謹以此書獻給北京體育大學建校60周年足球生涯足球思考探索中國青少年足球訓練新路子張達成著人民體育出版社張達成全家福兄弟姐妹合影五四年出席成都市第二屆團代會合影1960年北京體院足球專選班干部畢業留念北京體院運動部展勤主任、張恩子老師與體院三隊全體隊員合影北京體院三隊全體隊員合影與張恩子老師和麻雪田四川省足球班局部隊員合影同學合影與阿爾及利亞國家隊員合影局部原省體校和重慶體校隊員友誼比賽合影與原四川省體校局部足球隊員在重慶合影四川省足球練員培訓班全體學員合影〔1〕四川省教練員培訓班全體學員合影〔2〕1989年英國足球專家斯葛特先生在重慶與四川省教練員培訓班教練合影1997年四川省足球裁判員培訓班合影全國足球聯賽裁判組合影1983年四川省職工“天府杯”足球比賽裁判組合影四川省第五屆省運會裁判組合影四川省第一屆青少年運動會工作班子和裁判組合影四川省足協杯組委會與裁判組合影與四川省著名教練員和裁判員合影與重慶著名教練和裁判員合影陳誠達指導與我省局部教練和全興隊員合影與馬克堅指導研究工作與四川省足協副主席楊華剛指在全興隊主場工作席史萬春指導來川指導工作高豐文足球學校來我省西昌冬訓與高指導合影霍英東、霍震霆先生來成都訪問組織友誼比賽合影原國家隊主教練施拉普納先生與四川足球教練員合影1991年友好城市元老足球賽2002年四川省足球隊〔原西南隊〕成立五十周年紀念資中女足隊教練隊員合影資中女足榮獲四川省業余體校乙組冠軍后合影與局部原劍南春女足隊員合影〔1〕與局部原劍南春女足隊員合影〔2〕2000年四川天馬足球俱樂部冬令營女隊合影四川教授足球隊輔導天馬女足比賽合影四川天馬女足落戶成都市大彎中學局部國家女足教練和隊員前來祝賀(1)四川天馬女足落戶成都市大彎中學局部國家女足教練和隊員來祝賀(2)成都市大彎中學為四川省女子足球隊輸送的六名隊員與簡云友教練合影與成都市大彎中學體育組全體教師合影祝賀明宇足球俱樂部成立十周年與馬明宇合影與局部原全興隊員合影返校看望老師同學并討論書稿與四川省足球元老在馬明宇足球俱樂部成立十周年慶祝會上合影前言我叫張達成,曾用名張達誠，父親張發銳〔西南財大前身四川財經學院的前身四川省立會計專科學校教授〕，按家譜“發”字輩后是“達”字輩寓意興旺。父親給我取名“達誠”，是要我說話要老實,做事講誠信,待人要誠懇,對國家、對人民要忠誠。回憶我的一生，根本上是以這個“誠”字在要求自己，本書中所涉及的人和事，所談的看法、想法都是真實的，沒有假話。我無意掩蓋自己的觀點，即或有錯也不害怕，哪怕得罪人亦不回避，因為只有這樣才配得上那個“誠”字。可能是在20世紀70年代從北京調回成都后，在填寫各種表格時，組織上幫我把“誠”字省去了言旁，變成了張達成。我想這樣也好，到達成功也不錯，就沒有再改了，不過“誠”字的要求是不敢忘記的。關于寫書，年輕時代就有寫書的念頭和著書立說的抱負，也曾搞了一個寫作內容和提綱。數十年無一字問世。究其原因一是覺得沒有什么值得可寫的新內容，如果湊合著寫的話，也無非是剪刀加漿糊，抄抄寫寫、增增減減，意義不大，發動不起寫作的沖動和激情。二是隋性，真要寫出點東西，不花時間不付心血是不行的，“書到用時方恨少，事非經過不知難”，總之一個“難”字把我給難退了。為什么現在又要提筆寫這本書呢？其一是，常言道“七十三、八十四，閻王不請自己去”，我已經滿了七十三歲，雖說現在我的身體狀況還好，但也害怕應了那句話的結局。有些事情、一些看法、想法，不留給后人似乎總覺遺憾！而人生留下遺憾將會死不瞑目的，不能因為困難和懶惰而遺恨終生。其二是，人這一生光著身子來，也應光著身子去。我的足球實踐和思考是我的社會實踐和思維的一局部，人民和社會哺育、培養了我，我理應毫無保存地全部還給母校、足球界和社會。做到一絲不掛的光著身子去。其三是當前中國足球處于十分困難的境地，問題多多：諸如國家隊成績不佳；青少年足球普及較差；訓練水平不高；假、黑、賭和某些上層腐敗問題，使國人和業內人士對中國足球逐漸喪失了信心。天下興亡、匹夫有責。在這種情況下我應該做點什么呢？一、提醒自己既要看到問題的嚴重，又要看到前途的光明。并不是所有的人都在搞假黑賭，搞腐敗，許多基層的老師、教練員、業內人士、運發動仍在兢兢業業、踏踏實實地工作、探索和奮斗著。把我的足球生涯寫出來，可以說明中國足壇不是漆黑一團。更何況比我做得好的還大有人在，看到這一點可以發揚正氣，增強信心。加上有我們的高層領導在把握著方向，在強有力地糾正那些黑暗和腐敗的東西，相信經過長期的努力，中國足球應該是有前途的。二、中國足球要上去，要靠我們自己，我們要走自己的路。而我應該在這方面盡點綿薄之力。我們要深刻領會和貫徹走中國特色社會主義道路和科學開展觀的精神，探索中國足球科學的、可持續開展的途徑，建立科學的訓練體系和方法，以及先進的技戰術理論。這個問題曾引發我大量的思考，我應努力把它歸納出來見諸于文字。這種想法給了我寫書的極大動力，最終寫出了本書《足球思考》局部。書中，我提出了探索中國青少年足球訓練新路子、建立具有中國特色的訓練和技戰術理論，呼喚足球理論中國化的重大課題。其目的就是為了拋磚引玉，活潑“百花齊放，百家爭鳴”的學術空氣。如能引起廣泛的討論、辯論乃至批判，推進這一課題的真正解決，那么中國足球就有了希望。我的足球生涯和思考，就整個中國足球事業而言是微缺乏道的，只是小小的一滴露珠，但卻希望能折射出點什么時候東西，給人們一點啟示，給中國足球一點幫助。如果你是一位具備條件的青少年足球運發動，只要你肯努力，刻苦訓練，學好文化，目標遠大，不怕挫折，勇于進取，你是會成功的。從事足球的教師、教練員、工作人員，在兢兢業業做好本職工作的同時，還應關心和探索中國足球和可持續開展的大事，立足本職。放眼全局，就自己熟悉的領域和問題提出自己的看法和建議。本書所寫乃本人親身經歷和實踐過程中產生的一些思考，既非自傳，亦非學術專著。不倫不類，非驢非馬，難登大雅之堂，只作為內部參考，以送為主。送領導、教師、同學、隊友有圈內人士和媒體朋友。請在百忙之中一閱，并批評指正，不吝賜教。目錄足球生涯篇從成都到北京，學習和生活一、快樂的中學生活二、第一志愿考入北京體育學院三、“誤打誤撞”與足球結緣四、“福無雙至，禍不單行”五、積極恢復，再度啟航六、體院三隊，努力攀登七、外因不可少，內因更重要八、創辦期刊，無奈夭折九、參加“四清”，不忘足球十、“文革”受審，心系足球第二章從北京回成都，運發動、教練員、機關干部一、返回成都繼續踢球—四川足球隊隊員二、體校任教，涉足訓練〔一〕、一期摸索，二期夭折〔二〕、協助壘球，沒有誤人〔三〕、總結經驗，發表文章，全國統考，評為一級三、四川省體委機關工作〔一〕、日常工作，團隊協作〔二〕、首屆全國足球科學論文報告會〔三〕、引導球迷，歡慶勝利四、南充球迷發生騷亂：正確面對，總結經驗五、柳州會議研討，職業聯賽開始六、專家講學，效果一般第三章、提前退休，發揮余熱一、提前退休：事出有因，實屬無奈二、業余足球俱樂部從雨后春筍到逐步消亡三、“劍南春”當助教，回憶四川女足情況四、關于老年足球活動五、女足奧運未出線，發揮余熱育新人〔一〕、廣漢拉隊伍，訓練不收錢〔二〕、困難重重疑無路，柳暗花明進大彎〔三〕、育人為主，名次為輔〔四〕、幾點補充六、足球生涯畫句號，總結實踐出《思考》《足球思考》篇第一章中國足球主要要靠中國人自己一、學習和實踐是思考的根底二、結合中國情況學習外國，走自己的路。三、走自己的路，要勇于創新四、為什么叫足球思考不叫足球訓練第二章中國特色青少年足球訓練和技戰術思考一、訓練的重要地位二、訓練思路框架宜粗不宜細第三章關于青少年訓練的指導思想 第四章訓練的對象、時間和任務第五章具體的訓練思路和大綱一、身體訓練二、足球技術訓練的順序—從運控球開始三、接球技術訓練四、傳球訓練五、射門訓練六、頂球、搶截球、擲界外球七、對抗訓練八、關于觀察能力訓練九、關于無球活動訓練十、關于戰術意識訓練十一、戰術訓練十二、關于守門員訓練第六章關于假設干訓練觀念的思考一、關于“玩”和“快樂足球”二、關于“死”練與“活”練三、要敢于練運、控、接球“腳下功夫”四、提高接、傳連接技術訓練的戰略地位第七章關于“巴塞羅那”的思考第八章《足球思考》小結圖例 球員移動路線 球移動路線 運球路線 進攻隊員 防守隊員 教練員足球生涯篇第一章從成都到北京，學習和生活一、快樂的中學生活我1938年7月18日出生于成都，從1956年考入北京體育學院學習足球開始至今，我的足球生涯已有55年了。與足球結緣有其必然性，也有其偶然性。這要從我的中學時代說起，1950年進入成都華陽縣中，后改為成都三中學習〔先后在何公巷，梨花街，布后街〕，直到56年高中畢業。這期間在黨的德、智、體全面開展的教育方針和毛主席“身體好、學習好、工作好”三好指示的指引下，學習生活是快樂的、幸福的，沿著正確的方向在健康地成長。我先后參加了少先隊、共青團，高中階段曾擔任了校團總支的組織委員，并成為成都市第二屆團代會的代表。我的學習成績在班上〔72班〕只有中上水平，數、理、化一般，文科成績較好。由于青少年愛玩、好動的特點，我對體育活動特別喜歡，除去認真上好體育課之外，課外活動也很積極，因此擔任了班上的體育委員。下午兩節課后從教室快速跑到體育器材保管室借球，占場地〔籃球場〕是我的任務。在當時的場地器材條件下籃球是最普及的，我是班隊、校隊的成員，參加班級、校際比賽是常有的事。那時候，社會安定，校風極好，教師重教，學生思學。年輕人朝氣蓬勃，校內體育活動開展得熱火朝天。非常典型的例子是我班謝氏兩兄弟，哥哥謝齊應、弟弟謝莊應，外號大小“板鴨”〔意為啃書族〕，成績了得，雙雙考入清華大學工程物理系。就是這樣兩位一心撲在學習上的同學每天都能自覺地參加體育活動。在當時學生如不重視參加體育鍛煉，不貫徹德智體的“體”，不做到“三好”之首的身體好，是一個不大不小的缺點甚至錯誤。不僅校內，校外體育活動也開展得很好。中學階段，我家住寬巷子30號。〔寬窄巷子于上世紀80年代列入《成都歷史文化名城保護規劃》，作為成都市三大歷史文化保護區之一，是老成都【千年少城】城市格局和百年原真建筑格局的最后遺存〕。街西頭有一塊不很標準的土質籃球場。寬巷子住家的各學校學生在我的組織下，成立了“雁翎”籃球隊，自費買了統一的背心、短褲。每逢周日和寒暑假期，都自覺的活動和組織友誼比賽，進行鍛煉。想想今天的學校體育，想想今天的某些學校領導、老師和學生對待體育的錯誤態度，真叫人心寒。每每看到我國學生某些身體素質下降和近視眼人數大幅增加的調查數據時，心里十分難過。真想大聲疾呼，救救孩子吧！除籃球外，學校現有的條件，如跳箱、墊上運動、單杠、雙杠、跳高、跳遠、撐竿跳高〔竹竿〕、游泳〔河溝里〕，我都喜歡，都嘗試練習。由于當時不可能有正規訓練，加上我身材瘦小，力量缺乏，到高中畢業時我的100米跑成績只有13秒，跳高1.5米，跳遠5米。我參加過成都市跳水比賽，代表成都去重慶參加過水球比賽〔我班向丹雄同學是主力，我是替補〕，成績都不突出，但身體素質比擬全面，尤其協調、靈敏、柔韌、反響等素質較好。1956年高中畢業，由于我熱愛體育，高考填志愿時我毅然選擇了北京體育學院，想為祖國的體育事業出力，想成為國家隊隊員，為國爭光。但說實話，當時人年輕，少不更事，根本不知道要進國家隊為國爭光會有多困難，只是美好的愿望而已；也不知道進入體院后自己到底主攻哪個工程，以自己的條件，哪個工程能出成績都不清楚，總之是帶著愿望走著瞧。說到足球，在中學階段由于學校操場只有兩三個籃球場大，沒有足球場，足球也不多，踢球的同學也很少，但體育老師張治中先生曾踢過華東代表隊，在課外活動有可能的情況下，拿出足球教我們踢著玩，在我的記憶中，幾乎沒有校內或校際之間足球比賽的印象。可以這么說，足球在我中學時代體育活動中占的比重是很小的，也是相對較弱的一項。不怕大家笑話，當時的水平較之現在足球傳統工程學校小學生的技術水平還差很多。二、第一志愿考入北京體育學院1956年8月我以第一志愿考入北京體育學院〔現名北京體育大學〕，〔同期考入的還有我班的向丹雄，別校的羅文銑、彭澤貴、宋美春等〕，開始了新的學習和生活。從成都到北京這一路，是由教委的老師帶隊護送。當年成都考入北京各高校的同學，大約只有幾十人吧。一路上，有鐵路的地方坐火車，沒鐵路就坐汽車。有時晚上就借宿沿途的學校，翻開自己的隨身行李睡地鋪。從陽平關翻秦嶺，坐了一段火車遇到塌方，就下車步行走過塌方地段，再上火車坐一段。記得從秦嶺下山路段是坐帶篷的卡車。從小在成都平原長大的我，哪見過那么陡的坡，那么彎的路，真是提心吊膽。我耍了個小聰明，站在卡車的最后一排，抓住車廂邊的木板和支篷布的鐵桿，心想一旦出現險情，隨時準備往外跳。幸好沒出事，對“蜀道難難于上青天”有了切身的體驗。翻過秦嶺從寶雞到北京，好似就一直坐的火車。就這樣，我們從成都到北京，一共花了十天的時間。對我們南方的學生來說，20世紀50年代北京的冬天是難過的，北風呼呼直叫，迎風走路身體要前傾70度，大風刮起的沙粒打在臉上有如針扎；大雪鋪地有時厚達幾十厘米，驚喜之余，行走卻很艱難，尤其化雪階段，雪水凍冰，路面極滑，隨時都有摔倒的可能。零下攝氏十幾度的嚴寒是我們南方學生從未遇到過的，手、腳和耳朵都凍得紅腫和出血。從清華大學西門經圓明園東側到學院只有一條彎曲的小路，交通不便。后來修了一條柏油路，路邊的行道樹都是我們學生親手栽的……。環境雖不習慣，但生活卻很好，學生每月的伙食標準是7.5元，比在中學時代吃得好多了，加之米、面、玉米和其他雜糧互補，生活規律，睡眠保證，18歲后我還長了4厘米，身高到達1.72米。條件雖然艱苦，但能到北京體院學習，我卻非常愉快。當時雖說年輕，但也知道“不經一番風霜苦，哪得臘梅放清香”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，故而我學習自覺、刻苦。我們1956年9月進入北京體院，屬學院第二期本科學生〔之前有一期和預科班〕，大約有500人〔男生400人，女生100人左右，男女分班〕，共分18個班，我在13班。學院的培養目標，主要是體育師資。課程設置全面，術科有田徑、體操、游泳、球類、舉重、武術等，理論課有：政治、俄語、解剖、人體生理、運動生理、運動生化、教育學、心理學、體育理論、體育統計等等。入學的第一個月，每天下午正課之余所有新生都要進行旗操練習，準備參加“十一”國慶游行。每人雙手各持紅黃旗，行進間進行各種“旗語”動作，要求精神飽滿，整齊劃一，不能出錯。經過一個月艱苦的訓練，“十一”那天早早出發，在東郊民巷集結，然后進入東長安街，由東向西通過“天安門”進行表演。由于天降朦朦細雨，排汗量極少，加上有點緊張，快到“天安門”時，我感到尿急。當時已不可能離隊“解決”。如果因“尿急”而出現錯誤，三、四百人的隊伍都舉紅旗，其中出現一面黃旗，將是非常明顯和突出的，于是決定邊走邊尿。，有生以來從未有過行進間小便，可謂空前絕后。雖然尿得斷斷續續，并不順利，但終于在表演之前尿完，保證了旗操任務圓滿完成。俗話說“傻小子睡涼炕，全憑火力壯”，頭頂細雨，尿濕褲子，居然沒有感冒，十分幸運。三、“誤打誤撞”與足球結緣第一學期國慶后不久，學院組織進行了各工程院代表隊的選拔工作。每天正課學習之后，自愿報名參選的同學分別到不同的場地應試。當時56級新生，男同學約有400多人，都是全國各地有一定條件和水平的高手。我對自己也沒抱什么希望，當作一次難得的學習和鍛煉的時機，選不上不丟臉，心態非常平和。1.68米身高的我竟然報了籃球和足球兩個工程，先是籃球工程選拔，到底有多少人參加，我記不清了，經過初選、復選，我居然進入了決選。最后一項內容是分隊全場比賽。記得有后來入選代表隊并留校成為籃球教師的張泰榮、周顯雀等。比賽中身材矮小的我，發揮了靈活、協調、快速的特點，表現還可以。籃球選拔一結束，立刻跑步到了足球場。選拔比賽已經開始了，報道后不久，老師叫我上場比賽。說實話，足球確實比籃球要差些、生疏些。在場上我還是積極跑動和搶截，還能有些拿球和表現的時機，后來我居然打進一球。老師提前把我換下了場。選拔就這樣結束了。事后得知，籃球老師和足球老師都對我印象較好，認為我身體素質比擬全面，尤其是靈活、協調和起動速度及心理素質較好，發揮正常。相對來講，1.68米的身高，對籃球工程來說，還是差了一些，最后選給了足球隊。眼下水平雖不高，但有提高的空間。不久公布結果，我入選了北京體院足球代表隊。就這樣，有點“誤打誤撞”地闖進足球領域，開始了我的足球生涯。不難看出，踏入足球圈是在既沒有預定目標，又沒有充分的思想準備的情況下，一次偶然的機遇，把我和足球綁在了一起。從此和足球結下了不解之緣，開始了在足球道路上的慢慢前行……。四、“福無雙至，禍不單行”時間過得真快，一年級的正常學習和代表隊的足球訓練順利地進行著。轉眼來到了1957年7月，又一次時機來到我面前。為參加全國青年聯賽，北京青年隊決定與體院聯合組隊，抽調當時符合年齡段的我院四名隊員參加集訓，我也有幸名列其中〔好似還有竺義功，吳家俊、高學武、吳國強之中三人，記不確切了〕。原本是星期一到北京體委報到，但當時正值“反右”期間，學院決定讓我們參加完那一周“反右”活動，下周再去。沒想到就在那一周的周四下午，代表隊與當時由蘇聯專家蘇施柯夫任教的研究生隊進行了一場教學比賽。年方18歲的我由于肌肉、骨骼發育還不健壯，身體素質和技術欠佳，技術水平低下，加之缺乏比賽經驗，比賽中竟然骨折了〔對方沒有犯規〕。幸好老師和醫生們有經驗，我倒地后沒讓動，就地固定處置，防止了二次損傷。學院用鐘師統院長的“別克”轎車把我送到北京有名的骨傷科醫院——積水潭醫院，由著名骨科專家曲綿域大夫診斷、處置并打石膏固定后回學院休養。診斷的結果是右小腿脛、腓骨中三分之一封閉性骨折。骨頭雖然全斷了，但不是開放性、粉碎性骨折，沒傷到肌肉和神經，也沒留下嚴重的后遺癥，至今骨折處無論刮風下雨均無不適感覺。唯一欠佳的是石膏固定約半年，踝關節的屈伸度略受影響，全蹲時右足跟尚不能著地，需前腳掌支撐。對跑步，尤其是起跑動作有些影響。為了不讓父母、家人擔憂，骨折的事，很多年都沒有告訴家里，也沒有回家。每逢寒暑假都推說學校有活動，一切都好。人生注定是曲折的。幸運地入選代表隊，不到一年就能隨北京青年隊參加全國聯賽，得到鍛煉和提高的時機，確實是一個良好的開端。然而事實無情地驗證了“福無雙至”這句話。由于骨折，我剛剛踏進足球圈半只腳，就被擋了回來。福不能雙至，禍也不會單行。骨折后，球踢不成了，學院的術科也學不了。初期拄拐行走都不行，理論課去不了教室，只能自學。不但學業肯定會受到影響，就連今后還能不能學體育，搞體育工作都成了問題。于是向學院提出，希望轉到別的學院學習，思想起了很大的波動，打擊是巨大的。校方對此很重視，因為像我這樣骨折的情況并不多見。處理不好，影響很壞。領導對我說：一是轉學不現實，二是像我這樣的骨折，經過一段時間養好了以后，是不會影響從事體育工作的。骨折處長好骨痂后會很結實，該處是不會再斷了。除去耐心的思想工作外，在生活上也單獨給我安排一間房，并指定一位同學專門照顧，送飯菜、倒屎尿……〔這位同學叫陳洪鈞，我將終生不忘〕。每天還能享受單鍋小炒，保證營養。后期每逢學院放電影，同學用擔架抬我去看，特別顯眼，所以學院師生員工都知道有我這個人，那時的我知名度是很高的。五、積極恢復，再度啟航大約半年后，我去醫院鋸開石膏，骨頭長好了，但右腿肌肉嚴重萎縮，足底長滿老繭，右腳踝關節僵硬，小腿汗毛粗如豬鬃，足有一寸長。接著我開始了艱苦的身體恢復活動。由于休養期間努力自學，學業也沒有耽誤。過了半年，我根本恢復，又全身心地投入到學習和訓練之中。本科4年的學習很快就要結束了。可能是由于經過了骨折事件的挫折，我懂得了應該更加努力才能彌補損失并迎頭趕上，學習和訓練都非常勤奮和刻苦。4年中所有的考試科目全都是5分，〔學習蘇聯的五分制，即5分優秀、4分良好、3分及格〕。其他考查科目也都合格〔只分及格、不及格〕，以優異的成績畢業。記得第三學年人體生理學考試成績公布，我得了3分，我當即找老師說：“老師，你給我打錯了吧，請你查閱一下考卷”。結果真是登記出了錯，改成了5分。現在成績冊上還有老師親自改分的記錄。足球方面經過足球專選班〔專選班的同學有：陳鐘良、蘇同恒、于永立、侯紹瑾、鮑龍威、王乃衡、張錫侯、劉全元、駱通廣、夢春、陶金漢、曾慶樞、陳晉宏、安秉均、萬志斌、王章、趙雄、楊世宏、林容金、陸喜浪等〕。以有代表隊的學習和訓練，身體素質和技術水平也有較大的提高。就在面臨畢業分配的前夕，學院做出了一個重大的決策。在原有預科、本科學制之外成立運動部，下設有田徑、體操、球類、游泳、舉重等幾個半專業性質的運動隊。把局部在校未畢業但運動成績優秀的學生〔不少到達了運動健將的水平〕和少數已畢業的學生組隊集中訓練，提高伙食標準，改善訓練條件，參加全國比賽，創造優異成績。以到達提高學院教學訓練和運動水平及擴大影響力，提高知名度的目的。機遇總是會為肯努力的人提供的，我成為了那少數已畢業的學生中留下的一員。1960年9月進入了運動部學習深造。由于已畢業，不再參加其他科目的學習，主要是進行足球隊的訓練和比賽。但我仍然堅持自修俄語，幾乎把學院圖書館所有參考書都借閱了，初步到達借助辭典可以看懂俄文版足球書籍的水平。此外，由于已畢業，和當時的足球研究生尹懷容、孟憲武住一個宿舍。近朱者赤，在他們那里學到不少東西，受益匪淺。其間我在空余時間借同學的小提琴亂拉一氣，自娛自樂，豐富生活。不僅如此，學院每月還按畢業參加工作的待遇發給工資。總之，在運動部的三年里學習、訓練、比賽、生活都是美好而順利，艱苦而愉快的。在那段全國處于“困難時期”的日子里，運動部的學生在伙食和營養方面得到保障，因此，我是幸運的。六、體院三隊，努力攀登運動部的足球隊，對外稱作北京體院三隊，當時的國家隊稱作體院一隊、體院二隊。教練員是經驗豐富的、教學訓練水平很高的張恩子老師。張老師是我國第一批由蘇聯專家蘇施柯夫帶出的足球研究生。張老教書育人，為人師表，桃李滿天下，培養了大批教學、訓練、管理骨干人才；張老的教案資料標準、工整，堪稱一流。隊員多數是從我院預科班經過多年學習訓練升入本科未畢業的同學〔第二年就畢業了〕。他們的身體素質和技術水平要比我好些，我是從替補逐漸打上主力的。他們當中有不少100米跑成績在11秒多，30米跑3秒七八，在當時全國足球運發動中都算好的。初期因為我們是學生出身，書生氣十足，缺乏比賽經驗，1961、1962年兩次參加全國乙級聯賽都未能沖甲成功。經常碰到的如上海工人、上海楊浦、天津河東、江西等隊，比我們年齡大，老道。交點“學費”是難免的。經過兩年的磨練，我隊各方面都有很大的提高。63年正準備第三次沖甲前夕，根據當時的形勢，中央提出了“調整、穩固、充實、提高”的八字方針，面對大形勢和中央的決策，我院運動部宣布撤銷了〔體院三隊隊員有：曹鏡鑒、侯正慶、麻雪田、李棟、竺義功、陳忠良、孫長江、高學武、吳家俊、吳國強、孫維廉、馬鴻元、孔繁林、侯秀群、賈凌福、劉志高、薛亮基、葉永發、侯紹瑾、海志川、陳建華和我〕。我們滿懷信心的沖甲希望化為泡影。這之前，我隊在北京先農壇、工人體育場的表演比賽常有勝績。我在比賽中也屢有進球，在工體對xx隊的比賽，還曾有上佳表演。對方守門員在禁區線附近拋踢球部位欠佳，沒過半場，我在左前衛位置，用胸部停球，距球門40多米用左腳凌空抽射，球越過退守不及的門將頭頂下墜進入空門。按現在媒體的話說，堪稱“世界波”進球。撤銷前后〔時間不詳了〕在慶祝北京體院成立的周年紀念活動中，國家隊〔體院一隊〕來我院同我隊進行了表演比賽，結果國家隊1:2輸給我們。事后據高豐文〔當時國家隊隊員〕說，回去后他們被榮高棠副主任狠狠地批評了一通。這次比賽我擔任前衛，發揮良好，受到好評〔這可能是后來國家隊想要我的原因之一〕。這場小勝，雖不能完全反映兩隊的真實水平，因為是內部表演賽，他們輕敵，他們發揮得不好，但可說明我們確實有了提高。運動部撤銷，運動部隊員已畢業的分配工作，未畢業的繼續學習。我和曹鏡鑑、侯正慶分配留校在球類教研室足球教研組工作。由于我當時正處于上升階段，一心想踢球，當國家隊隊員，為國爭光，所以對留校搞教學工作很不安心，還私下與分配到外地當教練兼隊員的隊友聯系，想去繼續踢球，但都沒有實現。緊接著全國開展農村“四清”運動。據說是學院決定把將來要培養的政治和業務骨干，放到階級斗爭中去鍛煉、提高。至于我，可能還有一層意思，就是我想踢球，不安心，叫你去農村參加“四清”與農民同吃、同住、同勞動，看你還能不能踢球，想不想踢球。借此，消除踢球的念頭，今后能好好地在校教書。后來在成都遇上原北京足球隊著名教練史萬春指導，他對我說，當時體院三隊撤銷時，北京隊要我隊〔包括我〕四名隊員，體院沒放人。后來為參加第二屆全運會，北京隊還想借調我加盟，也未能實現。2010年春節期間，我去北京辦事，有幸參加了北京體育大學〔前身是北京體院，于93年更名〕足球教研室的節日聚會。老、中、青三代同聚一堂。席間，張恩子老師對我說：“不光是北京隊要你學院沒放，后來國家隊要你，也沒放”。站在學院的角度是無可厚非的，畢竟培養了那么多年，應該為母校出力。況且體院是培養師資，不是為運動隊輸送人才的。不過這似乎有點失之偏頗，去踢了球，多提高一點，回來還是可以教書的嘛！其實要培養一個好教練、好教師，把理論學習和踢球實踐很好的結合是十分重要的。七、外因不可少，內因更重要經過幾年的努力，到63年運動部撤銷時，如前所述，我的足球運動水平根本上，或初步到達了當時北京隊、國家隊的進隊水平。90年代，一次我帶青少隊去外地參加比賽，碰上了同年代的一位北京青年隊隊員，對我說：“想當初，哥們兒外號小黃毛，在北京是小有名氣的”。取得的進步是和學校的培養，老師、教練的教育指導以及同學、隊友的幫助分不開的。這里想特別提到的一點是，外因是重要的，但外因要通過內因起作用。適宜的溫度永遠也不能使石頭變成雞仔。在充分肯定外因作用的前提下，要談談我的內因是怎樣的。提起四川人，給人的印象是坐茶館、打麻將，終日懶懶散散，無所事事一樣。但實際上，絕大多數四川人是聰明能干，勤奮學習，吃苦耐勞的。在運動部體院三隊那3年里，我除去積極參加正式的訓練，努力完成教練安排的任務外，每周要加練8個小時。無論刮風下雪，天熱天冷。冬練“三九”，夏練“三伏”，每天加練，星期日加練一次。〔1〕冬天帶著棉帽練，夏天光著膀子練，皮膚曬脫皮。〔2〕每天晚上在北三樓浴室光著身子進行各種技術動作模仿和關節靈活性、身體協調性練習。特別是白天在先農壇、工人體育場看了比賽，見到自己不會的新動作，晚上必定要進行模仿練習，爭取練會或有所體會，做到學習新動作不過夜，每晚練習大約半小時，然后洗浴睡覺。〔3〕對板墻練腳法，在小樹林練運球。〔4〕在坡道，上坡練后蹬和腿部力量，下坡練速率、速度。〔5〕在雪地練起跑和加速跑，看腳印糾正起跑前幾步雙腿用力不均現象。因為骨折固定后，右踝屈伸度變化影響后蹬，產生兩腿步幅差異。〔6〕借排球〔小、輕〕偷偷對墻彈回練接停球〔不準踢排球〕。有時到排球隊練習場地，在場外練習停排球隊員扣或發出的快而飄的球，增加難度。〔7〕到舉重房，體操房練習力量，提高爆發力和增強肌肉長體重。〔能到達，挺舉90公斤，深蹲120公斤〕。〔8〕做到身心并練。認真分析自己的差距，動腦筋想方法加以解決。比方練“一對一”過人突破，我專門找我隊中后衛，身高1米8，身強體壯防守極好的侯正慶練習，以加強實戰和難度，從難從嚴。平時走在路上，每見到一棵樹就把它當成對手，練習假動作晃動過人，以掌握晃動動作和撥球過人的距離感及過人的果斷性。見樹就晃，并迅速越過。有時見人也晃，不過動作要小些，只是用腳和眼神來進行。被人發現后，給人有點“神經病”的感覺。做到了練習“生活化”，以彌補練習時間的缺乏。坐著時，在允許的場合下，進行踝關節寫阿拉伯數字1—10,，增強靈活性，對技術有好處，還可減少和防止踝關節受傷。〔9〕說到刻苦訓練，足球鞋可以作證。記得當時每人最多有兩雙足球鞋，一雙練習，一雙比賽。比賽用很愛惜，平時不用，訓練就只能用一雙練習用鞋了。那個年代足球鞋俗稱“鋼鞋”，皮底襯有小鋼條，鞋底很硬，且鞋釘是小園皮圈，用鐵釘釘在鞋底上，穿久了，皮圈磨損，鐵釘都露在外面，經常會有鐵釘穿透鞋底里層，刺著腳底，我的腳底長滿厚厚的老繭，不很疼痛，繭上都出現不少鐵釘刺出的小圓洞。為了省襪子，經常是光著腳穿鞋練，所以不光腳底，就是腳背也長出了繭子。〔10〕除上述之外，能較快進步，與我中學和4年體育學院系統學習所學到的體育理論知識不無關系，文化水平的提高，對技戰術和訓練的理解比擬容易。所以，現在的青少年隊員千萬不要無視文化學習。老師、教練對學生、隊員的文化學習，應給予足夠的重視。尤其是各級足球學校、青少年足球俱樂部，以及職業俱樂部的青少年梯隊，足球訓練任務較重，更應根據各自的具體情況，安排好學習課程和內容，采取措施，加強管理，保證根本的學習任務得以完成。當然，老師、教練自身也要不斷提高文化修養，更新知識。為人師表，教書育人，為我國足球隊伍文化水平的整體提高而努力。綜上，我做到了不是學校、教練老師要我練，而是我要練。不僅訓練時自覺、積極參與，而且還要動腦筋練，尋找自己的差距，思考解決問題的方法。不光練身體，還要練腦子，“身心并練”才能收到明顯的效果。提高和進步不光是教練的事，也是我們自己的事。正所謂“師傅領進門，修行在個人”。希望這對我們現在的青少年運發動有所啟發和幫助。從我的經歷不難看出以下幾點：第一、像我這樣一個17歲前沒有進行過系統、根底訓練，還經過骨折打擊的人，剛起步、又中斷一年的訓練，通過幾年的努力都能到達相對較高的水平。在現在這樣好的生活、訓練條件下，看得多、見得廣，有老師、教練在培訓，你們一定能夠到達更高的高度。我的經歷只是“個例”，與“從娃娃抓起”并不矛盾，反而說明了現在的娃娃只要訓練對路，自己肯努力，是會成功的；第二、重視全面的身體素質訓練，打好根底。我之所以能進步是因為有較好的全面素質根底。中學時全面參加鍛煉，體院時，田徑、體操、游泳、球類、舉重、武術等術科全面學習。靈活協調，柔韌、速率較好。絕對力量不行，但相對力量、彈跳、爆發力還可以。我們的青少年運發動和從事青少年足球訓練的老師、教練要重視這一點。有了全面的身體素質根底，就有了上升的巨大空間。第三、要自覺、勤奮的訓練，要有上進心和高遠的志向。要知道現在一切良好的外因，必須通過你自己的內因才能起到更大的作用。能否攀登頂峰，關鍵還在你自己。再有就是通向頂峰的道路不是筆直的、平坦的，要經得起挫折和失敗，跌倒了，爬起來，一往無前，奮勇攀登，成功在向你招手。在運動部撤銷之前還有兩件事：一是在顧京老師的指導下，進行了教學實習工作，課程是本科學生足球普修課，任務是學習正腳背踢球。從編寫教案、確定任務、講解、示范、選擇手段、組織練習、糾正錯誤等授課的全過程均由本人獨立完成。這次實習，對我自己教學、訓練的能力有所提高。二是完成畢業論文。我寫的題目是《關于足球運發動在比賽中的觀察問題》〔吳家俊同學與我一齊署名上交的〕。論文內容在本書《足球思考》局部將專門提到，這里從略，以免重復。通過這次活動，使我對論文寫作的全過程，寫作方式等有所了解。為日后進行科研工作打下了根底。這些是學院為提高畢業生今后從事教學科研工作能力所安排的必修課，是學院對我們的嚴格要求和培養。八、創辦期刊，無奈夭折在1963-1964年到學院球類教研室足球教研組的第一年，我所擔任的是運動系足球班的教學訓練工作。學生是各省市足球青年隊的局部隊員，中學畢業考入的有一定根底的學生。如王重喜、柏懷禮、劉孫爵、劉其烈、曾才清、張克余、張華藻、斯三順、吳拱開等。工作按方案、步驟正常地進行著。由于時間短，沒什么特別值得一寫的東西。這期間除去正常的教學工作外，為了提高業務，提高教學訓練水平，由我提出建議，聯絡了原體院三隊分配到各地的隊友，著手創辦《足球訓練》刊物，以到達互相交流，共同提高的目的。希望大家各抒己見，踴躍投稿，由我負責印刷出刊工作。當時，已有在湖南體工隊的竺義功寫來足球運發動選材，孫長江寫來身體訓練的“足球操”，以及我寫的關于技戰術等文。并由竺義功寫了發刊詞，我寫了前言。由于沒有經費，一切因陋就簡。我親自動手刻印，但由于技術不過關，字跡不工整，時重時輕，效果較差。可能是因為去參加農村“四清”工作隊的緣故。我們的“處女”刊究竟完成、發出沒有，都記不清了。不過當時的多篇手稿，至今仍完整地保存著。《足球訓練》刊物雖然夭折了，但卻反映出從北京體院畢業經過體院三隊鍛煉出來的廣闊北體學子，勤于進取，勇于探索的精神和為報效母校和報效國家的赤子之心。九、參加“四清”，不忘足球1964-1965年、1965-1966年我先后參加了北京農村“四清”運動，成了通縣后伏大隊和平谷縣南渡樂河大隊“四清”工作組成員。這期間，我和農民同吃同住同勞動，增進了和農民的感情，學習了北京的方言和“土話”。初步掌握了推獨輪車、耪地、施肥、鍘牲口飼料等勞動技能。輪流在貧下中農家吃派飯，吃到了各種糧食的飯，諸如白薯干、小米粥、烙餅、棒子面窩頭、粥鍋貼餅、大麥“碾轉”、棒碴高粱水飯等等。咸菜、素菜為主，根本無肉。只有“四清”工作團開會，在公社食堂改善一下，能吃到點肉，解解饞，真是味道好極了。此外，我學會了抽煙，每逢晚上，社員干部開會，通知八點，八點半能到齊就不錯了。這也難怪，他們收工后，回家還要做飯、吃飯、喂豬等才能到會。在炕上等候的時候，都會犯困。社員關心地說：“張同志，抽根煙吧，提提神。”后來，我學會了自己用紙卷煙了，但在此之前是絕對不抽煙的。希望廣闊學生、運發動千萬不要抽煙，因為抽煙是有害的。在平谷縣參加“四清”工作時，是由國務院秘書處和體院聯合組成的工作團。國務院副秘書長許敏擔任團長，工作組組長是張一知同志，我和他們在一起學到了很多東西。后來，在“文化大革命”期間，周恩來總理在中南海接見鐵路系統代表，研究“抓革命，促生產，反對派性，促進革命大聯合，保證鐵路運輸命脈暢通時，負責接待組織工作的就是張一知同志，我們又見面了。〔當時，我是南口機車車輛廠的代表之一，與工農結合，接受再教育去的工廠〕。我們敬愛的周總理，日理萬機，深夜接見卻精力充分，思路敏捷，記憶力超群，分析問題深刻、明確。回去后，我們堅決貫徹落實了總理的指示。這段經歷，使我接觸了社會，增長了才干，提高了工作能力，磨練了克服困難的意志。1965年我們在兩次“四清”工作的間隙，返校總結休整。雖然沒有參加學校教學工作，脫離了足球圈，但仍心系足球，關心足球。當時國家體委提出了以“射門為綱”的口號和指導思想。我認為這個口號不適宜，缺乏長遠觀點，不利于我國的足球開展。于是寫了《關于以射門為綱的看法》的意見書。不敢落真實姓名，以“足球愛好者”署名，偷偷地送到國家體委收發室，迅速離開。因為與現在不同，在當時的政治氣氛下，對國家體委提出的口號不能有任何異議，否那么會犯錯誤的。“意見書”的主要內容大體有以下幾點〔不是原文，沒有保存〕：其一、不要只看到那個時期有幾場國家隊的比賽中，某些該進、可進的球沒能打進，導致平局或輸球，就以點帶面地只看到射門不行，而忽略了防守、進攻組織、傳接球技術的缺乏；其二、足球比賽，射門得分是目的，其他技術和戰術組織是手段、方法。要到達目的必須解決方法問題。毛主席說〔當時時興這樣，引經據典〕，比方過河，要到達過河的目的，不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。因此，從長遠開展，提高我國足球水平，不解決組織進攻的接傳、運控等技術以創造更多更好的射門時機是不行的。僅憑少得可憐的幾次射門時機取勝，是偶然的、僥幸的。作為短期的某階段應比照賽，抓緊射門是可以的。但作為我國足球訓練綱領性指導口號提出是不恰當的，應該把完成提高我國足球水平這一過河任務建立在好好解決橋和船的問題根底上。所以既要重視射門問題〔世界難題，非常重要〕，更要重視到達目的的方法和手段訓練。當然“射門為綱”不單只是射門腳法技術，也包括創造射門時機的技戰術訓練。但沒有后場發起，中場組織推進到前場的優勢，射門時機的創造和射門得分，也將難以實現。總之，既要看到眼前，更要看到長遠。這份意見不知道收發室的同志送上去沒有，也不知道有關同志看到后有什么想法，起到作用沒有。這些我都沒有時間去過問，也不敢去問。作為記憶保存至今，現在才敢說出來，僅供參考。十、“文革”受審，心系足球兩年“四清”結束，全北京的工作隊在工人體育場進行總結學習后，返校參加“文化大革命”，當時已進入“批判資產階級反動路線”階段。聽毛主席的話，按毛主席的指示辦事，是我的信條，“革命無罪”“造反有理”。我由支持“造反派”到后來參加“造反派”——“毛澤東主義紅衛兵”。我在文革期間，派性是有的，但卻沒有打、砸、搶的行為。“文化大革命”停課鬧革命，沒有時機繼續練球和比賽。其間遇有可能，湊人打打小比賽，踢著玩的時機還是有的，僅此而已。直到“復課鬧革命”〔1970年前后〕后才逐漸開始了教學和訓練。但不久，又開始了清查“5.16”反革命集團運動。這之前，學院正進行著“吐故納新”的整黨階段，我成了教師大隊整黨領導小組的群眾代表，根本上是納新對象。突如其來的清查，一夜之間把我從納新對象變成了審查對象，差點打成“反革命”。后來才知是因為有人交代了我院有假設干名“5.16”分子。為了證實這一事實，搞清“5.16”組織。選擇了局部人進行隔離審查，重點突破。由于我院“造反派”頭頭兒劉長信是選修足球的學生，我和他的關系不錯，從我這里可能有所收獲，于是選中了我。據說原先選中的是一位籃球教師，但其愛人前來探親，我是替補進入“先發”名單中的。隔離審查的“學習班”在北三樓一樓左側半個樓道，只住我一人，不準人進，不準我出樓，一日三餐有專人送來。每天伙食很差，頓頓均是窩頭咸菜。經過一段“學習”準備后的某一天晚上，軍宣隊、工宣隊的領導和體操教研室的辦班人員，一共14人對我1人進行攻堅突破，要我交代“5.16”的組織問題。并且實行車輪戰，審審停停，反復屢次，直到天亮。我的態度很明確，就是說我搞過“四清”，知道黨的政策，要實事求是。如果你們認為我有錯誤，有“罪行”〔當時需要這么說〕，可以把我定成“反革命”，但要說“5.16”的組織情況我不清楚，我也沒有參加這個組織，我不能亂說，亂編一套對運動不利。就這樣僵持了一夜，令他們失望的結束了，只留下一人陪我在會議室。經過一夜的“車輪戰”，我的心理壓抑、緊張，身體極度疲勞困倦。突然我產生了一個幻覺，自言自語地說出一句：“好似曾經填過一個什么表格”。于是“戰斗”繼續。在工作組領導的引導下，我編出了參加“5.16”填寫的表格來。其中關鍵局部如表格名稱、介紹人、填表時間、地點等都是按照他們的提示，逐步修改完成的。事實上這個東西是沒有的。所以在全院范圍內辦了不少學習班，還變相地進行了全院大搜查，也沒找到任何有關“5.16”組織的證據。自從“交代”表格以后，工作組根本上就不再找我了。把我繼續隔離在樓道里，仍不能出去活動、去浴室洗澡。后來可以出去勞動，但有人跟著。每天只需編寫一段思想匯報上交即可。別看短短幾十個字，卻煞費苦心。這段難熬的時間不短，約有一兩個月。由于營養不良，體質下降，心情焦急，開始掉頭發。一次在樓道用冷水洗頭，才發現盆內出現不少頭發〔現在已經謝頂了〕。沒有自由，心情焦急，解除隔離審查遙遙無期，不知何時是盡頭。這段難熬的時間，對我是嚴峻的考驗。在此期間有兩個人，挺不住自殺了：一位是田徑教師臥軌，一位是國家體操隊員上吊。就此，工作組找我談話，我說：“請你們放心，我不會自殺的，就是判我死刑，我也要爭取死緩，多活兩年”。我選擇了相信組織，相信黨，選擇了堅強。對足球的熱愛和執著又一次幫助了我，伴我度過了那段時間。在此期間我寫出了《沖出亞洲、走向世界的策略》的文章，洋洋萬言。解除隔離后，我把它交給了足球教研組的許維斗老師〔運動未完，我還不能完全自由活動〕。此文下落如何，至今不明。結合中國足球當時的狀況在亞洲要出線，沒有絕對把握和優勢，應把自己放在弱者的位置。采取正確的戰略戰術才有可能。那個年代，由于巴西隊的勝利和影響，世界各國普遍采取和推崇的比賽陣型是4-2-4，以求攻防根本平衡。這對強隊是好的，對弱隊卻未必有利。當時又流行進攻是最好的防守，只有進攻才能取得勝利的思潮，主張積極進攻，反對消極防守〔認為防守是消極的〕。很容易不分強弱，與對手展開對攻。寧愿站著死，也不跪著生，拼個魚死網破。結果是攻不進、守不住，失敗在所難免。我們要正確分析敵我、分清強弱，把自己擺在弱隊的地位，從指導思想上就主動采取戰略防御的策略。這主要是增加防守人數，除四個后衛外，大膽采用“清道夫”，收縮防守禁區和后場〔對方射程以內〕。縮小防守空隙，采用盯人與區域相結合的密集防守。其實當時已經有意大利“混泥土式”的密集防守，而取得好成績的事實。有的人卻視而不見，不屑一顧，認為那是消極，不光榮的做法，不愿采用，也不敢使用。在進行了以上分析之后，我提出的“戰略防御”的具體防守方法是：一旦進攻結束，分兩種情況，一是射門出界或被對方守門員接住后，迅速回防在中后場布局防守，二是進攻受阻，球被對方搶、斷，除距球較近的隊員適當進行干擾和阻擊，以減緩對方迅速長傳還擊或進攻推進的速度外〔當時沒提出就地積極反搶圍搶，因為不符合戰略防御的總體要求；實際上也沒有那個實力〕。其余隊員迅速回撤中后場，布局防守。對方組織推進進攻時，只留1~2人〔應是速度快能沖擊的〕在前場牽制。增加中場人數至四五人進行阻擊，且戰且退，逐步收縮防線至禁區前沿附近，縮小前衛線與后衛線的縱深距離，以及防線的橫向距離，形成密集，頑強防守。防守再好，全場不失球，最多只能是個平局。能沖出亞洲嗎？當然不能。其實戰略防御的目的是在收縮防線，誘敵深入使對方全線壓上，陣線前移；示敵以弱，使之驕慢，麻痹急躁，以利我方進攻，克敵制勝。具體進攻方法是：一、抓住時機實施快速還擊，設置快速、強力的前鋒，利用長傳，沖擊對方后場的巨大空間；二、快速還擊，不能單調，一味長傳，時機不成熟那么要組織推進，中場集結兵力。要求前鋒不過早前插，一方面牽制對方，等待推進，必要時回接協助推進，防止三線距離拉得過長，留出對方后場的空間。中場推進那么安排緊逼接控傳球能力強、無球活動好、善于接應的隊員，多用短傳和直接傳球的方法，〔這些要通過訓練專門解決〕，逐步推進。一旦中場推進和集結完成，前衛線與鋒線靠近，在有足夠的兵力投入進攻時，那么實行堅決果斷的以短傳為主的傳切配合，或后排插上等方法，向對方后場的空檔和禁區快速發起、強有力的攻擊，力爭進球。進攻一旦結束或者受阻，那么迅速按防守要求有序轉入防守。不難看出，我所主張的戰略防御的策略〔包括防守和進攻兩方面內容〕，不是單純的消極防守，而是戰略退卻，收縮防線，穩固防守，采取守勢，誘敵深入，陣線前移，抓住時機快速還擊；中場集結，迅速果斷攻擊對方后場和禁區，創造時機破門得分，爭取勝利。這是把防守和進攻緊密結合的完整的戰略策略體系。在中國足球處于相對弱勢階段，要沖出亞洲，走向世界，采取以上策略和方法是可行的，甚至是必要的。就是今后我們成為強隊時，也是完全實用的。當今巴塞羅那隊如此強大，他們所采用的戰略、戰術和我在幾十年前提出的上述攻防思想，不無相同之處。只是增加了前場逼搶，和因他們身為強隊，末設“清道夫”等罷了。在后面足球思考局部，我還將進一步探討根據足球比賽的特點和規律，制定戰略、戰術的問題。第二章從北京回成都，運發動、教練員、機關干部一、返回成都繼續踢球—四川足球隊隊員1973年,學院宣傳隊領導正式宣布,體院沒有查出“5·16”組織，清查工作結束，這時我才得到了徹底的解放。于是我才又開始了恢復訓練，并有了30米×60次的加速跑的體能儲藏。恰在此時體院有了一個到成都擔任足球聯賽裁判員的名額。我竭力爭取到了這次回家的時機〔此前曾去青島擔任過全國青年比賽的裁判〕。由于原來就不太想教書，想踢球、搞訓練工作，清查“5·16”又傷心，加之妹妹要出嫁了，母親〔劉懷菊〕一人在家無人照顧。因此，裁判工作結束后，我通過表叔岑福友〔原四川隊教練組成員〕與四川隊聯系，希望調回成都，并參加了四川隊的訓練。在教學分隊比賽中我還打進了一球，順利地通過了測試。返回學校后正式向學院領導提出了調回成都的要求，不久四川隊的調令發至學院。就這樣，1973年我離開了學習工作十七年的母校回到了成都，開始了在四川足球隊踢球的生活，時年三十五歲，在新老結合的四川隊中算是最年長的隊員之一，可隊友們還以為不到三十歲，否那么會疑心“走后門”了。1990年前后，北京體院院長兼中國奧委會主席鐘師統，前來成都吊唁部隊戰友時。曾對我省體總領導說：“我院有一個教師叫張達成調回了四川，現在什么地方？他調走時是在“文化大革命”，我靠邊站了，假設是我當權，我是不會放他走的。那是個人才。”時隔十幾年，院長還能記住我，并關心詢問，使我十分感動，至今難以忘懷。進隊后隨隊參加了兩次全國比賽，根本勝任比賽任務，有時先發，有時替補。由于我身材相對矮小瘦弱，屬于所謂的技術型隊員，與四川隊的戰術打法、風格尚未充分融合和適應，發揮一般，有時叫我打中鋒，長傳吊沖，面對對方高大中衛的嚴密防守，難以有所作為。74年全國聯賽重慶賽區比賽中全隊努力拼搏，取得第二名，獲得進京參加決賽階段的比賽資格。我在對廣東隊比賽中打進一球，戰平對方取得關鍵積分，很快樂又能重返北京比賽，再回母校看看。赴京參加決賽的前夕，為慶祝國慶節邀請了陜西隊來蓉進行足球表演賽，備戰訓練安排了隊內分隊比賽，要求認真對待，有強度、有對抗。就在這次比賽中我快速插入對方禁區，被大個子中衛沖撞倒地，造成右肩鎖關節脫位，鎖骨冒了出來。后經川醫外科專家、前西南隊名將、足球運動健將龔錦源教授診治才得以康復。不僅返京比賽的愿望沒能實現，我足球運發動的生涯也就此結束。真是無獨有偶,從小腿骨折開始到肩鎖關節脫位，這是我足球生涯僅有的兩次大傷，所幸的是都沒有造成后遺癥。我在四川隊踢球期間，教練員是王壽先、熊天其、岑福友、王鳳珠、隊友按年齡大小有李英煌、劉生其、徐重慶、唐新玉、申廷舉、唐新華、李建國、袁幫煜、陳秀龍、劉亞東、樊宗其、李日新、肖鵬、陳應君、黃志堅、靖華、王正雁、陳容生、文良慶、廖世杰。1974年4月，我與語文老師夏祖玲結婚，夏祖玲是我妹張達能丈夫夏祖偉之姐，真是親上加親，但不是換婚，封建包辦，屬自由戀愛。結婚時，四川隊全體隊友到我家〔寬巷子〕祝賀。妻子賢惠、善良、工作努力，是成都市“師德百佳”，共產黨員，高級教師。在家相夫教子，操持家務，孝敬父母。1975年4月，兒子張健出生，取名張健是希望他健康成長，將來繼承父業，成為運動健將，為國爭光。兒子自幼在省體校足球訓練氣氛熏陶下，身體素質和技術有所提高，不過我有工作在身，沒有更多精力顧及于他。后來他也曾代表成都市參加了全國“萌芽杯”比賽，小學畢業得到了體育加分〔0.5分〕就這0.5分壓過了一大批學生，從大有巷小學保送到成都名校成都七中讀書。由于七中不是足球傳統工程學校，他更愿讀書上大學，我尊重了他的選擇，沒有強求他踢球。七中畢業考入了四川大學國際貿易專業，后又在職攻讀國際金融研究碩士，現在成都銀行工作。共產黨員，工作努力，業務較強，擔任中層干部。兒媳侯靜，共產黨員，國航空乘乘務長，工作積極，婆媳關系極好，孫女兒張鈺偲，5歲，聰明漂亮，活潑可愛。全家和睦，生活快樂。我的經歷雖然坎坷，但卻有一個幸福美滿的家，幸甚，幸甚！二、體校任教，涉足訓練返京比賽雖未如愿，但傷勢恢復很好，據說隊里準備讓我擔任助理教練繼續留隊工作。就在此時，省體委決定成立省體校〔有足球工程〕，需新建教練班子，各個工程都要抽人支持。經省體委辦公會議研究決定：抽調白禮銀、王家訓和我去當足球教練，開始了我所期待的教學訓練工作。省體校設在太平寺機場旁邊，四川航空運動學校內，我在此共呆了八年。〔一〕、一期摸索，二期夭折由于省體校，建校在招生時成都、重慶等市體校已先行招生完畢，于是只在他們沒有招到或淘汰了的學生中選拔，再加上綿陽、三臺、自貢等地補充一些學生組成了首批足球小班〔1960年出生的隊員〕由我訓練。每天上午和下午兩節課進行文化學習，課后進行足球訓練。因為選才的原因，隊員條件不太理想，經過兩年的訓練，到我隊成為大班時，以我隊為主參加全省業余體校比賽〔三臺〕奪得冠軍。雖說比賽成績還可以，但對作為肩負專業隊輸送后備人才任務的體校來說，這個成績并不理想。〔14名隊員中只有高順江、馬建新進入重慶隊，謝中偉、安勁峰考入北京體院運動系足球班，趙專現任重慶教育學院足球教師，此外還有范正明、鄧方躍、周東林、吳治龍、劉云貴、劉獻忠、歐曉聰、胡震宇〕。然而能以成渝兩地選拔剩下的隊員戰勝對手而奪冠，也反映了省體校的教學訓練水平，為今后的招生選材創造了條件。這批學生畢業后我在全省可以招到一些條件較好的學生，本著“寧缺毋濫”的精神第二期只收了14名學生〔1966年齡段〕。由于選材較好，加上有了一期的經驗教訓，訓練工作有所改良和提高，隊員均有較明顯的進步，我也有信心努力工作，爭取從這批學生中能為專業隊培養和輸送較好的苗子。好景不長，不到一年，省體委決定撤銷省體校，利用校址成立重競技、武術、棒壘球等專業隊。這批隊員經當時省二隊的教練組劉亞東、樊宗琪等觀看訓練、組織測試，最后進行分隊比賽，由教練組成員和二隊隊員組隊與我隊打“七人制”比賽，經過協商，由于我隊隊員太小〔初一學生12—13歲〕，故增至9人，比賽結果5:5平局。據說經研究要我隊九人進二隊訓練。還沒包括孫博偉、王炯等〔后都成為優秀運發動〕。但因個別隊員體檢為“奧抗”〔好似是乙肝健康帶菌者〕和二隊編制名額限制等原因，只要了付明、劉筑、李都、馮兵、王玉清等5名隊員參加集訓，前三名隊員留隊。我隊14名隊員中，省二隊認為可訓可選的九人加上孫、王應為11人，如果選材時重視體檢，省體校的訓練時間再長些，可能輸送率會是很高的。〔隊員還有杜強、高宇立、楊洪〕〔二〕、協助壘球，沒有誤人省體校撤消后，體工隊想要我回隊工作，但卻未能實現。據說是省體校領導想爭取成立省女足隊需要教練，加之壘球隊主教練王道勛同志剛從八一棒球隊調回任教需要人輔佐。于是我當了省女子壘球隊助理教練協助王指導工作，暫時離開了足球。在此期間，奧運飛碟冠軍張山曾被選到女壘集訓，張山身體素質很好，靈巧協調，反響快，頭腦聰明，只因身材稍低沒有留下，去了射擊隊；女排世界冠軍巫丹在內江市體校排球班，也被看中，和其父巫欽禮談妥，數月后如果身高達不到1.75米，省女排隊不要就去壘球隊。后來她進了省女排隊。幸好沒在我們手里耽誤了兩位世界冠軍的錦繡前程。由于有這段壘球助教的經歷，所以在日后的省體委機關工作時還兼管了全省的棒、壘球工作。〔三〕、總結經驗，發表文章，全國統考，評為一級我對女壘助理教練工作是認真努力的，但隔行如隔山，只能說是盡力而為吧。工作之余仍心系足球，總結了幾年來青少年足球訓練的經驗教訓，寫出了《少年足球訓練體會》一文，經國家體委科研所審定發表在《體育科技》1981年足球專輯上，據我省足球之鄉三臺體校足球教練唐建新告訴我，在上海舉辦的全國的業余體校教練員培訓班上，著名足球前輩方榮富先生在講課時對學員們說，《科技》上發表的張達成所寫的文章應該一閱，作為參考。該文主要談的是青少年足球的技術訓練應從運控球開始和技術訓練順序問題，并進行“三固定”的嚴格運球訓練，和有關青少年足球運發動的力量訓練問題，主要是在根底的力量訓練后逐漸加大負荷，進行杠鈴訓練的可行性及訓練安排〔足球思考局部還將詳談〕。這期間還參加了由國家體委舉辦的全國足球教練員統考。從北京寄來的密封試題，由成都體院教授、省足協副主席蔣曹貴監考。我省王鳳珠、岑福友、姚明富、白禮銀和我等幾位同志被評為一級足球教練員〔當時的最高職稱〕并頒發了證書。三、四川省體委機關工作〔一〕、日常工作，團隊協作1983年，我在省體校工作8年后，國家體委、中國足協要求各省專業隊應設置科研教練一名，協助主教練工作。時任主教練的王鳳珠同志要我回隊擔任科研教練，我很快樂又能從事足球工作了。就恰在此時，省體委機關機構改革，設立競訓處。當時分管全省足球工作的張昌炎同志升任競訓處處長，統管全省球類工程全面工作，需要一人接替他分管足球，他希望我能擔任這項工作。面對兩位朋友的邀請，我難以決擇，只好推說服從組織安排。最終我從省體校調到了省體委機關，開始了新的足球行政工作，分管全省業余足球競賽、業余青少年足球教練員培訓，裁判員培訓和審批。不久，我還擔任了省足球協會秘書長，負責開展協會的日常工作，直到1996年提前退休，歷時14年。在此期間，除去例行的省運動會，省業余體校比賽，在我省舉辦的全國性比賽等的組織安排工作，定期的教練員、裁判員培訓及有關的協會工作外，還進行了一些改革試驗，諸如實行了省比賽勝平負3、2、1、0的積分制，業余體校比賽以身體素質、根本技術測驗成績和比賽成績綜合決定最終名次以鼓勵進攻，注重根底，淡化名次的改革，以及加強賽紀、改良賽風，提高教練員、裁判員素質和作風的要求和管理，為我省足球運動的健康開展而努力。在德陽舉行的一次省業余體校比賽中，某隊隊員賽后在場外發生斗毆事件。該隊教練員是我的學生，我秉公執法，取消了該隊比賽資格，受到好評，提高了威信。我多年來在工作中取得的成績，與體委領導的正確指導和張昌炎、楊華剛、謝正明、王鳳珠、宣世昌、白禮銀等同志的支持分不開的，大家雖來自不同單位，卻是一個團結協作的團隊，在此我謹對他們不辭辛勞所做的工作表示衷心的感謝。我在體委工作14年，雖因機關機構的設置調整，先后在競訓處，三大球辦公室，競賽處工作，單位有變化，但分管足球是沒有變的。職務從主任科員到副處級調研。除上述日常工作外，有幾件事情可以列出來單獨談談。〔二〕、首屆全國足球科學論文報告會到機關工作不久，可能是85年，省體委接到了國家體委、中國足協的通知，將在天津舉行首屆全國足球科學論文報告會。這是一次很好的學習時機，經向領導爭取，我編外列席了這次盛會。到會時得到了前國家隊隊長，時任國家體委球類司司長陳家亮指導和前國家隊教練、國際足聯技術委員會執委陳成達指導的熱情接待和歡送，并被指定與任彬指導一起擔任專業隊教練小組討論召集人，受到了重用。與會期間我一方面學到了很多東西，同時也在小組討論會上就有關訓練和技戰術問題作了大約半小時的發言，進行交流。在這期間，經省體科所所長葉國志同志推薦，我被批準為四川省體育科學學會運動訓練學分會會員，并給我頒發了證書。〔三〕、引導球迷，歡慶勝利1988年中國隊1：0客場勝日本，取得了漢城奧運會的入場券。消息傳到成都后，廣闊球迷非常快樂，自發地涌向原天府廣場進行慶祝活動，時任省足協秘書長的我，晚飯后也到現場看看，想了解下活動情況。當我走到廣場時，已有幾百球迷在歡呼雀躍，氣氛熱烈而正常。但不久出現了少數球迷興奮過度，在廣場旁邊的車道上攔住通行的汽車，要司機鳴喇叭以示慶祝，并跳上帶斗的小型貨車亂跳亂吼，呼喊“打倒日本帝國主義”等口號，造成了交通堵塞的現象，如再與司機發生矛盾將極有可能引起沖突，導致群毆和打砸事件。面對此情此景，我當機立斷，迅即站了出來高聲喊話：我是省足球協秘書長張達成，請大家到廣場中間集合。自發的球迷缺乏組織，聽說有省足協秘書長前來，很快都集合到我的周圍。我立即因勢利導提出了三點要求：為勝利而快樂搞慶祝活動是應該的，但一不能影響交通，二不能損壞公物，三要分清日本人民、運發動和日本軍國主義者的區別，我們與日本人民還是友好的。有球迷提出給中國隊發祝賀電報，我立即帶著球迷到附近電報大樓，經說明情況后，電報局同意先發報，第二天再來交錢。發完電報我帶著球迷有序地列隊呼口號回到廣場，并適時地宣布慶祝活動圓滿結束，請大家各自回家休息，待球迷根本離開散去后我才回家。第二天我到電報大樓補交電報費后又專門到了廣場巡視一番，令我欣慰的是廣場完好無損，連主席像前花壇中的鮮花也無一株損壞。這件事我沒有進行宣揚，只是默默地為自己做了一件該做的事而快樂。四、南充球迷發生騷亂，正確面對，總結經驗1988年我省南充地、市體委承辦了全國青年聯賽南充賽區的賽事，我和楊華剛同志代表省體委前去指導和協助工作，整個比賽根本正常，最后一場四川二隊和天津青年隊的比賽十分關鍵，如果四川二隊取得勝利即可出線。下半場天津隊員對裁判判罰不滿，中途退場以示抗議。我代表仲裁委員會立即到休息室做工作，嚴肅指出：按《仲裁條例》規定希望他們在離場后五分鐘之內恢復比賽，否那么以罷賽處理。天津隊在規定時間內出場繼續比賽，最終四川二隊1：1踢平，因身體、技術測驗成績落后，未能在天時地利人和的主場出線。比賽結束后，球迷情緒沖動，遷怒于裁判的個別錯漏和沒有裁定天津隊罷賽。有幾個球迷從看臺上跳入場內，企圖圍攻裁判員，在值勤的公安同志的勸阻下，均退回了看臺，只有一人不聽勸阻繼續向場地中央沖去，執勤人員追上后抓住了他。此時如果能以較為平和的方式將其帶離，效果會好些。由于缺乏應對突發事態的經驗，兩位執勤人員將那人反摛雙臂抓住頭發押了出去。這種場面在當今的各國足球比賽中能經常看見，球迷沒有鬧事，因為他們知道沖入場內是違反治安法規的，然而當時南充球迷還沒有這樣的認識，執勤人員的押解行動起到了激化矛盾的作用，球迷們高呼還我“戰友”,群情驟然沖動。現場播送通過正面引導也未能控制局面，此時少數壞分子帶頭開始打砸場外宣傳櫥窗，推到并燃燒公安執勤面包車，并縱火燃燒，直至開展到沖擊公安機關，打傷執勤人員，砸搶公安物資商店，沖擊運發動駐地等嚴重破壞行徑，被境外媒體稱為“鄧小平故土發生騷亂事件”，影響十分惡劣。成為在國內足壇影響久遠的著名“南充事件”。面對突如其來的嚴重局面，我一直和現場負責治安的公安領導同志在一起，除建議采用播送正面引導外，還商議決定公安同志負責治安工作，我負責解救該場裁判員〔還困在看臺下的一個房間內〕和裁判駐地的平安及撤離工作。一是，立即取下裁判員駐地歡送裁判員下榻的橫幅，并關閉旅館大門；二是，親自帶著幾名同志混入場內球迷之中，潛入房內，經化裝后大搖大擺，假設無其事的將裁判員平安護送撤離了現場。回到駐地立即組織省上下來的同志和全體裁判員平安迅速撤離南充，留下我一人堅守崗位處理善后事宜。事后球迷們舉著“還我戰友、嚴懲兇手”之類的橫幅，游行了兩天事態才逐漸平息了下來。由于事態惡劣影響極壞，以省委秘書長為首包括省政府，省公安廳，新華社，省體委等單位的聯合工作組來到南充，調查處理此事〔省體委是副主任毛銀坤、張昌炎處長參加〕。工作組同志找我談話時，態度非常嚴肅，類似審問的高壓方式，令我十分不滿，但我仍保持冷靜，如實匯報了情況和看法，歸結起來是：一是本場裁判員的判罰雖有錯漏，但是公正的認真的，沒有重大原那么問題;二是天津青年隊隊員不服從裁判判罰集體離場是錯誤的，但根據《仲裁條例》規定，經做工作能在五分鐘之內恢復比賽，不判定為罷賽是正確的；三是南充地、市體委為主的大會組委會的工作可能有這樣那樣的缺點和缺乏，但不能承當這次事件的主要責任，造成這次事件的主要原因是少數壞人搗亂，局部球迷覺悟不高，被少數壞分子煽動利用，加之執勤同志缺乏經驗，臨場處置方式欠妥，引起矛盾激化，以致造成的少數壞人可乘之機……我的匯報事實清楚，有根有據，和基于事實根底上的據理力爭，后來媒體的報道和根本結論大體與我的意見一致。經過工作組的調查和處理，大約一周后，工作組對我們省體委的同志說，現在沒你們什么事了，去慰問一下受傷的同志，可以回去了。在我離開前，南充公安處的領導還召開了公安系統大會，要我就此事件有關問題和注意執法方式，防止矛盾激化做了報告。“南充事件”的經驗教訓對我們的執法部門注意執法方式維護社會穩定，構建和諧社會是有借鑒作用和現實意義的。五、柳州會議研討，職業聯賽開始1993年國家體委，中國足協在廣西柳州召了開全國競賽工作會議，我和成都市體委競賽處處長蔡國敏，市體育中心主任覃位高三人出席，會上重點討論實行足球職業聯賽主客場比賽的可行性和有關事項。我們帶頭發言，說明成都市能夠勝任主客場比賽的要求，并保證完成一切準備工作，使比賽順利進行。經與會各省市充分討論，最后決定實行職業足球主客場競賽制度。會后成都市體委的同志的積極準備，建立組委會，設置機構，改建場地設施，新植草皮，宣傳、票務等工作也順利進行。就連丈量場地涂料劃線，都由我和蔡國敏、楊華剛等同志親自動手，做到萬無一失。由于全興隊的戰績不錯，組委會工作到位，球迷熱情，造就了成都的“金牌球市”，豐富了我省人民的文化生活，當時是一票難求，球迷通宵達旦排隊買票，那情那景令人至今難忘。那段時間，每逢周六周日我只好躲起來，無法滿足朋友熟人對球票的要求，在此說聲抱歉，望能諒解。六、專家講學，效果一般1986年11月，為了提高我國足球教練員的訓練水平，理論素養，在北京體院舉辦了為期十一天的全國教練員培訓班，邀請德國科隆體育學院高級參謀格里希教授授課。各地體院、大專院校教師和專業足球教練員共108人參加。我爭取到了這次難得的學習時機，并借此回母校看望老師和同學。開始時學員全部到齊，到了后期，課堂上的學員逐步減少，能有三分之二就不錯了。眾所周知，德國的足球水平是很高的，按德國足協的規定，凡要到德國各級足球俱樂部執教的退役運發動和教師必須到科隆體院學習，取得從教資格后才能充任，應該說前來講學的教授水平是很高的，但為什么學員不斷減少不愿去聽課呢？究其原因我認為：其一，應該說講學的內容很全面、系統、豐富，從實際到理論，根本包羅了德國當時較先進的東西，是個很好的學習時機。但比擬空泛，重點不夠突出，結合中國具體情況不多，針對性不強，有的內容我們已經知道，而有的內容那么過于深奧，理論套理論難以理解〔我經過體院學習的人也覺得吃力〕。其二，翻譯水平不高，有些足球及體育專業術語翻譯得生澀難懂，影響效果。三，學員的學習態度和求知欲不強也有關系。我綜合了授課的全部主要內容，在全省教練員培訓班上進行了傳達，但現在我卻回憶不起所講的內容，沒有深刻的印象，說明這次講學的效果并不理想。我把這事寫出來，是為本書第二局部“足球思考”中如何對待學習外國的問題做個鋪墊。第三章提前退休，發揮余熱一、提前退休，事出有因，實屬無奈1996夏，在省體委全體會議，完成各項議程后，傳達宣讀了一個關于精簡機構的文件，即凡年滿55歲工齡30年以上的同志可以提前退休。會后回到辦公室，我僅花了十分鐘就寫出申請提前退休的報告〔為響應中央精簡機構的號召,申請提前退休，特此報告，請予批準〕。當即上交體委人事處，處長告訴我可以不來上班了，等候辦完審批手續后正式通告。如此重大的決定，我事先竟沒和愛人商量就自作主張，在此向她抱歉。為什么我要提前離開我熱愛的足球工作呢？不是因為機關領導對我不好，不為工資和職位，也不是犯了什么錯誤難以容身，而是因為省足協根本上沒有我什么工作了，所謂“占著茅廁不拉屎”還不如退知名額編制，讓年輕同志上崗為好。時間追溯到1993年，省體委副主任兼省足協主席潘毅平同志，年滿離休。繼任的新足協主席在省運動技術學院辦公。為了工作方便起見，省足協辦公地點改設在學院球類館，而我卻在體委機關上班，不能經常在足協進行工作。于是，新調葉春泉同志任省足協副主席兼秘書長，新設副秘書長，由全興隊領隊王茂俊擔任，新設常務副秘書長由我擔任，而這樣的設置和變動我卻全然不知，是后來寫足球文史查閱文件才發現的。本來，為工作需要而進行人事變動是正常的，無可厚非的，其中也可能有某些意見分歧，或工作不太順手的成分。當時很多工作都將我排除在外，更有甚者，足協主席到省體委三樓會議室開會，在樓道與我面對面相遇〔我在三樓競賽處上班〕視同陌路，連點頭示意都沒有。造成這種局面不能光推客觀，自己也有相應的責任。但是對一個多年來兢兢業業分管足球和足協常務工作的我來說，面對如此處境是斷然難以接受的，所以在聽文完件傳達后十分鐘內就毅然寫出了提前退休的申請報告。二、業余足球俱樂部從雨后春筍到逐步消亡基于上述原因，我提前兩年離開了自己熱愛的足球工作，是否正確我不想多說。退休已既成事實，并未感到多少失落，多年辛苦后也該好好休息了。在職業聯賽全興隊員的風光和巨額收入的刺激下，成都“金牌球市”的推動下，青少年業余足球俱樂部如雨后春筍，相繼出現。初步統計，成都就有10多個。我也應邀先后在7個俱樂部執教，開始了發揮余熱的階段。短短的幾年間，我頻繁的換崗，原因是隨著職業聯賽出現的負面影響，全興隊戰績下滑，球市不景氣，俱樂部生源減少。這其中有的俱樂部經營無利可圖自然消亡，有時因我是臨時幫助到期即走，有的因俱樂部對學員的學習不重視，管理不善，育人無方，不愿繼續留下執教。我不愿被別人誤認是為掙點錢在那里亂搞那么誤人子弟，致使晚節不保，身敗名裂。當然在這些俱樂部中也有辦得較好的。這期間足校也隨形勢的變化而停辦了，如“藍劍”足球學校。我也曾在中和職中的“藍劍”執教一學期及在廣漢的“藍劍”擔任參謀并為中專班學員講授過足球理論、體育管理、論文撰寫等課程。目前在我成都