.ppt..ppt.荷花人教版部編版三年級語文下冊匯報人：XXX匯報時間：20XX荷塘美色接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。聽讀課文思考：這篇文章主要寫什么內容？課前導讀（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。自讀課文：課前導讀自讀檢查：指名讀課文，同學檢查字音是否正確。分段讀課文，說說這篇文章寫了什么。péng蓮蓬花骨朵gū飽脹

zhàng翩翩起舞fǎngfú仿佛piānpiān課前導讀小狗喜歡啃骨頭。桃樹上的桃花還是花骨朵。骨gǔ（骨頭）gū（花骨朵）同音字滿池的荷花仿佛一幅美麗的畫。佛教的創始人是釋迦摩尼。佛fú（仿佛）fó（佛教）同音字【碧綠】：形容濃綠色。造句：湖水碧綠，清澈見底。【仿佛】：似乎、好像。造句：碧綠的荷葉仿佛一個大玉盤。【翩翩起舞】：形容輕快地跳起舞來。造句：雨后，綠柳一身亮裝在微風中翩翩起舞。【姿勢】：身體呈現的樣子。造句：大雪紛紛揚揚落下，雪花們在空中舞動著各種姿勢。詞語釋義

書寫指導：左部“辛”末筆豎改為撇，“瓜”不宜寬。結構：左中右組詞：花瓣豆瓣瓣膜造句：地上落滿了粉紅的花瓣。部首：瓜bàn瓣我會寫

書寫指導：上窄下寬，雨字頭蓋住下面的路字。結構：上下組詞：雨露露珠露水造句：荷葉上的露珠像珍珠滾來滾去。部首：雨露lù我會寫

書寫指導：“艸”橫長，蓋住下部，“辶”捺伸展有力，“夆”略小。結構：上下組詞：蓮蓬蓬松蓬亂造句：早上，小鳥舒展著蓬松的羽毛，準備起飛。部首：艸蓬péng我會寫

書寫指導：“月”窄長，“長”豎提直挺，撇略長，捺伸展。結構：左右組詞：飽脹膨脹熱脹冷縮造句：昨晚吃多了，肚子飽脹得一夜沒有睡著。部首：月脹zhàng我會寫書寫指導：“列”左窄右寬，“衣”撇、捺超出上部。結構：上下組詞：裂開分裂裂縫造句：順著裂開的縫隙，我們你我那個看到一絲亮光。部首：衣

裂liè我會寫

書寫指導：上窄下寬，“女”橫要長，托住上面的“次”。結構：上下組詞：姿勢姿態舞姿造句：楊麗萍舞姿優美。部首：女姿zī我會寫

書寫指導：上寬下窄，“力”鉤尖輕接豎中線，撇長伸。結構：上下組詞：勢力權勢形勢造句：他倆在談論國際形勢。部首：力勢shì我會寫

書寫指導：左窄右寬，“方”橫長，撇舒展。結構：左右組詞：仿佛相仿仿照造句：春風撫摸著大地，仿佛母親溫柔的手。部首：亻仿fǎng我會寫

書寫指導：左窄右寬，末筆豎為懸針豎。結構：左右組詞：仿佛佛戾造句：我和小明年紀仿佛。部首：亻佛fú我會寫

書寫指導：左窄右寬，“有”稍微瘦長，“辶”捺要長伸。結構：左右組詞：跟隨隨時隨便造句：我隨時聽候領導的命令。部首：阝隨suí我會寫這篇課文描寫了夏日一池荷花盛開的情景，和“我”沉浸在美景中，與荷花融為一體的感受。

再讀課文，想一想課文寫了什么？第一部分(第1自然段)：“我”清早去賞荷。第二部分(第2、3自然段)：荷花美如畫。第三部分(第4、5自然段)：“我”深深地陶醉。課文精講本文描寫了夏日一池荷花盛開的情景，以及我沉浸在此景中與荷花融為一體的感受，表達了作者熱愛大自然的思想感情。課文主旨：課文小結

1.看拼音，寫詞語。

yuánpánpòlièyifúhuàāiāijǐjǐ（）（）（）（）

bìlǜbǎozhànghuāgūduofǎngfú

（）（）（）（）玉盤破裂一幅畫挨挨擠擠碧綠飽脹花骨朵仿佛課堂練習

2.把不正確的讀音用斜線畫掉。

蓬（péngpén）荷（héhuó）翩（biānpiān）昨（zuózhuó）裂（lièlié）幅（fúfù）課堂練習

3.給句中帶點字、詞選擇正確的解釋，把序號填入括號里。

（1）聞：①聽見②消息③用鼻子嗅①一進門就聞到一陣清香（）②新聞（）（2）仿佛：