8升國旗（教學設計）-2024-2025學年統編版語文一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課以《8升國旗》為教學內容，緊密聯系統編版語文一年級上冊的教材，注重培養學生的愛國主義情感和團隊協作精神。通過生動有趣的課堂活動，引導學生積極參與，培養觀察、表達和創作能力，實現知識、技能和情感態度的全面發展。核心素養目標分析培養學生熱愛祖國的情感，提升學生的集體榮譽感和團隊合作精神。通過課文學習，發展學生的語言表達能力，提高閱讀理解能力，激發學生的想象力和創造力。同時，引導學生樹立正確的價值觀，增強文化自信，形成良好的道德品質。教學難點與重點1.教學重點，

①正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會升國旗時的莊嚴氣氛。

②能夠通過觀察插圖和文字，理解“8升國旗”這一特殊情境，感受升旗儀式的莊重和意義。

③學會生字，并能正確書寫，注重生字的結構和易錯點。

2.教學難點，

①深入理解課文中的情感表達，引導學生體會愛國主義情感和集體榮譽感。

②在朗讀中體現對課文內容的理解和感受，培養良好的朗讀習慣和技巧。

③通過小組合作，引導學生運用課文中的語言表達方式，進行簡單的創意寫作或角色扮演。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統編版語文一年級上冊教材，包括《8升國旗》課文。

2.輔助材料：準備與課文內容相關的國旗圖片、升旗儀式視頻、相關歌曲等。

3.教學工具：準備彩色卡紙、畫筆等，用于學生制作國旗模型或繪制升旗場景。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，準備實驗操作臺，營造莊嚴的升旗儀式氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段莊嚴的升旗儀式視頻，提問學生：“你們知道什么是升旗儀式嗎？升旗儀式上有什么重要的環節？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節課學到的關于國旗的知識，如國旗的顏色、圖案等。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解《8升國旗》課文的主要內容，包括升旗儀式的流程、國旗的象征意義等。

-舉例說明：結合課文中的描述，展示國旗在升旗儀式中的重要作用，以及升旗時的莊嚴氣氛。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生分享自己了解的升旗儀式故事，互相交流心得。

3.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：讓學生分組合作，用彩色卡紙和畫筆制作國旗模型，并在小組內展示。

-教師指導：在學生制作過程中，教師巡回指導，糾正制作過程中的錯誤，鼓勵學生發揮創意。

4.情感體驗（約10分鐘）

-學生活動：組織學生集體朗讀《8升國旗》課文，讓學生在朗讀中感受升旗儀式的莊嚴氣氛。

-教師指導：引導學生用恰當的語氣和表情朗讀，使朗讀更具感染力。

5.創意寫作（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據《8升國旗》課文內容，發揮想象力，創作一篇關于升旗儀式的小故事。

-教師指導：在學生創作過程中，教師給予適當指導，鼓勵學生用生動的語言和豐富的想象力表達自己的情感。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課所學內容，強調升旗儀式的重要性和國旗的象征意義。

-學生反思：引導學生思考自己在學習過程中的收獲和不足，提出改進措施。

7.作業布置（約2分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，向家人講述今天在課堂上學習的升旗儀式知識，并嘗試用畫筆記錄下升旗儀式的場景。

整個教學過程注重學生的參與和體驗，通過多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高學生的綜合素質。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《國旗知識手冊》：這是一本詳細介紹國旗歷史、設計理念以及國旗相關法律法規的書籍。學生可以通過閱讀，深入了解國旗的來歷和意義。

-《升旗儀式的故事》：收集了全國各地升旗儀式的感人故事，以及一些關于國旗的小知識，適合學生閱讀，增強他們的愛國主義情感。

-《中華人民共和國國歌》：介紹國歌的詞曲創作背景、歷史意義以及國歌的演唱技巧，讓學生在了解國歌的同時，培養音樂素養。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看愛國電影或紀錄片：如《建國大業》、《英雄兒女》等，讓學生在觀看過程中感受國家的偉大和革命先烈的英勇事跡。

-參觀紅色教育基地：如革命紀念館、烈士陵園等，讓學生親身感受革命先烈為國家和人民付出的犧牲，增強他們的愛國主義情感。

-舉辦“我們的國旗”主題班會：讓學生分享自己了解的國旗知識，以及與國旗相關的故事，激發學生的愛國熱情。

-組織“國旗下成長”活動：通過繪畫、寫作、演講等形式，讓學生表達對國旗的熱愛，展現自己的成長和進步。

-開展“我為國旗增光”實踐活動：鼓勵學生在日常生活中，遵守國旗禮儀，維護國旗尊嚴，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。內容邏輯關系①本文重點知識點：

①升旗儀式的基本流程

②國旗的象征意義

③愛國主義教育的重要性

②關鍵詞：

①國旗

②升旗儀式

③莊嚴

④熱愛祖國

③重點句子：

①“升旗儀式開始了，全體肅立，奏國歌。”

②“國旗是祖國的象征，我們要愛護它。”

③“看著鮮艷的國旗，我們感到無比自豪。”課后作業1.完成課后“我會讀”中的朗讀練習，要求學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《8升國旗》。

2.詞語練習：

-將下列詞語補充完整：升旗儀______、______地______、______的國旗。

-答案：式、莊重、莊嚴、鮮艷

3.詞語造句：

-用“莊嚴”造一個句子。

-答案：升旗儀式上，全體師生肅立，氣氛莊嚴而神圣。

4.繪畫作業：

-描述升旗儀式的場景，畫出你在升旗儀式上的所見所感。

-答案：（學生根據個人經歷和想象繪制）

5.創意寫作：

-假設你是國旗，你會對同學們說些什么？

-答案：示例：“親愛的同學們，我雖然只是一面旗幟，但我是祖國的象征。請你們珍惜我，愛護我，努力學習，將來為祖國做出貢獻。”

6.家長作業：

-與家長一起查找關于國旗的歷史資料，了解國旗的設計背景和意義，然后與家人分享你的發現。

-答案：（學生與家長共同完成的分享）

7.角色扮演：

-在家里或學校進