2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術三年級下冊第三單元玩轉scratch（教學設計）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：玩轉Scratch

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：第2周星期二第3節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的計算思維和數字化學習能力。學生將通過Scratch編程，學習模塊化編程思想，提高問題解決能力。同時，培養學生創新精神和實踐能力，激發學生對信息技術學習的興趣，增強信息素養。通過合作學習，培養學生團隊協作能力和溝通能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級學生對信息技術有一定的了解，能夠使用計算機進行基本操作，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。在之前的學習中，學生已經接觸過一些簡單的圖形編輯和文字處理，對電腦的基本操作有一定的熟悉度。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對Scratch編程表現出濃厚的學習興趣，喜歡通過游戲和動畫來學習。學生具備一定的動手能力和創造力，能夠通過觀察和模仿來學習新技能。學習風格上，部分學生喜歡獨立探索，而另一部分學生則更傾向于在小組中合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在編程邏輯和模塊化思維方面可能存在困難，需要教師耐心引導和示范。此外，學生在創作過程中可能會遇到創意枯竭或技術難題，需要教師提供適當的幫助和鼓勵。另外，由于學生的認知發展水平不同，部分學生在理解抽象概念時可能需要更多的時間和實踐機會。教學資源-硬件資源：計算機教室、投影儀、筆記本電腦、USB存儲設備

-課程平臺：Scratch編程軟件

-信息化資源：Scratch教學案例庫、編程教程視頻、相關教學課件

-教學手段：PPT演示、實物演示、小組合作學習、互動問答教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）利用PPT展示Scratch編程創作的動畫或游戲，激發學生的興趣。

（2）提問學生：“你們知道什么是編程嗎？你們有沒有見過或者嘗試過編程？”

（3）簡要介紹Scratch編程軟件，讓學生對編程有一個初步的認識。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解Scratch軟件的基本界面，包括舞臺、角色、腳本等。

（2）演示如何創建一個簡單的Scratch角色，并講解角色、造型、聲音等概念。

（3）教授如何使用Scratch的拖拽式編程語言編寫基本的動作腳本，如移動、旋轉等。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）學生根據教師提供的案例，嘗試創建一個簡單的角色，并為其添加基本的動作。

（2）引導學生學習如何使用Scratch的“重復執行”功能，使角色進行循環動作。

（3）指導學生使用Scratch的“條件判斷”功能，使角色根據條件執行不同的動作。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

（1）如何讓角色在舞臺上移動？

舉例回答：可以通過拖拽“移動”模塊來控制角色的移動距離和方向。

（2）如何讓角色在舞臺上旋轉？

舉例回答：可以通過拖拽“旋轉”模塊來控制角色的旋轉角度和方向。

（3）如何讓角色在舞臺上停止移動？

舉例回答：可以通過添加一個條件判斷，當角色達到某個位置時停止移動。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

（1）回顧本節課所學的Scratch基本操作，包括角色、造型、聲音、動作腳本等。

（2）強調本節課的重點：如何通過拖拽模塊進行編程，以及如何使用條件判斷實現復雜的動作。

（3）鼓勵學生在課后繼續探索Scratch的更多功能，創作出屬于自己的作品。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.Scratch軟件的基本界面：

-舞臺：顯示角色和動畫的背景。

-角色列表：存放所有角色的地方。

-面板：包含編程模塊和工具。

-造型：角色的外觀和動作。

-聲音：為角色添加音效。

2.角色創建與編輯：

-創建新角色：在角色列表中點擊“新建”按鈕。

-編輯角色造型：選擇角色，在“造型”面板中修改外觀。

-創建新造型：點擊“造型”面板中的“新建”按鈕。

3.編程模塊與腳本：

-動作模塊：控制角色的移動、旋轉等動作。

-事件模塊：觸發角色執行動作的條件。

-運算模塊：進行數值運算。

-控制模塊：控制腳本執行流程。

-造型模塊：控制角色外觀的變化。

-聲音模塊：播放聲音和音樂。

4.事件與條件判斷：

-事件：觸發角色執行動作的條件，如鼠標點擊、按鍵等。

-條件判斷：根據條件執行不同的動作，如當角色到達某個位置時停止移動。

5.重復執行與循環：

-重復執行：使角色重復執行某個動作。

-循環：使腳本在滿足條件時重復執行。

6.變量與列表：

-變量：存儲數值、文字等信息。

-列表：存儲一組數據。

7.Scratch編程原則：

-模塊化：將復雜問題分解為簡單模塊。

-可重用性：編寫可復用的代碼塊。

-邏輯清晰：腳本結構簡潔，易于理解。

8.團隊協作與溝通：

-分工合作：明確團隊成員的職責。

-溝通交流：保持團隊成員之間的信息流通。

9.創作與展示：

-創意構思：確定作品主題和內容。

-編程實現：使用Scratch實現創意。

-展示與分享：將作品展示給他人，分享創作經驗。典型例題講解例題1：

Scratch中，如何讓一個角色沿著直線從舞臺的一端移動到另一端？

解答：

1.選擇一個角色，在“動作”面板中找到“移動”模塊。

2.拖拽“移動”模塊到腳本區，設置移動距離為“100”。

3.拖拽“重復執行”模塊到腳本區，將“移動”模塊放入其中。

4.將“重復執行”模塊的次數設置為“10”，以確保角色移動足夠遠。

5.拖拽“旋轉”模塊到腳本區，設置旋轉角度為“90”，使角色每次移動后旋轉90度。

例題2：

編寫一個Scratch腳本，讓角色在舞臺上隨機移動并改變方向。

解答：

1.選擇一個角色，在“動作”面板中找到“移動”模塊。

2.拖拽“移動”模塊到腳本區，設置移動距離為“100”。

3.拖拽“隨機”模塊到腳本區，設置隨機值的范圍。

4.將“隨機”模塊連接到“移動”模塊后面，以改變移動方向。

5.拖拽“旋轉”模塊到腳本區，設置旋轉角度為“90”，使角色每次移動后旋轉90度。

例題3：

編寫一個Scratch腳本，讓角色在舞臺中央旋轉，并在每次旋轉后改變速度。

解答：

1.選擇一個角色，在“動作”面板中找到“旋轉”模塊。

2.拖拽“旋轉”模塊到腳本區，設置旋轉角度為“90”。

3.拖拽“重復執行”模塊到腳本區，將“旋轉”模塊放入其中。

4.拖拽“改變速度”模塊到腳本區，設置改變速度的值。

5.將“改變速度”模塊連接到“重復執行”模塊后面，使角色在每次旋轉后改變速度。

例題4：

編寫一個Scratch腳本，讓角色在舞臺上移動，并在移動到一定距離后跳起。

解答：

1.選擇一個角色，在“動作”面板中找到“移動”模塊。

2.拖拽“移動”模塊到腳本區，設置移動距離為“100”。

3.拖拽“等待”模塊到腳本區，設置等待時間為“0.5秒”。

4.拖拽“跳躍”模塊到腳本區，使角色跳起。

5.將“跳躍”模塊連接到“移動”模塊后面，使角色在移動到一定距離后跳起。

例題5：

編寫一個Scratch腳本，讓角色在舞臺上移動，并在移動到一定距離后改變外觀。

解答：

1.選擇一個角色，在“動作”面板中找到“移動”模塊。

2.拖拽“移動”模塊到腳本區，設置移動距離為“100”。

3.拖拽“等待”模塊到腳本區，設置等待時間為“0.5秒”。

4.拖拽“切換造型”模塊到腳本區，選擇一個新的造型。

5.將“切換造型”模塊連接到“移動”模塊后面，使角色在移動到一定距離后改變外觀。板書設計①Scratch軟件基本界面

-舞臺

-角色列表

-面板（動作、事件、運算、控制、造型、聲音）

②角色創建與編輯

-新建角色

-編輯角色造型

-添加新造型

③編程模塊與腳本

-動作模塊（移動、旋轉、等待）

-事件模塊（鼠標點擊、按鍵）

-運算模塊（加、減、乘、除）

-控制模塊（開始、停止、重復）

-造型模塊（切換造型、設置造型）

-聲音模塊（播放聲音、設置音效）

④事件與條件判斷

-事件觸發條件（鼠標點擊、按鍵等）

-條件判斷執行動作（當...時）