幼兒園經(jīng)典寓言讀后感TOC\o"1-2"\h\u26869第一章走進(jìn)幼兒園經(jīng)典寓言的奇妙世界 112550第二章《龜兔賽跑》：經(jīng)典寓言的主要內(nèi)容 113145第三章從《龜兔賽跑》看寓言的教育意義 16843第四章我對(duì)《龜兔賽跑》故事的獨(dú)特感受 224499第五章引用《龜兔賽跑》中的經(jīng)典語句 23301第六章其他經(jīng)典寓言：《狼來了》的故事剖析 22224第七章從幼兒園經(jīng)典寓言中得到的啟示 325626第八章讓經(jīng)典寓言在幼兒教育中持續(xù)發(fā)光 3第一章走進(jìn)幼兒園經(jīng)典寓言的奇妙世界幼兒園里的經(jīng)典寓言就像是一個(gè)個(gè)充滿魔力的小盒子，打開它們，就能看到一個(gè)豐富多彩的世界。這些寓言故事簡(jiǎn)短卻富有深意，特別適合小朋友們的理解能力。比如《伊索寓言》，里面有各種各樣的動(dòng)物角色，像聰明的狐貍、憨厚的熊、勤勞的蜜蜂等等。小朋友們就像是走進(jìn)了一個(gè)動(dòng)物王國，每一個(gè)故事都是這個(gè)王國里發(fā)生的趣事。這些寓言以生動(dòng)有趣的方式，將生活中的道理傳遞給孩子們。在幼兒園的課堂上，老師講述這些寓言時(shí)，小朋友們總是眼睛亮晶晶的，全神貫注地聽著，仿佛自己也置身于故事之中。這種充滿幻想和趣味的故事形式，讓孩子們?cè)跉g笑中開始對(duì)世界和生活有了初步的認(rèn)識(shí)。第二章《龜兔賽跑》：經(jīng)典寓言的主要內(nèi)容《龜兔賽跑》這個(gè)故事大家肯定都很熟悉啦。故事里有一只驕傲的兔子和一只慢吞吞但是很堅(jiān)持的烏龜。兔子覺得自己跑得特別快，就瞧不起烏龜，還在比賽途中睡起了大覺。而烏龜呢，雖然它跑得很慢很慢，但它一刻也沒有停歇，一步一步朝著終點(diǎn)努力前進(jìn)。兔子在睡夢(mèng)中還以為自己肯定能贏，可是當(dāng)它醒來的時(shí)候，卻發(fā)覺烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了。最后烏龜贏得了比賽。這個(gè)故事原文里有這樣的描述：“兔子跑得像風(fēng)一樣快，很快就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，它看到烏龜慢吞吞的樣子，心想自己先休息一會(huì)兒也沒關(guān)系。”就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)，卻能讓孩子們看到驕傲和堅(jiān)持這兩種不同品質(zhì)帶來的不同結(jié)果。第三章從《龜兔賽跑》看寓言的教育意義《龜兔賽跑》的教育意義可真是不小呢。它告訴孩子們不要驕傲自滿。就像我鄰居家的小朋友小明，他在幼兒園畫畫比賽得了一次獎(jiǎng)之后，就覺得自己畫得特別好，上美術(shù)課的時(shí)候也不認(rèn)真聽老師講課了，結(jié)果下一次比賽成績(jī)就很不理想。這就跟故事里的兔子一樣，因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)就驕傲起來，最后失敗了。而烏龜?shù)膱?jiān)持也給孩子們樹立了好榜樣。在幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有個(gè)小朋友參加跑步比賽，他跑得不快，但是他一直沒有放棄，就像烏龜一樣，雖然沒有拿到第一名，但是他堅(jiān)持到底的精神得到了大家的贊揚(yáng)。這個(gè)寓言讓孩子們明白，不管做什么事情，只要堅(jiān)持下去就有可能成功，而驕傲只會(huì)讓人落后。第四章我對(duì)《龜兔賽跑》故事的獨(dú)特感受每次讀《龜兔賽跑》，我都有不一樣的感受。小時(shí)候讀這個(gè)故事，我就單純地覺得兔子好傻，烏龜好聰明。可是年齡的增長，我發(fā)覺這個(gè)故事還有更深層次的東西。兔子的驕傲其實(shí)是一種很常見的人性弱點(diǎn)，很多人在取得一點(diǎn)小成績(jī)的時(shí)候就會(huì)飄飄然。而烏龜呢，它雖然沒有兔子的天賦，但是它有一種不服輸?shù)囊懔Α＿@讓我想到在我們的生活中，我們可能不是那個(gè)最有天賦的人，但是我們可以像烏龜一樣，憑借自己的努力和堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而且這個(gè)故事還告訴我們要尊重每一個(gè)對(duì)手，兔子就是因?yàn)檩p視烏龜才會(huì)輸?shù)摹５谖逭乱谩洱斖觅惻堋分械慕?jīng)典語句《龜兔賽跑》中有一些語句非常經(jīng)典，比如“兔子跑得像風(fēng)一樣快”，這簡(jiǎn)單的一句話就把兔子的速度快形象地表現(xiàn)出來了。還有“烏龜一步一步緩慢而堅(jiān)定地朝著終點(diǎn)爬去”，這個(gè)描述讓我們看到了烏龜?shù)膱?jiān)定。這些語句不僅生動(dòng)，而且很有畫面感。在給幼兒園小朋友講故事的時(shí)候，說到這些句子，小朋友們就好像能看到兔子和烏龜在眼前賽跑一樣。當(dāng)老師說“兔子跑得像風(fēng)一樣快”的時(shí)候，小朋友們會(huì)張大嘴巴表示驚訝；當(dāng)說到烏龜堅(jiān)定地爬行時(shí)，小朋友們又會(huì)模仿烏龜慢慢爬的動(dòng)作。這些經(jīng)典語句增強(qiáng)了故事的趣味性和感染力。第六章其他經(jīng)典寓言：《狼來了》的故事剖析《狼來了》也是一個(gè)非常經(jīng)典的幼兒園寓言故事。故事里有一個(gè)放羊的小男孩，他覺得無聊就想捉弄村民，大喊“狼來了”。村民們聽到后都趕來幫忙，可是發(fā)覺根本沒有狼。小男孩這樣做了好幾次，村民們就不再相信他了。后來狼真的來了，小男孩再喊狼來了，卻沒有人來救他了。這個(gè)故事的原文有這樣的情節(jié)：“小男孩看著村民們匆忙趕來的樣子，哈哈大笑，覺得特別好玩。”這個(gè)故事告訴孩子們要誠實(shí)。我有一個(gè)朋友在幼兒園當(dāng)老師，她說有個(gè)小朋友為了得到小紅花就撒謊說自己做了好事，后來被其他小朋友發(fā)覺了，就像故事里的小男孩一樣，其他小朋友都不太愿意和他玩了。這個(gè)故事讓孩子們知道，撒謊是不對(duì)的，一旦失去了別人的信任，就很難再挽回了。第七章從幼兒園經(jīng)典寓言中得到的啟示從這些幼兒園經(jīng)典寓言中我們能得到很多啟示。除了前面提到的不要驕傲、要堅(jiān)持、要誠實(shí)之外，還能學(xué)到團(tuán)結(jié)的力量。就像《螞蟻和西瓜》這個(gè)寓言故事，一只螞蟻發(fā)覺了一塊大西瓜，它自己搬不動(dòng)，就叫來了很多小伙伴，最后大家齊心協(xié)力把西瓜搬回了家。在幼兒園的手工課上，老師布置了一個(gè)比較難的手工任務(wù)，一個(gè)小朋友很難完成，但是幾個(gè)小朋友一起合作就很輕松地完成了。這些寓言讓孩子們?cè)诔砷L的過程中逐漸明白一些重要的人生道理，這些道理會(huì)成為他們成長路上的寶貴財(cái)富。第八章讓經(jīng)典寓言在幼兒教育中持續(xù)發(fā)光經(jīng)典寓言在幼兒教育中有著不可替代的作用。幼兒園的老師們可以通過各種方式來講述這些寓言，比如角色扮演、繪畫等。比如說在講《三只小豬》的時(shí)候，可以讓小朋友們分別扮演三只小豬和大灰狼，這樣小朋友們就能更深刻地理解故事里的內(nèi)容。還可以