用愛心喚真情用智慧譜教育—班主任工作手記在我九年的從教生涯中，一直擔任班主任工作，和同學相處的過程中，發生過好多事情，有些已經淡忘，可有些留下深刻的印記，我曾為沒有好的管理方法而苦惱過，也曾為學生的進步而欣喜不已，著名的教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，可見，教學可以理解為學知識，學做人，二者同等重要，我們都期望培養出德才兼備的好人才，現在列舉一些我和同學之間的知識故事，對班主任工作提出一點粗淺的見解和大家分享交流。案例一：

李璇榮同學，愛拿別人的東西，凡是她喜愛的文具，總會趁同學不在時拿走。班里好幾個同學找我告狀說丟東西的事，我想了個辦法，給每個小孩兩分鐘時間，一個人呆在教室里找，這樣他就有機會將拿來的東西還給他，也挽回了孩子小小的自尊。首先，運用賞識，促其發展。每個學生身上都有優缺點，對于學困生身上表現出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求。其次，要設法了解學生的一切，帶著一顆真誠的心，走到學生中間，去詢問，去了解，去傾聽學生的意見和心聲，給他們真誠的忠告和關心，給他們改正錯誤的機會。班主任工作是辛苦的，也是幸福的。蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術的基礎在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應該積極去聽，與學生交談，從中了解學生的某些動作，可不少教師總認為學生是小孩子。不樂于傾聽他們的談話；特別是沉重犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自己對學生大加訓斥，這樣很不利于教育好學生，我自己也有這樣的缺陷案例二：武幸同學，記得我剛接班時是一個淘氣的孩子，上課不專心聽講，不按時交作業，還經常遲到，我發現他喜愛閱讀，有時候在上課也偷偷地看課外書，他的作文寫的可以，我有時把他的作文當范文給大家讀，慢慢的他開始在課堂上發言了，聽講也認真多了，學得聯系，尋求幫助，形成家校共管的合力，將可能出現的問題消滅在萌芽中。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，因材施教。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，并給予更多的愛心和耐心。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友。因為愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和情感最好的手段，我們應該放下所謂的尊嚴和架子，去重視學生和平等對待學生，以無限的愛心去感化學生，讓學生處處感受到關心和呵護，這樣他們才會打開心扉，及時地接受班主任的點拔和引導，善于把自己的想法告訴給老師。案例四：王慧嫻，是個留守兒童，爸爸和媽媽常年外出打工，和爺爺奶奶在一起生活，性格倔強，愛吃零食，因為手里有零花錢，愛買垃圾食品，我針對這種情況，在班里專門開展班會，“我的零錢我做主”的專題演講活動，倡導大家正確的看待零花錢，使用零花錢，也要學會感恩父母，感恩老師，感恩社會，做一個勤儉節約的好孩子。我也和她的爸爸媽媽聯系，讓他們多和姑娘溝通。在精神上多鼓勵。慢慢的這小姑娘也愛學習了，改掉了吃零食的壞習慣。如學生瞪了你一眼，是不是學生對你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我檢討一下。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態度?；蛘哒J為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。小學生的道德品質教育，是貫穿一生的形成教育，這一過程任重而道遠，我們每一個人只有把握小孩子的生理和心理特點，科學的教育孩子，才能讓孩子健康快樂地成長。我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴”要多得多的付出。

現代的企業有企業文化，學校更有學校文化，班級當然也應該有班級文化：

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平、民主。

我的治班策略：培養主動學習的習慣；

二、樹立快樂學習的心態；

三、創造輕松學習的環境；

四、發現幸福學習的樂趣。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

1．規范早操，課間操，午休，課間的紀律。

2、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

3、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

4、當天事情當天做，從細節處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養成一種習慣，使習慣形成良好的品德。

5、常規教育反復抓，主要從放學的路隊、上學進入校門要排隊；見到老師要問好，課間嚴禁追逐打鬧；學會主動分擔班級的勞動任務；上學不遲到等方面嚴格要求，使學生在班級有章可循，對照班級的規章制度行事。

6、利用一切可以利用的時間對學生進行行為規范強化教育。既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。既然選擇了班主任，我就會平凡而努力地工作，在實踐中去探索更為行之有效的工作方法。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。我在探索班級管理中，雖沒有取得