PAGEPAGE3教學課題：Module4HomealoneUnit3Languageinuse項目設計內容課時第1課時課型復習與語法課教具ppt教學目標學問目標Getthestudentstobeabletousethekeyvocabularyandnewwordstheylearninthisunit實力目標Tosummarizeandconsolidatetheadverbialclauseofconcession.情感目標Tobegladtolistentoothers’experiencesandgiveotherssomeadvice.重點Theadverbialclauseofconcessionandtheadverbialclauseofresult.難點although/though/but的區分運用教學過程老師活動學生活動說明或設計意圖導入1、要求學生拿出聽寫本聽寫14個單詞Languagepractice1、展示句型，要求學生把句子齊聲朗讀一次。1、聽寫單詞2、朗讀句子，將句子中的連詞勾畫出來檢查學生單詞的記憶狀況。語法學問1、講解語法學問：讓步狀語從句、結果狀語從句2、要求學生完成課文第一部分。3、在全班范圍內邀請學生回答，老師檢查答案。4、復習時態，然后要求學生完成課文第3題5、要求學生讀一讀方框中的單詞，了解詞義，然后完成課本第4、5、6大題聽、理解學問，做筆記。完成課文練習，同桌之間檢查答案。回答問題并檢查答案朗讀單詞，找誕生詞，完成練習。檢查答案。理論與實踐相結合，使學生更能理解時態與句型。聽力1、要求學生將答案朗讀一次。2、播放錄音3、要求3—5位學生回答問題，然后全班一起檢查答案。4、播放錄音再聽一次。朗讀，了解詞義。聽并且完成練習。檢查答案再聽一次，檢查答案的真偽。熬煉學生的聽力實力。閱讀播放錄音要求學生細讀課文，完成課文后的練習。檢查答案要求學生自主閱讀世界各地聽錄音，將課文快速閱讀一次，將生詞找出，向老師與學生求助。完成課文中的練習檢查答案。熬煉學生的閱讀實力，訓練學生揣測生詞詞義的實力。作業布置寫出一次難忘的經驗。記住本模塊的單詞。完成同步練習冊。板書設計Icanlookaftermyself,althoughitwon'tbeeasyforme.Althoughtheylovedme,Ifeltabitunhappywiththem.Myclockringssoloudlythatitwillcertainlywakemeup.I'veforgottensomething,butIdon'tknowwhatitis.1.程度結果狀語從句so...that...意思是“太……以至于……”，so后面接形容詞或副詞，表示程度，that后面接從句表示這一程度造成的影響或結果。Weweresonoisythatournextdoorneighbourcametocomplain.2.讓步狀語從句由though/although引導，意思是“盡管……，（但是）……”。Although/ThoughJackisalone,heisveryhappya