第二單元第11課二、《郵票效果》教學設計2023—2024學年人教版初中信息技術七年級下冊主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：2023—2024學年人教版初中信息技術七年級下冊第二單元第11課《郵票效果》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課通過學習如何使用圖像處理軟件制作郵票效果，與學生在之前學習的基礎圖像處理知識相聯系，如圖像的裁剪、調整大小、顏色調整等。核心素養目標培養學生的信息意識，使學生能夠認識到信息技術在日常生活中的應用價值；提升學生的計算思維，通過圖像處理的學習，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力；增強學生的數字化學習能力，使學生能夠運用所學技能進行信息創造和表達；同時，培養學生的創新能力，鼓勵學生在制作郵票效果的過程中發揮創意，實現個性化表達。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心內容是學習如何使用圖像處理軟件制作郵票效果。具體包括：

-熟悉圖像處理軟件的基本操作界面和功能。

-掌握圖像裁剪、調整大小、顏色調整等基本圖像處理技巧。

-學習如何添加郵票邊框和背景。

2.教學難點

-難點內容：學生在制作郵票效果過程中可能遇到的難點包括：

-難點一：圖像處理軟件的操作熟練度。例如，學生可能不熟悉如何調整圖層順序，導致郵票效果不理想。

-難點二：顏色搭配和圖像美化。學生可能難以掌握如何選擇合適的顏色搭配，以及如何通過調整亮度、對比度等參數來美化圖像。

-難點三：創意表達。學生可能難以在有限的時間內發揮創意，制作出具有個性化特色的郵票效果。

-難點四：技術問題解決。在制作過程中，學生可能會遇到軟件故障或操作失誤，需要教師及時指導解決。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、學生平板電腦或筆記本電腦、圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP等）。

-課程平臺：學校網絡教學平臺、班級微信群或QQ群。

-信息化資源：相關的圖像處理教程視頻、在線教學案例庫。

-教學手段：多媒體課件、教學演示文稿、操作步驟圖示。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示不同風格的郵票圖片，引導學生觀察郵票的特點和設計元素。

-提問：同學們，你們知道郵票是如何制作的嗎？它有哪些特殊的效果？

-引出本節課的主題：《郵票效果》的制作，并簡要介紹本節課的學習目標和內容。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：軟件操作介紹

-教師演示圖像處理軟件的基本操作界面和功能，如裁剪、調整大小、顏色調整等。

-學生跟隨教師操作，熟悉軟件界面和基本功能。

-第二條：郵票效果制作步驟

-教師詳細講解制作郵票效果的步驟，包括選擇圖片、添加邊框、調整背景等。

-學生跟隨教師操作，嘗試制作簡單的郵票效果。

-第三條：創意設計指導

-教師展示一些具有創意的郵票效果案例，引導學生思考如何發揮自己的創意。

-學生討論并分享自己的創意想法，教師給予指導和反饋。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第一條：學生獨立制作郵票效果

-學生根據所學知識，獨立完成郵票效果的制作。

-教師巡視指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

-第二條：學生展示作品

-學生展示自己的郵票效果作品，分享制作過程中的心得體會。

-教師點評學生的作品，指出優點和不足。

-第三條：學生互評與改進

-學生之間互相評價作品，提出改進建議。

-教師總結評價標準，引導學生關注作品的整體效果和創意表達。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：創意表達

-學生討論如何發揮自己的創意，制作出具有個性化特色的郵票效果。

-舉例回答：如何通過調整顏色、添加紋理等手段，使郵票效果更具特色？

-第二方面：技術問題解決

-學生討論在制作過程中遇到的技術問題，如軟件操作失誤、圖像處理技巧等。

-舉例回答：如何解決在裁剪圖像時出現的問題？

-第三方面：團隊合作

-學生討論如何進行團隊合作，共同完成一個具有創意的郵票效果作品。

-舉例回答：如何分工合作，確保作品的質量和進度？

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調郵票效果制作的關鍵步驟和技巧。

-學生回顧自己在制作過程中的收獲和不足，提出改進方向。

-教師布置課后作業，要求學生運用所學知識，創作一個具有創意的郵票效果作品。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.操作技能的提升：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握圖像處理軟件的基本操作，如裁剪、調整大小、顏色調整等，這些技能將有助于他們在未來的學習中處理和編輯圖像。

2.創意思維的培養：學生在制作郵票效果的過程中，需要發揮自己的創意，設計獨特的郵票圖案和背景。這有助于培養學生的創新意識和審美能力。

3.團隊合作能力的增強：在實踐活動和小組討論環節，學生需要與他人合作，共同完成郵票效果的制作。這有助于提高學生的溝通能力、協作能力和解決問題的能力。

4.知識點的掌握：學生通過本節課的學習，對圖像處理的基本原理和應用有了更深入的理解，具體包括：

-掌握了圖像裁剪、調整大小、顏色調整等基本圖像處理技巧。

-理解了圖層在圖像處理中的作用，學會了如何通過調整圖層順序和透明度來制作郵票效果。

-學會了如何運用圖像處理軟件的濾鏡和特效功能，為郵票效果增添藝術感。

5.實際應用能力的提高：學生能夠將所學的圖像處理知識應用到實際生活中，例如制作個人名片、設計海報、編輯照片等，提高了他們的實際應用能力。

6.問題解決能力的提升：在制作郵票效果的過程中，學生可能會遇到各種技術問題，如軟件操作失誤、圖像處理技巧等。通過教師的指導和同學間的互相幫助，學生學會了如何分析問題、尋找解決方案，并最終解決問題。

7.自主學習能力的發展：本節課的教學過程中，學生需要獨立完成郵票效果的制作，這有助于培養學生的自主學習能力。他們學會了如何查閱資料、尋找學習資源，以及如何自我評估學習成果。

8.跨學科知識的融合：本節課的學習內容與美術、設計等學科相關，學生通過學習郵票效果的制作，能夠將不同學科的知識進行融合，提高跨學科思維能力。板書設計①郵票效果制作步驟

-選擇圖片

-添加邊框

-調整背景

-應用濾鏡

-保存輸出

②圖像處理軟件基本操作

-裁剪工具

-調整大小

-顏色調整

-圖層操作

-特效應用

③郵票效果設計要點

-創意構思

-顏色搭配

-圖案設計

-藝術感表達

④圖像處理技巧

-圖像裁剪技巧

-顏色調整技巧

-圖層應用技巧

-特效使用技巧

⑤學生作品展示

-作品名稱

-創意亮點

-制作心得

⑥課后作業要求

-創作主題

-制作步驟

-作品評價標準作業布置與反饋作業布置：

1.課后練習：請學生選擇一張自己喜歡的圖片，嘗試運用本節課所學的圖像處理技巧制作郵票效果。要求：

-圖片內容積極向上，符合社會主義核心價值觀。

-郵票效果具有創意，顏色搭配和諧。

-圖像處理技巧運用得當，作品整體美觀。

2.小組合作作業：請學生分組（每組3-4人），共同完成一幅具有主題的郵票效果作品。要求：

-作品主題明確，富有教育意義。

-每位成員參與設計，分工合作。

-作品整體效果突出，創意新穎。

作業反饋：

1.及時批改：教師應在課后及時批改學生的作業，確保每位學生都能得到及時的反饋。

2.個性化反饋：針對每位學生的作業，教師應給出具體的評價，包括優點和需要改進的地方。以下是一些反饋示例：

-對于操作技能的掌握：

-優點：學生能夠熟練運用裁剪、調整大小等工具。

-改進：在顏色調整方面，可以嘗試更多的顏色搭配，使作品更具個性。

-對于創意表達：

-優點：學生的作品具有獨特的創意，展現了良好的想象力。

-改進：可以進一步豐富作品的細節，使創意更加具體和生動。

-對于團隊合作：

-優點：小組成員能夠有效溝通，分工合作，共同完成作品。

-改進：可以鼓勵學生在討論中提出更多建設性意見，提高團隊合作效果。

3.公開展示：將學生的優秀作業在班級內進行展示，鼓勵學生互相學習和借鑒。

4.課堂點評：在下一節課的開始，教師可以選擇幾份作業進行課堂點評，讓學生分享自己的創作心得，同時也能夠啟發其他學生的學習興趣。

5.家庭作業輔導：對于作業中存在的問題，教師可以通過課后輔導或家長會等形式，與學生和家長進行溝通，共同幫助學生解決學習中的困難。典型例題講解1.例題：

學生需要將一張照片的背景替換為另一張圖片的背景，要求替換后的照片背景自然，過渡平滑。

解答步驟：

-打開圖像處理軟件，導入目標照片和背景圖片。

-將背景圖片作為新圖層插入到目標照片上方。

-使用魔術棒工具選擇背景圖片中的背景區域，然后刪除。

-調整圖層透明度，使背景與照片過渡自然。

-保存作品。

2.例題：

學生需要將一張風景照片中的天空部分替換為另一張更加美麗的天空圖片。

解答步驟：

-打開圖像處理軟件，導入目標照片和新的天空圖片。

-將新的天空圖片作為新圖層插入到目標照片上方。

-使用套索工具或魔術棒工具選擇目標照片中的天空區域。

-刪除選中的天空區域，將新的天空圖片覆蓋上去。

-調整圖層透明度和混合模式，使新舊天空過渡自然。

-保存作品。

3.例題：

學生需要將一張照片中的顏色調整為黑白效果，但保留某些特定顏色。

解答步驟：

-打開圖像處理軟件，導入目標照片。

-使用顏色范圍工具選擇需要保留的顏色。

-調整色階或曲線，將照片轉換為黑白效果。

-保存作品。

4.例題：

學生需要將一張照片的尺寸調整為適合社交媒體分享的尺寸。

解答步驟：

-打開圖像處理軟件，導入目標照片。

-使用圖像大小工具調整照片的寬度和高度，使其符合社交媒體的尺寸要求。

-保存作品。

5.例題：

學生需要將一張照片中的文字內容提取出來，并將其放置到另一張背景圖片上。

解答步驟：

-打開圖像處理軟件，導入目標照片。

-使用文字工具或文字圖層功能輸入新的文字內容。

-使用移動工具調整文字圖層的位置，使其與背景圖片對齊。

-保存作品。

答案：

1.學生需要運用圖層和透明度調整技術，確保背景替換后的照片過渡自然。

2.學生需要使用套索工具或魔術棒工具精確選擇天空區域，并調整圖層透明度和混合模式。

3.學生需要使用顏色范圍工具選擇特定顏色，然后調整色階或曲線將照片轉換為黑白效果。

4.學生需要使用圖像大小工具調整照片尺寸，使其符合社交媒體的尺寸要求。

5.學生需要使用文字工具或文字圖層功能輸入新文字，并調整圖層位置以放置到新的背景圖片上。教學反思今天這節課，我們學習了如何制作郵票效果。我覺得整體效果還是不錯的，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我發現學生在操作軟件方面存在一定的差異。有的學生非常熟悉軟件的操作，而有的學生則相對陌生。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重對學生進行個性化指導，根據他們的掌握程度提供不同的學習資源和輔導。

其次，我發現學生們在創意表達方面有很大的潛力。在實踐活動環節，學生們能夠充分發揮自己的想象力，設計出富有創意的郵票效果。這讓我很高興，因為我們的教學目標之一就是培養學生的創新思維。同時，我也意識到，我們需要更多的機會讓學生展示自己的作品，激發他們的創作熱情。

再次，我注意到在團隊合作中，學生們的表現參差不齊。有的小組合作默契，共同完成了一個優秀的作品；而有的小組則存在溝通不暢、分工不明確的問題。這讓我反思，如何更好地引導學生進行團隊合作，提高他們的團隊協作能力。

在接下來