第第頁小學六年級作文500字：假如我是一名語文老師小學六年級作文500字：假如我是一名語文老師（第一篇）

每當我看到老師辛勤的伏案批改作業，我不禁對教師這種最出色的職業肅然起敬，我打算長大以后專門從事太陽底下最光輝的職業，做到一名杰出的語文老師。

假如我是一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，踏上向往已久的講臺，這時，我的心情，將是多么興奮。

我車站在講臺上，看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、探求的眼睛，我心里沒一點懦弱和驚慌。我要用我的高超的介紹，奪得他們的敬重。我的第一節語文課，一定要像一條混濁的小溪，進而波濤洶涌朵朵流花，碰撞那一顆顆童稚的心，打開盼望著建構的心靈。

假如我是一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時間，我會和同學們一起踢球，一起捉迷藏，一起整天……也許不會有有人回答我：“你不實在這樣不會使同學不認同你嗎?”但是我會問：“不!我指出這恰恰不會使他們更認同我。”

假如我是一名語文老師，我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都享有遠大的理想，我將給他們朗讀《理想》：“理想是石，擊出星星之火;理想是火，熄滅點燃的燈;理想是燈，照耀夜行的路;理想是路，謂之你跑到黎明……”

假如我是一名語文老師，我將給他們講解從古至今最出色作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多么非常豐富美麗!

假如我是一名語文老師，假如能夢想成真，我要用我的誠懇的愛心、勤儉的汗水、不斷地執著，淪為一名杰出的語文教師。

小學六年級作文500字：假如我是一名語文老師（第二篇）

老師，需要將知識傳播給學生;老師，需要努力備課帶給學生更好的課程;老師，需要將不同的方法教給學生;老師，需要……總而言之，老師是一個又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語文老師，我會怎么做呢?

假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結尾的寫作技巧都教給我的學生們，讓學生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標點符號我也會一個一個教給我的學生們，讓他們不再因為作文而丟分。

假如我成為了語文老師，我會告訴我的學生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會給他們講講“金錢至上”的社會給人們帶來了哪些影響?我要帶著學生們游遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統文化的獨特魅力。

假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨特風格及經驗，用最有趣明了的表達方式給學生更直接的授課，我也會運用書本上的名言啟示學生，讓學生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學習，成為祖國未來的棟梁之才。

這就是我當一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統文化更好地發揚與傳承。

小學六年級作文500字：假如我是一名語文老師（第三篇）

每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發明一種新型的東西;有的人夢想當一名醫術高明的醫生，救死扶傷，為人們的健康保駕護航;有的人夢想做一名時裝模特，大多數時間都奔走在T形臺，成為攝像機下那顆最閃耀的星星。而我卻夢想當一名語文老師。

假如我是一名語文老師，我將拿著嶄新的語文課本，邁著輕捷的步伐，走向我向往已久的講臺。這時我的心情該是多么的激動啊!

我站在講臺上，望著那一群可愛的孩子一雙雙明亮的眼睛，我的心里無比的激動，一點沒有緊張的感覺。我會把自己所有已經學過的知識都交給他們，用自己精湛的講課方式，贏得他們的喜愛。

假如我是一名語文老師，我會讓所有的孩子學識淵博，認真學習，長大成為一名為祖國有貢獻的人。在課余，我會和學生們一起唱歌，唱那豪邁，奔放的《歌唱祖國》。用飽蘸深情的筆，寫下《祖國，我為你驕傲》。教他們愛祖國，祖國是我們生命的搖籃，在我們心中多么的重要，它的語言是多么的動聽。

假如我是一名語文老師，我要給他們講中國的詩人李白、杜甫、白居易的詩，作者冰心、朱自清、魯迅等的佳作。去領略詩中各種境界和風格，還有那剛健雄渾的筆觸。一起攜手向知識的高峰走去。面對艱難險阻，不輕言放棄，不退縮。

假如我是一名語文老師，我希望自己桃李滿天下，學生遍布五湖四海，他們都有自己喜愛的事業，在不同的崗位上，青出于藍而勝于藍，為祖國做出貢獻。我會自豪地說，那是我的學生。

這就是我，一位未來語文老師的全部夢想。有了夢想就去做，可以犯錯但不要讓自己后悔，哪怕失敗了，也不要傷