優(yōu)秀班主任演講稿（32篇）

優(yōu)秀班主任演講稿（精選32篇）

優(yōu)秀班主任演講稿篇1

尊敬的，親愛的老師們：

下午好！首先感謝朱校長(zhǎng)對(duì)我的一番美譽(yù)，在我看來雖然言過

其實(shí)了，但聽著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜，很是舒心。看來，贊美總

會(huì)給人帶來感動(dòng)，不分男女老幼，這是一點(diǎn)不假的。再次，感謝在

座的老師們的掌聲，讓冬日周五的這間冰冷的會(huì)議室空間流動(dòng)著一

絲溫暖，很是感動(dòng)，作為回贈(zèng)老師們陽光般的掌聲，我決定用最快

的速度讀完我要表達(dá)的話語，讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多

的停留。

昨日靜下心來，回首從教的日子，自己都覺得詫異，第十二個(gè)

年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半，慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細(xì)

數(shù)自己做班主任的年齡，已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷

程，發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn)，一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中，所以，自己也

一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)：靜靜地觀察思考，巧妙地靈活借用，雖然一

直是我沿襲至今班級(jí)管理的法寶，但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn)，只

能說是不成熟的幾點(diǎn)而已，現(xiàn)在，我就把多年來在班級(jí)管理中學(xué)來

的或是悟來的四點(diǎn)體會(huì)向大家匯報(bào)一下，不是很完善，還請(qǐng)大家給

予誠懇地建議，我將不慎甚感激。（當(dāng)然，也歡掌聲支持。）

第一點(diǎn)：增進(jìn)師生間的相互了解，加深情感，使班級(jí)管理有的

放矢。

因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話：“人與人之間，如

果心的距離近了，那么出現(xiàn)的所有問題也就會(huì)迎刃而解。”所以，

每當(dāng)我接到新的一茬學(xué)生，不論是高年級(jí)的，還是低年級(jí)的，我都

會(huì)敞開心扉，讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈；我也會(huì)蹲下去，走進(jìn)學(xué)生的世

界，與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任，喜愛與依賴在教師與

學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的所有合理的要求，

甚至不合理的，都會(huì)被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課

堂上，學(xué)生爭(zhēng)著思考，搶著回答，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的

種子，開出最美的花朵。在我的班級(jí)管理中，學(xué)生都爭(zhēng)著為班級(jí)奉

獻(xiàn)，搶著為他人服務(wù)，都希望“文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)有他付出的

汗水；課間，孩子們一有空就會(huì)三三兩兩的走近我的身邊，或是講

解趣聞，或是給我蓄水，辦公桌，我們的交談，不像是朋友，又勝

似朋友。可以說，我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重，一份自

信，一份友愛，一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了目我,

找到了價(jià)值，學(xué)生就會(huì)把自己對(duì)班級(jí)的愛亳無保留的揮灑出來，班

級(jí)的各項(xiàng)管理就會(huì)出色了。

第二點(diǎn)：用好小助手，實(shí)現(xiàn)自我管理，使班級(jí)管理輕松有序。

聽過全國特級(jí)教師魏書生的講座，也看過她的關(guān)于班級(jí)管理的

書籍。他的讓班級(jí)的學(xué)生“人人有事干，事事有人干”的管理給我

的印象最深，在我的班級(jí)里，我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念:

學(xué)生能做的事情，老師不做。把班級(jí)的所有事情都分散到每個(gè)學(xué)生

的身上，讓他們?cè)谧约业淖粤衾锍浞窒硎苤鲋魅说目鞓罚麄冏?/p>

起事來就會(huì)十分的賣力與認(rèn)真，教師只需定期評(píng)比他們的勞動(dòng)昊實(shí),

開展''果實(shí)品嘗會(huì)”活動(dòng)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常管理就會(huì)一日勝

似一日，日日更上層樓！有點(diǎn)不謙虛地說，在我管理過的班級(jí)里，

學(xué)生的能力都特別強(qiáng)，許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面，不僅會(huì)說，而且會(huì)

做。這一點(diǎn)與我同辦公室的老師應(yīng)該說有很深的體會(huì)。

第三點(diǎn)：巧妙地開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使班級(jí)管理豐富

多彩。

作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒有變化，學(xué)生

就會(huì)失去學(xué)習(xí)與工作的激情，這時(shí)就需要老師運(yùn)用智慧的大腦，語

言的魅力，巧妙地開展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在我的班里，學(xué)生

會(huì)為一周一評(píng)的六五之星隨時(shí)奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考，課余的

積極勞動(dòng)；在我的班里，學(xué)生會(huì)用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周

10位與他們父母美言他的名額；在我的班里，學(xué)生會(huì)為得到老師每

天晨會(huì)課上10名表揚(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。

在班級(jí)管理中，只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的，我

都會(huì)去嘗試，讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中，愛著集體，愛著工

作，愛著學(xué)習(xí)與生活。

第四點(diǎn)：重視榜樣的力量，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)地意識(shí)，使管理工作生機(jī)

勃勃。

教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時(shí)隨刻都在影響著

學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展，那么教師自己就必修做這

方面的人。“己所不欲，勿施于人。”我時(shí)刻謹(jǐn)記著身教勝于言教

的道理，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，要求學(xué)生做到的事情，自

己必修做到，希望學(xué)生有一顆寬容的心，自己就要有一顆博大的胸

懷；希望學(xué)生能夠笑對(duì)困難，自己必修微笑生活；希望學(xué)生有水滴

石穿的，自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力。在我的班里，我和學(xué)生都

在朝著這方面努力，也都在相互勉勵(lì)，當(dāng)然，也看到了一點(diǎn)曙光。

班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當(dāng)你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)

這份工作時(shí)，那么你就會(huì)覺得工作生厭而又無趣。而當(dāng)你一旦擁有

技巧，走進(jìn)學(xué)生的心田，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任一一班主任，

就會(huì)是天底下最幸福而又最輕松的人！

班級(jí)管理有法，但無定法，只有適合自己的才是最好的方法，

相信，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法，也祝愿在

座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

謝謝！

優(yōu)秀班主任演講稿篇2

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的

是，從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生

涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,

我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們

更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過很多的“小

刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。

其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參

加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我

差不多高的四十二名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)

矮個(gè)子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲

點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。

于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折

服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,

經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班司學(xué)都懼怕他。暗地里還

給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，

我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。

沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失

又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了

辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)

常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大

發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更

加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作

帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可

施。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿

作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常

非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵

不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳

光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不

出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生

“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好

好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅

色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先

向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改

變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副

蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)

我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠懇地對(duì)我說：

“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你。”最后還問

到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？“我當(dāng)時(shí)毫

不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心

底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著

我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一

面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。

只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名

班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每

一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其

師，信其道“。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白

了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理

解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生

喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷

辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，

不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的

是一群天真無邪的低年級(jí)的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不

用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘

手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績(jī)有的十幾分，有的

幾分，有的甚至零分。

雖如此，我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生

對(duì)一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而

對(duì)于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一

句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時(shí)間為這幾

個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教空；放學(xué)了，空曠的校園里

剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生；雙休日，我騎上自行車到這幾個(gè)學(xué)生

家里去家訪。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了一名

還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同

學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永

遠(yuǎn)的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給

年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。

誰知，更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上,

今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸

爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能

全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢？

她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆。看著弱小、無助、可憐的她，作

為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢

初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊?/p>

服，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃假。

她慢慢的吃著，可吃著吃著，她忽然哭了起來，十分悲切的對(duì)

我說道“老師，我想爸爸，想媽媽。“聽到這辛酸的聲音，看著痛

苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個(gè)多么需要愛的孩

子啊！我緊緊將她摟入懷中，動(dòng)情的說道：“好孩子，不要哭，爸爸

媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班

里的許多學(xué)生都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有

被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她，只有年邁的奶

奶。

奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療

的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請(qǐng)了醫(yī)生到她家

里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她，給她買去好吃的。

到了雙休日，我親自到她家里去補(bǔ)課，有時(shí)幫她洗洗衣服，做些家

務(wù)。每次進(jìn)門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動(dòng)地說：

“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀！”

隨著時(shí)間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成

績(jī)也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進(jìn)，不斷提高。為了獎(jiǎng)勵(lì)她，我給她買

了一個(gè)很精致的書包。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí)，她的眼中閃

動(dòng)著淚花。

對(duì)著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來。一股暖流

在我心中涌動(dòng)著，教師的付出是不需要回報(bào)的，然而這一聲媽媽卻

是對(duì)我付出的一種無價(jià)的回報(bào)。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對(duì)

的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生，他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對(duì)待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季，由于學(xué)校條

件的限制，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來,

孩子們被凍得直打哆嗦。看著孩子們凍僵的小手，凍紅的小臉，作

為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，

買了門簾，擋住門外的冷氣。

每天早晨，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來

時(shí)，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車，為了及時(shí)趕到學(xué)

校，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一

步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲

子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了

不耽誤給孩子們上課，我沒有請(qǐng)一天假。孩子們看我不停的咳嗽，

還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動(dòng)

著。

一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì)更好，十二年來，我

所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅，我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)

導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班

主任。但所有的成績(jī)和榮譽(yù)都已成為過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾

將上下而求索”。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向新的目

標(biāo)邁進(jìn)。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋

友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,

辛勤工作吧!讓我便一切為了學(xué)生，

優(yōu)秀班主任演講稿篇3

非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面，可能大家

都認(rèn)識(shí)我了，在這里我還是先自我介紹一下。我叫，教大家英語，

也是大家在高二期間的班主任。

可以說，高一一晃而過。再過一個(gè)半月，大家就要成為高二的

學(xué)生了。可能有些人對(duì)新學(xué)期會(huì)很期待，也有些人會(huì)充滿困惑°因

為，大家的高一生活是不同樣的。回頭想一想，你們高一收獲了什

么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。或許每個(gè)人的答案都

不一樣。但一樣的是，你們必須要面對(duì)嶄新的生活，嶄新的高二。

如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索

的時(shí)段，那么高二就是全速前進(jìn)，全力以赴的時(shí)候了。所以，高二

這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就必須是

你懸崖勒馬的時(shí)候了，不然到高三，想補(bǔ)救都為時(shí)已晚了。

也許有的同學(xué)進(jìn)這個(gè)班是很郁悶的，因?yàn)樗X得我可以考得更

好進(jìn)快班的，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個(gè)班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模X得已經(jīng)

很不錯(cuò)了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度

過的，如果你想從新開始，任何時(shí)候都是可行的。一個(gè)人是否成功,

不在于他在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對(duì)大家

的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判模瑢?duì)我有信

心，對(duì)這個(gè)班集體有信心。

可能班上有些學(xué)生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個(gè)

很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會(huì)覺得，我?guī)О嗫?/p>

定會(huì)很松。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認(rèn)識(shí)成

為班主任的我。在接下來的日子里，我一定會(huì)盡我所能，把我們這

個(gè)班帶成最優(yōu)秀的班級(jí)，讓大家的成績(jī)?cè)儆幸粋€(gè)飛躍。我覺得你們

都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的。我需要在座每一個(gè)同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫

助，我不可能取得任何成績(jī)，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教

室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男摹⒅荒芄茏∧銈儾恢v話

而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要感謝你們的支持同時(shí)也希望你們能夠

繼續(xù)支持，我會(huì)想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個(gè)最優(yōu)秀的班

級(jí)。

當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認(rèn)為，我還會(huì)像以前

一樣遷就你們。無論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會(huì)嚴(yán)格要求你

們。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)

熟知，在這里我也不想多提，希望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外，

我們這個(gè)班集體也要制定一個(gè)適合的班規(guī)。比如，上課該做什么，

不該做什么，晚自習(xí)能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標(biāo)

準(zhǔn)。大家要從各方面約束自己，讓自己成長(zhǎng)成為一個(gè)可塑之才，而

不是一個(gè)自由散漫，毫無目標(biāo)的人。

每個(gè)老師都希望自己所教的學(xué)生有一個(gè)美好的前程，我也不例

外。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，

你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對(duì)于你們還是

我，都是至關(guān)重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認(rèn)真的

度過高二這一年時(shí)光。

在這里送給大家一段話：你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)

展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣,

但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的

心態(tài)。

快樂的人之所以快樂，并不是因?yàn)樗纳钐貏e美滿幸福，而

是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所

以悲哀，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍遥且驗(yàn)樗?xí)慣于以

消極、悲觀、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆

境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的

佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善

于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠,

通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。讓我們?cè)谶@新一輪朝陽升

起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！

優(yōu)秀班主任演講稿篇4

碧血丹心育桃李，撒向教壇都是情

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是

情》

1999年7月，我從濮陽教育學(xué)院畢業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔

熱忱和執(zhí)著追求，踏入了教育這片沃土。如今，我在這片沃土上已

辛勤耕耘了十幾個(gè)春秋，我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我

的智慧都毫無保留地獻(xiàn)給了這片我摯愛的土地。在這個(gè)舞臺(tái)上，我

一直學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，前進(jìn)著。我用心扮演著自己的各種角色，演

繹著自己平凡的人生。

一、奉獻(xiàn)愛心鑄師魂

愛心如雨露，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；愛心如陽光，照亮著學(xué)生的

心靈。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那

一天，我就把整個(gè)身心完全交給了我的學(xué)生。

怎能忘記，女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重，我沒有足

夠的時(shí)間照看自己的女兒，只得把年幼的女兒放在農(nóng)村老家，由年

邁的父母照顧，每次離開，女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學(xué),

接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時(shí)？她仍是大聲

地回答：“奶奶”C每次聽到，總是心酸不已。我不是一個(gè)合格的

父親，沒有盡到做父親的責(zé)任。但我知道道路是自己選擇的，就要

為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。

怎能忘記，凜冽寒風(fēng)中的獨(dú)行。連續(xù)多年的班主任生涯，讓我

深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來，除寒暑假和周末，早

晨5點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)回家，已成了習(xí)慣。住校還好些，跑堂的艱

辛，讓我難以支撐C身上的各種小毛病紛至沓來：迎風(fēng)流淚，關(guān)節(jié)

疼痛，早上一吸涼氣就引發(fā)咳嗽。但想想寄宿在學(xué)校的孩子們，心

里實(shí)在是放不下他們。于是，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持著。

可每當(dāng)我咽炎復(fù)發(fā)時(shí)，孩子們悄悄放在辦公桌上的潤(rùn)喉片，讓我明

白：孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的，在言行舉止間流露,

在孩子的心靈中折射。

在生活中，我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的孩

子，最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉，最喜歡聽到的就是老師溫

柔的話語。因此每接一個(gè)新班，我都會(huì)先向?qū)W生敞開自己的心扉，

讓學(xué)生感覺親近。學(xué)生正處在成長(zhǎng)期，思想不成熟，波動(dòng)性很大。

平時(shí)我留心觀察，感覺哪個(gè)同學(xué)有思想問題了，就及時(shí)找他談心，

溝通，幫他走出心靈的困惑。

春風(fēng)化雨，能拂去學(xué)生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。

聽著學(xué)生說：

“老師，做你的學(xué)生真幸福！”

“老師，做你的學(xué)生沒做夠，真不想走。”

我感覺到再艱辛的付出也是一個(gè)字：值。我想這應(yīng)該就是教育

的真諦。

教師的工作使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好

的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，而良好師德的根本是愛學(xué)生。如

果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么它所有的工作就如

空中樓閣。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。工作中，在不

傷害學(xué)生自尊心的原則下，我嚴(yán)慈相濟(jì)，既有父親般的嚴(yán)厲，又有

母親般的慈愛。我堅(jiān)持正面教育，大膽的從心理素質(zhì)方面探索德育

教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。無論課堂上，還

是在課外，我一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地

偏愛后進(jìn)生，給他們各種成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、

扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上，我做出了突出成績(jī)，德育工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

二、一片癡心搞教改

“工欲善其事，必先利其器”。作為一名教師，我立志要成為

一名教學(xué)能手。為比，我花費(fèi)了大量的業(yè)余時(shí)間來提高自己的業(yè)務(wù)

水平，不斷修煉自己的內(nèi)功。為了上好每節(jié)課，我付出了艱辛的勞

動(dòng)。我在大量查閱資料的同時(shí)，還向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。慢慢

地，我摸索、整理出了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法，并取得了良好的

教學(xué)效果。我堅(jiān)持向名家學(xué)習(xí)，向書籍學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，積極參

加各種培訓(xùn)，努力探索物理教學(xué)的教學(xué)規(guī)律，把握教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，

開拓教學(xué)的新思路，為自己的物理教學(xué)不斷注入新鮮的血液。

作為一名年輕的教師，我勤奮學(xué)習(xí)，不斷豐富自己；我研究探

索，不斷充實(shí)自己；我堅(jiān)持反思，不斷提高自己。努力使自己成為

一名最具成長(zhǎng)力的教師。

人無完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，我將以各位老師為

榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我將繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深感染、教

育每個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的

精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我的教育事

業(yè)，我的學(xué)生。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教好書，育好人，是

我永遠(yuǎn)的追求。

我的演講完了，謝謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿篇5

領(lǐng)導(dǎo)們老師們：

大家晚上好！

我演講的題目是：智慧班的春天。

勤奮是最深的智慧，八個(gè)七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記

在這個(gè)智慧班51個(gè)孩子們的腦海里；化在1903班昂揚(yáng)向上、你追

我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動(dòng)中。正是這份最深的智慧引領(lǐng)，

不到一年，整體成績(jī)倒數(shù)第二，花樣少年問題百出的1903班，成績(jī)

明顯進(jìn)步，思想大為改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發(fā)奮圖強(qiáng)的

向往，點(diǎn)燃了拼搏進(jìn)取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天。

一、春天故事的用心建構(gòu)者，是亦莊亦諧的董桂香老師。

二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。

三、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生。借用以

前學(xué)生的叫法。其實(shí)很年輕很可愛。

一、用心建構(gòu)的故事里有四個(gè)“一”

1、一條戰(zhàn)略：從班級(jí)形成開始，學(xué)生們就被灌輸了西點(diǎn)軍校的

“戰(zhàn)略管理理念一知天知地、知己知彼“；似懂非懂中記住四個(gè)問

題：“我是誰？”“我要成為誰？”“我初中三年的目標(biāo)是什

么？”“如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流

泱背，沒有叫苦退縮的；跑操達(dá)不到要求時(shí)不是抱怨責(zé)備，而是主

動(dòng)分組互相幫忙加強(qiáng)訓(xùn)練。于是各項(xiàng)匯報(bào)表演榮獲了初中部唯一的

一面紅旗；于是就算覺得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪

費(fèi)；就算午睡時(shí)不想睡覺，還是瞇著眼睛回憶課堂知識(shí)而保持寢室

安靜。

2、一個(gè)理念：每個(gè)人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學(xué)

生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊(duì)伍，五個(gè)班長(zhǎng)，三個(gè)副

班長(zhǎng)，三個(gè)學(xué)習(xí)委員，三個(gè)團(tuán)委書記等等。分組值日，人人有事。

經(jīng)過考驗(yàn)，設(shè)立常委，班級(jí)有事找班長(zhǎng)，班長(zhǎng)找常委，常委落實(shí)到

個(gè)人。落實(shí)中出現(xiàn)問題，每周擠時(shí)間找地方如足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、

一樓走廊開會(huì)，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是

基本均衡分成七個(gè)學(xué)習(xí)小組后，就形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良

性競(jìng)爭(zhēng)局面。

3、一種獎(jiǎng)勵(lì)：做得好的可以在班會(huì)課上找到明星的感覺，拍一

張美照展示在教室大屏幕上。學(xué)生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致

的精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、一句玩笑：我將來還準(zhǔn)備靠你去吹牛呢。董老師用國學(xué)大師

劉文典的故事表達(dá)她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的厚愛，孩子們感動(dòng)之余都想讓

成為老師將來吹牛的資本。

二、傾心付出的愛意中含四個(gè)“全”

1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面，上面寫著青春是一本

太倉促的書，時(shí)間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場(chǎng)無

法回放的電影。里面是每位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，寫下了他們的煩惱、

計(jì)劃、想法等等。董老師，一一細(xì)看，對(duì)癥下藥，再一一持續(xù)多方

面指引。

2、全面教導(dǎo)幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。

不同的家養(yǎng)出各不相同的學(xué)生。東皋人都知道的肖強(qiáng)、肖某琪的變

化班主任經(jīng)驗(yàn)交流已經(jīng)說過，不再贅述。劉某林曾經(jīng)一個(gè)月不洗澡、

不洗腳，競(jìng)選班干部的時(shí)候到講臺(tái)上猛拍一巴掌就下去了；其他時(shí)

候舉手積極，常常頭五個(gè)字大吼出來，后面就是猛拍桌子了事。聽

力有點(diǎn)問題卻不敢面對(duì)。后來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正

視，鉆牛角尖等不良習(xí)慣改變很多了。

彭某榮。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用

電話手表建短信群，曾上課打紙團(tuán)約會(huì)女生，曾感慨因身體原因沒

去江聲讀書是遺憾終身的事。現(xiàn)在心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了，德行方面

口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長(zhǎng)期引導(dǎo)。

李某彤，父母分居，第三者借家長(zhǎng)值日之機(jī)騷擾到學(xué)校給孩子

施壓，表面裝出堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為

精神寄托。而今知道要用學(xué)習(xí)來改變自己的現(xiàn)狀和未來。

丁某，多次實(shí)話實(shí)說要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變。

而今開始自覺地抓班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)，深度融入、熱愛智慧班了。

劉某宇，起鳳轉(zhuǎn)來的除了愛看小說，就是長(zhǎng)時(shí)間玩筆、搖腿、

搖桌子、搖同學(xué)；現(xiàn)在明顯好轉(zhuǎn)。

朱某涵，軍訓(xùn)四天，天天嚎啕大哭，家長(zhǎng)以為有抑郁前兆，改

讀通學(xué)；現(xiàn)在對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)也有了人生目標(biāo)。

劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長(zhǎng)，

骨瘦如柴，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元。現(xiàn)在控制零食，基

本正常。

楊某宇，手術(shù)手上留有疤痕，總是穿長(zhǎng)袖；別人翻個(gè)白眼都以

為是針對(duì)她。現(xiàn)在送穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注。

3、全程陪伴、全真展示，記得《東泉1903智慧班少年的寒假

這么過》那個(gè)美篇里，有家長(zhǎng)說董老師隔著網(wǎng)絡(luò)、屏幕都知道孩子

的動(dòng)向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，

一點(diǎn)一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬千由衷覺得,

在愛的教育中成長(zhǎng)的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求

學(xué)的學(xué)生何其有福c我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老

師共辦公室。

三、恒心引領(lǐng)的活力中顯四個(gè)“成”。成長(zhǎng)、成熟、成人、成

才

每個(gè)紀(jì)念日節(jié)日、每周班會(huì)課、學(xué)校的每一個(gè)活動(dòng)、假期的社

會(huì)實(shí)踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政、品德、紀(jì)律、安全、法制、

心理各項(xiàng)教育，有計(jì)劃、接地氣、循序漸進(jìn)落在實(shí)處。

1、活動(dòng)中成長(zhǎng)潤(rùn)物無聲

軍訓(xùn)紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。

家長(zhǎng)會(huì)，“同培盛世英才，共商育人大計(jì)”的豪邁主題，全體

學(xué)生設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴

奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長(zhǎng)們悄悄落下了感動(dòng)的淚

水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。

體育節(jié)，家長(zhǎng)們組成了20多人的后勤團(tuán)，打著橫幅，拿著啦啦

彩球，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣力地回報(bào)家長(zhǎng)。

寒假城區(qū)學(xué)生去敬老院送水果，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡，請(qǐng)教老

人們?cè)趺磳懨P字；過年前到人民廣場(chǎng)為民眾現(xiàn)場(chǎng)書寫對(duì)聯(lián)，得到

了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的表揚(yáng)；面露喜色中得到了成

長(zhǎng)。

2、活動(dòng)中成熟潛移默化

科技節(jié)、各種主題學(xué)習(xí)周活動(dòng)，董老師都用活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活

動(dòng)后的總結(jié)反思，讓學(xué)生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲

獎(jiǎng)了也能不驕不躁c

她還經(jīng)常請(qǐng)湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門科

技大學(xué)、廈門大學(xué)等外面世界的精彩生活，點(diǎn)燃他們心中希望的小

火苗，激發(fā)他們?cè)倏嘣倮垡惨獮閴?mèng)想堅(jiān)持的內(nèi)動(dòng)力。

3、活動(dòng)中成人愉悅健全

一個(gè)平常的母親節(jié)，董老師介紹了來歷，分析了各種表達(dá)感情

的方式，布置了自制禮物的活動(dòng)，購買了一大包阿爾卑斯山糖獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生，連我隨意說起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)

做好的課件中。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨(dú)

照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的

耐心才能做到啊！學(xué)生深受感動(dòng)，用心表達(dá)；家長(zhǎng)都說那天收到了

這輩子最好的禮物，這種肯定、感動(dòng)又極大地激勵(lì)了學(xué)生，孩子們

表示為了母親的微笑，我要更努力！

為學(xué)生們最后的兒童節(jié)，董老師又花了很多的心思，擬定主題

“奔跑吧青年”，活動(dòng)分五個(gè)板塊：回憶篇、風(fēng)采篇、理想篇、行

動(dòng)篇、飛躍篇，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼

你“，班級(jí)氣氛瞬間點(diǎn)燃。回憶篇是在大屏幕上放出每個(gè)同學(xué)小時(shí)

候的照片，分組猜測(cè)，一下進(jìn)入時(shí)光隧道的感覺，特別溫馨感人。

風(fēng)采篇，以寢室為單位，平時(shí)不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機(jī)會(huì)。

最后，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下從教室后面的兒童門走進(jìn)教室前面的

青春門，再以青年身份齊頌《少年中國說》。慶典后，每人留下紅

色的目標(biāo)計(jì)劃承諾，從心理上暗示要做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕?/p>

4、活動(dòng)中成才有為高遠(yuǎn)

疫情期間，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易，分擔(dān)家

務(wù)當(dāng)作社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)的光榮，用水果等零食制作《百味生

活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無限后的快樂。

入學(xué)測(cè)試成績(jī)排名第十一，期中測(cè)試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)

考成績(jī)排名第二。學(xué)校開學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎(jiǎng)典禮，

網(wǎng)上定制了獎(jiǎng)杯，設(shè)立了自選獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子們高度自律，樹遠(yuǎn)大

理想，做有為少年C

我相信：將來一定能看到一個(gè)堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。

智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱

血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一

支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。

同樣因?yàn)樵谧恳晃坏慕弑M全力傾心付出，特別是班主任們的

全體關(guān)注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示

一個(gè)學(xué)年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長(zhǎng)著；

一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學(xué)中多了幾分戌熟;

一場(chǎng)場(chǎng)典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；

一次次考試，東泉少年在與同齡人賽跑的漫長(zhǎng)征程中邁出了成

才的第一步；

祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦!

謝謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿篇6

不知不覺，親手帶的這批學(xué)生已經(jīng)升入六年級(jí)了。一天天中，

我覺得孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了。與此同時(shí)，他們的“自主管理”也越來

越成熟了。本學(xué)期，自主管理仍然是我班班級(jí)管理的基本模式。下

面就從以下幾方面來說說我的做法，請(qǐng)大家提出寶貴意見。

（一）修減班級(jí)公約

五年級(jí)班級(jí)公約里的舊條約有些不再適應(yīng)六年級(jí)的學(xué)生了，經(jīng)

過學(xué)生們提出，班干部和我共同整理，利用班會(huì)、晨會(huì)修訂出了新

的班級(jí)公約。新公約刪減了舊公約中第三章《日常管理細(xì)則及量化

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)條目和分值，細(xì)化了對(duì)品社和科學(xué)兩科的要求。

與上學(xué)期不同的是，我在附則里增加了臨時(shí)條例，這樣能更好地解

決因突發(fā)事件而引起的問題。

（二）大組積分制

1、新大組的建立

上個(gè)學(xué)期，我根據(jù)每個(gè)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)、各科的學(xué)習(xí)成績(jī)、積

極分子、領(lǐng)導(dǎo)能力、后進(jìn)生、尖子生、特長(zhǎng)生等劃分了四個(gè)大組。

這四個(gè)大組人數(shù)相等，水平相當(dāng)，目的是為形成四股積極向上、你

追我趕的力量。上學(xué)期由姜蘇育帶領(lǐng)的一大組分?jǐn)?shù)始終處于落后狀

態(tài)，本學(xué)期她的大組成員更期望重新分組。而由陳奕潔和郝奇星帶

領(lǐng)的三、四大組處于地位，組員團(tuán)結(jié)一致，難舍難分。樊丁宜帶領(lǐng)

的第二大組，雖表現(xiàn)平平卻呈現(xiàn)出了學(xué)習(xí)上互幫互助的作風(fēng)，他們

組的后進(jìn)生在期末考試?yán)铮辛嗣黠@的進(jìn)步。我權(quán)衡利弊決定重新

分組，這是最細(xì)致的活，需要反復(fù)思量，仔細(xì)斟酌，盡量讓四個(gè)大

組的綜合水平保持用當(dāng)。

2、領(lǐng)頭人

分組前，需把領(lǐng)頭人確定。想要四個(gè)大組形成四股健康向上的

力量，領(lǐng)頭人很重要。經(jīng)過學(xué)生選舉、各科老師推薦，我大膽聘任

了韓儀璇（曾是陳奕潔的助手，在陳入大隊(duì)部之后，大組內(nèi)的細(xì)小

工作全由她負(fù)責(zé)，與人溝通與人交流，管理大組的能力在不斷二升,

這個(gè)學(xué)期值得歷練）黃偉斌（他是男生中比較有威望的，各方面都

很優(yōu)秀，尤其會(huì)做調(diào)解工作）郝奇星，陳奕潔四位同學(xué)為帶頭人，

樊丁宜、魚匯沐、趙星媛、姜蘇育為四個(gè)帶頭人的助理。根據(jù)助理

和帶頭人的性格，我進(jìn)行了互補(bǔ)性、互助性的搭配。每個(gè)大組的帶

頭人、助理配有自己的大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作。

3、考核方式

每天各大組及個(gè)人的加減分情況都公布在黑板上，由領(lǐng)頭人負(fù)

責(zé)填寫，大家監(jiān)督°每周小匯總、每月大匯總，分別在周五下午、

班會(huì)中公布。

4、增加了臨時(shí)的政策

本學(xué)期，我們班換了數(shù)學(xué)老師，—老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為了讓學(xué)生

不抄襲，能夠做到獨(dú)立完成作業(yè)，要求每個(gè)學(xué)生在做題時(shí)，寫清計(jì)

算過程并畫圖。學(xué)生堅(jiān)持了幾天，便出現(xiàn)了大面積的反復(fù)。我問過

_老師，這個(gè)要求，并不是長(zhǎng)期的，關(guān)鍵是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)天的

內(nèi)容。所以，周會(huì)上，經(jīng)過商量臨時(shí)增加了這樣條例，不寫過程或

畫圖的人每個(gè)大組3人或三人以上的，個(gè)人扣3分，大組扣5分。

當(dāng)時(shí)，幾個(gè)大組長(zhǎng)和帶頭人就提出：“老師，我們大組有幾個(gè)同學(xué),

如果真的不會(huì)做，寫不出過程，畫不出圖，怎么辦？”我笑著說：

“那就看你們大組的本事了，一共19個(gè)成員，難道幫助不了他，最

起碼能讓他做會(huì)這道題？就算今天不會(huì)，通過你們的努力，他遲早

有一天會(huì)弄明白的C所以，你們得上課認(rèn)真聽，把正確的思路教給

他，或者領(lǐng)他到—老師辦公室由老師親自再講給他聽。”

像這樣臨時(shí)的條例，如果學(xué)生堅(jiān)持的好了，可以考慮下以后廢

除。并不真正納入班級(jí)管理?xiàng)l例中。

（三）管理效果

1、提醒成了班級(jí)主流

自從大組積分制實(shí)施以來，班里出現(xiàn)了“提醒”熱潮。每當(dāng)?shù)?/p>

二天有英語課的時(shí)侯，放學(xué)期間就有不少同學(xué)提醒大組里經(jīng)常完不

成作業(yè)的同學(xué)。甚至，郝奇星還打電話到她組里作業(yè)完成最糟糕的

同學(xué)家進(jìn)行督促。

收錢、交表格、穿校服、帶勞動(dòng)工具……等等都能聽到自己組

成員的提醒，所以每項(xiàng)任務(wù)能出色完成。為此，我們稱之為“溫馨

提醒“。這種提醒對(duì)我管理班級(jí)起到了重大的作用，尤其是在學(xué)校

和班級(jí)舉行的活動(dòng)，

2、班級(jí)活動(dòng)積極主動(dòng)

五年級(jí)時(shí)，無論是學(xué)校還是班級(jí)活動(dòng)都很多。為了能順利完成,

大組積分制幫了我不少忙。

無論是三月份晉城商行和我們班結(jié)對(duì)子的植樹活動(dòng)，還是四月

份學(xué)校組織的清明掃墓活動(dòng)，都能秩序井然地安全進(jìn)行。五月文化

節(jié)：到了高段，孩子們已經(jīng)沒有太大的積極性參加各項(xiàng)比賽了。為

了鼓勵(lì)學(xué)生，我和班干部們商量怎樣加分來刺激大家的神經(jīng)，從而

達(dá)到作品的上交。大家一致同意參加活動(dòng)的個(gè)人加2分，獲獎(jiǎng)的個(gè)

人再加2分，所在大組加5分。人人都想做大組的功臣，所以爭(zhēng)先

恐后、積極參與，我的目的也就達(dá)到了。

五月份分?jǐn)?shù)加的有些頻繁就該到了扣的時(shí)候了。

文藝匯演班里選擇的是舞蹈，在我關(guān)注舞蹈的同時(shí)，有部分學(xué)

生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)都有所放松。于是，扣分制度就顯得尤為重要。扣

分，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)的條例執(zhí)行，要想彌補(bǔ)需拿實(shí)際行動(dòng)來。

六月復(fù)習(xí)考試：在考試期間，作業(yè)和紀(jì)律的加分減分就成了最

主要的。在孩子們眼中，哪怕是一次小小的聽寫也成了四個(gè)大組比

的項(xiàng)目，即便班規(guī)里沒有明確規(guī)定。

3、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)

在大組積分制度實(shí)施的過程中，由于老師沒能及時(shí)到教室，學(xué)

生在教室紀(jì)律很亂，當(dāng)他進(jìn)到教室時(shí)，學(xué)生還沒有靜下心來，課堂

紀(jì)律一團(tuán)糟。我得知后，一氣之下將各大組分?jǐn)?shù)清零。幾天之后，

見大家有悔改之意，我們便臨時(shí)提出政策：如在一周之內(nèi)，哪個(gè)大

組能“掙”夠200分，那這個(gè)大組分?jǐn)?shù)還原。

在此期間，各大組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，爭(zhēng)著給自己的大組“掙”

分。一旦出現(xiàn)了有扣分的人，其他人便想方設(shè)法用自己的表現(xiàn)或者

讓他自己用實(shí)際行動(dòng)把分?jǐn)?shù)扳回來。

4、我在四個(gè)大組中的角色

在四個(gè)大組競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，我在他們中間起到了微妙的變化：

(1)催化劑

當(dāng)一個(gè)大組因當(dāng)天分?jǐn)?shù)低而失落時(shí)，我便充當(dāng)了催化劑的角色。

我會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，故意引起挑釁，讓這個(gè)大組在某方面顯得比其他三

個(gè)大組優(yōu)秀。再加上這個(gè)大組中積極分子的配合，斗志就又被激起

To

(2)協(xié)調(diào)者

有時(shí)，兩個(gè)大組間，會(huì)因?yàn)榧臃譁p分而惱羞成怒，我就會(huì)鼓勵(lì)

學(xué)生從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，發(fā)展自己的隊(duì)伍，保存實(shí)力，才是最關(guān)鍵的。

(3)幫扶者

當(dāng)某個(gè)大組出現(xiàn)大范圍的減分時(shí)，我組織他們整個(gè)大組進(jìn)行開

展組內(nèi)的批評(píng)和自我批評(píng)，找出問題，分析問題，商量對(duì)策，從而

鼓勵(lì)他們迎頭趕上C

說實(shí)在的，有時(shí)，這些角色我還拿捏不穩(wěn)，出現(xiàn)了幾次小小的

失誤，每次失誤便是一次教訓(xùn)，告訴我們?nèi)魏未胧┬枰磸?fù)思考之

后才能行動(dòng)。

(四)一點(diǎn)反思

任何一項(xiàng)制度的實(shí)施都需要反復(fù)修訂和完善，班級(jí)管理也一樣。

盡管班里的管理制度在實(shí)施的過程中根據(jù)實(shí)際情況修改了許多，但

是還存在著一些問題值得反思：最近，有個(gè)別同學(xué)一直在依賴大家

的提醒，如果他扣分了，甚至還有這樣的說辭：“沒有人提醒我”，

雖然我和他談過話，但我相信，肯定還有一部分人有過這樣的想法,

如何解決？由于上學(xué)期，一大組的分?jǐn)?shù)沒有趕上來，所以本學(xué)期我

格外注意四個(gè)大組的分?jǐn)?shù)變化，可怎樣調(diào)度才能讓四股力量始終保

持你追我趕的狀態(tài)？四個(gè)帶頭人之間的關(guān)系如何處理？這些問題，

確實(shí)值得我思考。

蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育。”其實(shí)，學(xué)生自

主管理就是由他律到自律的一個(gè)過程，相信孩子們會(huì)逐步管理好自

己，明辨是非，嚴(yán)以律己。我也會(huì)想盡一切辦法，讓他們明白自己

任何時(shí)候都是生活在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，而不是自由散漫的。

優(yōu)秀班主任演講稿篇7

各位家長(zhǎng)：

你好！首先，請(qǐng)?jiān)俅卧试S我的代表園和中班組全體教師熱烈歡的

到來。感謝家長(zhǎng)在忙碌中抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在座的

各位家長(zhǎng)有老師同行，各行各業(yè)的業(yè)務(wù)高手，更多的是對(duì)孩子有豐

富教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的前輩們，今天我們?cè)谶@里聚集的共同話題就是孩子們。

幼兒最容易教，但也有最難教的人。”直到我們踏上工作崗位

的那一刻起，才對(duì)這句話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。孩子簡(jiǎn)單，像花一樣,

純潔，誠實(shí)。他們的模仿能力非常強(qiáng)，作為教師在教育孩子時(shí)應(yīng)該

有足夠的耐心、愛前責(zé)任感。要有良好的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自己

的一言一行精準(zhǔn)引導(dǎo)孩子。我園和教師會(huì)努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)

他們學(xué)習(xí)，娛樂，健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。作為教師，我們不斷嚴(yán)格要

求自己。對(duì)于工作，我們投入最大的熱情最廣闊的心情投入，履行

責(zé)任，開拓創(chuàng)新對(duì)于孩子，我們不僅是老師，還像家人、阿姨、朋

友一樣在日常生活和教育活動(dòng)中愛護(hù)孩子，培養(yǎng)孩子的誠實(shí)、勇敢、

禮貌、集體、幫助孩子的好品質(zhì)、好習(xí)慣、孩子的素質(zhì)教育保證兒

童身心健康全面發(fā)展。

我相信父母和我們有共同的”愿望。那是讓你的孩子有強(qiáng)健的身

體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這個(gè)共同的愿望,

我們一起努力，為寶物們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境，前言的教育，最快樂

的童年，讓他們?cè)跐夂竦膼壑凶聣殉砷L(zhǎng)。我們中班的所有教師都有

信心實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們，支持我們，協(xié)助我們，幫助我

們！

最后，再次感謝父母的到來。

優(yōu)秀班主任演講稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

世界上有很多東西，給與他人的同時(shí)，自己往往會(huì)越來越少，

而唯一有一樣?xùn)|西卻是越給越多，也許您會(huì)驚奇的問我：那是什么東

西呢？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！我今天的演講題目就是

《無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著探索》。

20__年9月應(yīng)學(xué)校需要調(diào)入馬口鎮(zhèn)高峰小學(xué)任教。高峰小學(xué)座

落在永修縣馬口鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的一個(gè)山村一一高峰村，高峰村地處窮鄉(xiāng)

僻壤的丘陵地帶，山路崎嶇不平，下雨時(shí)更是泥濘不堪，高峰小學(xué)

四周雜樹叢生，方圓幾里無人居住，外地的老師不愿去，本地老師

難安心，就是這樣一個(gè)地方，每天上下班騎摩托車風(fēng)雨無阻，其間,

我體會(huì)了滄桑辛苦，也享受了激動(dòng)喜悅。

遠(yuǎn)，讓我成為了不孝兒。那天，我剛從家里來到學(xué)校，沒過多

久，當(dāng)我正要上課時(shí)，電話響了，是父親打來的，說母親不舒服，

讓我送母親去醫(yī)院看病。我沉默了：一邊是七十多歲的父母親，而

另一邊是孩子們帶有著期盼的眼神和稚嫩的臉，我猶豫了。同事有

的說：“去看看吧，班上我先跟你看著。"我心里想：“路途遙遠(yuǎn),

要是去了，也就趕不回來了，這樣孩子們可就是掉了一天課呢。”

我退縮了，堅(jiān)持上課。下課了，當(dāng)我匆匆忙忙地趕到家時(shí)，父母親

那種無奈與失落的

眼神讓我感到愧疚和不可原諒，我慚愧的跪到了父母面前認(rèn)錯(cuò),

而父母卻諒解的說：“孩子，我哪又不理解你呢？只是，年紀(jì)大了

希望能有兒子的照顧！”

遠(yuǎn)，讓我學(xué)會(huì)了很多。洗衣做飯，曾經(jīng)我覺得那是離我很遙遠(yuǎn)

的事，可現(xiàn)在成了我每天不得不做的事。由于離家?guī)资锫罚刻?/p>

中午都在學(xué)校吃飯，有時(shí)風(fēng)雨交加，道路愈加難行時(shí)，我還得往在

學(xué)校，所以每天需要早早的去菜市場(chǎng)買菜。在學(xué)校洗菜，做飯，洗

衣服一些以前從不沾手的活兒，我都得學(xué)著干，剛開始做假的時(shí)候,

不是菜沒煮熟，就是鹽放多了，搞得學(xué)校里的老師哭笑不得，于是

你幫一下，他指點(diǎn)一句的，慢慢的，我什么都學(xué)會(huì)了。雖然過程不

是一帆風(fēng)順，但卻讓我在這酸甜苦辣中體會(huì)了生活瑣事的不易，讓

我體會(huì)了親人的包容，讓我更加自立。

遠(yuǎn)，讓我與孩子靠得更近。老師要有一顆廣博的愛心去關(guān)心每

個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用極好的耐心和細(xì)心努力的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，用欣賞的

眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。高峰小學(xué)有五個(gè)年級(jí)班和一

個(gè)學(xué)前班，卻僅有七名教師，任務(wù)之重，則不言而喻。學(xué)生們大都

家里責(zé)任田較多，許多孩子在家里要幫忙做農(nóng)活，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間的

不充分，加之眾多的留守兒童更是給教學(xué)工作帶來了一定的困難。

所以要讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)起來，必須在孩子身上傾注大量的心

血。

我曾經(jīng)教過一位叫張同的孩子，剛開始學(xué)習(xí)成績(jī)差，調(diào)皮搗蛋,

是大家公認(rèn)的“搗蛋王”。一直以自抱自棄的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，除了

上課之外，從不主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至連家庭作業(yè)也不完成。我深知這樣

的孩子更渴望得到老師的關(guān)愛，我想通過以誠相待，耐心鼓勵(lì)的方

式去感化他，在了解情況之后，在班上當(dāng)著大家的面說：“張同，

你是我們班唯一一個(gè)跟老師同姓的同學(xué)！”課后又多次找到他談話,

讓他明白老師那句話是有含義的。在此之后，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)

步我都會(huì)給與十分的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，慢慢的，別人對(duì)他的投訴也逐漸

變少了。我與他成為了好朋友，同學(xué)們也開始接受他了，他變成了

一個(gè)活潑陽光的小男孩。看到他的點(diǎn)滴變化我知道我的堅(jiān)持是對(duì)的。

后來他在一次作文的結(jié)尾中寫到：“老師！在我心中，你不僅是一

位老師，更似一位父親，你給予了我超過父親的關(guān)懷我愛你！”當(dāng)

然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，我只是在平凡的

崗位上做一些平凡的事情。

在高峰小學(xué)從事教學(xué)期間，我不記得走過多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日

子，悉心指導(dǎo)過多少個(gè)孩子，但累累碩果告訴我豐收了。

鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了

海洋，因?yàn)樗幸粭l遨游大海的尾鰭；駿馬選擇了馳騁千里，因?yàn)?/p>

它有勤奮矯健的四蹄；我之所以選擇了基層，是因?yàn)榛鶎幼屛业那?/p>

春閃光。基層苦一些，但能鍛煉人，基層累一些，但能考驗(yàn)人。正

所謂艱難苦困，玉汝于成；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成，我選擇了千錘萬

鑿出深山，選擇了千磨萬韌還堅(jiān)韌。正是這種精神，讓我立足邊遠(yuǎn)

的步伐更加堅(jiān)實(shí)，正是這種精神，讓我奉獻(xiàn)邊遠(yuǎn)的信念更加堅(jiān)定。

優(yōu)秀班主任演講稿篇9

各位、評(píng)委、老師們：

下午好！很高興能在這個(gè)里跟一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是

《教育應(yīng)從寬容開始》。

08年到現(xiàn)在從教7年，擔(dān)任了6年班主任，管理了三屆學(xué)生。

20_年3月剛送走春屆的畢業(yè)生，又迎來15春數(shù)控的學(xué)生，新生報(bào)

到46人，全是男生。在報(bào)到的時(shí)候我對(duì)一個(gè)學(xué)生的印象很深刻，他

是一個(gè)戴眼鏡的學(xué)生，他的眼鏡片很厚可看出度數(shù)也不低，個(gè)子一

米七左右跟著媽媽來報(bào)到。一見到我他很有禮貌的叫了一聲：老師

好！我回了一個(gè)微笑點(diǎn)了一，然后給了一份入學(xué)信息資料他填。當(dāng)

他填寫完交給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，在學(xué)校那欄里出現(xiàn)了

四個(gè)大字：英德中學(xué)。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫著賴

昌浩，當(dāng)時(shí)我有一種如獲至寶的感覺，這學(xué)生肯定不錯(cuò)！

進(jìn)入軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天早上我就發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)同學(xué)坐在

隊(duì)伍旁邊休息，我走過去一看發(fā)現(xiàn)是賴昌浩就是英中過來的那個(gè)人

才，我問他怎么了？他看了一下我說：肚角痛。我說：那你休息一

下吧。軍訓(xùn)的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請(qǐng)假,

到了第四天早上我去考勤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他根本沒有來軍訓(xùn)，然后有同

學(xué)說他們宿舍有人還在睡覺沒有下來。我馬上到宿舍在門口確實(shí)看

到里面有個(gè)人蓋著被子睡覺，我走進(jìn)去輕輕叫醒了他，問為什么不

去軍訓(xùn)？他回答說：不好意思，老師我太累了睡過頭，我現(xiàn)在馬上

下去。我聽到他這樣回答考慮到出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)像也很正常，就說下次

不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓(xùn)請(qǐng)假了，還有兩天我希望你能圓滿

參加。

軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，迎來正式開學(xué)了。開學(xué)典禮的集會(huì)上他缺

勤了，沒有請(qǐng)假，班里面沒有人知道他在哪里？當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣

了，已經(jīng)提前通知集會(huì)時(shí)間，不可能他不知道。事后我找他談話問

他去哪里了？知不知道要開集會(huì)？他說：我知道，但是突然間肚子

痛，我上廁所，沒有老師的電話也找不到司學(xué)。我又說：你上完怎

么不下來呢？他又說：下面太多人了，換了手機(jī)又沒有誰的電話，

找不到班級(jí)的位置就沒有下來，但是我在班里也能聽到的內(nèi)容。其

實(shí)他就是曠課了，但是我聽完之后覺得他說的話也是有點(diǎn)道理，剛

來換了手機(jī)沒有班主任的電話，跟其他同學(xué)不熟。這次我就簡(jiǎn)單的

教育他一下希望下次集會(huì)不能這樣了。一個(gè)星期后我建立了班級(jí)的

通信錄、家長(zhǎng)通信錄還有班級(jí)Q群作為師生們和同學(xué)之間的交流平

臺(tái)。同時(shí)也防止一些學(xué)生缺勤不請(qǐng)假找到理由，沒有班主任的電話

也可以通過通信工具進(jìn)行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個(gè)

星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應(yīng)記得。之后他又有

好多天沒去換，同學(xué)之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛(wèi)生，這次

我就找他聊了。從那天里得知他是初中從大鎮(zhèn)中學(xué)考進(jìn)英中的，讀

了一個(gè)學(xué)期之后由于迷上了絡(luò)游戲經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，加

上學(xué)習(xí)壓力很大，就退學(xué)了。但是他的父母又想他繼續(xù)讀書后來報(bào)

讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不

錯(cuò)的學(xué)生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現(xiàn)他在高中一直都是

這種表現(xiàn)，曠課、不搞勞動(dòng)、早退、遲到，經(jīng)常玩手機(jī)，上課睡覺,

簡(jiǎn)單來說職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛(wèi)

生，他總能用各種聽起來靠譜的理由充當(dāng)借口，每次可以從容應(yīng)對(duì)

班主任的責(zé)問。這個(gè)學(xué)生的問題太多了，人很聰明。有句話經(jīng)典老

話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。

他是一個(gè)新生，卻又是一個(gè)老油條。對(duì)于這種學(xué)生我選擇寬容

的態(tài)度，并且有允許他犯錯(cuò)的心理準(zhǔn)備，用制度去約束他、說服他。

把他的借口、謊話用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無言以對(duì)。

養(yǎng)成在班主任面前說實(shí)話、說真話的習(xí)慣。只要是他出現(xiàn)紀(jì)律問題,

我先找他談話問原因，用引導(dǎo)性的方法教育他。同事安排他搞勞動(dòng),

在勞動(dòng)的過程中還對(duì)他進(jìn)行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會(huì)

“做中學(xué)+動(dòng)中悟”的道理，每隔一段時(shí)間我與家長(zhǎng)保持聯(lián)系匯報(bào)情

況，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)他c經(jīng)過一個(gè)學(xué)期反反復(fù)復(fù)的教育過程后，與上學(xué)

期曠課30多節(jié)相比本學(xué)期開學(xué)兩個(gè)月只曠了兩節(jié)課。紀(jì)律得到很大

的改善和進(jìn)步，在班級(jí)里面也起到了良好的震懾效果。

通過這個(gè)學(xué)生的教育過程，我覺悟到教育不僅是一種智慧，更

是一種策略，把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流人才的老師，充其量只能算

是三流老師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的老師，才是真正的

一流的老師。教育應(yīng)從寬容開始，應(yīng)給予這些非一流學(xué)生改正的機(jī)

會(huì)。

優(yōu)秀班主任演講稿篇10

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的同仁：

大家晚上好，很高興能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒有什

么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅。

這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。

這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。

領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級(jí)管理，我

仔細(xì)想了想，就說以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見略同：

一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同

學(xué)們說了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，

九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是

“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)

和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。

終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

二、用愛心去溫暖學(xué)生

教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭

光。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平

時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的，例如每

天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,

照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假

時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來很平常的事情，但我投入了真

情，也換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。

三、要嚴(yán)愛相濟(jì)，因材施教

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不

是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不

開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班

級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，

有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大

關(guān)系吧。

一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個(gè)充滿了真誠、

友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的

倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不

如地利，地利不如人和“。九二班取得如比好的成績(jī)，離不開校領(lǐng)

導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們。

在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。

回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，

我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要

我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有

效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌！

優(yōu)秀班主任演講稿篇11

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是四（3）班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們

的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持

和對(duì)我們學(xué)校的信任。下面，我把四（3）學(xué)生的基本情況和目前的

一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)

是男孩多；活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)

生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較

大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績(jī)平均分93.34,及格率10096,

優(yōu)秀率85機(jī)年級(jí)均分93.13,全年級(jí)位居第二。90分以下的有7

人。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的教

育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把

孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸，我覺

得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我

To有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍?/p>

憚掉吧。”“我?guī)湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。

他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，

我想通過對(duì)他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

優(yōu)秀班主任演講稿篇12

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

與大家相處的半年里，我們從陌生到熟悉，從彼此之間一無所

知到相互了解、相互理解，在我的心目中，你們是我的新朋友。每

當(dāng)聽到有的家長(zhǎng)朋友叫我沙沙或者沙沙老師時(shí)，我都會(huì)感到非常親

切，感覺我們就像一家人一樣。與孩子們相處的半年來，這些乖乖

們充分的激發(fā)了我內(nèi)心深處的母性，雖然我還不是一個(gè)母親，但我

愿意像母親一樣對(duì)待每一位孩子。

在此我還是要感謝你們的理解與支持，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工

作、班級(jí)工作的配合，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，課外精心的輔導(dǎo)。

開學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí)，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不

開你們的責(zé)任心，離不開你們的重視，離不開你們的指導(dǎo)。

看著孩子們的作業(yè)，我不由得就會(huì)想起上學(xué)期學(xué)生的成績(jī)，期

末考試時(shí)我們語文有二十一位孩子得了100分，平均分?jǐn)?shù)為98。5

分，我感覺不是特別理想，我認(rèn)真分析了每位孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)存

在的問題有：閱讀理解能力有待提高，個(gè)別孩子不理解題意；識(shí)字

量有待加大與鞏固C

上學(xué)期，在家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子三方面共同努力下，我們的孩子

在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、勞動(dòng)、人文等方面在不斷的進(jìn)步著，上期的展

示會(huì)上，我們也看到了孩子們的變化。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能

使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情

況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開

教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出

現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面句我指出，我們肯定會(huì)

“有則改之，無則加勉”0

最后，我想說的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定孩子前進(jìn)的

速度，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì)，所以,

我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐出一片美好的藍(lán)天！

優(yōu)秀班主任演講稿篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！我今天能站在這兒參加這次—市優(yōu)秀班主任的競(jìng)選，

心里特別高興，也特別激動(dòng)，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃啵?/p>

也最想做好的一件事情。

時(shí)間過得真快，從98年參加工作至今，已是第17個(gè)年頭，在

這從教的17年里，我有15年在做班主任。

記得參加工作的第二年，那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育，我作為教育

戰(zhàn)線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當(dāng)

時(shí)的隗茂棟校長(zhǎng)申請(qǐng)，搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班，我任班主任，當(dāng)時(shí)

的隗校長(zhǎng)和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我，素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立,

我從一年級(jí)教起，把全部的精力投入到工作中，當(dāng)時(shí)經(jīng)常會(huì)有老師

說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時(shí)的我，

真是有使不完的勁，不知道累，也不會(huì)感覺到累，因?yàn)槲以谧鲆患?/p>

自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會(huì)感覺很快

樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當(dāng)時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖

書角，那時(shí)班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的

時(shí)間做了一個(gè)，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校，架到班

里。那時(shí)的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康

陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)

習(xí)條件，還記得當(dāng)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)利用周末，假期，到學(xué)生家中，去

家訪，給成績(jī)不好的孩子免費(fèi)補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下,

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們班每學(xué)期各科的考試成績(jī)及班級(jí)評(píng)估都名

列前矛，20.年，我們班被評(píng)為—市優(yōu)秀班集體，我所總結(jié)的班級(jí)

工作經(jīng)驗(yàn)《賞識(shí)學(xué)生，從成功走向成功》也在—市教育局組織的經(jīng)

驗(yàn)交流會(huì)上做了匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵(lì)。可是后來由

于生孩子，請(qǐng)產(chǎn)假，被迫中斷，現(xiàn)在想來，特別可惜。

記得20_年，—市要進(jìn)行合唱比賽，要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊(duì)

參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽，我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn)，

取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)校就讓我班代表校隊(duì)參加鎮(zhèn)上的合唱比賽，

孩子們又以出色的表現(xiàn)，獲得代表_鎮(zhèn)參加—市合唱比賽的資格。

要參加高水平的比賽，當(dāng)然要付出更多，那段時(shí)間，我和我們學(xué)校

的音樂老師，帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當(dāng)時(shí)

正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調(diào)，又正趕上期末復(fù)習(xí)，時(shí)間緊,

任務(wù)重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí)，練得口干舌燥，唱不

好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個(gè)退縮的,

雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績(jī)，但卻為孩子提供了一次

很好的鍛煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我相信孩子們會(huì)終生難忘地。

一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào)，20—年

1月，我被評(píng)為—市優(yōu)秀共青團(tuán)員，08年3月，榮獲—市素質(zhì)大賽

一等獎(jiǎng)；9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，20_年5月，—市科學(xué)優(yōu)質(zhì)

課評(píng)選一等獎(jiǎng)，并代表章丘參加了—市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)，

因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽?jī)突出，我被評(píng)為—市優(yōu)秀教師，20_年6月，我

被授予—市骨干教師的獲譽(yù)稱號(hào)，20_年11月被評(píng)為—市教學(xué)能手,

12年6月，我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲—市一等獎(jiǎng)，同時(shí)在—鎮(zhèn)舉行的

班主任技能大賽中也獲一等獎(jiǎng)，同年9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，13

年12月在—鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，在14年剛剛舉行的—

市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，也獲得了一等獎(jiǎng)，前段時(shí)間，為了晉

級(jí)，我翻閱檔案，驚喜地發(fā)現(xiàn)從20_年至今，連續(xù)6年考核為優(yōu)秀,

成績(jī)代表過去，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，很喜歡這樣一名

話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們?cè)谄綍r(shí)工作中，踏實(shí)肯

干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴

蝶才會(huì)向我們飛來C

沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情

和一顆為孩子們健康成長(zhǎng)而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更

愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業(yè)付出我的真誠！

優(yōu)秀班主任演講稿篇14

各位老師，親愛的同學(xué)，大家好！

當(dāng)廣袤的北方大地，嗅著她春意微微的氣息時(shí)，開始了它生機(jī)

盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì)有新

的希望和對(duì)明天的憧憬，那么把今天當(dāng)作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開始,

或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮

努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個(gè)思想有些玩劣，讓老師頭疼,

讓家長(zhǎng)傷心的同學(xué)，你是否想過，在新學(xué)期要規(guī)

范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞,

受同學(xué)夸贊，讓家長(zhǎng)寬心的人；或許你在學(xué)習(xí)方面有困難，你是否

想過，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，展示自己的特長(zhǎng)，從

而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步；或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀，知識(shí)無窮盡，志當(dāng)

存高遠(yuǎn)。

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在

你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們；我們每一位教師都

在祝福你們。教書育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象,

我們要把整個(gè)身心奉獻(xiàn)給可親可愛的學(xué)生們，奉獻(xiàn)給祖國的教育事

業(yè)。三尺講臺(tái)，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛心喚起信心,

用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。

作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對(duì)祖國有忠心，對(duì)父母有

孝心，對(duì)同學(xué)有愛心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。

我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而

不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守

紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目。

在這里，送給同學(xué)們四句詩,與同學(xué)們共勉。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛