足球腳內側傳球教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：足球腳內側傳球

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2023年10月15日星期一9:00-9:45

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生運動技能的實踐能力，提高足球腳內側傳球的準確性和穩定性。

2.增強學生的團隊協作意識，通過傳球練習培養學生之間的默契與配合。

3.培養學生積極參與體育鍛煉的習慣，提高學生的健康素養和生活質量。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握腳內側傳球的基本動作要領，包括腳弓的正確接觸球部位、腳踝的固定和腳跟的支撐。

-理解傳球時的身體協調性，包括身體重心控制和腿部力量的合理運用。

-實踐中能夠將理論知識轉化為實際動作，進行準確、穩定的傳球。

2.教學難點：

-難點一：腳內側傳球時腳弓與球接觸的時機和力度控制，避免傳球過高或過低。

例如，學生在傳球時往往難以掌握腳弓與球接觸的最佳時機，導致傳球效果不佳。

-難點二：傳球時的身體協調性，尤其是腳踝的固定和身體重心的轉移。

例如，學生在傳球時身體容易晃動，導致傳球不穩定。

-難點三：在實際比賽中，如何根據不同對手和場地情況調整傳球策略。

例如，學生在面對不同防守強度時，可能無法靈活調整傳球角度和力度。教學資源-軟硬件資源：足球場地、足球、計時器、秒表

-課程平臺：體育教學軟件或平臺

-信息化資源：足球技術視頻、動作分析軟件

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、反饋評價系統教學過程一、課堂導入

1.老師站在足球場中央，用輕松的語氣問候學生：“同學們，早上好！今天我們要學習的是足球技術中的腳內側傳球。大家有沒有對這項技術有所了解？”

2.學生們紛紛舉手發言，老師逐一進行點評，激發學生的學習興趣。

二、技術講解與示范

1.老師首先向學生講解腳內側傳球的動作要領，包括腳弓的接觸球部位、腳踝的固定和腳跟的支撐等。

2.老師親自示范腳內側傳球動作，讓學生觀察動作的連貫性和協調性。

3.學生跟隨老師的示范，模仿動作，老師在一旁指導。

三、分組練習

1.將學生分成若干小組，每組6人，每組選出一個隊長。

2.隊長帶領本組成員進行腳內側傳球練習，其他成員在一旁觀摩。

3.老師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，確保每位學生都能掌握正確的傳球技巧。

四、實戰演練

1.將學生分成兩隊，進行腳內側傳球比賽。

2.比賽中，要求隊員在規定時間內完成規定次數的腳內側傳球。

3.老師觀察比賽過程，記錄學生的傳球次數和成功率。

五、點評與總結

1.比賽結束后，老師對學生的表現進行點評，表揚優秀者，指出不足之處。

2.老師強調腳內側傳球在實際比賽中的重要性，鼓勵學生在今后的訓練中繼續努力。

3.學生分享自己在練習中的心得體會，互相學習，共同進步。

六、課后作業

1.老師布置課后作業：每組學生回家后，與家人一起練習腳內側傳球，記錄下自己的進步。

2.下節課，老師將組織學生進行小組展示，分享各自的練習成果。

七、教學反思

1.在本節課的教學過程中，老師注重理論與實踐相結合，讓學生在實際操作中掌握腳內側傳球技巧。

2.通過分組練習和比賽，學生的團隊協作能力和競爭意識得到提高。

3.在今后的教學中，老師將繼續關注學生的個體差異，因材施教，提高教學質量。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技術掌握程度：

-學生通過本節課的學習，能夠熟練地掌握腳內側傳球的基本動作要領，包括腳弓的接觸球部位、腳踝的固定和腳跟的支撐等。

-學生在練習中能夠將理論知識轉化為實際動作，進行準確、穩定的傳球，傳球的成功率顯著提高。

2.身體協調性：

-學生在傳球過程中，身體協調性得到提升，能夠更好地控制身體重心，使傳球動作更加流暢。

-學生在傳球時，腳踝的固定和身體重心的轉移更加準確，減少了傳球時的身體晃動。

3.團隊協作能力：

-通過分組練習和比賽，學生的團隊協作意識得到增強，能夠更好地與隊友配合，完成傳球任務。

-學生在比賽中學會了根據不同對手和場地情況調整傳球策略，提高了團隊的整體表現。

4.運動技能實踐能力：

-學生在實踐練習中，將足球腳內側傳球技術應用于實際比賽中，提高了運動技能的實踐能力。

-學生在比賽中能夠靈活運用所學技術，為團隊創造得分機會，增強了實戰能力。

5.學習興趣和積極性：

-通過本節課的學習，學生對足球腳內側傳球技術產生了濃厚的興趣，積極參與課堂練習和比賽。

-學生在課后主動進行練習，提高了學習的積極性，形成了良好的學習習慣。

6.健康素養和生活質量：

-學生通過參與足球運動，增強了體質，提高了健康素養。

-學生在體育鍛煉中培養了積極向上的生活態度，提高了生活質量。

7.自我評價和反思能力：

-學生在課后能夠對自己的傳球技術進行自我評價，找出不足之處，并制定改進措施。

-學生在小組展示中，學會了傾聽他人意見，提高了自我反思和總結的能力。典型例題講解1.例題：

足球腳內側傳球時，以下哪個部位應該接觸球？

A.腳尖

B.腳背

C.腳弓

D.腳跟

答案：C.腳弓

2.例題：

在進行腳內側傳球時，以下哪個動作是不正確的？

A.腳踝固定

B.腳跟支撐

C.身體前傾

D.膝蓋微彎

答案：C.身體前傾

3.例題：

如果你想將球傳給距離你10米遠的隊友，以下哪種傳球方式最合適？

A.低平球傳球

B.高弧線傳球

C.短距離直線傳球

D.長距離直線傳球

答案：A.低平球傳球

4.例題：

在比賽中，面對對方防守隊員的緊逼，以下哪種傳球策略最為有效？

A.直接傳球給隊友

B.使用假動作吸引防守隊員，然后傳球

C.嘗試長距離傳球突破防線

D.將球傳給距離自己較遠的隊友

答案：B.使用假動作吸引防守隊員，然后傳球

5.例題：

以下哪種傳球方式最適合在狹小的空間內完成？

A.腳內側傳球

B.腳背外側傳球

C.腳尖傳球

D.腳跟傳球

答案：A.腳內側傳球板書設計①足球腳內側傳球動作要領

-腳弓接觸球

-腳踝固定

-腳跟支撐

-身體重心控