17.屈原（節選）1.朗讀課文，在朗讀中把握人物情感及人物的性格。2.聯系背景資料，深刻理解作品的思想感情。3.賞析文中運用的修辭手法、象征手法，體會其表達效果。學習目標關于戲劇的知識：

戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。2.分類:（1）按表現形式劃分：話劇、歌劇、舞劇、詩劇、歌舞劇、戲曲。（2）按篇幅規模劃分：多幕劇、獨幕劇（3）按題材所涉及的方面劃分：歷史劇、現代劇、神話劇、科幻劇、童話劇。（4）按矛盾沖突性質和表現手法劃分：喜劇、悲劇、正劇（悲喜劇）1.定義：文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創作的腳本，即劇本。第一、劇本的結構必須遵循空間和時間高度集中的原則。3.戲劇文學的特點：第二、劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。第三、劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現自己的性格。4.劇本內容：包括人物表、舞臺美術、環境、音響、人物上下場、人物對話的姿態、動作、表情、心理活動等。包括臺詞和舞臺說明組成舞臺說明代表作：詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》郭沫若（1892～1978）:作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞。作家作品屈原，名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系國。楚國被攻后，自投汩羅江而死。屈原介紹《屈原》寫于1942年1月，這時正值抗日戰爭的相持階段，也是國民黨統治最為黑暗的時候。蔣介石集團消極抗日，發動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰軍民，掀起反共高潮。郭沫若從抗戰的現實斗爭中深切地感受到人民的呼聲和時代的責任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情。寫作背景雷霆（）污穢（）犀利（）鞭撻（）罪孽（）鞺鞳（）徘徊（）稽首（）睥睨（）tínghuìxītàniètāngtàpáihuáiqǐpì字詞積累雷霆（）污穢（）犀利（）鞭撻（）罪孽（）鞺鞳（）徘徊（）稽首（）睥睨（）tínghuìxītàniètāngtàpáihuáiqǐpì字詞積累睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。鞭撻：鞭打。比喻抨擊。稽首：古代的一種跪拜禮。拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。嘩眾取寵：用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護。詩人呼喚風、雷、電，借斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當權者，表達與黑暗決裂的斗志和對光明的向往。第一部分靳尚與鄭詹尹秉承南后的旨意，密謀欲毒死屈原。第二部分分角色朗讀，了解文章內容整體感知（開頭到“靳尚與二衛士由左首下場”）（從“鄭詹尹立在神殿中”到結尾）1、閱讀課文前面的舞臺說明，談談其作用。室內空寂昏暗，室外雷電交加，大風咆哮的自然環境，為屈原的內心獨白——“雷電頌”提供了自然背景，烘托了悲憤、壯烈的氣氛，增添了豪邁、磅礴的氣勢。細讀感悟風雷電洞庭湖、東海、長江無形的長劍象征人民群眾；指堅定的信念；象征人世間追求正義、光明的變革力量；2、理解文章的象征意義土偶木梗形象沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島象征無德無能，欺民惑眾的官僚統治集團。對社會現實極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。（1）風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！這幾句運用呼告、反復、擬人修辭，寫出屈原是對風的熱切呼喚，表達了他對黑暗世界的憤懣和對光明的熱烈追求。朗讀時應把握急切、渴望之情。品味語言（2）火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？這幾句是屈原對光明的狂熱的呼喊，表達了詩人對光明未來的熱烈向往與追求。（3）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產生黑暗的父親和母親。啊，你，你完全是一片假！這幾句深刻地指出了黑暗社會產生的根源。表現了作者鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強戰斗精神，表現了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。屈原形象屈原是一個愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的形象。屈原的形象體現和概括了中華民族的性格。他所堅持的爭取自由和反抗侵略的高風亮節，他為捍衛真理與正義剛正不阿、奮不顧身的意志言行，是民族靈魂的化身。人物形象1.內心獨白想象奇特，聯想豐富，氣勢宏偉，表現作者浪漫主義的激情。2.運用用象征的手法，將作者難以言表的情感表達得更加含蓄、深沉、凝練。3.比喻、擬人、排比、夸張、反復、呼告、反問等多種修辭方法的運用，增強了語句的氣勢和感情色彩。4.多用短句，表達激烈的情感，急促的語氣，體會屈原憂國憂民，英勇無畏的偉大精神。寫作特色這是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白。屈原召喚著風暴雷電等雄偉的自然力量，他與風暴雷電已完全融為一體！讓我們用自己最激越的感情，朗讀課文，走進屈原豐富的內心世界，感受這雷與電的洗禮。課堂小結雷電頌第一部分風！你咆哮吧雷！你轟