第3課《在線交流》教學設計2023—2024學年浙教版（2023）初中信息技術八年級上冊主備人備課成員教學內容教材章節：第3課《在線交流》

內容：學習網絡通訊工具，了解QQ、微信等在線交流方式的基本使用方法，掌握電子郵件的發送與接收技巧，以及網絡論壇的瀏覽與參與方式。核心素養目標培養學生信息意識，提高信息素養，學會合理利用網絡進行交流與合作；提升信息安全意識，學會保護個人隱私和網絡安全；增強社會責任感，遵守網絡道德和法律法規，形成良好的網絡行為習慣。教學難點與重點1.教學重點，①

①掌握電子郵件的基本操作，包括發送、接收、管理郵件等；

②熟悉網絡論壇的瀏覽與參與方法，學會發表觀點和參與討論；

③理解網絡通訊工具（如QQ、微信）的基本功能，能夠進行基本的在線交流。

2.教學難點，①

①在實際操作中，學生可能對電子郵件的設置和使用存在困惑，如郵件地址的填寫、附件的添加等；

②網絡論壇的互動性較強，學生可能難以把握討論的節奏和內容，需要在課堂中引導學生積極參與；

③學生在利用網絡通訊工具進行交流時，如何保持良好的網絡禮儀和尊重他人隱私，需要教師進行正確引導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實例，詳細講解電子郵件和網絡通訊工具的基本操作步驟。

2.討論法：組織學生圍繞網絡交流的禮儀和規范展開討論，提高學生的安全意識和責任感。

3.實驗法：引導學生進行實際操作練習，如發送郵件、參與論壇討論等，鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示網絡通訊工具的界面和功能，直觀教學。

2.在線演示：實時演示電子郵件和網絡論壇的操作過程，便于學生跟隨學習。

3.互動平臺：利用在線教學平臺，提供實時交流環境，促進學生互動學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習電子郵件的基本設置和發送方法。

設計預習問題：圍繞“在線交流工具的使用”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何安全地設置郵箱密碼？如何在郵件中添加附件？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過查看學生提交的預習筆記，了解他們的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解電子郵件和網絡通訊工具的基本操作。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學生可以通過提交一份包含預習筆記和問題的文檔來展示他們的預習成果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解在線交流工具的使用，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示實際應用案例，如學生使用電子郵件進行作業提交，引出“在線交流”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解電子郵件的發送和接收過程，以及網絡通訊工具的基本使用方法。例如，通過演示如何使用QQ發送消息和視頻通話。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組模擬網絡交流場景，練習在線交流技巧。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何高效地管理你的電子郵件？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過模擬交流場景，提高實際操作能力。

提問與討論：針對不理解的操作或概念，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解在線交流工具的使用。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握在線交流的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解在線交流工具的使用方法，掌握在線交流技能。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置實際操作作業，如讓學生在家使用電子郵件與家人朋友交流，鞏固所學知識。

提供拓展資源：提供關于網絡安全和電子郵件禮儀的相關資料，供學生進一步學習。

反饋作業情況：通過在線平臺或課后輔導，及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的作業，通過實際操作鞏固所學技能。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，學習更多關于網絡交流的知識。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的在線交流知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

《網絡交流禮儀指南》：介紹網絡交流的基本禮儀，包括郵件寫作規范、網絡論壇文明用語等。

《網絡安全知識普及》：講解網絡安全的基本知識，如如何防范網絡詐騙、保護個人隱私等。

《電子郵件高效管理技巧》：提供電子郵件管理的實用技巧，如郵件分類、自動回復設置等。

《社交媒體使用手冊》：介紹社交媒體的基本使用方法和注意事項，如如何設置隱私保護、避免網絡欺凌等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）網絡安全與隱私保護：

-學生可以查閱相關資料，了解網絡詐騙的常見手段和防范措施。

-通過模擬實驗，嘗試破解簡單的密碼，增強密碼設置的安全性。

-分析社交媒體中的隱私設置，學習如何保護自己的個人信息。

（2）電子郵件管理與應用：

-學生可以嘗試使用電子郵件管理軟件，如Outlook、Foxmail等，學習如何高效管理郵件。

-設計一封正式的商務郵件，了解郵件的格式和寫作規范。

-利用電子郵件進行遠程協作，如與同學合作完成一項小組項目。

（3）網絡論壇參與與討論：

-學生可以加入校園論壇或社區論壇，學習如何在論壇中發表觀點、參與討論。

-通過參與論壇活動，了解不同觀點的碰撞與融合，培養批判性思維能力。

-設計一個論壇話題，引導學生就某一熱點問題展開討論，提高他們的思辨能力。

（4）網絡通訊工具的應用：

-學生可以嘗試使用QQ、微信等通訊工具，了解它們的功能和特點。

-通過實際操作，學習如何使用這些工具進行語音、視頻通話，發送圖片、文件等。

-設計一個線上聚會，讓學生在虛擬空間中體驗網絡通訊工具的便利。

（5）網絡交流的跨文化交流：

-學生可以查找不同國家和地區的網絡交流特點，了解文化差異對網絡交流的影響。

-通過翻譯和比較，學習如何進行跨文化交流，提高自己的跨文化溝通能力。

-參與國際論壇或社交媒體，與外國朋友進行線上交流，拓寬國際視野。典型例題講解1.例題：

假設你的郵箱地址是zhangsan@，請設置一個郵件主題為“邀請函”，內容為邀請李老師參加學校舉辦的講座，講座時間為下周三下午2點，地點在學校報告廳。請編寫這封郵件的正文。

答案：

主題：邀請函

尊敬的李老師：

您好！

我是XX學校的學生張三，特此邀請您參加我們學校將于下周三下午2點在學校報告廳舉辦的講座。講座主題是“信息技術在教育教學中的應用”，我們非常期待您的精彩分享。

講座詳細信息如下：

時間：下周三下午2點

地點：學校報告廳

主講人：李老師

請您在收到邀請后，回復確認您的出席。如有任何疑問，請隨時與我聯系。

期待您的光臨！

此致

敬禮！

張三

XX學校學生

日期：2023年11月7日

2.例題：

小王想通過電子郵件發送一份包含多個圖片的文檔給他的朋友小李。以下是小王郵件的發送步驟：

（1）登錄郵箱，進入寫信界面。

（2）在收件人欄中填寫小李的郵箱地址。

（3）在主題欄中輸入“圖片分享”。

（4）在正文欄中寫上：“小李，這是我最近拍攝的照片，請查收。”

（5）點擊“添加附件”按鈕，選擇要發送的圖片文檔。

（6）點擊“發送”按鈕。

請判斷小王在發送郵件時可能遇到的問題。

答案：

小王在發送郵件時可能遇到以下問題：

（1）圖片文檔過大，導致郵件發送失敗。

（2）郵件主題過于簡單，缺乏吸引力。

（3）郵件正文內容過于簡短，缺乏誠意。

（4）附件選擇錯誤，導致無法正確發送圖片文檔。

3.例題：

小張想通過QQ發送一份包含多個視頻的壓縮包給他的同學小王。以下是小張發送視頻的步驟：

（1）打開QQ，進入與小王的聊天窗口。

（2）點擊“文件”按鈕，選擇“發送文件”。

（3）在彈出的文件選擇窗口中，找到視頻壓縮包文件。

（4）點擊“發送”按鈕。

請判斷小張在發送視頻時可能遇到的問題。

答案：

小張在發送視頻時可能遇到以下問題：

（1）視頻文件過大，導致發送失敗。

（2）網絡連接不穩定，導致發送中斷。

（3）小王未及時接收文件，導致視頻發送失敗。

（4）視頻格式不支持，導致小王無法播放。

4.例題：

小麗想通過微信與她的朋友小芳進行視頻通話。以下是小麗發起視頻通話的步驟：

（1）打開微信，進入與小芳的聊天窗口。

（2）點擊右下角的“+”號，選擇“視頻通話”。

（3）等待小芳接聽。

請判斷小麗在發起視頻通話時可能遇到的問題。

答案：

小麗在發起視頻通話時可能遇到以下問題：

（1）網絡連接不穩定，導致視頻通話中斷。

（2）小芳未及時接聽，導致視頻通話失敗。

（3）微信版本過低，不支持視頻通話功能。

（4）小麗未開啟攝像頭，導致無法進行視頻通話。

5.例題：

小劉想通過電子郵件發送一份包含多個音頻文件的文檔給他的同事小趙。以下是小劉郵件的發送步驟：

（1）登錄郵箱，進入寫信界面。

（2）在收件人欄中填寫小趙的郵箱地址。

（3）在主題欄中輸入“音頻分享”。

（4）在正文欄中寫上：“小趙，這是我最近錄制的音頻，請查收。”

（5）點擊“添加附件”按鈕，選擇要發送的音頻文件。

（6）點擊“發送”按鈕。

請判斷小劉在發送郵件時可能遇到的問題。

答案：

小劉在發送郵件時可能遇到以下問題：

（1）音頻文件過大，導致郵件發送失敗。

（2）郵件主題過于簡單，缺乏吸引力。

（3）郵件正文內容過于簡短，缺乏誠意。

（4）附件選擇錯誤，導致無法正確發送音頻文件。教學反思與改進教學反思與改進是教師不斷成長的重要環節。在這節課的結束后，我進行了一些反思，以下是我的一些想法和改進措施。

首先，我注意到在課堂上，學生們對于電子郵件的基本操作掌握得比較快，但對于一些細節問題，如郵件的加密和簽名設置，他們顯得有些困惑。這讓我意識到，在講解新技術時，我們需要更加細致地講解每一個步驟，并給予足夠的示例和練習時間。因此，我計劃在未來的教學中，增加對電子郵件高級功能的講解，并設計一些實際操作的練習題，讓學生在實際操作中掌握這些技能。

其次，我發現一些學生在使用網絡通訊工具時，對于隱私保護意識不足。他們在論壇發帖或社交媒體上分享個人信息時，沒有考慮到潛在的風險。為了提高學生的網絡安全意識，我打算在課堂上引入一些真實案例，讓學生了解網絡隱私泄露的危害，并教授他們如何設置隱私保護措施。

另外，我在組織課堂活動時，發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或者感到困難。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，更加注重學生的興趣和需求，設計更多與學生生活實際相關的話題和活動，讓每個學生都能在課堂上