第25課《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第25課《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊設(shè)計思路本課《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計，緊密結(jié)合統(tǒng)編版語文八年級上冊教材，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞素養(yǎng)為目標(biāo)。通過分析文本，引導(dǎo)學(xué)生深入理解周亞夫的人物形象，體會古代軍旅生活的艱辛，同時感受作者對英雄人物的崇敬之情。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解：提升對文言文的理解能力，掌握人物描寫、環(huán)境描寫等手法。

2.文學(xué)鑒賞：培養(yǎng)對古代英雄人物形象和軍旅生活的審美鑒賞能力。

3.文化傳承：增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中軍事精神的認(rèn)同和理解。

4.思想情感：激發(fā)學(xué)生對英雄主義的敬佩，培養(yǎng)堅定的意志品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并分析周亞夫的人物形象，把握其性格特點和軍事才能。

②掌握文言文中的重點字詞，如“細(xì)柳營”、“軍令如山”等，并能正確翻譯句子。

③理解文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖，分析文章的主題思想。

2.教學(xué)難點，

①深入理解周亞夫“軍令如山”的精神內(nèi)涵，體會其忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙似焚|(zhì)。

②將文言文中的歷史背景與現(xiàn)實生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和現(xiàn)實思考能力。

③在理解文章的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進行個性化閱讀和創(chuàng)造性表達(dá)，提高文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解文言文的基本知識和周亞夫的人物形象。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文章主題進行討論，培養(yǎng)合作探究能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取與周亞夫相關(guān)的歷史事件，幫助學(xué)生理解人物行為背后的歷史背景。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示文本內(nèi)容，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生對文言文知識的掌握。

3.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗周亞夫的軍旅生活，加深對人物的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《周亞夫軍細(xì)柳》這篇課文。首先，請大家回顧一下我們之前學(xué)過的古代將領(lǐng)，比如岳飛、關(guān)羽等，他們都有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？今天這篇課文中的周亞夫，又將給我們帶來怎樣的啟示呢？

（學(xué)生）

（學(xué)生積極發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注將領(lǐng)的忠誠、勇敢、智慧等品質(zhì)）

二、整體感知，初步了解

（教師）

現(xiàn)在，請大家打開課本，閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》這篇課文。在閱讀過程中，注意把握文章的基本內(nèi)容，了解周亞夫的主要事跡。

（學(xué)生）

（學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)）

三、深入分析，探究主題

（教師）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)對課文有了初步的了解，接下來，我們要深入分析課文，探究文章的主題。

1.人物形象分析

（教師）

首先，我們來分析一下周亞夫的人物形象。請大家找出課文中描寫周亞夫的語句，分析他的性格特點和軍事才能。

（學(xué)生）

（學(xué)生找出相關(guān)語句，教師引導(dǎo)學(xué)生分析）

2.事件背景分析

（教師）

（學(xué)生）

（學(xué)生積極思考，教師總結(jié)）

3.主題思想探究

（教師）

現(xiàn)在，我們來探究一下文章的主題思想。請大家結(jié)合周亞夫的人物形象和時代背景，談?wù)勀銓@篇文章的理解。

（學(xué)生）

（學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)）

四、拓展延伸，提升素養(yǎng)

（教師）

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們對周亞夫有了更深入的了解。接下來，讓我們拓展一下，思考一下如何在現(xiàn)實生活中踐行周亞夫的忠誠、勇敢、智慧等品質(zhì)。

1.小組討論

（教師）

請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

（1）周亞夫的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（2）如何在現(xiàn)實生活中踐行這些品質(zhì)？

（學(xué)生）

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

2.分享交流

（教師）

現(xiàn)在，請各小組派代表分享討論成果。

（學(xué)生）

（各小組代表分享討論成果，教師點評）

五、課堂小結(jié)，回顧反思

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《周亞夫軍細(xì)柳》，通過分析人物形象、探究主題思想，我們了解了周亞夫的忠誠、勇敢、智慧等品質(zhì)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠踐行這些品質(zhì)，成為對社會有用的人。

（學(xué)生）

（學(xué)生點頭表示認(rèn)同）

六、布置作業(yè)

（教師）

1.請大家課后閱讀《史記》中關(guān)于周亞夫的記載，進一步了解他的事跡。

2.撰寫一篇讀后感，談?wù)勀銓χ軄喎虻睦斫夂透形颉?/p>

（學(xué)生）

（學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.文言文閱讀能力提升

2.人物形象分析能力提高

學(xué)生對文章中周亞夫的人物形象有了深入的理解。他們能夠分析周亞夫的性格特點、軍事才能以及他在軍中的表現(xiàn)，從而認(rèn)識到忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)、勇敢等品質(zhì)的重要性。這種分析能力的提升，有助于學(xué)生形成正確的價值觀。

3.文學(xué)鑒賞能力增強

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對周亞夫事跡的討論和探究，提高了文學(xué)鑒賞能力。他們能夠從文章中提煉出主題思想，體會作者對英雄人物的崇敬之情，以及古代軍旅生活的艱辛。這種能力的增強，有助于學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

4.歷史文化素養(yǎng)豐富

5.語文綜合運用能力提高

學(xué)生在課堂討論和寫作練習(xí)中，將所學(xué)的知識和能力運用到實際中。他們能夠結(jié)合課文內(nèi)容，進行拓展延伸，撰寫讀后感，表達(dá)自己的見解。這種能力的提高，有助于學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中形成自己的思考和見解。

6.思想情感教育成果

7.團隊合作與交流能力

在小組討論和分享交流環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，表達(dá)自己的觀點。這種團隊合作與交流能力的提升，有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人溝通和協(xié)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.人物形象塑造

①周亞夫的忠誠與軍紀(jì)

-“軍中無戲言”

-“軍令如山”

②周亞夫的勇敢與果斷

-“一介武夫，敢當(dāng)重任”

③周亞夫的智慧與策略

-“以靜制動，以逸待勞”

2.事件背景與時代特點

①細(xì)柳營的歷史背景

-細(xì)柳營的地理位置和軍事意義

②漢文帝的治國理念

-漢文帝對軍隊的重視和周亞夫的任用

3.文章結(jié)構(gòu)與分析

①引言部分

-引出周亞夫及其事跡

②主體部分

-描述周亞夫在細(xì)柳營的軍紀(jì)和行事風(fēng)格

③結(jié)尾部分

-總結(jié)周亞夫的形象及其對后人的影響

4.文章主題與思想內(nèi)涵

①英雄主義精神的贊頌

-周亞夫的忠誠、勇敢和智慧

②軍事倫理的探討

-軍隊紀(jì)律與個人品質(zhì)的關(guān)系

③歷史人物的道德典范

-周亞夫作為歷史人物的典范作用課堂1.課堂評價

（1）提問環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。具體措施如下：

-設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析；

-鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力；

-對學(xué)生的回答進行及時評價，肯定優(yōu)點，指出不足，幫助學(xué)生鞏固知識。

（2）觀察環(huán)節(jié)

在課堂上，我將通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。具體措施如下：

-觀察學(xué)生的注意力集中情況，確保他們能夠認(rèn)真聽講；

-關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與課堂討論；

-注意學(xué)生的課堂行為，確保課堂秩序良好。

（3）測試環(huán)節(jié)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期進行課堂測試。具體措施如下：

-設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的測試題，涵蓋字詞、句子、段落和文章理解等多個方面；

-在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，讓學(xué)生在緊張的氛圍中提高應(yīng)試能力；

-對測試結(jié)果進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改

對于學(xué)生的作業(yè)，我將進行認(rèn)真批改和點評。具體措施如下：

-對學(xué)生的作業(yè)進行逐題批改，確保每道題都有明確的得分標(biāo)準(zhǔn)；

-對學(xué)生的答案進行詳細(xì)點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議；

-對于作業(yè)中的典型錯誤，進行全班講解，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（2）反饋與鼓勵

在作業(yè)評價過程中，我將注重及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給予鼓勵。具體措施如下：

-對學(xué)生的作業(yè)成績進行公示，讓學(xué)生了解自己的進步和不足；