XX學校2025年學校2024年秋季學期工作總結報告2024年秋季學期，我校始終堅持以黨的二十大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，始終堅持以提高教育教學質量、促進教育內涵發展為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、堅持不懈的努力奮斗下，我校各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務?，F將一學期來的工作總結如下：一、加強領導班子建設，管理工作效率全面提高學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做；要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制度、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。二、加強教師隊伍建設，教師素質水平極大提升（一）加強師德建設，教師形象全面提升一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。（二）強化教師培訓，新進教師快速融入對今年新進教師，學校均指派骨干老師與其結對指導幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，開展了新進教師匯報課活動。組織教師參加市縣教育局組織的各類培訓，本學期學校共派出6名教師到內地及XX市參加國培，另有130余名教師參加了遠程教育培訓并全部通過考核，通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，為我校的教育教學增添了新的活力。（三）重視示范引領，骨干教師隊伍加大學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。三、強化德育管理工作，學生思想素質明顯進步學生的德育工作，是我校學校工作的重中之重。本學期我校在上學年德育工作的基礎上，注重養成教育，德育的廣度、深度等方面得到進一步加強。（一）開展新生軍訓，磨練意志培養紀律堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志。一是軍訓增強學生國防觀念，進行愛國主義，集體主義和革命英雄主義教育。軍訓中，通過教官們的言傳身教和著意灌輸了的光榮傳統和軍事常識，同學身體力行地體驗生活，接受軍事熏陶，熟知軍隊建設，培養軍人作風，潛移默化地樹立了熱愛人民軍隊，關于國防建設的思想意識，支持參與國防事業的觀念不斷得到強化。二是掌握了隊列動作，培養了組織紀律性。隊列訓練是這次軍訓中最重點內容。同學們都感到這種生活雖然苦、累、緊，但有意義，鍛煉人，很充實。在訓練中所表現出了姿態端正、軍容嚴整、作風過硬、禮節周到、令行禁止、雷厲風行、行動緊張、態度嚴肅的軍人形象，服從意識、集體觀念、協作精神、友愛思想、和諧理念和組織紀律性都不同地得到了強化，為今后的教學管理和校紀校規建設打下了堅實的思想基礎。三是磨練了意志，增強了體魄。大家發揚了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的團隊精神。遇到困難毫不喂懼，受到輕傷不下火線，面對苦累能夠忍耐，把軍訓麻磨礪自己的難得的機會，聚精會神的學，勤奮刻苦的練。很多人腿困了、腰酸了、聲啞了、甚至暈倒了，卻不叫苦、不喊累，不言悔，繼續堅持到底。通過隊列訓練既練“形”，更練“神”既練技又練體。體魄更強健，意志更頑強。（二）堅持升旗儀式，培養愛國主義思想我校高度重視升國旗活動，升旗儀式，是對學生進行愛國主義思想教育的大好時機，要求切實運用好這一良好的教育時機進行主題教育活動，增強當代中學生愛國、愛校的意識，加強我校學生德育工作建設。學校德育處對升旗活動進行了周密部署，認真組織，嚴格的落實，保障儀式的合理有序進行。每次活動過程莊重嚴肅，主題教育活動深入有序，升旗儀式同學們提高了思想認識水平，收到了較好成效。（三）文明班級評比，鼓勵先進帶動后進堅持每周一次的文明班級評比活動。德育處、團委嚴格考核、評比和督查，通過2024年文明班級評比活動，我們不僅激勵和表彰了優秀的班級，樹立了他們的榜樣力量，還為其他班級提供了借鑒和參考。同時，我們也不斷總結和完善評比機制，以提高評比活動的公正性和參與度。相信在未來的學校文明建設中，通過這樣的評比活動，我們能夠培養更多的文明習慣和行為，共同創造一個更加文明和諧的學習環境。（四）開展感恩教育，培養學生感恩意識1.感恩父母：學校組織了“我為父母做件事”活動，鼓勵學生在家中為父母做一些力所能及的事情，如打掃衛生、準備飯菜、給父母捶背等，以表達對父母的感激之情。同時，學校還開展了“親子運動會”，讓家長和學生共同參與，增進親子關系，營造溫馨的家庭氛圍。2.回報社會：學校組織學生參與“社區服務日”活動，讓學生走出校園，走進社區，為社區的老人、孩子提供幫助和服務。通過活動，學生不僅鍛煉了自己的社會實踐能力，還培養了感恩的心態，學會了回報社會。3.校園文化活動：學校還舉辦了“感恩主題班會”、“感恩演講比賽”等校園文化活動，讓學生在活動中感受到感恩的力量，并以此為主題進行自我表達和展示。這些活動不僅豐富了校園生活，還增強了學生之間的互動和交流。（五）弘揚民族精神，進行愛國主義教育本學期我們結合弘揚民族精神月活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育。主要開展了“我的夢，中國夢”師生寫作繪畫比賽、“愛我中華”大合唱比賽、手抄報比賽等活動。通過這些活動激發了學生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養了學生的使命感、責任感和自強不息的精神。（六）提高自主管理，加強學生干部建設學生干部是先進的學生群體，是班級開展各項工作的排頭兵，在師生的溝通中起著樞紐的作用。學生干部素質的高低，決定著一個班的班風學風，乃至整個學校的校風，本學期學校著重加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。（七）抓好校園文化，激發愛校愛國情感堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。（八）開展各項活動，豐富德育教育載體開展各項有益的德育主題活動。如：詩朗誦比賽、拔河比賽、演講比賽、跳大繩比賽、感恩手語操比賽、廣播操比賽、征文比賽、入團宣誓、書畫比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。（九）組織社會實踐，培養學生全面發展嚴格組織了七、八年級的社會實踐活動。本學期我們積極組織學生參加了XX殘疾人運動會開幕式、XX職工運動會開幕式、XXX創建優秀平安縣知識競賽等社會實踐活動。通過實踐培養了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神；鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。（十）加強家校聯系，拓寬德育工作途徑本學期分年級召開了兩次家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，班主任和家長零距離交流，把雙方的目標統一在了一起，形成了有效的教育合力，有效促進了學生良好轉變。并按教育局的要求，每月發放一次家長作業和家長菜單要求家長完成作業并進行批改，學期末我校共有15名家長的作業被評為XX縣優秀家長作業并受到了表彰。2024年底XX縣整體推進家校（園）聯動工作專家報告會在我校進行，我校所有家庭教育指導組的成員聆聽了講座，收到了明顯的效果。2024年1月6日，我校優秀家長代表XXX（八（11）班XXX家長）在XX縣家庭教育工作推進會上交流了家庭教育經驗得到了與會領導和家長一一致好評。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，全校上下呈現“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，促進了學生良好行為規范與學習習慣的養成，使班風學風校風得到進一步加強。四、加強教學工作管理，全面提高教學質量水平學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量，教育質量是學校的生命線。本學期，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。（一）抓好教學常規，加強教學流程管理圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。（二）深化課程改革，強化校本教研機制根據我?！翱蒲信d教，科研興校”的總體思路，一方面，我校教科研加強教師業務理論的指導與學習，加快教師觀念的轉變和教師理念的提升，通過支持教師參加專業學習培訓、遠程教育學習、網絡教學學習等多種形式，提升教師現代教育業務及理論水平。另一方面以課堂為主陣地，積極開展展示課、示范課、優秀課等活動，以活動促進廣大教師課堂教學水平的提高。講課老師課前精心設計教學過程，教研組同志互相學習進行教學研討，互相交流教學經驗，取得良好的效果。（三）重視課堂教學，增強教學質量效益追求課堂教學有效性。加強教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。（四）加強學籍管理，落實規范化制度化進一步加強學籍管理，對學生的轉入轉出進一步規范化、制度化，嚴格領導審批制度，進一步健全學生檔案建設。2024年10月中旬至12月上旬保質保量的完成了全校XXXX名學生的學籍管理基本信息和照片信息的采集、錄入工作，在規定的時間內向教育局教育辦上報了學生學籍管理系統。（五）嚴格考試管理，做好質量分析總結嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化，做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。（六）組織多樣活動，活躍學生校園生活組織參與和開展了形式多樣的學生活動，9月29日至30日，舉行了第六屆田徑運動會。國慶節前配合德育處舉辦了“迎國慶”學生書畫展，11月組織七、八年級地理知識競賽，激發學生愛國熱情。12月4日，組織開展各年級數學競賽，12月13日舉行了全校冬季長跑比賽，這些活動的開展活躍了校園生活，鍛煉了學生能力，取得了一定效果。通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期末考我校各年級成績均居全縣前列。五、提高教學科研能力，以研興教促進教師成長（一）建設高效課堂，積極開展課題研究本學期我們繼續開展好學校市級“三步兩主導學導控高效課題”實施工作，召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議，討論研究進一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學科模式傾斜，出現了XXX老師上的作文課，XXX老師的先學后教導學白話文自學研討模式（情境導入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業布置）、XXX老師的師精導模式、八年級物理實驗教學流程（溫故知新---激趣質疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。學校的校本小課題XXX老師主持的市級課題，教研室給予了指導，課題順利通過了省的課題驗收，順利結題。（二）開展同課異構，提升教師教學水平聚焦課堂大力開展同課異構教研活動，提升教師教學素質能力和水平。本學期教研室及時制定了XX縣初級中學同課異構教研實施方案，在主管校長和教務處的大力支持下，從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間，我們對全體漢語言任課教師在規定的時間規定的教研組按指定的課同學科所有教師從備課、磨課和評課和教學反思撰寫全員參與，開展了同課異構教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效，對教師教學素質、教學能力和水平可以說較好地提升，也受到了老師的認可和歡迎。（三）開展教研活動，學習推進有效經驗切實組織開展和參與各項教研活動，以此為契機，學習有效經驗，推進教研工作，9月ｘｘ日，組織部分教研組長及學科骨干參加了縣教育局教研室舉辦的XX縣教育教學改革培訓會。9月26日組織三十余名教師在縣影劇院聽了廣州市XX區XX小學“生本教育理論”專題講座。10月11日至13日，教研室田主任等四人到XX參加XXX中學課改研討活動。11月20日至21日，省送教下鄉培訓活動在我校舉行，采取了專家示范課、專題講座、說課點評、同課異構及現場磨課的多種形式進行培訓指導交流，11月28日至30日，XX縣中學課堂教學改革能力大賽在我校舉行，全縣各中學六個參賽團隊分教學設計、說課、上課、評課及反思等五個環節進行了比賽，我校地理團隊代表學校參賽并獲得了較好成績。12月11日至13日，省兼職教研員到我校開展了英語教研活動，采取進班聽課、評課點評集體備課研討等方式對我校的英語教學工作進行了全方位的指導。六、加強后勤管理服務，打造安全文明和諧校園本學期，我校以以人為本為出發點，腳踏實地的抓后勤管理工作，為學校的發展添活力，營造出一個安全、文明、健康的育人環境，極力消除安全隱患，確保學校各種安全事故發生率為零，現將后勤工作總結如下：（一）加強后勤服務，不斷增強服務意識加強后勤服務，關心教工生活，為師生創造良好的工作生活環境?？倓仗巿猿趾笄跒榻逃虒W服務，為師生生活服務的方向，發揚“優質高效”的工作作風，對學校經費開源節流，加強管理，不斷增強服務意識，提高服務質量和水平。新的教學樓工即將完工，2025年春將投入使用。（二）加強校產管理，做好保養維修工作加強校產管理，充分發揮資產的功能作用。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，實行班級公物承包制度，對損壞、遺失的一律按價賠償。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。（三）加強食堂管理，做好食品安全管理加強食堂管理，提高服務質量。嚴格食堂監督機制，加強食品安全衛生檢查，牢固樹立衛生安全意識，降低伙食成本，提高伙食質量，服務全校師生。（四）搞好宿舍管理，營造良好住宿環境搞好宿舍管理，當學生“貼心人”。在學生宿舍管理上，始終積極探索符合我校實際的學生管理模式，注重“嚴、實、細”，凸現特色管理，顯現學校亮點，學校堅持以人為本，注意營造良好的育人環境，當好學生“貼心人”。（五）加強安全管理，保證教學有序開展本學期，我校嚴格門衛制度，堅持出入人員的登記、出示假條制度。嚴厲打擊閑散人員進入校園滋事，維護校園安全、穩定，配備了學校保安員。經常與當地派出所密切聯系，取得他們的支持。積極創建“和諧平安學校”。（六）加強安全教育，開展校安全月活動本學期我校把安全教育放在首位，狠抓安全教育，與學生家長簽訂了安全狀況責任書，進行了班級安全板報的評比，安全知識競賽，全校開展了安全月活動，學生的安全意識得到了大幅度提高。開展創建“平安班級”活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，重視學生的交通安全教育，重視消防安全教育，還邀請消防部門對師生進行安全知識講座以及安全消防現場演練，本學期應急疏散演練4次。七、做好其它方面工作，保障各項工作有序開展（一）加強黨建工作，發揮戰斗堡壘作用本學期我們組織黨員扎實學習了黨的二十大、二十屆三中全會精神，用黨的理論、路線、方針和政策武裝黨員的思想。同時開展了批評與自我批評活動，爭當優秀黨員活動和師德標兵活動，充分發揮了黨員的先鋒模范作用，為學校的發展注入了強大的正能量。（二）堅持校務公開，加強師德師風建設在校黨支部和行政領導的大力支持下，工會能夠順利開展工作，學校工會全面貫徹、執行縣教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。本學期，向全校教職工全面公開學校黨建、財務、職評、評先、考核、福利、教學、德育、培訓等工作情況。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性。同時，工會組織部分教師參加了縣上組織的各類文體活動如：乒乓球、羽毛球、呼啦圈、跳繩、跳棋、象棋、拔河、“齊心協力”、踢毽子、臺球等比賽。并獲得了較好的成績。校領導及工會干部只要知道有患病住院的教職工都會抽時間去看望及慰問，若有直系親屬去世的教職工工會也會按照各民族的風俗習慣去吊唁，若有生小孩的女教師工會也把學校的愛心送到了手中。同時，也向縣教育工會、總工會及時申報了生活困難的教職工，為他們爭取了一定的補助。（三）做好其他工作，促進工作目標達成1、努力抓好婦聯、團隊工作，不斷提高工作水平，努力促進少年兒童健康成長。2、做好財務工作。本期我們堅持公開透明的原則管理好學校但是財經，使學校有限的財力用在關鍵的地方。3、做好兩基和普九資料的建設和管理工作。做好檔案的搜集與整理工作。八、共同努力形成合力，學校教育成果碩果累累在本學期，2024年9月15日，我校順利通過省級文明單位零基啟動驗收，再一次被評為省級文明單位；同月24日，省市縣三級對我校體藝衛工作進行了專項督導，得到好評。同月25日，我校順利通過省級“衛生紅旗單位”的驗收；2024年11月15日，我校順利通過省級“德育達標?！彬炇詹⑸駷槭〖壍掠痉缎?、依法治校示范校。2024年全市學校后勤工作管理現場會在我校召開，學校后勤管理工作作為現場經驗交流，得到好評。2024年學校被縣黨委、政府命名為“優秀平安校園”，2024年學校綜治、法制工作開展良好，教職工無越級上訪、師生無違法事件、校園安全事故為零。在本學期，班主任和學生獲獎也是捷報頻傳：我校XXX老師代表XX縣參加省班主任能力大賽榮獲中學組一等獎的第一名；我校XXX老師、XXX老師、XXX老師代表我校參加XX縣班主任能力大賽榮獲中學組一等獎和二等獎；9月27日至30日，XXX老師代表XXX參加了在XX市舉行的XXX地理課堂教學比賽并榮獲二等獎。10月下旬我校學生參加了XX縣中學生籃球比賽并取得優異成績。在XX縣教育局主辦的”我的夢，中國夢”師生寫作繪畫比賽中，我校有多名師生榮獲一、二、三等獎九、積極發現工作不足，尋找問題原因解決問題回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。1、對教學過程的管理還不夠有力，今后要多深入課堂，多了解教育教學的具體情況，更好地部署教育教學工作。2、教師的自身素質和綜合能力還有待進一步提高，以便能更好地做好教育教學工作；3、個別學科的教學質量還有待進一步提高；對于學困生的轉化和輔導的力度還要加強；4、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。5、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。6、后勤工作服務意識有待增強，宿舍管