《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實務》教學大綱一、課程基本信息：課程編號：110104Z0

適用專業(yè)：所有專業(yè)課程類型：公共基礎(chǔ)課程

課程性質(zhì)：必修課課程學時：32（含線上學習16學時）

課程學分：2二、課程簡介：本課程是對高校學生進行創(chuàng)業(yè)教育的主渠道，參照《普通學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》，通過課程學習和相關(guān)訓練，幫助學生開展創(chuàng)業(yè)能力評價、進行創(chuàng)業(yè)機會識別、開展創(chuàng)業(yè)團隊組建，并學會進行創(chuàng)業(yè)資源整合，使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，具備必要的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)。三、課程性質(zhì)與教學目標（一）課程性質(zhì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實務》是面向全體高校學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，是納入教學計劃的通識必修課，要求不少于

32學時、不低于2學分。為學生講授創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的主要概念和理論，使學生能全面理解創(chuàng)業(yè)過程，并在相關(guān)部分穿插實踐訓練，主要培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的類型、機會、資源、商業(yè)模式等的了解，能單獨完成創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫，以團隊形式參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各類競賽。（二）教學目標該課程是以知識傳授為基礎(chǔ)，能力提升為關(guān)鍵，以精神、意識培養(yǎng)為核心的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，以激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的全面發(fā)展。知識目標：了解創(chuàng)業(yè)過程及應注意的問題，掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論。熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，理解創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。了解識別商機和正確認識自己的方法。掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作要點，懂得組建團隊、開拓市場、財務與客戶管理等相關(guān)知識。了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，熟悉各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的要求。能力目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)需求、識別商機的能力；學會撰寫規(guī)范的商業(yè)計劃書；具備風險規(guī)避和危機處理能力，培養(yǎng)人際溝通和表達能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和企業(yè)家思維方式，具備全局觀念，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)，具備積極進取的精神。思政目標：使學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。四、課程要求與教學方法“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是一門理論性、政策性、科學性和實踐性很強的課程。要遵循教育教學規(guī)律，堅持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗相結(jié)合、經(jīng)驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合，把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統(tǒng)一起來，調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教學質(zhì)量和水平。——設(shè)計真實的學習情境。通過運用模擬軟件、現(xiàn)場教學等方式，努力將相關(guān)教學過程情境化，使學生更真實地學習知識、了解原理、掌握規(guī)律。——提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學需要提供基本的教學條件，重點提供創(chuàng)業(yè)模擬實驗室、模擬教學軟件、創(chuàng)業(yè)信息資源等。——拓展有效的實踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃大賽以及創(chuàng)業(yè)社團活動，通過在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動，將課堂知識與創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學生在實踐中運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的創(chuàng)業(yè)能力。五、課程教學內(nèi)容和課時分配教學內(nèi)容課時備注第一章、創(chuàng)業(yè)認知創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神1創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展1第二章、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)者1創(chuàng)業(yè)團隊的組建1第三章、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險創(chuàng)業(yè)機會識別與評價1創(chuàng)業(yè)風險的識別與規(guī)避1第四章、創(chuàng)業(yè)資源及其管理創(chuàng)業(yè)資源1創(chuàng)業(yè)融資1第五章、商業(yè)模式開發(fā)與收益分析商業(yè)模式的開發(fā)1收益分析1第六章、創(chuàng)業(yè)計劃的制定創(chuàng)業(yè)計劃的制定1撰寫與展示創(chuàng)業(yè)計劃書1第七章、新企業(yè)的開辦成立新企業(yè)1新企業(yè)生存管理1企業(yè)相關(guān)的法律風險防范1第八章、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽介紹1“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽優(yōu)秀作品學習1線上教學《大學生小微企業(yè)創(chuàng)成實務》16第四學期完成六、考核及評價方式本課程一共

32學時（2個學分），采用線上學習和線下學習的形式。考核滿分為

100分，其中線上考核滿分20分，線下考核滿分為40分，課程實踐40%。成績評定方法：1.線下考核（40分）（1）課堂考勤：8次，共占10分。（2）作業(yè)評分：線下課后作業(yè)1次，占20分。（3）教師評分：根據(jù)課堂表現(xiàn)進行打分，占10分；2.線上考核（20分）學生在線觀看視頻及完成課后作業(yè)，以在線課程導出的數(shù)據(jù)為準，占

20分。3.課程實踐（40分）參加“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽”，并在網(wǎng)上成功申報，占40分，每個小組5-6人。七、編制說明1.教學資源基本要求（1）采用華大龍主編

《大學生創(chuàng)業(yè)實踐教程》作為教材；（2）編寫課件、案例庫、訓練題庫，收集創(chuàng)業(yè)任務實踐案例，制作教學視頻資料庫。2.教學說明由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究處于動態(tài)發(fā)展中，且教學對象不斷變化，為了達到教學目標，教師在課程標準建構(gòu)的課程體系框架內(nèi)，教師可以靈活選擇、補充新研究成果，不必完全拘泥于課程標準具體教學內(nèi)容和要求。修訂日期：202X年8月

修訂人：XXX審核人：XXX

批準人：XXX

八、附錄（課程各章節(jié)內(nèi)容）第一章.創(chuàng)業(yè)認知一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神1.教學目的使學生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型，認識創(chuàng)業(yè)過程的特征，掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系，強化學生對創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認識。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)的定義與功能；（2）創(chuàng)業(yè)的要素與類型；（3）創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分；（4）創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育。3.教學重難點重點：創(chuàng)業(yè)的定義與功能、創(chuàng)業(yè)過程與階段的劃分。難點：創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育。二、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展1.教學目的使學生了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，掌握創(chuàng)業(yè)能力提升對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求；（2）創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用。3.教學重難點重點：創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求。難點：創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用。第二章

創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊的組建一、創(chuàng)業(yè)者1.教學目的使學生掌握創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，形成對創(chuàng)業(yè)者的理性認識。了解創(chuàng)業(yè)者動機及其對創(chuàng)業(yè)的影響，注重識別創(chuàng)業(yè)活動的理性因素。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)要求；（2）創(chuàng)業(yè)知識的獲得途徑；（3）創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求；（4）創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升途徑；（5）創(chuàng)業(yè)者的能力結(jié)構(gòu)要求；（6）創(chuàng)業(yè)能力的獲得途徑。3.教學重難點重點：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升途徑。難點：創(chuàng)業(yè)能力的結(jié)構(gòu)要求及獲得途徑。二、創(chuàng)業(yè)團隊的組建。1.教學目的使學生認識創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)成功的重要性，掌握組建創(chuàng)業(yè)團隊的思維方式及其對創(chuàng)業(yè)活動的影響，掌握管理創(chuàng)業(yè)團隊的技巧和策略，了解創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖的角色與作用。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)團隊及其對創(chuàng)業(yè)的重要性；（2）創(chuàng)業(yè)團隊的類型；（3）組建創(chuàng)業(yè)團隊的策略；（4）創(chuàng)業(yè)團隊的風險與管理；3.教學重難點。重點：創(chuàng)業(yè)團隊的組建和分工。難點：創(chuàng)業(yè)團隊的風險與管理。第三章

創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險一、創(chuàng)業(yè)機會識別與評價1.教學目的使學生掌握創(chuàng)業(yè)機會的概念、來源和類型，能夠?qū)?chuàng)業(yè)機會進行識別，并對不同的創(chuàng)業(yè)機會進行評價。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)機會的來源；（2）創(chuàng)業(yè)機會的類型與特征；（3）創(chuàng)業(yè)機會的識別（4）影響機會識別的關(guān)鍵因素；（5）創(chuàng)業(yè)機會的評價。3.教學重難點重點：創(chuàng)業(yè)機會的類型與特征，創(chuàng)業(yè)機會的識別；難點：創(chuàng)業(yè)機會的評價。二、創(chuàng)業(yè)風險的識別與規(guī)避1.教學目的使學生掌握到創(chuàng)業(yè)風險的來源和構(gòu)成，并能夠?qū)?chuàng)業(yè)風險進行識別。增強學生對機會風險的理性認識，提高防范風險的能力。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)風險的來源與構(gòu)成；（2）創(chuàng)業(yè)風險的類型；（3）創(chuàng)業(yè)風險的識別；（4）創(chuàng)業(yè)風險的管理和預防。3.教學重難點重點：創(chuàng)業(yè)風險的類型和識別。難點：創(chuàng)業(yè)風險的管理和預防。第四章

創(chuàng)業(yè)資源及其管理通過本部分教學，使學生了解創(chuàng)業(yè)過程中的資源需求和資源獲取方法,特別是創(chuàng)造性整合資源的途徑，認識創(chuàng)業(yè)資金籌募渠道和風險，掌握創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略。一、創(chuàng)業(yè)資源1.教學目的使學生了解創(chuàng)業(yè)資源的類型，掌握不同類型創(chuàng)業(yè)活動的資源需求差異；掌握創(chuàng)業(yè)資源獲取的一般途徑和方法，了解創(chuàng)業(yè)資源獲取的技巧和策略。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與類型；（2）創(chuàng)業(yè)資源獲取的影響因素；（3）創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能；（4）創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)與管理。3.教學重難點重點：創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類，創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能。難點：創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)與管理。二、創(chuàng)業(yè)融資1.教學目的使學生了解創(chuàng)業(yè)融資難的相關(guān)理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測算、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道及差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過程。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)資金的分類；（2）不同創(chuàng)業(yè)階段的融資策略；（3）創(chuàng)業(yè)融資的渠道；（4）創(chuàng)業(yè)融資的原則。3.教學重難點重點：不同創(chuàng)業(yè)階段的融資策略難點：創(chuàng)業(yè)融資的渠道。第五章

商業(yè)模式的開發(fā)與收益分析一、商業(yè)模式的開發(fā)1.教學目的使學生了解商業(yè)模式的本質(zhì)，掌握商業(yè)模式設(shè)計和開發(fā)的思路，明確開發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素。2.教學基本內(nèi)容（1）商業(yè)模式的定義和本質(zhì)；（2）設(shè)計商業(yè)模式的思路和方法；（3）商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法。3.教學重難點重點：商業(yè)模式的定義和本質(zhì)。難點：設(shè)計商業(yè)模式的思路和方法。二、企業(yè)收益性分析1.教學目的使學生了解企業(yè)盈利的重要性，掌握企業(yè)收益性分析的方法2.教學基本內(nèi)容（1）什么是企業(yè)收益性分析；（2）企業(yè)收益性分析的方法；3.教學重難點重點：企業(yè)收益性分析的定義。難點：企業(yè)收益性分析的方法。第六章

創(chuàng)業(yè)計劃的制定一、創(chuàng)業(yè)計劃的制定。1.教學目的使學生掌握創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容及其重要性，了解做好創(chuàng)業(yè)計劃所需要開展的準備工作。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)計劃的作用；（2）創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容；（3）創(chuàng)業(yè)計劃的信息收集；3.教學重難點：重點：創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容；難點：創(chuàng)業(yè)計劃的信息收集。二、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書1.教學目的使學生掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的方法，了解創(chuàng)業(yè)計劃書展示過程中需要注意的問題，以及創(chuàng)業(yè)計劃書各構(gòu)成部分的聯(lián)系。2.教學基本內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)計劃書的作用；（2）創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容；（3）創(chuàng)業(yè)計劃書的基本格式；（4）創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示技巧；（5）創(chuàng)業(yè)計劃書樣例展示。3.教學重難點重點：創(chuàng)業(yè)計劃書的步內(nèi)容和基本格式。

難點：創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示技巧。第七章

新企業(yè)的開辦一、新企業(yè)的成立。1.教學目的使學生了解注冊成立新企業(yè)的原因，掌握新企業(yè)注冊的程序與步驟和新企業(yè)選址的影響因素。了解新企業(yè)獲得社會認同的必要性和基本方式。2.教學基本內(nèi)容（1）企業(yè)組織形式選擇；（2）企業(yè)注冊流程；（3）企業(yè)注冊相關(guān)文件的編寫；（4）注冊企業(yè)必須考慮的法律與倫理問題。3.教學重難點。重點：新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式。難點：企業(yè)注冊相關(guān)文件的編寫。

二、新企業(yè)的生存管理。1.教學目的使學生了解新企業(yè)管理的獨特性，掌握新企業(yè)的營銷管理、人力資源管理、財務管理知識。2.教學基本內(nèi)容（1）新企業(yè)管理的特殊性；（2）新企業(yè)的營銷管理；（3）新企業(yè)的人力資源管理。（4）新企業(yè)的財務管理3.教學重難點重點：新企業(yè)管理的內(nèi)容。難點：新企業(yè)管理的實施。三、企業(yè)相關(guān)的法律風險防范1.教學目標讓學生掌握企業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)法律知識，了解常見的法律風險，提高風險防范的意識。讓法律應成為大學生創(chuàng)業(yè)過程必備的知識。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護自己的合法權(quán)益，才能確保大學生們的創(chuàng)業(yè)行動穩(wěn)健與長久。2.教學基本內(nèi)容（1）企業(yè)日常運營法律風險防范；（2）企業(yè)勞動人事法律風險防范；（3）企業(yè)業(yè)務合同法律風險防范；（4）企業(yè)關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的法律風險防范。3.教學重難點(1)重點：企業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)法律知識。(2)難點：企業(yè)相關(guān)的法律風險防范。第八章

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽介紹1.教學目的讓學生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽，掌握比賽的類別、要求，為后續(xù)參加各類競賽做好準備。2.教學基本