年1月高考生物真題完全解讀（浙江卷）本試卷結構合理，覆蓋生物學核心知識點，包括生態學、遺傳學、細胞生物學、生理學等模塊。選擇題注重基礎概念辨析與實際應用（如碳中和措施、內環境成分判斷），非選擇題強調綜合分析與實驗設計能力（如農業生態系統分析、基因克隆流程）。試題難度梯度明顯，既有基礎題（如無機鹽作用、ATP消耗判斷），也有高區分度題（如遺傳系譜結合電泳分析、轉基因植物表型推理），符合新高考“能力導向”的命題趨勢。引導學生重視大概念和重要概念核心概念直接考查，筑牢知識根基：試卷中不少選擇題直接針對核心概念進行考查。如第2題考查無機鹽對生物體的作用，學生需明確鐵與血紅蛋白合成的關系，這涉及到“細胞的分子組成”這一重要概念；第5題關于紅綠色盲基因的判斷，考查學生對“遺傳信息的傳遞和表達”中伴性遺傳概念的理解。這些題目促使學生準確掌握基礎概念，為構建知識體系奠定基石。概念應用于情境，深化理解層次：非選擇題將重要概念融入具體情境。第21題的古楊梅復合種養系統，涵蓋“生態系統的結構和功能”大概念，學生要運用群落結構、信息傳遞、能量流動等概念分析實際問題；第23題谷子雜交育種，考查“遺傳的基本規律”重要概念，學生需理解基因分離和自由組合定律才能解題。這種方式讓學生明白概念的實際應用價值，深化對概念的理解。實驗題滲透概念，強化概念關聯：實驗相關題目滲透重要概念。第9題“質壁分離”實驗考查“細胞的物質輸入和輸出”概念；第10題探究蛋白酶活性實驗，涉及“酶在代謝中的作用”概念。學生需理解實驗原理、分析實驗結果，強化概念之間的關聯，提升綜合運用概念解決問題的能力。二、引導學生熱愛生命科學運動聯系生活實際，感受生命科學價值：試卷中許多題目以生活、生產中的實際問題為情境，讓學生切實感受到生命科學與日常生活息息相關。如第1題的“碳中和”戰略，第21題的古楊梅復合種養系統，第25題研究藥物對機體生理功能的影響等，這些情境使學生意識到生命科學可以解決現實問題，改善生活，從而激發他們對生命科學活動的熱情。實驗探究考查，體驗科學研究過程：試卷著重考查了實驗相關內容，如第9題的“觀察葉綠體和細胞質流動”及“質壁分離”實驗，第10題探究蛋白酶活性的實驗，第22題西蘭花保鮮方法的探究實驗等。通過對實驗原理、步驟、結果分析的考查，讓學生仿佛置身于真實的科學研究中，體驗到科學探究的樂趣與挑戰，培養他們的科學思維和實踐能力，進而激發對生命科學實驗活動的熱愛。生物多樣性呈現，激發探索生命奧秘：試卷涵蓋了生物多樣性相關內容，如不同生物的遺傳物質（第13題）、群落演替（第6題）等知識點。讓學生領略到生命世界的豐富多彩，感受到生命科學研究對象的多樣性和復雜性，激發他們探索生命奧秘的好奇心，促使他們積極參與生命科學活動去深入了解這個神奇的世界。三、引導學生關注社會時事環保議題融合，增強社會責任感：第1題以我國“碳中和”戰略為背景，考查減少CO_{2}排放的措施。這使學生關注到全球氣候變化這一熱點環境問題，認識到自身在環保中的責任，引導學生思考生命科學在解決環境問題中的作用，增強其參與環保行動的意識。公共衛生關聯，提升健康關注度：第11題結合猴痘病毒感染病例，考查人體免疫應答知識。讓學生關注到公共衛生事件，了解病毒對人類健康的威脅以及生命科學在疾病防控中的重要性，提升學生對自身和他人健康的關注度，促使學生關注醫學領域的發展。農業生產結合，了解產業發展：第21題的古楊梅復合種養系統、第23題的谷子育種等題目，將生命科學知識與農業生產實際結合。讓學生了解到農業文化遺產和糧食作物培育的重要性，關注農業產業發展，明白生命科學對保障糧食安全和推動農業可持續發展的意義。四、引導學生建立科學思維分析推理類題目，培養邏輯思維：在遺傳規律相關題目中，如第23題谷子雜交育種問題，學生需要根據已知的親本表現型、子代的性狀分離比，運用基因的分離定律和自由組合定律進行分析推理，判斷基因的顯隱性、個體的基因型，進而計算特定基因型的比例、繪制遺傳圖解。這一過程要求學生嚴謹思考，依據生物學原理進行邏輯推導，從而得出合理結論，有效鍛煉了邏輯思維能力。實驗分析類題目，提升科學探究思維：試卷中的實驗題，像第10題探究不同溫度對蛋白酶活性的影響、第22題西蘭花保鮮方法的探究，從實驗設計、結果分析到得出結論，全方位考查學生的科學探究思維。學生要分析實驗變量、對照組與實驗組的設置，根據實驗數據判斷蛋白酶活性變化規律、不同光照條件對西蘭花保鮮效果的影響，在這個過程中學會科學地設計實驗、分析數據，培養科學探究思維。信息獲取與整合類題目，強化批判性思維：第14題關于轉基因煙草的研究、第24題克隆基因的實驗，給出了大量圖表、文字信息。學生需要從復雜的信息中篩選出關鍵內容，比如轉基因煙草各項指標數據、基因克隆的實驗步驟及結果等，對這些信息進行批判性思考，判斷選項的正確性，在獲取和整合信息的過程中，培養批判性思維能力。1.實驗設計比重增加：非選擇題第25題要求設計驗證藥物Z作用的實驗，并預測結果，強化科學探究能力。2.綜合應用類題目突出：第21題結合農業文化遺產分析生態位與能量流動，第23題整合雜交育種與進化原理，體現“知識為工具解決實際問題”的導向。3.圖表結合題型多樣：如第9題質壁分離實驗圖示分析、第20題遺傳系譜與電泳結果綜合判斷，考查信息提取與邏輯推理能力。題號難度系數詳細知識點一、單選題10.85全球性的環境問題及環境污染的防治20.85細胞中的無機鹽30.94內環境的組成及成分40.94物質出入細胞的方式綜合50.65人類遺傳病的類型及實例60.85群落的演替及其影響因素70.65生物富集80.94果酒和果醋的制作原理；泡菜的腌制90.85觀察葉綠體、線粒體和細胞質流動實驗（舊）；質壁分離及其復原實驗100.85酶的特性；酶促反應的因素及實驗110.85生物的基本特征及病毒（舊）；體液免疫；細胞免疫；疫苗120.65細胞增殖的方式及細胞周期；有絲分裂的物質的變化規律；染色體結構變異和數目變異綜合130.65DNA是主要的遺傳物質；DNA分子的復制過程、特點及意義；核酸的元素組成及基本單位；基因的表達綜合140.65其他植物激素的產生、分布和功能；驗證性實驗與探究性實驗150.85激素分泌的分級調節160.65動物細胞的有絲分裂；精子的形成過程；減數分裂過程中的變化規律170.65興奮在神經纖維上的傳導；興奮在神經元之間的傳遞；興奮傳導和傳遞的相關實驗180.85植物組織培養技術綜合；植物組織的培養及基本過程190.65種群的概念及特征；種群數量增長曲線200.65基因分離定律的實質和應用；遺傳系譜圖中遺傳方式的判定及應用二、非選擇題210.65植物的生長型和群落結構；能量流動的特點以及研究能量流動的意義；生態系統中信息的種類、作用及傳遞過程；物種在群落中的生態位220.65光反應、暗（碳）反應的物質變化和能量變化；影響光合作用的因素；光合作用原理的應用230.65孟德爾一對相對性狀的雜交實驗；基因自由組合定律的實質和應用；基因重組；植物體細胞雜交技術240.65DNA的粗提取及鑒定的方法；PCR擴增的原理與過程；目的基因的檢測與鑒定；蛋白質工程原理及操作流程250.65檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質；細胞癌變的原因及防治；水鹽平衡調節；血糖調節序號知識點對應題號1生物與環境1,6,7,19,212分子與細胞2,4,9,10,11,12,13,16,22,253穩態與調節3,11,14,15,17,254遺傳與進化5,12,13,16,20,23,255生物技術與工程8,18,23,246實驗與探究141.夯實基礎：系統梳理教材核心概念（如內環境組成、遺傳規律、生態系統功能），尤其關注易混淆點（如初生演替與次生演替、主動運輸與被動運輸）。2.強化實驗思維：-熟悉實驗設計原則（對照、單一變量），練習結果預測與誤差分析。-掌握常用技術原理（如PCR、電泳、植物組織培養）。3.提升綜合分析能力：-結合圖表題訓練信息提取與邏輯推理（如遺傳系譜、種群數量曲線）。-關注學科交叉與應用（如生態農業、基因工程在育種中的應用）。4.實戰演練：-限時完成真題及模擬題，總結錯題原因，針對性突破薄弱環節。-注重答題規范，尤其是非選擇題的術語表述與邏輯連貫性。2025年1月浙江省普通高校招生選考科目考試生物學選擇題部分1.我國積極穩妥推進“碳中和”戰略，努力實現CO2，相對“零排放”。下列措施不能減少CO2排放的是（）A.鼓勵使用新能源汽車 B.減少煤炭等火力發電C.推廣使用一次性木筷 D.乘坐公交等綠色出行【答案】C【解析】【分析】為實現碳中和，鼓勵使用新能源汽車、減少煤炭等火力發電、乘坐公交等綠色出行等方式減少CO2的排放，同時退耕還林、植樹種草等措施增加CO2的吸收。【詳解】AB、鼓勵使用新能源汽車，減少煤炭等火力發電，可減少化石燃料的燃燒，從而減少CO2的排放，AB錯誤；C、推廣使用一次性木筷，會因大量砍伐木材，導致CO2的吸收量減少，排放量增加，C正確；D、乘坐公交等綠色出行，可節約資源，減少CO2的排放，D錯誤。故選C。2.無機鹽對生物體維持生命活動有重要的作用。人體缺鐵會直接引起（）A.血紅蛋白含量降低 B.肌肉抽搐C.神經細胞興奮性降低 D.甲狀腺腫大【答案】A【解析】【分析】部分無機鹽離子的具體功能：（1）I-是甲狀腺激素的組成成分，缺乏時甲狀腺激素合成減少，成年人患地方性甲狀腺腫；（2）Fe2+是血紅蛋白中血紅素的組成成分，缺乏時患貧血；（3）Ca2+：血鈣過低時，會出現抽搐現象；血鈣過高時，會患肌無力；（4）Mg2+是組成葉綠素的元素之一，缺乏時葉片變黃，無法進行光合作用；【詳解】A、Fe2+是血紅蛋白中血紅素的組成成分，缺鐵會直接血紅蛋白含量降低，A正確；B、血鈣過低時，會出現抽搐現象，B錯誤；C、神經細胞興奮性降低與Na細胞外濃度低有關，C錯誤；D、I-是甲狀腺激素的組成成分，缺乏時甲狀腺激素合成減少，成年人患地方性甲狀腺腫，D錯誤。故選A。3.人體內環境保持相對穩定以維持正常生命活動。下列物質不存在于內環境中的是（）A.Ca2+ B.淀粉 C.葡萄糖 D.氨基酸【答案】B【解析】【分析】1、內環境的概念：由細胞外液構成的液體環境叫做內環境，包括血漿、組織液和淋巴。2、內環境中可以存在的物質：①小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等；②細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等；③細胞代謝產物：CO2、水分、尿素等。3、內環境中不存在的物質：血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細胞呼吸酶有關的酶、復制轉錄翻譯酶等各種胞內酶、消化酶等。【詳解】A、Ca2+是小腸吸收的無機鹽離子，可以存在于內環境，A錯誤；BC、人體不能直接吸收淀粉，需水解為葡萄糖后吸收，所以淀粉不存在于內環境中，葡萄糖可存在于內環境中，B正確，C錯誤；D、氨基酸是小腸吸收的營養物質，可以存在于內環境中，D錯誤。故選B。4.ATP是細胞生命活動的直接能源物質。下列物質運輸過程需要消耗ATP的是（）A.O2進入紅細胞B.組織細胞排出CO2C.漿細胞分泌抗體D.神經細胞內K+順濃度梯度外流【答案】C【解析】【分析】1、胞吞、胞吐是普遍存在的現象，它們也需要消耗細胞呼吸所釋放的能量。2、主動運輸：物質逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。【詳解】A、O2進入紅細胞屬于自由擴散，不消耗能量，A錯誤；B、組織細胞排出CO2屬于自由擴散，不消耗能量，B錯誤；C、漿細胞分泌抗體屬于胞吐，需要消耗能量，C正確；D、神經細胞內K+順濃度梯度外流屬于協助擴散，不消耗能量，D錯誤。故選C。5.調查發現，中國男性群體的紅綠色盲率接近7%，女性群體約為0.5%。男性的紅綠色盲基因只傳給女兒，不傳給兒子。控制人類紅綠色盲的基因是（）A.常染色體上的隱性基因 B.X染色體上的隱性基因C.常染色體上的顯性基因 D.X染色體上的顯性基因【答案】B【解析】【分析】伴X隱性遺傳病的發病特點：男患者多于女患者；隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。【詳解】題干中男性紅綠色盲基因只傳給女兒，不傳給兒子以及男女患病比例差異較大，男性患病多于女性患者，符合伴X染色體隱性遺傳病的特點，所以控制人類紅綠色盲的基因是X染色體上的隱性基因控制，B正確；故選B。6.群落演替指一個群落替代另一個群落的過程，包括初生演替和次生演替。下列實例屬于初生演替的是（）A.裸巖的表面長出地衣B.草原過度放牧后出現大片裸地C.荒草地改造成荷花塘D.云杉林被大量砍伐后雜草叢生【答案】A【解析】【分析】群落的演替包括初生演替和次生演替。在一個從來沒有過植被或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始初生演替，如火山巖（裸巖）、冰川泥上的演替；在原有植被雖已不存在，但是保留原有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始次生演替，如從過量砍伐的森林開始的演替、從棄耕荒廢的農田開始的演替、火災過后的草原開始的演替。【詳解】A、在一個從來沒有過植被或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始初生演替，裸巖的表面長出地衣屬于初生演替，A正確；BCD、在原有植被雖已不存在，但是保留原有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始次生演替，草原過度放牧后出現大片裸地、荒草地改造成荷花塘、云杉林被大量砍伐后雜草叢生都屬于次生演替，BCD錯誤。故選A。7.由于DDT嚴重危害生物的健康且不易降解，許多國家禁用DDT。但DDT能殺滅按蚊，有效控制瘧疾的傳播，因此2006年世界衛生組織宣布允許非洲國家重新使用DDT，使得非洲瘧疾的新增病例大幅下降。下列敘述不合理的是（）A.噴施低濃度的DDT，也會在生物體內積累B.DDT不易降解，不會在生物圈中大面積擴散C.在嚴格管控的情況下，DDT可以局部用于預防瘧疾D.與第二營養級相比，第三營養級生物體內的DDT含量更高【答案】B【解析】【分析】生物體從周圍環境吸收、積蓄“某種元素或難以降解的化合物”，使其在機體內濃度超過環境濃度的現象，稱作生物富集。一旦含有“某種元素或難以降解的化合物”的生物被更高營養級的動物食用，就會沿著食物鏈逐漸在生物體內聚集，最終積累在食物鏈的頂端。【詳解】AD、DDT嚴重危害生物的健康且不易降解，能夠沿著食物鏈逐漸在生物體內聚集，且營養級越高的生物體，其體內富集的DDT含量就越高，因此在噴施低濃度的DDT，也會在生物體內積累，與第二營養級相比，第三營養級生物體內的DDT含量更高，AD正確；B、物質循環具有全球性，DDT不易降解，可以通過大氣、水和生物遷移等途徑擴散到世界各地，若使用不當，可能會導致DDT在生物圈中大面積擴散，B錯誤；C、由題意“DDT能殺滅按蚊，有效控制瘧疾的傳播”可知：在嚴格管控的情況下，DDT可以局部用于預防瘧疾，C正確。故選B。8.傳統發酵技術為我們提供了多種食品、飲料及調味品。下列敘述錯誤的是（）A.泡菜的風味由乳酸菌的種類決定B.用果酒發酵制作果醋的主要菌種是醋酸菌C.家庭釀制米酒的過程既有需氧呼吸又有厭氧呼吸D.傳統發酵通常是利用多種微生物進行的混合發酵【答案】A【解析】【分析】參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型。參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的葡萄糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【詳解】A、泡菜的風味由原料、發酵菌種類、發酵環境等因素共同決定的，A錯誤；B、用果酒發酵制作果醋的主要菌種是醋酸菌，醋酸菌是好氧型微生物，B正確；C、家庭釀制米酒主要用的是酵母菌，在釀制米酒的過程中，首先讓酵母菌在有氧的環境進行增殖，然后在無氧的環境中進行發酵，C正確；D、傳統發酵食品所用的是自然菌種，沒有進行嚴格的滅菌，以混合菌種的固體發酵及半固體發酵為主，D正確。故選A。9.某同學利用幼嫩的黑藻葉片完成“觀察葉綠體和細胞質流動”實驗后，繼續進行“質壁分離”實驗，示意圖如下。下列敘述正確的是（）A.實驗過程中葉肉細胞處于失活狀態B.①與②的分離，與①的選擇透過性無關C.與圖甲相比，圖乙細胞吸水能力更強D.與圖甲相比，圖乙細胞體積明顯變小【答案】C【解析】【分析】在逐漸發生質壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強。【詳解】A、由題意可知，該細胞可觀察葉綠體和細胞質流動，說明細胞沒有失活，A錯誤；B、①與②的分離，與①的選擇透過性有關，其原因就是因為蔗糖可通過全透性的細胞壁，但不能通過具有選擇透過性的細胞膜，B錯誤；C、與圖甲相比，圖乙細胞處于失水狀態，細胞液滲透壓升高，吸水能力更強，C正確；D、與圖甲相比，圖乙細胞體積幾乎不變（植物細胞體積是看細胞壁），D錯誤。故選C。10.取雞蛋清，加入蒸餾水，混勻并加熱一段時間后，過濾得到渾濁的濾液。以該濾液為反應物，探究不同溫度對某種蛋白酶活性的影響，實驗結果如表所示。組別12345溫度（℃）2737475767濾液變澄清時間（min）1694650min未澄清據表分析，下列敘述正確的是（）A.濾液變澄清的時間與該蛋白酶活性呈正相關B.組3濾液變澄清時間最短，酶促反應速率最快C.若實驗溫度為52℃，則濾液變澄清時間為4~6minD.若實驗后再將組5放置在57℃，則濾液變澄清時間為6min【答案】B【解析】【分析】由題意可知，渾濁的濾液為變性的蛋白質液體，該實驗是通過蛋白酶水解變性后蛋白質是液體變澄清，變澄清時間越短，說明酶活性越強。【詳解】A、渾濁的濾液為變性的蛋白質液體，濾液變澄清的時間與該蛋白酶活性負正相關，即蛋白酶活性越強，蛋白質水解越快，澄清時間越短，A錯誤；B、組3濾液變澄清時間最短，說明酶活性最高，酶促反應速率最快，B正確；C、若實驗溫度為52℃，可能酶活性大于第3、4組，時間可能小于4min，C錯誤；D、組5蛋白酶已經失活，實驗后再將組5放置在57℃，濾液也不會澄清，D錯誤。故選B。11.近年報道了多起猴痘病毒感染病例，人體感染猴痘病毒后會產生一系列的免疫應答。下列敘述正確的是（）A.猴痘病毒的增殖發生在血漿內B.注射猴痘病毒疫苗屬于人工被動免疫C.體內的各種B淋巴細胞都能識別猴痘病毒D.在抵抗猴痘病毒過程中，輔助性T細胞既參與體液免疫也參與細胞免疫【答案】D【解析】【分析】1、病毒只能寄生在活細胞內，沒有細胞結構。2、樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取病原體，而后對抗原進行處理，呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面特定分子發生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號。【詳解】A、病毒只能寄生在活細胞內，因此猴痘病毒的增殖發生在細胞內，A錯誤；B、注射猴痘病毒疫苗會引起人體免疫反應產生相關的抗體等，屬于人工主動免疫，B錯誤；C、B淋巴細胞的識別具有特異性，C錯誤；D、在抵抗猴痘病毒過程中，輔助性T細胞體液免疫過程中作為第二信號，且分泌細胞因子促進B細胞的增殖分化，在細胞免疫過程中，輔助性T細胞分泌細胞因子促進細胞毒性T細胞的增殖分化，D正確。故選D。12.某哺乳動物的體細胞核DNA含量為2C，對其體外培養細胞的核DNA含量進行檢測，結果如圖所示，其中甲、乙、丙表示不同核DNA含量的細胞及其占細胞總數的百分比。下列敘述錯誤的是（）A.甲中細胞具有核膜和核仁B.乙中細胞進行核DNA復制C.丙中部分細胞的染色體著絲粒排列在細胞中央的平面上D.若培養液中加入秋水仙素，丙占細胞總數百分比會減小【答案】D【解析】【分析】1、分裂間期是有絲分裂的準備階段。細胞內發生著活躍的代謝變化，最重要的變化是發生在S期的DNA復制。S期之前的G1期，主要是合成DNA復制所需的蛋白質，以及核糖體的增生，S期之后的G2期，合成M期所必需的一些蛋白質。當分裂間期結束，細胞進入分裂期時，組成染色質的DNA已經完成復制，有關蛋白質已經合成。這些復雜的變化需要較長的時間，因此在細胞周期中，分裂間期的時間總是長于M期。2、題圖分析：據圖中核DNA含量及占比分析，甲為G1期和有絲分裂末期細胞，乙為S期細胞，丙為G2期和有絲分裂分裂期的細胞。【詳解】A、據圖可知，甲中細胞核DNA含量為2C的細胞，在甲乙丙三組細胞占比最大，說明此時細胞處于分裂間期的G1期，DNA還未進行復制，此時細胞具有核膜和核仁，A正確；B、據圖可知，乙中細胞核DNA含量為2C-4C，說明細胞處于S期，細胞進行DNA復制，B正確；C、據圖可知，丙中細胞核DNA含量為4C，說明細胞處于G2期和分裂期。當細胞處于有絲分裂中期時，細胞中染色體著絲粒排列在細胞中央的平面上，C正確；D、秋水仙素抑制紡錘體形成，若培養液中加入秋水仙素，細胞無法完成細胞分裂，丙占細胞總數的百分比會增加，D錯誤。故選D。13.多種多樣的生物通過遺傳信息控制性狀，并通過繁殖將遺傳物質傳遞給子代。下列關于遺傳物質的敘述正確的是（）A.S型肺炎鏈球菌的遺傳物質主要通過質粒傳遞給子代B.水稻、小麥和玉米三大糧食作物的遺傳物質主要是DNAC.控制傘藻傘帽的遺傳物質通過半保留復制表達遺傳信息D.煙草葉肉細胞的遺傳物質水解后可產生4種脫氧核苷酸【答案】D【解析】【分析】細胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，DNA為遺傳物質；病毒含有DNA或RNA，遺傳物質為DNA或RNA。絕大多數生物的遺傳物質是DNA，只有少數RNA病毒的遺傳物質是RNA，故一切生物的遺傳物質為核酸。【詳解】A、S型肺炎鏈球菌是原核生物，其遺傳物質主要分布于擬核。因此，S型肺炎鏈球菌的遺傳物質主要通過擬核傳遞給子代，A錯誤；B、水稻、小麥和玉米三大糧食作物都是植物，都屬于真核生物，真核生物的遺傳物質是DNA，B錯誤；C、基因指導蛋白質的合成過程是遺傳信息的表達過程，傘藻通過復制傳遞遺傳信息，而不是表達遺傳信息，C錯誤；D、煙草葉肉細胞的遺傳物質是DNA，其單體是脫氧核苷酸，DNA水解后可產生4種脫氧核苷酸，D正確。故選D。14.科學家將擬南芥的細胞分裂素氧化酶基因AtCKX1和AtCKX2分別導入到野生型煙草（WT）中，獲得兩種轉基因煙草Y1和Y2，培養并測定相關指標，結果如表所示。植株主根長度（mm）側根數（條）不定根數（條）葉片數（片）相對葉表面積（%）WT32.02.02.119.0100Y150.06.63.58.213.5Y252.05.63.512.023.3注：表內數據為平均值下列敘述正確的是（）A.與WT相比，Y2光合總面積增加B.Y1和Y2的細胞分裂素含量相同且低于WTC.若對Y1施加細胞分裂素類似物，葉片數會增加D.若對Y2施加細胞分裂素類似物，側根和不定根數會增加【答案】C【解析】【分析】細胞分裂素的合成部位主要是根尖，其主要作用是促進細胞分裂，促進芽的分化、倒枝發育、葉綠素合成。【詳解】A、由表可知，Y2的葉片數比WT少，相對葉表面積也小，因此光合總面積減少，A錯誤；B、將擬南芥的細胞分裂素氧化酶基因導入到野生型煙草中，會使細胞分裂素氧化酶增多，從而使細胞分裂素含量降低，Y1和Y2是導入了不同的細胞分裂素氧化酶基因得到的轉基因煙草，無法確定它們的細胞分裂素氧化酶的活性等情況，所以Y1和Y2的細胞分裂素含量無法比較，B錯誤；C、細胞分裂素主要促進細胞分裂，若對Y1施加細胞分裂素類似物，不會被細胞分裂素氧化酶分解，可以使葉片數增加，C正確；D、由題表信息可知，將擬南芥的細胞分裂素氧化酶基因導入到野生型煙草（WT）中后，Y2的側根數和不定根數都多于野生型，而細胞分裂素氧化酶會使細胞分裂素含量降低，所以若對Y2施加細胞分裂素類似物，側根和不定根數會減少，D錯誤。故選C。15.為研究甲狀腺激素分泌的調控，某同學給大鼠注射抗促甲狀腺激素血清后，測定其血液中相關激素的含量并進行分析。下列敘述正確的是（）A.甲狀腺激素對下丘腦的負反饋作用減弱B.垂體分泌促甲狀腺激素的功能減弱C.促甲狀腺激素釋放激素含量降低D.甲狀腺激素含量升高【答案】A【解析】【分析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素通過負反饋抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素，甲狀腺激素含量高時，抑制作用強，含量低時，抑制作用弱。【詳解】給大鼠注射抗促甲狀腺激素血清后，促甲狀腺激素不能發揮作用，導致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少，甲狀腺激素對下丘腦的負反饋作用減弱，垂體分泌促甲狀腺激素的功能增強，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多，A正確，BCD錯誤。故選A。16.若某動物（2n=4）的基因型為BbXDY，其精巢中有甲、乙兩個處于不同分裂時期的細胞。如圖所示。據圖分析，下列敘述正確的是（）A.甲細胞中，同源染色體分離，染色體數目減半B.乙細胞中，有4對同源染色體，2個染色體組C.XD與b的分離可在甲細胞中發生，B與B的分離可在乙細胞中發生D.甲細胞產生的精細胞中基因型為BY的占1/4，乙細胞產生的子細胞基因型相同【答案】C【解析】【分析】圖甲細胞同源染色體分離，非同源染色體自由組合，處于減數第一次分裂后期；圖乙細胞著絲粒分裂，染色體均分到細胞兩極，處于有絲分裂后期。【詳解】A、甲細胞處于減數第一次分裂后期，同源染色體分離，染色體數目不變，A錯誤；B、乙細胞處于有絲分裂后期，有4對同源染色體，4個染色體組，B錯誤；C、XD與b屬于非同源染色體上的非等位基因，二者的分離可在甲細胞中（非同源染色體上的非等位基因自由組合）發生，B與B為姐妹染色單體上的相同，二者的分離可在乙細胞中發生，隨著絲粒的分裂而分離，C正確；D、由圖可知，甲細胞只能產生兩種次級精母細胞，所以只能產生4個兩種精細胞，若產生BY，則另一種為bXD，即甲細胞若產生BY，則產生的精細胞中基因型為BY的占1/2，也有可能不產生BY，乙細胞有絲分裂產生的子細胞基因型相同，D錯誤。故選C。17.制備蛙的坐骨神經腓腸肌標本，將其置于生理溶液中進行實驗。下列敘述正確的是（）A.刺激腓腸肌，在肌肉和坐骨神經上都能檢測到電位變化B.降低生理溶液中Na+濃度，刺激神經纖維，其動作電位幅度增大C.隨著對坐骨神經的刺激強度不斷增大，腓腸肌的收縮強度隨之增大D.抑制乙酰膽堿的分解，刺激坐骨神經，一定時間內腓腸肌持續收縮【答案】D【解析】【分析】靜息狀態時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。【詳解】A、刺激腓腸肌，不能在坐骨神經上檢測到電位變化，因為興奮在突觸處的傳遞是單向的，A錯誤；B、降低生理溶液中Na+濃度，神經細胞膜兩側Na+濃度差減小，刺激神經纖維，其動作電位幅度減少，B錯誤；C、在一定范圍內隨著刺激強度的增大，肌肉收縮的力度也相應增大，其原因是不同神經纖維興奮所需的刺激強度閾值不同，隨著刺激強度的增大，受刺激發生興奮的神經纖維數量逐漸增加，引起效應器的反應強度也因此逐漸增加，C錯誤；D、乙酰膽堿是興奮性神經遞質，抑制乙酰膽堿的分解，刺激坐骨神經，乙酰膽堿持續起作用，一定時間內腓腸肌持續收縮，D正確。故選D。18.某研究小組進行微型月季的快速繁殖研究，結果如表所示。流程最佳措施或最適培養基①外植體腋芽消毒75%乙醇浸泡30s+5%NaClO浸泡6min②誘導出叢生苗MS+3.0mg·L-16-BA+0.05mg·L-1NAA③叢生苗的擴增MS+2.0mg·L-16-BA+0.1mg·L-1NAA④叢生苗的生根1/2MS+0.25mg·L-1IBA+0.25mg·L-1NAA注：從生苗為叢狀生長的幼苗，IBA（吲哚丁酸）為生長素類物質下列敘述正確的是（）A.流程①的效果取決于消毒劑濃度B.流程②不需要經過脫分化形成愈傷組織的階段C.與流程②相比，流程③培養基中細胞分裂素類與生長素類物質的比值更大D.與流程③相比，提高流程④培養基的鹽濃度有利于從生苗的生根【答案】B【解析】【分析】植物組織培養過程中，激素比例影響其分化的方向，當細胞分裂素與生長素比例相當時，產生愈傷組織，生長素濃度較高時，誘導根的形成，細胞分裂素濃度較高時，誘導芽的形成。詳解】A、流程①中，消毒效果不僅取決于消毒劑濃度，還取決于消毒時間和消毒劑種類，A錯誤；B、流程②不需要經過脫分化形成愈傷組織的階段，直接經腋芽直接分化為叢生苗，B正確；C、流程②與流程③都是分化長出芽，故兩者培養基中細胞分裂素類與生長素類物質的比值相同，C錯誤；D、與流程③相比，提高流程④培養基的IBA濃度有利于從生苗的生根，D錯誤。故選B。19.某島1820~1935年間綿羊種群數量變化結果如圖所示。1850年后，由于放牧活動和對羊產品的市場需求，種群中大量中老年個體被捕殺，使其種群數量在132萬~225萬頭之間波動，以持續獲得最大經濟效益。下列敘述正確的是（）A.1850年前，種群的增長速率持續增加B.1850年前，種群的增長方式為“J”形增長C.1850年后，種群的年齡結構呈增長型D.1850年后，種群數量波動的主要原因是種內競爭【答案】C【解析】【分析】S型增長曲線：當種群在一個有限的環境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內競爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長率下降。當種群數量達到環境條件所允許的最大值時，種群數量將停止增長，有時會在K值保持相對穩定。【詳解】AB、1850年前，種群的增長方式為“S”形增長，其種群增長速率為先增加，后下降，AB錯誤；C、1850年后，由于放牧活動和對羊產品的市場需求，種群中大量中老年個體被捕殺，使其種群數量在132萬~225萬頭之間波動，說明該種群中幼年個體大于高年個體，所以該種群的年齡結構為增長型，C正確；D、依據題干信息，1850年后，由于放牧活動和對羊產品的市場需求，種群中大量中老年個體被捕殺，使其種群數量在132萬~225萬頭之間波動，所以1850年后，種群數量波動的主要原因是捕殺，而不是種內競爭，D錯誤。故選C。20.某遺傳病家系的系譜圖如圖甲所示，已知該遺傳病由正常基因A突變成A1或A2引起，且A1對A和A2為顯性，A對A2為顯性。為確定家系中某些個體的基因型，分別根據A1和A2兩種基因的序列，設計鑒定該遺傳病基因的引物進行PCR擴增，電泳結果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）A.電泳結果相同的個體表型相同，表型相同的個體電泳結果不一定相同B.若Ⅱ3的電泳結果有2條條帶，則Ⅱ2和Ⅲ3基因型相同的概率為1/3C.若Ⅲ1與正常女子結婚，生了1個患病的后代，則可能是A2導致的D.若Ⅲ5的電泳結果僅有1條條帶，則Ⅱ6的基因型只有1種可能【答案】B【解析】【分析】基因的分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。【詳解】A、因為PCR是根據A1和A2設計的引物，如果只有1個較短條帶，基因型可能是AA2或A2A2，因此電泳結果相同的個體表型不一定相同，A錯誤；B、I1和Ⅱ3都是2個條帶，基因型均為A1A2，I2和Ⅱ4都是1個條帶，且表型正常，因此基因型均為AA2，Ⅱ2基因型可能為A1A2或A2A2或A1A，Ⅱ1沒有條帶，表現正常，因此Ⅱ1基因型為AA，而Ⅲ1是患病的，基因型為A1A，因此Ⅱ2的基因型不能為A2A2，可能為A1A2或A1A，且各占1/2，Ⅲ3的基因型可能是A1A2或A2A2或A1A，且各占1/3，因此Ⅱ2和Ⅲ3的基因型相同的概率為1/2×1/3+1/2×1/3=1/3，B正確；C、Ⅱ1無電泳條帶且表型正常，Ⅱ1基因型為AA，Ⅱ2基因型為A1A2或A2A2或A1A，但Ⅲ1患病，因此Ⅲ1基因型只能為A1A，因此Ⅲ1與正常女子結婚，生了一個患病后代，只能是A1導致的，C錯誤；D、Ⅱ5基因型為A1A2或A2A2或A1A，Ⅲ5只有1個條帶且患病，Ⅲ5基因型為A1A或A1A1或A2A2，而Ⅱ6沒患病，Ⅲ5不可能是A1A1，因此Ⅱ6基因型AA2或AA，D錯誤。故選B。非選擇題部分二、非選擇題（本大題共5小題，共60分）21.浙江某地古楊梅復合種養系統以楊梅栽培為核心，在楊梅林中適度混載茶樹，放養雞、蜜蜂等生物，這種可持續發展的復合種養模式，是重要的農業文化遺產。回答下列問題：（1）楊梅林中搭配種植茶樹，使群落水平方向上出現_________________現象，讓這兩種經濟樹種在同群落中實現_________________，達到共存。（2）林中養蜂能促進植物的授粉與結實。蜜蜂之間借助“舞蹈”相互交流，這種方式傳遞的信息屬于_________________。林下養雞有助于除草、除蟲，雞糞可為系統提供肥料，但雞的最大放養量不宜超過_________________。從能量流動角度分析，雞吃昆蟲與吃相同質量的雜草相比，消耗該生態系統生產者的____________更多，原因是__________________________。（3）楊梅復合種養系統與單一楊梅林相比，可獲得楊梅、茶葉、雞和蜂蜜等更多農產品。從物質循環角度分析，復合種養系統實現了_____________。從能量流動角度分析，復合種養系統的意義有__________（答出2點即可）。【答案】（1）①.鑲嵌分布②.生態位分化（2）①.行為信息②.環境容納量##K值③.用于生長發育、繁殖的能量（凈初級生產量）④.能量逐級遞減，食物鏈環節越多消耗的能量越多（3）①.資源多層次和循環利用②.提高系統對光能的利用率，使能量更多流向對人類有益的部分【解析】【分析】群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態，其最顯著的特征是分層現象，即在垂直方向分成許多層次的現象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現特征是鑲嵌性。【小問1詳解】楊梅林中搭配種植茶樹，使群落水平方向上出現鑲嵌分布現象，讓這兩種經濟樹種在同群落中實現生態位位的分化，減弱競爭，達到共存。【小問2詳解】林中養蜂能促進植物的授粉與結實。蜜蜂之間借助“舞蹈”相互交流，這種方式傳遞的信息屬于行為信息。林下養雞有助于除草、除蟲，雞糞可為系統提供肥料，但雞的最大放養量不宜超過環境容納量。生產者同化量中的能量一部分呼吸作用消耗了，一部分流向下一營養級，而雞吃昆蟲與吃相同質量的雜草相比，消耗該生態系統生產者的用于生長發育、繁殖的能量更多，原因是能量逐級遞減，食物鏈環節越多消耗的能量越多。【小問3詳解】楊梅復合種養系統與單一楊梅林相比，可獲得楊梅、茶葉、雞和蜂蜜等更多農產品。從物質循環角度分析，復合種養系統實現了資源多層次和循環利用。從能量流動角度分析，復合種養系統提高系統對光能的利用率，使能量更多流向對人類有益的部分。22.西蘭花可食用部分為綠色花蕾、花莖組成花球，采摘后容易出現褪色、黃化、老化等現象。某興趣小組進行如下實驗，以探究西蘭花花球的保鮮方法。實驗分黑暗組、日光組和紅光組三組。日光組和紅光組的光照強度均為50μmol·m-2·s-1。各處理的西蘭花球均貯藏于20℃條件下，測定指標和結果如圖所示。回答下列問題：（1）西蘭花球采摘后水和___________________供應中斷。水是光合作用的原料在光反應中，水裂解產生O2和___________________。（2）三組實驗中花球的質量損失率均隨著時間延長而_____________。前3天日光組和紅光組的質量損失率低于黑暗組，原因有_____________________。第4天日光組的質量損失率高于黑暗組，原因可能是日光誘導氣孔開放，引起___________________增強從而散失較多水分。（3）第4天日光組和紅光組的___________________下降比黑暗組更明顯，但過氧化氫酶活性仍高于黑暗組，因此推測日光或紅光照射能減輕___________________過程產生的過氧化氫對細胞的損傷，從而延緩衰老。（4）第4天黑暗組西蘭花花球出現褪色、黃化現象，原因是______________。綜合分析圖中結果，______________處理對西蘭花花球保鮮效果最明顯。【答案】（1）①.礦質營養②.H+、e-（2）①.提高②.這兩組通過光合作用合成有機物，抑制細胞呼吸消耗有機物③.蒸騰作用（3）①.呼吸強度②.細胞代謝（4）①.葉綠素分解加快，胡蘿卜素和葉黃素的顏色顯現②.紅光【解析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生NADPH與氧氣，同時合成ATP。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類等有機物。【小問1詳解】西蘭花球采摘后則不能吸收空氣中的CO2，所以導致水和礦質營養供應中斷。水是光合作用的原料在光反應中，水在光照條件下裂解產生H+、e-和O2。【小問2詳解】據圖可知，三組實驗中花球的質量損失率均隨著時間延長而提高。由于這兩組通過光合作用合成有機物，抑制細胞呼吸消耗有機物，所以前3天日光組和紅光組的質量損失率低于黑暗組。日光誘導氣孔開放，導致蒸騰作用增強從而散失較多水分，所以第4天日光組的質量損失率高于黑暗組。【小問3詳解】圖中，第4天日光組和紅光組的呼吸強度下降比黑暗組更明顯，但過氧化氫酶活性仍高于黑暗組，氧化氫酶能將氧化氫分解為水和氧氣，從而降低過氧化氫對細胞的損傷，因此推測日光或紅光照射能減輕細胞代謝過程產生的過氧化氫對細胞的損傷，從而延緩衰老。【小問4詳解】由于葉綠素分解加快，胡蘿卜素和葉黃素的顏色顯現，所以第4天黑暗組西蘭花花球出現褪色、黃化現象。綜合分析圖中結果，第4天時，紅光組條件下比日光組和黑暗組，葉綠素降低的幅度低，氧化氫酶活性最高，能延緩褪色、黃化、老化等現象，所以紅光處理對西蘭花花球保鮮效果最明顯。23.谷子（2n=18）俗稱小米，是起源于我國的重要糧食作物，自花授粉。已知米粒顏色有黃色、淺黃色和白色，由等位基因E和e控制，其中白色（ee）是米粒中色素合成相關酶的功能喪失所致。銹病是谷子的主要病害之一。抗銹病和感銹病由等位基因R和r控制。現有黃色感銹病的栽培種和白色抗銹病的農家種，欲選育黃色抗銹病的品種。回答下列問題：（1）授粉前，將處于盛花期的栽培種谷穗浸泡在45~46℃溫水中10min，目的是____________，再授以農家種的花粉。為防止其他花粉的干擾，對授粉后的谷穗進行_________處理。同時，以栽培種為父本進行反交。（2）正反交得到的F1全為淺黃色抗銹病，F2的表型及其株數如下表所示。表型黃色抗銹病淺黃色抗銹病白色抗銹病黃色感銹病淺黃色感銹病白色感銹病F2（株）120242118408239從F2中選出黃色抗銹病的甲和乙，淺黃色抗銹病的丙。甲自交子一代全為黃色抗銹病，乙自交子一代為黃色抗銹病和黃色感銹病，丙自交子一代為黃色抗銹病、淺黃色抗銹病和白色抗銹病。①栽培種與農家種雜交獲得的F1產生___________種基因型的配子，甲的基因型是___________，乙連續自交得到的子二代中，純合黃色抗銹病的比例是_____________。雜交選育黃色抗銹病品種，利用的原理是____________________________。②寫出乙×丙雜交獲得子一代的遺傳圖解______。（3）谷子的祖先是野生青狗尾草（2n=18）。20世紀80年代開始，作物栽培中長期大范圍施用除草劑，由于除草劑的__作用，抗除草劑的青狗尾草個體比例逐漸增加。若利用抗除草劑的青狗尾草培育抗除草劑的谷子，可采用的方法有_______________________（答出2點即可）。【答案】（1）①人工去雄②.套袋（2）①.4②.EERR③.3/8④.基因重組⑤.（3）①.選擇②.遠緣雜交、體細胞雜交【解析】【分析】基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【小問1詳解】授粉前將處于盛花期的栽培種谷穗浸泡在45-46℃溫水中10min，目的是人工去雄，防止自花授粉，因為谷子是自花授粉作物，這樣做可以保證后續能接受農家種的花粉進行雜交。再授以農家種的花粉后，為防止其他花粉的干擾，對授粉后的谷穗進行套袋處理，以確保雜交的準確性。【小問2詳解】①正反交得到的F1全為淺黃色抗銹病，說明淺黃色是不完全顯性性狀且抗銹病為顯性性狀。F2中出現了多種表型，且比例接近9：3：3：1的變形，由此可推測控制米粒顏色和銹病抗性的基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。F1的基因型為EeRr，能產生4種基因型的配子，分別為ER、Er、eR、er。甲自交子一代全為黃色抗銹病，說明甲為純合子，基因型為EERR，乙自交子一代為黃色抗銹病和黃色感銹病，說明乙的基因型為EERr，乙連續自交，F1中EERr占1/2，EERR占1/4，F1自交，F2中純合黃色抗銹病（EERR）的比例為1/4+1/2×1/4=3/8。雜交選育黃色抗銹病品種，利用的原理是基因重組，通過雜交使不同親本的優良基因組合在一起。②淺黃色抗銹病的丙自交子一代為黃色抗銹病、淺黃色抗銹病和白色抗銹病，其基因型為EeRR。乙（EERr）×丙（EeRR）雜交獲得子一代的遺傳圖解如下。【小問3詳解】由于除草劑的選擇作用，抗除草劑的青狗尾草個體在生存競爭中更有優勢，從而使抗除草劑的青狗尾草個體比例逐漸增加。若利用抗除草劑的青狗尾草培育抗除草劑的谷子，可采用的方法有：遠緣雜交，將抗除草劑的青狗尾草與谷子雜交，然后篩選出具有抗除草劑性狀的子代進行培育；體細胞雜交，用纖維素酶和果膠酶去除兩種植物的細胞壁，在進行原生質體融合，得到雜種細胞，使谷子獲得抗除草劑的性狀。24.3-磷酸甘油脫氫酶（GPD）是酵母細胞中甘油合成的關鍵酶。利用某假絲酵母菌株為材料，克隆具有高效催化效率的3-磷酸甘油脫氫酶的基因（Gpd）。采用的方案是：先通過第1次PCR擴增出該基因的中間部分，再通過第2次PCR分別擴增出該基因的兩側，經拼接獲得完整基因的序列，如圖所示，回答下列問題：（1）分析不同物種的GPD蛋白序列，確定蛋白質上相同的氨基酸區段，依據這些氨基酸所對應的___________，確定DNA序列，進而設計1對引物。以該菌株基因組DNA為模板進行第1次PCR，利用________凝膠電泳分離并純化DNA片段，進一步測定PCR產物的序列。在制備PCR反應體系時，每次用微量移液器吸取不同試劑前，需要確認或調整刻度和量程，還需要__________________。（2）若在上述PCR擴增結果中，除獲得一條陽性條帶外，還出現了另外一條條帶，不可能的原因是__________。A.DNA模板被其他酵母細胞的基因組DNA污染B.每個引物與DNA模板存在2個配對結合位點C.在基因組中Gpd基因有2個拷貝D.在基因組中存在1個與Gpd基因序列高度相似的其他基因（3）為獲得完整的Gpd基因，分別用限制性核酸內切酶PstⅠ和SalⅠ單酶切基因組DNA后，各自用DNA連接酶連接形成環形DNA，再用苯酚-氯仿抽提除去雜質，最后加入________沉淀環形DNA。根據第一次PCR產物測定獲得的序列，重新設計一對引物，以環形DNA為模板進行第二次PCR，最后進行測序。用于第二次PCR的一對引物，其序列應是DNA鏈上的________（A．P1和P2B．P3和P4C．P1和P4D．P2和P3）。根據測序結果拼接獲得完整的Gpd基因序列，其中的啟動子和終止子具有________功能。（4）為確定克隆獲得的Gpd基因的準確性，可將獲得的基因序列與已建立的__________進行比對。將Gpd基因的編碼區與____________________連接，構建重組質粒，再將重組質粒導入釀酒酵母細胞中，實現利用釀酒酵母高效合成甘油的目的。【答案】（1）①.密碼子##遺傳密碼②.瓊脂糖③.更換微量移液器的槍頭（2）C（3）①.冷的95%乙醇②.D③.調控（4）①.基因數據庫##序列數據庫②.表達載體【解析】【分析】基因工程技術的基本步驟：(1)目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。(2)基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子、復制原點和標記基因等。(3)將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微