下面是國慶70周年聯歡晚會上楚悅和任魯豫的一組解說詞，根據上下文，在橫線處最恰當的一項是楚悅：荊棘遍布，陡峭巍峨的崇山峻嶺，不會忘記有一群勇敢開拓的中國人，開山路，架橋梁，鋪鐵軌，通天途，讓祖國每一個偏遠閉塞的角落都能看到光與希望。任魯豫：飛沙走石寸草不生的大漠戈壁，不會忘記有一群勇敢開拓的中國人，勤耕耘，敢奉獻，舍青春，，讓祖國的每一寸干涸之地都滋養出綠油油、金燦燦的美滿、豐裕。A．變綠地 B．換綠洲 C．換新貌 D．變新顏6．下面說法中有誤的一項是A．韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中，“左遷”是貶官的意思。這首詩的寫作背景是唐憲宗派人迎接鳳翔法門寺的佛骨入宮供奉，韓愈上書進行了勸諫。B．“觥籌交錯”出自《醉翁亭記》，意思是酒杯和酒籌交互錯雜。“寵辱偕忘”出自《岳陽樓記》，意思是榮耀和屈辱一并忘掉。C．李白《行路難》中的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，實寫了作者想渡黃河，登太行山，但因冰凍和大雪而作罷。D．《湖心亭看雪》中有“是日更定矣”，其中“更定”指的是初更以后，晚上八點左右。二、（14分）（一）（8分）7．根據提示，填寫名篇名句中的空缺部分。（8分。任選四題作答，如全答按前四題計分）（1）長煙一空，皓月千里。浮光躍金，________，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）（2）________，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。（歐陽修《醉翁亭記》）轉朱閣，________，照無眠。（蘇軾《水調歌頭》）（3）湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，________，舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）________，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）杜甫在《月夜憶舍弟》一詩中從視覺角度想象家鄉秋夜景色的句子是：“________，________。”（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故感嘆物是人非、世事變遷的句子是：“________，________。”（二）（6分）8．下列關于名著的說法正確的一項是（2分）A．艾青作品里常出現的“光明”是中國必勝信念的象征，埃德加·斯諾的傳記小說《紅星照耀中國》向全世界宣告：毛澤東就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。B．吳承恩根據玄奘出游的傳說虛構了西天取經的故事；儒勒·凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號”船，虛構了它在大海航行中遭遇種種驚險的故事。C．《簡·愛》中的簡·愛和《駱駝祥子》中的虎妞都經歷了生活中的磨難，但是依然人格獨立，心靈強大，具有強烈的反抗精神，敢于追求自由與平等。D．《儒林外史》的諷刺手法的根本特點是它將識制的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。9．閱讀下面的文字，回答問題。（4分）不覺酒涌上來，潸然淚下，臨風觸目，感恨傷懷。忽然做了一《西江月》詞，便喚酒保索借筆硯來。起身觀玩，見白粉壁上多有先人題詠，宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦。”乘著酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上揮毫便寫道：自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口!宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫!宋江寫罷詩，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作。”寫罷，擲筆在桌上，又自歌了一回。再飲過數杯酒，不覺沉醉，力不勝酒，便喚酒保計算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保，拂袖下樓來。踉踉蹌蹌，取路回營里來。開了房門，便倒在床上，一覺直睡到五更。酒醒時，全然不記得昨日之事。當時害酒，自在房里睡臥，不在話下。（1）上面這段文字描述了《水滸傳》中的一個重要事件，它是（不超過8個字）。文中主要采用了等描寫手法描寫宋江的醉態。（2分）（2）文中宋江被“刺文雙頰”的原因是什么？（2分）三、（7分）某校正開展“遵守交通規則，從我做起”的主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務。10．近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規定處罰，責其現場觀看交通安全宣傳片。當地交警還對處罰方式進行了創新：違規者如果趕時間，可以選擇發微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊20個“贊”就可被放行。這種“集‘贊’放行”的做法引發了網友的激烈討論。請你以“交通規則”為話題，從“集‘贊’放行”的利與弊的角度，展開論述，寫出觀點、理由及結論，含標點限80個字內。（3分）11．仔細觀察下邊“駱駝祥子”的圖片，請簡要復述《駱駝祥子》中祥子拉車翻車的故事，含標點限60個字內。（2分）12．根據上聯，結合故事材料，補出下聯。（2分）上聯：安全得保，方知交警執法將命救下聯：_____________________________第二部分閱讀（37分）四、（16分）（一）閱讀下面兩首唐詩，完成13—14題。（6分）（甲）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（乙）戰城南楊炯塞北途遼遠，城南戰苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日【注】，千里暗黃塵。【注】白日：喻指君主。典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠。”13．下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（2分）A．甲詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬”“歸雁”等也傳達了內心的憂郁和激憤。B．甲詩尾聯既是實寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。C．乙詩以征戰者的口吻記述戍邊生活，將戰場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句里可以感受到將士內心的低落與哀怨。D．乙詩頷聯通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰場景象。戰旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威武，而且寫出了士兵斗志。14．兩首詩頸聯都描寫了邊塞景色，請結合詩句簡要分析景色的特點。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成15—18題。（10分）蔡邕聽琴吳①人有燒桐以爨②者，邕③聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音，而其尾擾焦，故時人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陳留④也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而主以⑤酣焉。客有彈琴于屏，邕至門試潛聽之，曰：“憘！以樂召我而有殺心，何也？”遂反。將命者告主人曰：“蔡君向來，至門而去。”邕素為鄉邦所宗，主人遽自追而問其故。邕具以告，莫不憮然⑥。彈琴者曰：“我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形于聲者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以當之矣。”（節選自《后漢書·蔡邕傳》）【注】①吳：古國名，指今江浙一帶。②爨（cuàn）：燒火做飯。③邕（yōng）：蔡，字伯喈，陳留人。東漢文學家、書法家。④陳留：舊縣名，治所在今河南開封東南陳留城。⑤以：通“已”。⑥憮（wǔ）然：茫然不解。15．解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）因請而裁為琴裁：______________________（2）螳螂為之一前一卻卻：______________________16．下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是（2分）A．邕聞火烈之聲馬之千里者（韓愈《馬說》）B．以樂召我而有殺心挺劍而起（《唐雎不辱使命》）C．其鄰人有以酒食召邕者不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳陽樓記》）D．見螳螂方向鳴蟬狼不敢前，耽眈相向（蒲松齡《狼》）17．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）邕素為邦鄉所宗，主人遽自追而問其故。（2分）（2）吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形于聲者乎？（2分）18．本文意在表現蔡邕的哪些品質？（2分）五、（21分）（一）閱讀下面的文章，完成19—22題。（12分）最怕媽媽突然對我好孫道榮①新學期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時刻。②她是一名支教老師，在這個偏遠山區，方圓幾十里只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。其時，春節剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。③作文交上來了，她認真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫的都是春節期間，與從外地打工趕回來的父母相聚的那一刻。④一個孩子，寫了媽媽帶回來的好吃的，那是他吃過的最美味的東西了，他感覺那一刻，自己好快樂。⑤一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。⑥一個男孩子寫道，他已經兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子沒有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……⑦那一刻，都溫暖，難忘。⑧她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。⑨女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。⑩這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多待幾天，這可把我倆樂壞了。?爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。?一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業……總之，那天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。?讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻。可是，沒有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。?女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。?她也流淚了。?她已經支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現得特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？?她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。19．根據小說的情節，以“她”為陳述對象，完成下面表格。（2分）情節主要事件開端她給學生布置“最難忘的時刻”的作文發展（1）高潮（2）20．結合語境，按照要求賞析。（4分）（1）她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。（從人物描寫角度賞析）（2分）（2）也都會對兒子表現得特別溫柔，特別細致、特別耐心。（品味加點字表達效果）（2分）21．文章結尾處插敘“老師的支教與家庭”，有怎樣的作用？請做簡要分析。（2分）22．聯系全文，說說標題“最怕媽媽突然對我好”好在哪里？（4分）（二）閱讀下面的文章，完成23—25題。（9分）飛機“不喝油”也能飛王遠①“陽光動力2號”正在進行為期5個月的環球之旅。這架全球最大的太陽能飛機自3月初在阿聯酋首都阿布扎比啟航以來，吸引了世界關注的目光。②這架“不喝油”的飛機完全由太陽能提供動力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當于一輛運動型多用途汽車的重量。這架太陽能飛機的“動力之源”是機身上的1.7萬多塊太陽能電池，這也是“陽光動力2號”的最大亮點所在。這些太陽能電池直接平鋪在巨大的機翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當于人類發絲的寬度，由其儲存的電量可供“陽光動力2號”晝夜飛行，不需要一滴燃料。③人類利用太陽能的歷史由來已久，但將其作為一種能源和動力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽能飛機“太陽高升”號進行了一次短暫飛行，首次實現了用太陽能給飛機提供動力的夢想。此后40余年間，各種太陽能飛機不斷出現，但始終沒有同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行，“陽光動力2號”的出現，可謂刷新了人類飛行史上的紀錄。④光電轉換是人類對太陽能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應，將太陽輻射能直接轉換為電能。它的基本裝置是太陽能電池，“陽光動力2號”的動力即來源于太陽能光伏發電。對太陽能電池而言，最重要的參數是光電轉換效率。目前，太陽能光伏電池的轉換效率大約在30%，通常需要采用并聯與電池儲存方式，才能達到增強續航里程和功率的效果。⑤“陽光動力2號”環球之旅的象征意義遠大于商業價值。這架太陽能飛機從理念的萌發到由圖紙變為現實歷經12年時間。飛行總監雷德·克拉克認為，相比搭載乘客的普通飛機，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場長達3.5萬公里的環球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。23．下列說法符合文意的一項是（2分）A．“陽光動力2號”這架不喝油的飛機由太陽能提供動力，幾乎不消耗燃料。B．人類把太陽能作為一種能源和動力加以利用的歷史由來已久。C．目前，太陽能光伏電池的轉換效率大約在30%，只有采用并聯與電池儲存方式，才能達到增強續航里程和功率的效果。D．“陽光動力2號”長達3.5萬公里的環球之旅只是人類開辟未來探險的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。24．“目前，太陽能光伏電池的轉換效率大約在30%”中“大約”能否刪去？為什么？（3分）25．“陽光動力2號”為什么會引起世界的關注？通讀全文，簡要概括。（概況三點即可）（4分）第三部分寫作（50分）六、（50分）26．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）魯濱遜有了星期五的陪伴，才緩解了獨自一人生活在島上的孤獨寂寞；海倫·凱勒有了莎利文老師的陪伴，才走出了盲聾啞的黑暗世界，成為世人尊敬的演說家、作家。你呢？成長過程中，有沒有什么人或什么事物陪伴著你，給你溫暖，給你慰藉，或者陪你經歷風雨，共看彩虹？請以“有________陪伴的日子”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得抄襲和套作；④文中不得出現真實的地名、校名、人名等信息。2020年山東中考語文模擬卷（四）（濰坊卷）全解全析1．【答案】C（2分）【解析】A．云宵——云霄；B．遺撼——遺憾；D．嬌嬈（yáo）——嬌嬈（ráo）。故選C。2．【答案】B（2分）【解析】本題考查詞語的辨析。隱現：時隱時現。隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發現。根據語境，有時隱時現之意，所以“隱現”恰當。“凝結”是由氣態變成液態或固態，“凝固”是由液態變為固態，所以“凝固”恰當。“只有”與“才”相搭配，表條件關系。“如愿以償”意思是像所希望的那樣得到滿足。指愿望實現。“志得意滿”意思是志向實現，心滿意足。此處“如愿以償”恰當。故選B。3．【答案】A（2分）【解析】本題考查句子的銜接。B、D句缺少主語，“皎潔”“柔美”“飄舞”與下句的“靜中有動”相照應。故選A。4．【答案】C（2分）【解析】本題考查成語的使用。憨態可掬，形容頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外，招人喜愛；惟妙惟肖，形容描繪或模仿得非常好非常逼真；忍俊不禁，指忍不住要發笑。如坐春風，比喻同有學識且品德高尚的人相處并受到熏陶；翹首以盼，仰著脖子等待著出現，很急切地希望看到某人某事的出現。不孚眾望，指不能讓人滿意。根據語境，錯誤的有②④⑥。故選C。5．【答案】B（2分）【解析】本題考查句子的銜接。“戈壁”應與“綠洲”相對。前有“敢奉獻”“舍青春”與“換”相契合。故選B。6．【答案】C（2分）【解析】本題考查學生對文學常識的掌握情況。對于課本上的課文涉及到的知識及相關常識，學生應有比較精準的把握。C項，李白《行路難》中的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，并非實寫作者想渡黃河、登太行山，這是用虛寫的手法，表現了自己所面對的艱難險阻。故C項錯誤。故選C。7．【答案】（1）靜影沉璧停杯投箸不能食（2）臨溪而漁低綺戶（3）與余舟一芥秋草獨尋人去后（4）露從今夜白月是故鄉明（5）懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人（任選四題作答，每空1分，有錯別字則該空不得分）【解析】本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景默寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“璧、箸、綺、芥、柯”等字詞的書寫。8．【答案】D（2分）【解析】A項，艾青作品里常出現的“光明”是對理想、對美好生活的追求。埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》是紀實性很強的報道性作品，不是“傳記小說”。B項“玄奘出游”不是傳說。C項，“虎妞”不是人格獨立，心靈強大，具有強烈的反抗精神，敢于追求自由與平等的人物形象。虎妞是個長得虎頭虎腦，性格大膽潑辣的人，她是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。D項正確。9．【答案】（1）潯陽樓宋江題反詩（或“潯陽樓宋江題詩、潯陽樓宋江吟反詩）心理、動作、神態（答出兩種手法即可）（2分）（2）怒殺閻婆惜，被發配江州。（2分）【解析】本題考查學生對名著的掌握。要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。（1）上面這段文字寫的是宋江在潯陽樓做反詩的場景。在描寫宋江時，“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦”是對他的心理描寫，“宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來”是對他的神態和動作描寫。（2）宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，臉上被刺文，發配江州。10．【答案】“集贊放行”引起互動評論，請大家以“此”為鑒，遵守交通規則；同時，利用朋友圈的擴散效應宣傳交通安全常識和法規知識，讓全社會參與、理解和支持交通安全管理工作。（3分）【解析】這道題考查學生的語言表達能力和明辨是非的能力。題干要求以“交通規則”為話題，從“集‘贊’放行”的利與弊的角度，展開論述。答案應該包括觀點、理由、結論三部分。比如觀點：我認為“集贊放行”這種處罰方式新穎高效，值得推廣。理由：既教育了闖紅燈者，又警示了其他市民，還增加了交警工作的透明度。結論：希望每位市民都能夠自覺遵守交通規則，支持交警工作，保證生命安全。11．【答案】一天晚間，祥子到東城接曹先生回家，由于路平，祥子把車拉得飛快，快到北長街，不慎被補路的石頭絆倒，車毀人傷。（2分）【解析】這道題考查對名著基本內容的了解。《駱駝祥子》中關于祥子拉車翻車的故事是：一天晚間，曹先生由東城回來得晚一點，祥子跑快了，沒注意新卸的一堆補路的石塊，車摔了，車把斷了，人傷了。曹先生右手擦去一塊皮。祥子雙膝、右肘破了，臉上滿是血。太太給他藥讓他自己上。出了這種事，祥子心生愧疚，想辭工，被高媽勸下了。據此概括作答即可。12．【答案】生死攸關，豈容司機超速把人傷（2分）【解析】這道題考查補寫對聯。題干要求結合故事材料來補寫。上聯“安全得保，方知交警執法將命救”表達的是交警執法維護交通安全，保障人民的生命安全。故事內容是祥子因為跑快了（超速），不但車翻了，自己和曹先生也受了傷。據此即可補出下聯：生死攸關，豈容司機超速把人傷。13．【答案】C（2分）【解析】本題考查對詩歌內容的理解、手法運用的分析和思想感情的把握。我們解答時要結合整首詩，逐句進行分析。C項理解不正確，“將戰場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致”“將士內心的低落與哀怨”不合詩意。14．【答案】甲詩:“大漠孤煙直，長河落日圓。”放眼望去，廣闊無垠的大漠上，遠處烽火臺一縷孤煙直上云霄；杳無盡頭的黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。此句選取了塞外特有的景物“大漠”“長河”“孤煙”“落日”，描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風光。乙詩:“凍水寒傷馬，悲風愁殺人。”冰凍的水寒冷得使馬受了傷，悲涼的北風倍添征人思鄉懷歸的愁緒，此句抓住冬天的景物“凍水”“悲風”，極言天氣之寒，突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊塞景色。（4分）【解析】本題考查學生的比較閱讀能力。詩歌比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章詩歌，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲詩描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風光。乙詩突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊塞景色。15．【答案】（1）制作。（2）退卻，退后，后退。（2分）【解析】本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“卻”是古今異義詞，“退卻，后退”的意思。16．【答案】D（2分）【解析】本題考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“之”分別為“助詞，的”和“提賓標志”；B項中“而”的意思分別為“表轉折，卻”和“表順承”；C項中“以”分別是“用，拿”和“因為”；D項中“向”都是“朝著”的意思。故選D。17．【答案】（1）蔡邕向來是被同鄉所敬仰的人，所以主人急忙親自追上去并且問他逃離的原因。（2分）（2）我心里驚動（不安），只怕螳螂放過了蟬，這難道是殺戮之心表現（顯露）在琴聲（樂聲）中了嗎？（2分）【解析】本題考查翻譯文言語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“素（平素，一向）、為（被）、宗（尊崇）、遽（急忙，趕快）、故（原因）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“聳（驚聳）、惟（只）、豈（難道）、形（表現）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。18.【答案】蔡邕精通音律，善于識別做琴的良木，對于琴聲具有很強的辨識能力。（2分）【解析】本題考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎上，結合文章中對人物的描寫和事件進行分析作答即可。從“邕聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音”可以看出蔡邕善于識別做琴的良木；從“客有彈琴于屏，邕至門試潛聽之，曰：‘憘！以樂召我而有殺心，何也？’遂反”可以看出蔡邕對琴聲具有很強的辨識能力，可以理解琴聲的內在含義和聲外之音。據此可概括作答。19．【答案】（1）她被女孩“最怕媽媽突然對我好”的作文情節打動。（2）她因自己離家前也曾對兒子特別好而傷感。（2分）【解析】本題考查梳理文章情節。解答此題，要在整體感知文本內容的基礎上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當的語言歸納概括文章的情節。從文中第⑧~?段分析，第⑧段“她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上”，第?段“她也流淚了”可知她被女孩“最怕媽媽突然對我好”的作文情節打動。從文中第?段“所以，每次，離開家之前的那一天……兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧”，第?段“那一刻，她淚流滿面”分析可知，她因自己離家前也曾對兒子特別好而傷感。20．【答案】（1）對人物神態的細處描寫，寫出了她對女孩作文內容的關注，突出了女孩作文內容讓她想到了她離開兒子時的不舍與牽掛之情。（2分）（2）連用三個副詞“特別”，突出她對兒子的虧欠，寫出了她離開兒子時的不舍和牽掛之情。（2分）【解析】本題考查句子的賞析。（1）題要求從人物描寫角度賞析，從“她的目光，久久地停在了”可知這是神態描寫，“久久地停在了女孩子的作文本上”寫出了她對女孩作文內容的關注，突出了女孩作文內容讓她想到了她離開兒子時的不舍與牽掛之情。（2）題要求賞析加點字的表達效果。句中“特別溫柔，特別細致、特別耐心”都是她離開家之前對兒子的行為，這三個“特別”的連用，形成排比，語氣強烈，突出她對兒子的虧欠，寫出了她離開兒子時的不舍和牽掛之情。21．【答案】①交代了她離開親人來邊遠山區支教的情形，豐富了文章內容。②表達了她離家去支教前，心中對兒子深深的愧疚和思念，升華了文章的主題。（2分）【解析】本題考查插敘的作用。第?段“她已經支教三年了”“在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子”“每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子”交代了她的身份、支教時間、家庭情況、性格特征等，豐富了文章內容；“離開家之前的那一天……都留下來”寫出她離家去支教前，心中對兒子深深的愧疚和思念，從而升華了文章的主題。22．【答案】從形式上來說，“對我好”是媽媽愛的表現，是每個子女都盼望的，可是一個“怕”讓讀者心中疑惑頓生，吸引讀者閱讀下去。從內容上來說，這個標題很好地表現了主題，“媽媽突然對我