11《軍神》（教學設計）-2023-2024學年統編版語文五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《軍神》選自統編版語文五年級下冊，講述了劉伯承將軍在手術中表現出的堅強意志和革命精神。本課通過生動的故事，引導學生體會軍人的英勇無畏，培養他們的愛國主義情感。教學設計緊扣教材，注重培養學生的閱讀理解能力和情感體驗，符合五年級學生的認知水平。二、核心素養目標1.提升學生的閱讀理解能力，培養學生對文本細節的感知和把握。

2.培養學生的情感體驗能力，引導學生感受軍人的堅強意志和革命精神。

3.增強學生的語言表達能力，通過角色扮演、討論等形式，提高學生的口語交際能力。

4.培養學生的愛國情感，激發學生對英雄人物的崇敬之情，樹立正確的價值觀。三、教學難點與重點1.教學重點

①理解課文內容，把握劉伯承將軍在手術中的堅強意志和革命精神。

②通過對課文細節的分析，體會作者對英雄人物的贊美之情。

③學習并運用課文中的修辭手法，提高學生的語言表達能力。

2.教學難點

①深入理解劉伯承將軍的內心世界，感受他面對痛苦的堅定和勇敢。

②將課文中的抽象情感轉化為具體形象，引導學生進行情感體驗。

③在討論和交流中，引導學生對愛國主義的內涵進行思考和感悟。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦、音響設備。

2.課程平臺：統編版語文五年級下冊教材配套教學資源。

3.信息化資源：網絡教育資源平臺、電子教材、課文朗讀音頻。

4.教學手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、板書展示。五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于軍人的視頻，引導學生思考：什么是軍人的精神？

2.提出問題：同學們，你們知道劉伯承將軍嗎？他有什么故事？

3.學生分享：請學生分享自己知道的關于劉伯承將軍的故事。

4.教師總結：今天我們要學習一篇關于劉伯承將軍的文章，了解他的堅強意志和革命精神。

二、講授新課（20分鐘）

1.閱讀課文：學生自由朗讀課文，教師巡視指導。

2.理解課文內容：教師引導學生分析課文，理解劉伯承將軍在手術中的堅強意志和革命精神。

-用時：5分鐘

3.體會作者情感：教師引導學生體會作者對英雄人物的贊美之情。

-用時：5分鐘

4.學習修辭手法：教師講解課文中的修辭手法，如比喻、排比等，并舉例說明。

-用時：5分鐘

5.課堂討論：教師提出問題，引導學生進行討論，如“劉伯承將軍的堅強意志對你有什么啟示？”

-用時：5分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習朗讀：學生分組朗讀課文，教師巡回指導。

2.課堂提問：教師提問，檢查學生對課文內容的理解和掌握情況。

-用時：5分鐘

3.小組討論：學生分組討論，總結課文中的重點內容。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：劉伯承將軍的堅強意志對你有什么啟示？

2.學生回答：學生分享自己的看法和體會。

3.教師總結：教師對學生的回答進行總結，強調堅強意志的重要性。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為在現實生活中，我們應該如何培養自己的堅強意志？

2.學生回答：學生分享自己的觀點和建議。

3.教師總結：教師對學生的回答進行總結，強調堅強意志在生活中的重要性。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：除了堅強意志，還有哪些品質是軍人必備的？

2.學生回答：學生分享自己的看法和體會。

3.教師總結：教師對學生的回答進行總結，強調軍人品質的培養。

七、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課的學習內容，強調劉伯承將軍的堅強意志和革命精神。

2.學生分享：學生分享自己的學習心得和體會。

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過學習《軍神》這篇課文，學生能夠更好地理解文本內容，把握文章的主旨和情感，提高對細節的感知和把握能力。學生在閱讀過程中，學會了從不同角度分析人物性格，理解作者的寫作意圖。

2.情感體驗能力增強：學生在學習過程中，對劉伯承將軍的堅強意志和革命精神有了深刻的感受，激發了對英雄人物的崇敬之情。學生能夠將抽象的情感轉化為具體形象，培養了豐富的情感體驗能力。

3.語言表達能力提高：學生在課堂討論、小組合作和角色扮演等環節中，運用課文中的修辭手法，提高了自己的語言表達能力。學生能夠準確地表達自己的觀點，用恰當的語言描述人物和事件。

4.愛國主義情感培養：通過學習劉伯承將軍的事跡，學生進一步理解了愛國主義精神的內涵，激發了他們的愛國熱情。學生能夠認識到英雄人物在國家和民族發展中的重要作用，樹立正確的價值觀。

5.堅強意志品質形成：學生在學習劉伯承將軍的故事中，感受到了面對困難和痛苦時的堅定和勇敢，培養了堅強意志品質。學生能夠學會在現實生活中遇到挫折時，保持積極的心態，勇敢地面對挑戰。

6.創新思維能力的培養：在課堂討論和拓展環節中，學生敢于提出自己的觀點，勇于質疑，培養了創新思維能力。學生能夠從不同角度思考問題，尋找解決問題的方法。

7.團隊合作能力的提升：在小組討論和角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。學生在合作過程中，提高了溝通、協調和協作能力。

8.終身學習能力：通過學習《軍神》這篇課文，學生認識到學習的重要性，激發了他們的求知欲。學生能夠學會自主學習和探究，養成良好的學習習慣。七、教學反思今天的課，我以《軍神》這篇課文為主題，引導學生深入了解了劉伯承將軍的堅強意志和革命精神。在回顧教學過程時，我有一些感想和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入環節，我通過播放一段關于軍人的視頻，激發了學生的學習興趣。我發現，當學生被吸引時，他們的注意力會更加集中，參與度也會提高。因此，我會在今后的教學中，更多地運用多媒體手段，創設情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

其次，對于教學內容的處理，我注重了學生的主體地位。在講授新課的過程中，我盡量讓學生自己發現和理解課文內容，而不是直接灌輸給他們。我發現，當學生主動參與學習時，他們的學習效果會更好。例如，在分析劉伯承將軍的堅強意志時，我引導學生思考：“如果你們面對這樣的困境，會如何選擇？”這樣的提問方式，讓學生有了更多的思考空間，也讓他們更加深入地理解了課文。

再次，課堂互動環節的設計，我力求做到既有深度又有廣度。在討論和提問環節，我鼓勵學生積極參與，勇于表達自己的觀點。我發現，學生在互動中不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能從他人的觀點中受到啟發。例如，在討論劉伯承將軍的堅強意志對現代人的啟示時，有的學生提到了在生活中如何面對挫折，這讓我感到很欣慰。

然而，在教學過程中，我也發現了一些不足之處。比如，在課堂討論環節，部分學生參與度不高，可能是因為他們對課文內容理解不夠深入。為此，我會在今后的教學中，加強對學生的預習指導，讓他們在課前對課文內容有更充分的了解。

此外，我還注意到，在講解課文中的修辭手法時，有些學生表現出了一定的困惑。這說明我在教學過程中，對于修辭手法的講解還不夠清晰。在今后的教學中，我會更加注重對修辭手法的講解，讓學生能夠更好地理解和運用。八、課堂1.課堂評價

課堂上的評價主要通過對學生的提問、觀察和測試來進行的，以下是我對《軍神》這一課的課堂評價方式：

（1）提問：在課堂上，我通過提問的方式，了解學生對課文內容的理解程度。例如，在講解劉伯承將軍的堅強意志時，我提問：“同學們，你們認為劉伯承將軍在手術中表現出的堅強意志有哪些特點？”這樣的問題不僅能夠檢驗學生對課文的理解，還能激發他們的思考。

（2）觀察：在課堂討論和小組活動中，我注意觀察學生的參與程度、表達能力和合作精神。例如，在角色扮演環節，我觀察學生的表現，看他們是否能夠準確地把握人物性格，是否能夠流暢地表達自己的觀點。

（3）測試：為了更全面地了解學生的學習情況，我設計了隨堂測試。測試內容包括對課文內容的理解、對修辭手法的運用以及對人物情感的分析。通過測試，我能夠及時發現學生在學習過程中的問題，并針對性地進行指導。

2.作業評價

課后，我對學生的作業進行了認真批改和點評，以下是我對《軍神》這一課的作業評價方式：

（1）批改：我仔細閱讀每位學生的作業，對他們的答案進行批改。對于正確的答案，我給予肯定；對于錯誤的答案，我指出錯誤的原因，并給出正確的答案。

（2）點評：在批改作業的同時，我對學生的寫作技巧、語言表達和邏輯思維等方面進行點評。對于表現優秀的學生，我給予表揚；對于需要改進的學生，我提出具體建議，鼓勵他們繼續努力。

（3）反饋：我將批改后的作業及時反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況。同時，我也鼓勵學生在課后進行復習和鞏固，不斷提高自己的語文素養。重點題型整理1.人物描寫分析題

題型：請分析課文中對劉伯承將軍的人物描寫，并說明這些描寫如何體現了他的堅強意志。

答案：課文通過對劉伯承將軍的外貌、動作、語言和神態的描寫，展現了他的堅強意志。例如，手術過程中，他緊握拳頭，臉色蒼白，但眼神堅定，這些描寫表現了他在極端痛苦中的堅強和勇敢。

2.情感體驗題

題型：結合課文內容，談談你對劉伯承將軍在手術中表現出的堅強意志的理解和感受。

答案：劉伯承將軍在手術中表現出的堅強意志，讓我深感敬佩。他面對巨大的痛苦，沒有退縮，這種精神值得我們學習。我感受到，無論面對何種困難，我們都應該保持堅定的信念，勇敢地面對。

3.修辭手法運用題

題型：找出課文中的比喻或擬人等修辭手法，并分析其作用。

答案：課文中有許多修辭手法的運用，如“他的臉色蒼白得像一張紙”，這里運用了比喻，將臉色蒼白與紙張進行類比，生動形象地描繪了劉伯承將軍在手術中的痛苦狀態。

4.情感態度題

題型：根據課文內容，談談你對作者對劉伯承將軍的情感態度。

答案：從課文中可以看出，作者對劉伯承將軍充滿了敬佩和贊美之情。通過細膩的描寫和生動的語言，作者表達了對英雄人物的崇敬，以及對堅強意志的贊美。

5.價值觀探討題

題型：結合課文內容，討論劉伯承將軍的堅強意志對現代人的啟示。

答案：劉伯承將軍的堅強意志給我們的啟示是，面對困難和挑戰，我們要保持堅定的信念，勇敢地面對。在現實生活中，我們也應該學習他的精神