第10課滅火與逃生教學設計-2023-2024學年科學五年級下冊青島版主備人備課成員教材分析第10課滅火與逃生教學設計-2023-2024學年科學五年級下冊青島版。本課內容緊密聯系實際生活，旨在提高學生對火災預防和逃生技能的認識。通過學習，學生能夠了解火災發生的原因、滅火方法以及逃生技巧，增強安全意識，提高自我保護能力。核心素養目標培養學生對生命安全的敬畏和責任感，提高安全防范意識。通過學習，學生能夠掌握基本的火災預防和逃生技能，發展問題解決能力，增強實驗探究和合作學習的意識。學情分析五年級學生對火災有一定的認知，但普遍缺乏系統的安全知識。他們對火災預防和逃生技能的理解較為淺顯，對滅火器的使用和逃生路線的選擇可能存在誤區。在知識層面，學生已具備基本的科學探究能力，能夠進行簡單的觀察和實驗。在能力方面，學生的動手操作能力較強，但獨立思考和問題解決能力有待提高。在素質方面，部分學生安全意識淡薄，存在僥幸心理，缺乏在緊急情況下的自救能力。這些學情特點對滅火與逃生課程的學習產生一定影響，需要教師結合實際情況，采用多種教學方法，強化學生的安全意識和自我保護能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，講解火災預防知識和逃生技巧。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬火災現場，練習逃生路線和自救方法。

3.進行滅火器使用實驗，讓學生親自操作，掌握滅火器的正確使用方法。

4.利用多媒體展示火災案例，增強學生的安全意識。

5.通過小組合作，讓學生共同探討如何制定家庭和學校的火災應急預案。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們要學習的是《滅火與逃生》這一課。在我們的生活中，火災是一種常見的災害，了解火災預防和逃生知識對于我們來說非常重要。請大家思考一下，你們知道火災發生的原因有哪些？在火災發生時，我們應該如何保護自己呢？

（學生）老師，火災可能是由于電線短路、用火不慎等原因引起的。在火災發生時，我們應該迅速逃離現場，并撥打火警電話119。

（教師）很好，同學們對火災有一定的了解。今天，我們將深入探討火災的預防措施和逃生技巧，希望大家能夠掌握這些知識，提高自我保護能力。

二、火災預防知識講解

（教師）首先，我們來學習火災預防知識。火災的發生往往與我們的日常行為有關，那么，我們應該如何預防火災呢？

（學生）老師，我們可以不亂扔煙頭，不私拉亂接電線，不在床上吸煙等。

（教師）非常正確。除此之外，我們還要注意以下幾點：

1.家庭用電安全：定期檢查電器線路，不使用破損的插座和電線。

2.用火安全：不在家中使用明火，如蠟燭、蚊香等。

3.燃氣安全：定期檢查燃氣管道，防止泄漏。

4.防火隔離：家中應配備滅火器、滅火毯等消防器材。

三、火災逃生技巧講解

（教師）了解了火災預防知識后，我們再來學習火災逃生技巧。在火災發生時，正確的逃生方法至關重要。

（學生）老師，我們應該用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿逃生。

（教師）很好，除此之外，還有以下幾點需要注意：

1.保持冷靜：在火災發生時，要保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

2.低姿逃生：煙霧會向上飄，所以我們要盡量彎腰低姿逃生。

3.使用樓梯：在逃生過程中，應盡量使用樓梯，避免乘坐電梯。

4.避免擁擠：在逃生時，要避免擁擠，以免造成踩踏事故。

5.尋求幫助：如果被困，要盡量發出聲音，尋求外界幫助。

四、滅火器使用實驗

（教師）接下來，我們進行滅火器使用實驗。請大家觀察滅火器的構造，了解其使用方法。

（學生）老師，滅火器主要由筒體、閥門、噴射器等部分組成。使用時，首先要拔掉保險銷，然后握住噴管，對準火焰根部噴射。

（教師）很好，接下來我們進行實際操作。請同學們分成小組，按照正確的方法使用滅火器。

（學生）操作過程中，我們學會了如何正確使用滅火器，也體會到了滅火的難度。

五、火災應急預案討論

（教師）同學們，除了掌握火災預防和逃生技巧外，我們還需要制定家庭和學校的火災應急預案。

（學生）老師，應急預案應該包括哪些內容呢？

（教師）應急預案應包括以下內容：

1.火災報警：發現火災時，立即撥打火警電話119。

2.逃生路線：明確逃生路線，確保在火災發生時能夠迅速撤離。

3.人員疏散：在火災發生時，組織人員有序疏散，避免擁擠。

4.救援措施：對受傷人員進行初步救治，等待救援。

5.火災調查：火災發生后，調查火災原因，防止類似事件再次發生。

六、總結與反思

（教師）同學們，今天我們學習了《滅火與逃生》這一課。希望大家能夠掌握火災預防和逃生知識，提高自我保護能力。在日常生活中，我們要時刻注意防火安全，做到防患于未然。

（學生）老師，我們一定會認真學習和實踐這些知識，保護自己和他人的生命安全。

（教師）很好，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，為自己和他人的安全保駕護航。今天的課程就到這里，下課！知識點梳理1.火災發生的原因

-電氣故障：電線短路、電器老化、違規用電等。

-用火不慎：煙頭、蠟燭、蚊香等明火管理不當。

-燃氣泄漏：燃氣管道破損、閥門未關閉等。

-陽光直射：易燃物品長時間暴露在陽光下。

2.火災預防措施

-家庭用電安全：定期檢查電器線路，不使用破損的插座和電線。

-用火安全：不在家中使用明火，如蠟燭、蚊香等。

-燃氣安全：定期檢查燃氣管道，防止泄漏。

-防火隔離：家中應配備滅火器、滅火毯等消防器材。

3.火災逃生技巧

-保持冷靜：在火災發生時，保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

-低姿逃生：煙霧會向上飄，所以我們要盡量彎腰低姿逃生。

-使用樓梯：在逃生過程中，應盡量使用樓梯，避免乘坐電梯。

-避免擁擠：在逃生時，要避免擁擠，以免造成踩踏事故。

-尋求幫助：如果被困，要盡量發出聲音，尋求外界幫助。

4.滅火器的使用方法

-拔掉保險銷：握住滅火器，用力拔掉保險銷。

-對準火焰根部噴射：握住噴管，對準火焰根部噴射滅火劑。

-注意風向：使用滅火器時，要注意風向，避免滅火劑被風吹散。

5.家庭和學校的火災應急預案

-火災報警：發現火災時，立即撥打火警電話119。

-逃生路線：明確逃生路線，確保在火災發生時能夠迅速撤離。

-人員疏散：在火災發生時，組織人員有序疏散，避免擁擠。

-救援措施：對受傷人員進行初步救治，等待救援。

-火災調查：火災發生后，調查火災原因，防止類似事件再次發生。

6.火災預防與逃生知識的重要性

-提高安全意識：了解火災預防和逃生知識，增強安全防范意識。

-自我保護能力：掌握逃生技巧，提高自我保護能力。

-社會責任：在火災發生時，能夠協助他人逃生，承擔社會責任。

7.實驗探究

-火焰傳播速度的實驗：通過實驗觀察不同物質燃燒的速度，了解火焰的傳播規律。

-煙霧密度與溫度關系的實驗：通過實驗觀察煙霧密度隨溫度變化的情況，了解煙霧在火災中的作用。

8.案例研究

-分析實際火災案例，了解火災發生的原因、預防和逃生措施。

-通過案例分析，提高學生對火災預防和逃生知識的認識。作業布置與反饋作業布置：

1.家庭作業：請每位同學回家后，與家人一起制定一份家庭火災應急預案。內容包括：火災報警電話、逃生路線、緊急集合點、家庭成員的逃生責任等。完成后，請家長簽字確認，下節課帶來分享。

2.實踐作業：請同學們利用周末時間，與家長一起進行一次家庭消防演習。在演習中，練習使用滅火器、濕毛巾捂住口鼻等逃生技巧。演習結束后，請家長簽字確認，并寫下演習過程中的心得體會。

3.小組作業：分組討論并制作一份校園火災逃生宣傳海報。內容包括：火災預防知識、逃生技巧、緊急聯系方式等。要求設計新穎，色彩鮮明，具有警示作用。

作業反饋：

1.家庭作業反饋：在下次上課時，我會對每位同學的作業進行批改，重點關注應急預案的完整性和實用性。對于存在的問題，如逃生路線不明確、家庭成員責任不清晰等，我會給予個別指導，并鼓勵學生回家后與家長一起修改完善。

2.實踐作業反饋：通過觀察學生家長的簽字確認和心得體會，我將了解家庭消防演習的實際情況。對于演習中表現優秀的學生，我會給予表揚和獎勵；對于存在的問題，如逃生技巧不熟練、滅火器使用不當等，我會提供正確的示范和指導，并要求學生在課后進行練習。

3.小組作業反饋：在下次上課時，我會組織學生展示自己的宣傳海報，并邀請其他同學進行評價。通過評價，學生可以了解到自己在設計過程中的優點和不足。對于海報設計中的問題，我會給出具體的改進建議，如增加逃生技巧的圖片、調整字體大小等。同時，我會鼓勵學生在課后進一步優化海報內容，提高宣傳效果。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《消防安全常識手冊》或《家庭防火指南》等，這些資料可以提供更詳細的火災預防知識和逃生技巧。

-視頻資源：推薦觀看消防局發布的火災逃生教育視頻，如《火災逃生自救指南》、《正確使用滅火器》等，這些視頻通過實際案例和示范，幫助學生更好地理解火災預防和逃生的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生利用課后時間閱讀上述資料，特別是針對家庭防火和逃生技巧的部分，讓學生了解如何在家中設置防火隔離、如何正確使用滅火器等。

-視頻資源：指導學生觀看相關視頻，通過視頻中的實際操作和案例分析，加深對火災預防和逃生技巧的理解。學生可以記錄下視頻中的關鍵信息，如逃生時的注意事項、滅火器的使用步驟等。

教師指導與幫助：

-教師可以準備一份閱讀材料清單，包括推薦的書籍和在線資源，方便學生查找。

-對于視頻資源，教師可以提前下載或鏈接，確保學生能夠方便地觀看。

-在課堂上，教師可以預留時間讓學生分享自己閱讀或觀看的內容，促進同學之間的交流和學習。

-對于學生在閱讀或觀看過程中提出的疑問，教師應提供及時的解答和幫助，確保學生能夠正確理解和掌握相關知識點。

-鼓勵學生參與線上或線下的消防安全知識競賽，通過競賽的形式鞏固所學知識，提高學習興趣。板書設計①火災發生的原因

-電氣故障

-用火不慎

-燃氣泄漏

-陽光直射

②火災預防措施

-家庭用電安全

-用火安全

-燃氣安全

-防火隔離

③火災逃生技巧

-保持冷靜

-低姿逃生

-使用樓梯

-避免擁擠

-尋求幫助

④滅火器使用方法

-拔掉保險銷

-對準火焰根部噴射

-注意風向

⑤家庭和學校的火災應急預案

-火災報警

-逃生路線

-人員疏散

-救援措施

-火災調查

⑥火災預防與逃生知識的重要性

-提高安全意識

-自我保護能力

-社會責任

⑦實驗探究

-火焰傳播速度的實驗

-煙霧密度與溫度關系的實驗

⑧案例研究

-分析實際火災案例

-火災原因

-預防和逃生措施教學反思與總結教學反思：

今天這節課，我們學習了《滅火與逃生》的內容，我覺得整體上還算順利。在教學方法上，我嘗試了講授、討論和實驗相結合的方式，希望能夠激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。在課堂管理方面，我也注意到了一些細節，比如通過提問和小組討論，讓學生更加主動地參與到課堂活動中來。

但是，我也發現了一些需要改進的地方。比如，在講解滅火器的使用方法時，我發現有些學生對于操作步驟的理解不夠清晰，這說明我在講解時可能需要更加細致和耐心。另外，實驗環節中，個別學生沒有按照規范操作，這可能是由于我沒有在實驗開始前進行充分的指導和示范。

教學總結：

然而，我也注意到一些問題。比如，部分學生在面對火災逃生時，仍然存在恐慌和混亂，這說明我們在心理素質培養方面還有待加強。此外，一些學生對于滅火器的使用和逃生技巧的理解還不夠牢固，需要更多的實踐機會來鞏固。

改進措施和建議：

針對以上問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解滅火器的使用方