四川省達州市渠縣2023-2024學年九年級上學期期末化學試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、選擇題(每小題3分，共36分，每小題只有一個正確答案，請將正確答案番號在答題卡上涂黑。)1．下列古代生產工藝中一定發生了化學變化的是（）A．骨笛打孔 B．醬酒釀制 C．玉器雕琢 D．竹簡刻字2．化學實驗課上，吹滅燃燒的蠟燭時，有白煙產生。有同學說“白煙可能是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體”，于是有同學用燃著的木條去點燃白煙。對于“用燃著的木條去點燃白煙”，屬于科學探究中的（）A．設計實驗 B．提出問題 C．進行實驗 D．得出結論3．“新型冠狀病毒肺炎”曾嚴重威脅世界人民的健康。疫情期間為預防病毒，公共場所可用0.5%的過氧乙酸溶液來消毒，過氧乙酸的分子結構如圖所示。下列有關過氧乙酸說法正確的是（）①C、H、O三種元素的質量比為2：4：3②過氧乙酸是氧化物③過氧乙酸的化學式為C2H4O3④過氧乙酸由3種元素組成A．③④ B．②④ C．②③④ D．①②③4．在“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”實驗中，下列操作正確的是（）A．甲圖表示稱取7.5g氯化鈉 B．乙圖表示量取42.5mL水C．丙圖表示溶解氯化鈉 D．丁圖表示向試劑瓶中轉移溶液5．下列物質的洗滌原理相同的是（）①用洗發水洗頭發②用汽油洗衣服上的油漆③家庭中用白醋洗暖水瓶中的水垢④用洗衣粉洗衣服A．①②③④ B．①④ C．②④ D．②③6．下列觀點正確的是（）A．白熾燈泡的鎢絲通電時有發光發熱的現象，說明發生了化學變化B．熱脹冷縮現象，是因為分子的大小隨溫度的改變而改變C．酒香不怕巷子深，是因為分子在不斷地運動D．氮氣加壓后變成液態，是因為分子間的間隔變大7．2023年11月26日渠縣舉辦了首屆半程馬拉松暨“跑遍四川”渠縣站賽事活動，以“跑宕渠故國，游闕里寳都”為主題，讓來自全國及海外5000余名參賽選手用雙腳丈量渠縣“四山守望、兩江潤城”山水路線，感受優良的生態環境和獨特的文化魅力。下列措施有利于保護渠江的是（）A．城市生活污水直接排放到渠江B．鑄石廠的廢水無害化處理后排放C．農業生產中隨意大量施用農藥化肥D．城市生活垃圾傾倒入河道8．下列有關說法正確的是（）①煤是化石燃料，取之不盡用之不竭②飽和溶液升高溫度一定可以變成不飽和溶液③銅具有良好的導電性，可用做導線④飽和溶液可能是稀溶液A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．③④9．下列對物質的分類錯誤的是（）A．單質 B．化合物C．化合物 D．混合物10．下列有關易燃物和易爆物的生產、運輸、使用和貯存的說法正確的是（）A．生產：面粉加工廠應標有“嚴禁煙火”字樣或圖標B．運輸：為方便運輸，將煙花廠建在市中心C．使用：家用天然氣泄漏時，用打火機檢測泄漏位置D．貯存：為節約空間，應易燃物和易爆物緊密堆積11．用量筒量取液體時，某同學平穩放置量筒后，俯視液體凹液面最低處，讀數為28mL，倒出一部分液體后，又仰視液體凹液面最低處，讀數為15mL。這位同學取出液體的體積（）A．等于13mL B．大于13mL C．小于13mL D．無法判斷12．在反應A+3B=2C+3D中，A、B的相對分子質量之比為5：6，若2.5gA與一定量的B恰好完全反應后，生成3.8gD。則生成C的質量為（）A．9.6g B．7.7g C．6.8g D．8.8g二、填空題(本題共35分，每個化學方程式2分，其余每空1分)13．化學用語是國際通用的化學語言，是學習化學的重要工具。（1）請用化學用語填空：①2個鋅原子。②3個銨根離子。③標出高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價。④地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是。（2）寫出符號“4SO2”中數字的含義：①“4”表示。②“2”表示。14．利用元素之間的一些規律性知識來分類學習物質的性質，會使化學學習和研究變得有規律可循，請完成下列各題。（1）元素溴位于元素周期表的第周期，其相對原子質量是。（2）溴元素在化學反應中易(填“得到”或“失去”)電子，形成(填“陽離子”或“陰離子”)，其離子結構示意圖為。（3）結構示意圖中n的最大值為；當n=3時，該元素屬于(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素：當m-n=10時，則該粒子對應的常見非金屬元素有(填一種元素的符號即可)。15．家庭的房屋裝修過程中會留下大量的大理石碎片。某化學興趣小組的同學用裝修后剩下的大理石碎片進行相關實驗。（1）儀器①的名稱是。（2）某同學利用裝置甲制取二氧化碳，其中粗銅絲可以穿過橡膠塞上下移動，塑料瓶底部及四周都有小孔。粗銅絲可以穿過橡膠塞上下移動，這樣設計的優點是，大理石塊狀碎片應放在中，甲中發生反應的化學方程式為，若用該裝置實驗室制氧氣，能否(填“能”或“不能”)達到甲裝置設計的優點。實驗室可用裝置乙制取氧氣，發生的化學反應方程式為，其基本反應類型為。若要使裝置乙實現裝置甲的設計優點，可以如何改進。（3）實驗室常用裝置收集二氧化碳；也可以用裝置戊收集二氧化碳，則二氧化碳應從(填“a”或“b”)端口通入。常用來檢驗二氧化碳，現象是。（4）打開可樂等碳酸飲料時發現有大量氣泡溢出。對此現象，聯系學過的知識從不同的角度加以解釋：物理變化的角度。化學變化的角度(用化學方程式表示)。16．已知A、B、C是初中化學常見的物質。其中A為無色氣體單質，B為有毒氣體。它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。回答下列問題。（1）寫出下列物質的化學式：A，B。（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式。三、實驗題(本題共15分，每個化學方程式2分，其余每空1分)17．課外活動小組收集到一瓶渾濁的井水，他們要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。（1）A物質的名稱是；操作①的名稱是，若經過操作①后，所得液體C仍渾濁，其原因可能是(填一條即可)。（2）經過操作②后得到液體D，該液體能否飲用(填“能”或“不能”)，為什么？請說出你的理由。（3）取少量液體D于試管中，加入少量，振蕩，發現有較多的浮渣產生，說明液體D是硬水，生活中通常采用的方法將其軟化。18．化學興趣學習小組在做測定空氣中氧氣的含量實驗時，有同學提出能否用鎂條代替紅磷。興趣小組在空氣中點燃一段鎂條后，迅速插入密閉的集氣瓶中，鎂條熄滅后，待冷卻至室溫后打開止水夾，發現進入集氣瓶中的水體積約占集氣瓶體積的60%。興趣小組的同學對此現象進行了探究。【思考】（1）集氣瓶底部鋪了少量細沙，其作用是。（2）我們知道鎂條能在氧氣中燃燒，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%。（3）【發現問題】實驗中集氣瓶中水的體積為什么會遠大于上述百分比呢？【查閱資料】鎂條可以在二氧化碳氣體中燃燒，生成氧化鎂和一種單質，寫出鎂在二氧化碳氣體中燃燒的化學方程式。（4）【交流討論】小明認為：是空氣中的二氧化碳、氧氣與鎂條發生了反應引起的。你認為小明的說法準確嗎？為什么？。你認為可能的原因是。（5）【得出結論】空氣中的氧氣等幾種物質與鎂條發生了化學反應，因此，實驗中不能用鎂條來代替紅磷。【反思】通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認識。四、計算題(本題共14分，第一題每空2分，第2題第(1)小題2分，第(2)小題6分)19．科學上規定以C－12原子質量的112作為標準，用其他原子的實際質量跟它相比所得到的比值就是該原子的相對原子質量。C－12原子的質量為1.993×10-26kg，鉻原子的質量為8.636×10-26（1）鉻的相對原子質量為。(保留一位小數)。（2）鉻原子核內質子數為，中子數為。20．某化學興趣小組的同學進行了如圖實驗。提示：反應的化學方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑請根據圖示信息完成下列計算：（1）實驗中產生氫氣的質量為g。（2）實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數是多少？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】沒有產生新物質的變化是物理變化，產生新物質的變化是化學變化。

A、骨笛打孔沒有產生新的物質，屬于物理變化。A答案錯誤；

B、醬酒釀制產生新的物質，屬于化學變化。B答案正確；

C、玉器雕琢沒有產生新的物質，屬于物理變化。C答案錯誤；

D、竹簡刻字沒有產生新的物質，屬于物理變化。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據產生新物質的變化是化學變化分析。2．【答案】C【解析】【解答】科學探究包括提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集，數據分析與論證，評估，交流與合作。“用燃著的木條去點燃白煙”，屬于科學探究中的進行實驗。

故答案為：C。

【分析】根據科學探究包括提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集，數據分析與論證，評估，交流與合作分析。3．【答案】A【解析】【解答】①過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為12×2:4:16×3=6:1:12。答案錯誤；

②由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物，過氧乙酸不屬于氧化物。答案錯誤；

③過氧乙酸的化學式為C2H4O3。答案正確；

④過氧乙酸由3種元素組成。答案正確；

故答案為：A。

【分析】根據由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物，物質是由元素組成的，根據化學式的計算分析。4．【答案】C【解析】【解答】解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．B、量取42.5mL水，應使用量筒，不能使用燒杯，圖中所示操作錯誤．C、溶解時，在燒杯中進行，用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作正確．D、向試劑瓶中轉移溶液時，瓶塞要倒放，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤．故選：C．【分析】A、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．B、根據量取一定量液體的方法，進行分析判斷．C、根據溶解操作的方法，進行分析判斷．D、根據向試劑瓶中轉移溶液的方法，進行分析判斷．5．【答案】B【解析】【解答】①用洗發水洗頭發是乳化原理。

②用汽油洗衣服上的油漆是溶解原理。

③家庭中用白醋洗暖水瓶中的水垢是因為白醋與水垢能發生反應。

④用洗衣粉洗衣服是乳化原理。

故答案為：B

【分析】根據用洗發水洗頭發是乳化原理，用洗衣粉洗衣服是乳化原理分析。6．【答案】C【解析】【解答】A、白熾燈泡的鎢絲通電時有發光發熱的現象，但沒有產生新的物質，屬于物理變化。A答案錯誤；

B、熱脹冷縮現象是因為分子的間隔隨溫度的改變而改變。B答案錯誤；

C、酒香不怕巷子深是因為分子在不斷的運動。C答案正確；

D、氮氣加壓后變成液態，是因為分子間的間隔變小。D答案錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據沒有產生新物質的變化是物理變化分析；

B、根據分子的間隔隨溫度的改變而改變分析；

C、根據分子在不斷的運動分析；

D、根據壓強增大，分子間的間隔變小分析。7．【答案】B【解析】【解答】A、城市生活污水經處理達標后再排放。A答案錯誤；

B、鑄石廠的廢水污處理后再排放。B答案正確；

C、農業上要合理施用農藥，化肥。C答案錯誤；

D、城市生活垃圾，要處理后再排放。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據生活污水經處理達標后再排放，工廠經處理達標后再排放，農業上要合理施用農藥，化肥分析。8．【答案】D【解析】【解答】①煤是化石燃料，化石燃料是不可再生能源。答案錯誤；

②飽和溶液升高溫度不一定可以變成不飽和溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液升溫后仍然為飽和溶液。答案錯誤；

③銅具有良好的導電性，可用作導線。答案正確；

④飽和溶液可能是稀溶液。答案正確；

故答案為：D。

【分析】①根據化石燃料是不可再生能源分析；

②根據飽和溶液升高溫度不一定可以變成不飽和溶液分析；

③根據銅具有良好的導電性分析；

④根據飽和溶液可能是稀溶液分析。9．【答案】B【解析】【解答】A.A圖中都是由同種原子構成的，屬于單質，故正確，不符合題意；B.B圖中都是有相同的原子構成的分子，屬于單質，故錯誤，符合題意；C.C圖中是由不同原子構成的分子，而且都是同一種分子，屬于化合物，故正確，不符合題意；D.D圖中有多種物質，屬于混合物，故正確，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據單質、化合物、混合物的概念，進行分析。10．【答案】A【解析】【解答】A、面粉加工廠有許多可能性的粉塵，面粉加工廠應該標有嚴禁煙火字樣或圖標。A答案正確；

B、煙花廠中還有許多可燃性的氣體或粉塵，不能建在市中心。B答案錯誤；

C、家用天然氣泄漏時應該開窗通風，不能用打火機檢測泄漏部位。C答案錯誤；

D、易燃易爆物不能緊密堆積。D答案錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據面粉加工廠有許多可能性的粉塵分析；

B、根據煙花廠中還有許多可燃性的氣體或粉塵分析；

C、根據家用天然氣泄漏時應該開窗通風分析；

D、根據易燃易爆物不能緊密堆積分析。11．【答案】C【解析】【解答】用量筒量取液體時，某同學平穩放置量筒后，俯視液體凹液面最低處，讀數為28mL，讀數偏大，倒出一部分液體后，又仰視液體凹液面最低處，讀數為15mL，讀數偏小，這位同學取出液體的體積小于13mL。

故答案為：C。

【分析】根據用量筒量取液體時，某同學平穩放置量筒后，俯視液體凹液面最低處，讀數為28mL，讀數偏大，倒出一部分液體后，又仰視液體凹液面最低處，讀數為15mL，讀數偏小分析。12．【答案】B【解析】【解答】在反應A+3B=2C+3D中，A、B的相對分子質量之比為5：6，A、B的質量比為5：18，若2.5gA與一定量的B恰好完全反應后，參加反應的B的質量為2.5gx=518，x=9g，生成3.8gD，則生成的C的質量為2.5g+9g-3.8g=7.7g。13．【答案】（1）2Zn；3NH4+；Na（2）4個二氧化硫分子；每個二氧化硫分子中含有2個氧原子【解析】【解答】（1）①化學式前加數字表示原子個數，兩個鋅原子表示為2Zn；

②離子符號前加數字表示離子個數，三個銨根離子表示為3NH4+；

③元素符號正上方標明元素化合價，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價表示為Na2Fe+6O4；

④地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，非金屬元素是氧元素，形成的化合物的化學式為Al2O3；

（2）14．【答案】（1）四##4；79.90（2）得到；陰離子；（3）8；金屬；Si（或P、S、Cl、Ar）【解析】【解答】（1）周期數等于電子層數，元素溴核外有4個電子層，位于元素周期表中的第四周期，其相對原子質量為79.90；

（2）溴原子的最外層為7個電子，在化學反應中易得到電子，形成陰離子，其離子結構示意圖為。

（3）結構示意圖中n的最大值為8，當n=3時，該元素屬于金屬元素，金屬元素的最外層電子數一般小于4，當m-n=10時，則該粒子對應的常見非金屬元素有Si（或P、S、Cl、Ar）。

【分析】（1）根據周期數等于電子層數分析；

（2）根據最外層電子數大于4，容易得到電子分析；

（3）根據金屬元素原子的最外層電子數小于4，非金屬元素原子的最外層電子數大于等于4分析。15．【答案】（1）錐形瓶（2）可以控制反應的發生與停止；有孔塑料瓶；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能；2H2O2MnO2__2H（3）丙；a；澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁（4）氣壓變小，氣體在水中的溶解度減小；H2CO3=CO2↑+H2O【解析】【解答】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；

（2）粗銅絲可以穿過橡膠塞上下移動，這樣設計的優點是可以控制反應的發生與停止；大理石塊狀碎片應放在有孔塑料瓶中，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水，二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用該裝置實驗室制氧氣不能達到甲裝置設計的優點，因為二氧化錳是粉末狀的，無法用有孔塑料瓶與過氧化氫溶液隔離，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2MnO2__2H2O+O2↑；反應物是一種，生成物是兩種或兩種以上的反應屬于分解反應；若要使裝置乙實現裝置甲的設計優點可以在錐形瓶內放一只盛有二氧化錳的小試管，長頸漏斗末端伸入試管內；

（3）二氧化碳的密度比空氣密度大，實驗室常用向上排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的密度大，用裝置戊收集二氧化碳，則二氧化碳應從短管a端通入，常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，現象是二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

（4）打開可樂等碳酸飲料時，發現有大量氣泡溢出，是因為氣壓變小，氣體在水中的溶解度減小，從化學角度分析，是因為碳酸分解生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為H2CO3=CO2↑+H2O。

【分析】（1）根據實驗室常用儀器及用途分析；

（2）根據碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水，二氧化碳，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應物是一種，生成物是兩種或兩種以上的反應屬于分解反應分析；16．【答案】（1）O2；CO（2）C+C【解析】【解答】A為無色氣體單質，B為有毒氣體，B為一氧化碳，A為氧氣，C為二氧化碳。

（1）A、O2；B、CO；

（2）二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，反應的化學方程式為C+CO2高溫17．【答案】（1）明礬；過濾；濾紙破損（合理即可）（2）不能；水中仍含有可溶性雜質、微生物等（3）肥皂水；煮沸【解析】【解答】（1）井水中加入明礬可以加速沉降，A物質的名稱是明礬；分離固體液體的操作是過濾，操作①的名稱是過濾；過濾操作后液體仍然渾濁，可能的原因是：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣；

（2）吸附操作后得到液體D，該液體不能飲用，因為水中仍含有可溶性雜質、微生物等；

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水振蕩，發