11足球腳內側傳球教學設計-九年級體育與健康授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材：人教版體育與健康九年級

內容：足球腳內側傳球技術動作要領、傳球方法及練習步驟。核心素養目標培養學生對足球運動的熱愛和興趣，提高學生的團隊協作能力和戰術意識；增強學生的身體素質和運動技能，提升學生運用腳內側傳球技術解決問題的能力；培養學生在體育活動中堅持不懈、勇于挑戰的品質，以及遵守規則、尊重對手的體育道德。學情分析九年級學生在體育與健康課程的學習中，已經具備了一定的足球運動基礎。在知識方面，學生能夠掌握基本的足球術語和規則，了解足球運動的基本技術。在能力上，學生的足球基本技能如踢球、停球、帶球等已有一定水平，但腳內側傳球技術相對較弱，需要進一步練習和提升。在素質方面，學生的身體素質和協調性較好，但部分學生可能因為缺乏系統性訓練而存在技術動作不規范、傳球準確性不足等問題。

在行為習慣上，九年級學生普遍具有較強的自主學習能力和團隊意識，但在課堂紀律和專注力方面存在差異。部分學生可能在課堂上注意力不集中，影響學習效果。此外，學生在課堂互動和團隊協作中表現出積極的態度，但在面對挑戰和困難時，部分學生可能表現出一定的畏難情緒。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。首先，教師需要根據學生的技術水平和學習需求，設計合理的教學內容和練習方法，確保每個學生都能在原有基礎上得到提升。其次，教師在教學中應注重培養學生的紀律意識和專注力，通過趣味性的教學手段激發學生的學習興趣。最后，針對學生在面對困難時的畏難情緒，教師應鼓勵學生勇于嘗試，培養其克服困難、堅持到底的精神。通過針對性的教學調整，有助于提高足球腳內側傳球技術的教學效果。教學資源1.硬件資源：足球場、足球、標志碟、秒表、記錄板。

2.軟件資源：足球教學視頻、動作分析軟件。

3.課程平臺：學校體育教學管理系統。

4.信息化資源：足球運動相關的教學課件、在線學習平臺。

5.教學手段：示范講解、分組練習、游戲化教學、視頻回放分析。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球腳內側傳球的興趣，激發其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，你們在足球比賽中常用哪種傳球方式？哪種方式你們覺得最準確、最有效？”

2.展示一些足球比賽中精彩腳內側傳球瞬間的高清視頻片段，讓學生直觀感受腳內側傳球的魅力。

3.簡短介紹足球腳內側傳球的基本概念和重要性，強調其在足球比賽中的戰術作用，為接下來的學習打下基礎。

二、足球腳內側傳球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球腳內側傳球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解足球腳內側傳球的定義，包括其主要動作要領和技巧。

2.詳細介紹足球腳內側傳球的組成部分，如腳內側、腳弓、腳跟等部位的作用。

3.通過示范動作和圖表，展示腳內側傳球時的身體姿勢、腳部動作和步法技巧。

三、足球腳內側傳球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球腳內側傳球的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個足球比賽中腳內側傳球成功的案例進行分析，如梅西、C羅等世界級球員的精彩傳球。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解腳內側傳球在比賽中的作用。

3.引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何在實際比賽中運用腳內側傳球技術。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球腳內側傳球相關的主題進行深入討論，如“如何提高腳內側傳球的準確性”、“腳內側傳球在比賽中的戰術運用”等。

2.小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對足球腳內側傳球的認知和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調足球腳內側傳球的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節課的學習內容，包括足球腳內側傳球的基本概念、動作要領、案例分析等。

2.強調足球腳內側傳球在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學生在今后的訓練和比賽中積極運用。

3.布置課后作業：讓學生在課外時間練習腳內側傳球，并記錄自己的進步和心得體會，以鞏固學習效果。

七、課后拓展（10分鐘）

目標：激發學生對足球腳內側傳球技術的進一步探索。

過程：

1.教師介紹一些足球腳內側傳球技巧的練習方法，如定點傳球、移動傳球等。

2.鼓勵學生在課后進行足球腳內側傳球的練習，并嘗試在比賽中運用所學技巧。

3.安排學生之間的互評，以促進相互學習和進步。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《足球技巧與訓練手冊》：這本書詳細介紹了足球的基本技巧和訓練方法，特別針對腳內側傳球技術有深入的分析和練習指導。

-《現代足球戰術解析》：通過分析現代足球比賽中的戰術運用，學生可以了解到腳內側傳球在戰術體系中的重要性。

-《足球規則與裁判知識》：了解足球比賽的規則和裁判知識，有助于學生更好地理解比賽中腳內側傳球的應用場景。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以通過觀看專業足球比賽的錄像，分析頂級球員的腳內側傳球技術，學習他們的技巧和決策過程。

-學生可以參加學校或社區的足球訓練班，進行系統的腳內側傳球技術訓練，提高自己的技術水平。

-學生可以嘗試在家庭環境中進行腳內側傳球的練習，如設置障礙物進行傳球練習，提高傳球的準確性和靈活性。

-學生可以參與足球比賽，將所學到的腳內側傳球技術應用到實際比賽中，通過實戰檢驗和提升自己的技術水平。

3.設計課后實踐活動

-組織學生進行小組合作，設計一場模擬比賽，要求比賽中必須包含腳內側傳球的戰術運用，讓學生在實踐中理解和運用所學知識。

-安排學生擔任足球比賽的裁判，通過實踐學習足球規則和裁判技巧，同時加深對腳內側傳球規則的理解。

-學生可以制作關于足球腳內側傳球的小型研究報告，收集相關資料，分析不同技術特點下的傳球效果，提升研究能力。

4.跨學科學習建議

-學生可以結合數學知識，研究腳內側傳球的角度和力度對傳球效果的影響，通過計算和實驗得出結論。

-學生可以學習物理知識，了解踢球時的力學原理，如力的分解、力的合成等，從而更好地掌握傳球技術。

-學生可以嘗試創作足球相關的文學作品，如短篇小說、劇本等，通過藝術形式表達對足球運動的熱愛和對腳內側傳球技術的理解。課后作業1.實踐作業：請根據本節課所學的足球腳內側傳球技術，設計一套完整的傳球練習計劃，包括熱身、技術練習和冷卻環節。要求詳細說明每個環節的目的和具體練習內容。

答案示例：

熱身環節：慢跑、關節活動、踢球放松。

技術練習環節：

（1）原地腳內側傳球練習，每組練習10次，重復3組。

（2）移動中腳內側傳球練習，每組練習5次，重復3組。

（3）兩人一組，進行腳內側傳球配合練習，每組練習10次，重復3組。

冷卻環節：輕松慢跑、拉伸放松。

2.觀察與分析作業：觀看一場足球比賽，記錄下比賽中腳內側傳球的使用情況，分析其效果和戰術意義。

答案示例：

（1）比賽中的腳內側傳球次數：5次。

（2）效果：其中3次傳球成功，2次傳球失敗。

（3）戰術意義：通過腳內側傳球，球隊在比賽中完成了控球和進攻轉換，為進攻創造了機會。

3.技巧改進作業：根據本節課所學，分析自己在腳內側傳球技術中存在的問題，并提出改進措施。

答案示例：

問題：傳球力度不夠，導致球速慢、精度低。

改進措施：

（1）加強腳內側的力量訓練，提高踢球時的力度。

（2）調整傳球角度，使球飛向目標區域。

（3）提高傳球時的專注力，確保傳球準確。

4.案例分析作業：選擇一場足球比賽，分析其中一例腳內側傳球的經典案例，闡述其成功原因。

答案示例：

案例：梅西在比賽中使用腳內側傳球，成功助攻隊友得分。

成功原因：

（1）梅西傳球時機把握準確，傳球線路合理。

（2）傳球力度適中，使球速和精度達到最佳狀態。

（3）隊友接球后迅速展開進攻，形成快速反擊。

5.比賽模擬作業：模擬一場足球比賽，要求學生在比賽中運用腳內側傳球技術，完成比賽任務。

答案示例：

比賽模擬：

（1）比賽雙方：紅隊（進攻方）與藍隊（防守方）。

（2）比賽任務：紅隊通過腳內側傳球，尋找進攻機會，力求破門得分。

（3）比賽過程：紅隊在前場通過腳內側傳球，成功突破藍隊防線，最終完成射門得分。內容邏輯關系①