高級中學名校試卷PAGEPAGE1河南省洛陽市強基聯盟2024-2025學年高一上學期12月月考試題一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列現象屬于滲透作用的是（）A.水分子通過細胞壁 B.葡萄糖分子通過細胞膜C.葡萄糖分子通過原生質層 D.水分子通過原生質層【答案】D〖祥解〗滲透作用：是指水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散。滲透作用產生必須具備兩個條件：具有半透膜和半透膜兩側的溶液具有濃度差?！驹斘觥緼、細胞壁是由纖維素和果膠組成，具有全透性，不屬于半透膜，A錯誤；BC、葡萄糖分子不是溶劑分子，所以不屬于滲透作用，BC錯誤；D、細胞膜、液泡膜以及兩者之間的細胞質組成原生質層，而原生質層具有選擇透過性，相當于半透膜。另外水分子是溶劑分子，所以通過原生質層進入細胞屬于滲透作用，D正確。故選D。2.圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態（此時細胞有活性）。下列相關敘述正確的是（）A.圖甲裝置中漏斗內液面高度不變時，半透膜兩側沒有水分子進出B.由圖乙可知漏斗內外溶液濃度差在減小，直至兩側液體濃度相等C.圖丙中相當于圖甲中半透膜的是③④⑤，②中的液體是外界溶液D.圖丙所示細胞正在發生質壁分離，細胞液濃度小于外界溶液濃度【答案】C〖祥解〗水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，稱為滲透作用。如果半透膜兩側存在濃度差，滲透的方向就是水分子從水的相對含量高的一側向相對含量低的一側滲透?！驹斘觥緼、圖甲裝置中漏斗內液面高度不變時，半透膜兩側仍有水分子進出，只是進出速率相同，A錯誤；B、由圖乙可知，漏斗內外溶液濃度差在減小，但是兩側液體濃度最終不相等，B錯誤；C、圖丙中相當于圖甲中半透膜的是③④⑤，結構②中充滿的液體是外界溶液，C正確；D、圖丙只是一個成熟植物細胞放在某外界溶液中的一種狀態，可能正在發生質壁分離，也可能正在發生質壁分離復原，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的大小關系無法確定，D錯誤。故選C。3.如圖①②③表示構成細胞膜的物質，a、b、c表示物質進入細胞的三種不同方式。下列相關敘述錯誤的是（）A.白細胞吞噬細菌與圖中細胞膜的流動性有關B.離子都是通過圖中c的方式進出細胞C.性激素進入細胞的方式為圖中的b方式D.物質以方式c進入細胞時，③結構可能發生改變【答案】B〖祥解〗根據題意可知，圖中①是糖蛋白，②是磷脂雙分子層，③是載體蛋白；a為協助擴散，b為自由擴散，c為主動運輸。【詳析】A、白細胞利用細胞膜流動性完成對細菌的包裹、吞噬，A正確；B、離子的運輸如果從低濃度向高濃度運輸則屬于主動運輸，如果從高濃度向低濃度運輸則屬于協助擴散，B錯誤；C、性激素屬于脂質，進入細胞的方式為圖中b自由擴散，C正確；D、物質以方式c主動運輸進入細胞時，③蛋白質與其結合，因而其結構可能發生改變，D正確。故選B。4.已知動物細胞胞外Na+濃度比胞內高，而K+濃度比胞內低。Na+-K+泵是一種分布在細胞膜上的酶，可以水解ATP，同時依賴自身構象改變逆濃度梯度泵出3個Na+、泵入2個K+。以維持細胞內高K+低Na+的離子環境。下列相關敘述正確的是()A.Na+通過動物細胞膜的跨膜運輸方式為主動運輸B.動物細胞內的K+順濃度梯度運輸到細胞外需消耗ATPC.Na+-K+泵將Na+泵出細胞、K+泵入細胞的方式均為主動運輸D.Na+-K+泵能同時泵出3個Na+、泵入2個K+，說明其不具有特異性【答案】C〖祥解〗主動運輸可以逆濃度進行物質運輸，需要能量和載體蛋白。協助擴散屬于被動轉運，需要載體蛋白的參與，只能順濃度梯度進行?！驹斘觥緼、Na+通過動物細胞膜的跨膜運輸方式不一定為主動運輸，如Na+進入細胞為協助擴散，A錯誤；B、動物細胞內的K+順濃度梯度運輸到細胞外不需消耗ATP，B錯誤；C、Na+-K+泵將Na+泵出細胞、K+泵入細胞的方式均為逆濃度運輸，均為主動運輸，C正確；D、Na+-K+泵能同時泵出3個Na+、泵入2個K+，但還是具有特異性，不是任何離子都能運輸，D錯誤。故選C。5.科學家阿格雷發現，細胞膜上水通道蛋白運輸水分的速度約為水分子自由擴散速率的1000倍，并成功分離出水通道蛋白，此后，科學家先后發現了Na＋通道蛋白和K＋通道蛋白等多種通道蛋白。下列有關敘述錯誤的是（）A.通道蛋白的合成過程需要多種細胞器的參與B.水分子經水通道蛋白的運輸方式為協助擴散C.水通道蛋白能運輸水分子和Na＋、K＋等多種無機鹽D.水通道蛋白能高效運輸水分可能與通道蛋白的結構有關【答案】C【詳析】A、通道蛋白屬于膜蛋白，其合成過程類似于分泌蛋白，在核糖體上合成，經過內質網、高爾基體的加工后轉運至細胞膜，A正確；B、水分子經水通道蛋白的運輸方式為協助擴散，B正確；C、水通道蛋白具有特異性，只能運輸水分子，C錯誤；D、結構決定功能，水通道蛋白能高效運輸水分可能與通道蛋白的結構有關，D正確。故選C。6.下列關于胞吞和胞吐的敘述，錯誤的是（）A.胞吞可向細胞內輸入固體物質和非固體物質B.胞吐過程中形成的囊泡可實現膜成分的更新C.大分子蛋白質通過核孔進入細胞核的方式為胞吞D.變形蟲攝取水中的有機物顆粒需借助于胞吞來完成【答案】C〖祥解〗胞吞和胞吐是大分子物質進出細胞的方式，不需要載體，但需要能量，體現了細胞膜的流動性。【詳析】A、被細胞胞吞的可以是大分子物質、衰老細胞或病原體，而物質或細胞是存在于液體環境中的，因此胞吞時液體物質和固體物質均會被胞吞，A正確；B、胞吐過程中形成的囊泡可實現膜成分的更新，如高爾基體與內質網之間通過囊泡相互轉化實現膜成分的更新，B正確；C、胞吞指的是細胞通過吞噬作用等將某種外來物質吸收到細胞內，而大分子蛋白質通過核孔從細胞質進入細胞核，并不涉及從細胞外攝取，因此不屬于胞吞，C錯誤；D、有機物顆粒為大分子，變形蟲攝取水中的有機物顆粒通過胞吞實現，D正確。故選C。7.我國研究團隊發現了青蒿素合成過程中的一種重要的酶FtmOX1，這一發現加快了青蒿素人工合成的歷程。下列有關該酶的敘述，錯誤的是（）A.酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的B.該酶對青蒿素的合成具有調節作用C.催化反應前后該酶的結構不發生改變D.該酶是由活細胞產生的有機物【答案】B〖祥解〗酶是由活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物。作用機理：能夠降低化學反應的活化能；酶需要在溫和的條件，溫度和pH均會影響酶活性?！驹斘觥緼、在最適宜的溫度和pH條件下活性最高，所以酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的，A正確；B、根據題意可知，該酶對青蒿素的合成具有催化作用，B錯誤；C、酶作為催化劑在催化反應前后結構不變，C正確；D、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，D正確。故選B。8.如圖取3支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液，并編號為①②③組，分別放置于0℃、30℃、60℃水浴，然后在每支試管中加入1mL溫度分別為0℃、30℃、60℃的等量唾液淀粉酶溶液，各組溫度保持5min后，觀察實驗結果。下列關于該實驗的說法，錯誤的是（）A.該實驗無法確定唾液淀粉酶催化的最適溫度B.碘液的體積是無關變量，也會影響實驗結果C.將①組的溫度升高至30℃后藍色變淺至消失D.可以在淀粉溶液和淀粉酶溶液混合后再控制相應溫度【答案】D【詳析】A、由于本實驗的溫度梯度設置過大，無法確定唾液淀粉酶催化的最適溫度，A正確；B、分析題意可知，該實驗探究的是溫度影響酶活性，所以溫度是自變量，所以該實驗碘液的體積是無關變量，也會影響實驗結果，B正確；C、低溫不會使唾液淀粉酶變性，適當升高溫度后，酶活性升高，所以將①組的溫度升高至30℃后藍色變淺至消失，C正確；D、分析題意可知，該實驗探究的是溫度影響酶活性，所以溫度是自變量，應該控制好淀粉溶液和淀粉酶溶液的溫度再混合，D錯誤。故選D。9.如圖為ATP與ADP相互轉化的示意圖，下列相關敘述正確的是（）A.ATP分子中有3個特殊的化學鍵B.甲過程與乙過程在細胞中同時存在C.ATP與ADP徹底水解的產物種類不同D.乙過程所需的能量只來自化學能【答案】B〖祥解〗ATP的中文名稱叫腺苷三磷酸，其結構簡式為A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，~代表特殊的化學鍵。ATP為直接能源物質，在體內含量不高，可與ADP在體內迅速轉化?！驹斘觥緼、ATP分子中有2個特殊的化學鍵，A錯誤；B、甲過程（ATP水解）與乙過程（ATP合成）在細胞中同時存在，保證了能量供應，B正確；C、ATP與ADP徹底水解的產物種類相同，都為腺嘌呤、磷酸和核糖，C錯誤；D、乙過程所需的能量可來自化學能和光能，D錯誤。故選B。10.如圖是某運動員在參加田徑比賽時，肌肉細胞中ATP含量和時間的關系圖。下列相關敘述正確的是（）A.肌肉細胞中ATP含量雖少，但能迅速合成B.B點時，ATP的產生和消耗速率相等C.由圖可知，ATP合成和水解是可逆反應D.由A到E時間內的ATP都由有氧呼吸產生【答案】A〖祥解〗圖中顯示，在運動的前3秒內，ATP含量降低，而后再升高，直至達到穩定。【詳析】A、肌肉細胞中ATP含量雖少，但能通過和ADP的快速轉化，迅速合成，A正確；B、B點ATP的含量降低，所以ATP的產生速率小于消耗速率，B錯誤；C、在ATP合成和水解中，所需的酶不同，且能量的來源和去路不同，因此不是可逆反應，C錯誤；D、A到E時間內的ATP有些是由無氧呼吸產生的，D錯誤。故選A。11.下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（）A.過酸、過堿和高溫都能破壞酶分子的空間結構使酶失活B.酸性條件下，酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸C.酶催化反應最適溫度和最適保存溫度相同，酶的催化過程中一定有ATP消耗D.ATP中的特殊的化學鍵在形成過程中伴隨著吸能反應的進行，完成能量的儲存【答案】A〖祥解〗酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA；酶具有高效性、專一性、作用條件溫和。【詳析】A、酶活性取決于其特有的空間結構，過酸、過堿和高溫能破壞酶分子的空間結構從而導致酶失活，A正確；B、酸性條件下進行的酶促反應中的酶也是耐酸的，例如胃液中的胃蛋白酶，在催化反應完成后并未被降解成氨基酸，B錯誤；C、酶催化反應最適溫度和最適保存溫度不同，后者的溫度需要的是能最大程度降低酶活性的低溫，酶的催化過程中不一定有ATP消耗，C錯誤；D、ATP中的特殊的化學鍵在形成過程中伴隨著放能反應的進行，完成能量的儲存，D錯誤。故選A。12.如圖是“探究酵母菌呼吸方式”的裝置示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A.甲裝置探究酵母菌有氧呼吸，乙裝置探究酵母菌無氧呼吸B.相同時間后，實驗最可能的結果是C的混濁程度大于FC.從B瓶和E瓶中取樣加入酸性重鉻酸鉀溶液，溶液均變為灰綠色D.A瓶的作用是除去空氣中的CO2，C瓶的作用是檢驗產生的CO2【答案】C〖祥解〗根據題意和圖示分析可知：裝置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質量分數為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產生的二氧化碳。【詳析】A、由于甲組左側連接氣泵，通過不斷通入氧氣，B中酵母菌可進行有氧呼吸，因此可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸，A正確；B、由于消耗相同葡萄糖時，有氧呼吸釋放的CO2大于無氧呼吸釋放的CO2，故相同時間后，實驗最可能的結果是C的混濁程度大于F，B正確；C、B瓶內酵母菌進行有氧呼吸，不產生酒精，因此從B瓶中取樣加入酸性重鉻酸鉀溶液，溶液不會變為灰綠色，C錯誤；D、A瓶中NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2，保證C中CO2來自B瓶酵母菌產生，C瓶的作用是檢驗酵母菌呼吸產生的CO2，D正確。故選C。13.現有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，當通入不同濃度的氧氣時，產生的酒精和CO2的量如圖所示（實線表示酒精的生成量，虛線表示CO2的生成量）。下列敘述正確的是（）A.在氧濃度為a時，酵母菌無氧呼吸消耗1mol葡萄糖B.在氧濃度為a時，用于有氧呼吸的葡萄糖占總量的1/3C.在氧濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放能量的比是2：1D.在氧濃度為a時，酵母菌能夠將酒精徹底氧化分解，釋放CO2和能量【答案】B〖祥解〗分析題圖曲線可知，在氧濃度為a時，酵母菌無氧呼吸產生的酒精是6moL，無氧呼吸產生的二氧化碳也是6moL，有氧呼吸產生的二氧化碳則是l5-6=9moL，根據無氧呼吸的反應式可知，無氧呼吸消耗的葡萄糖是3moL，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5moL。【詳析】A、由圖分析可知，在氧濃度為a時，酵母菌無氧呼吸消耗3moL葡萄糖，A錯誤；B、由圖分析可知，在氧濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是3moL，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5moL，因此用于有氧呼吸的葡萄糖占總量的1.5/(1.5+3)=1/3，B正確；C、由圖分析可知，在氧濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是3moL，則產生3×2=6分子ATP，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5moL，則產生1.5×38=57分子ATP，可知無氧呼吸與有氧呼吸釋放能量的比不是2∶1，C錯誤；D、在氧濃度為a時，酵母菌既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，無氧呼吸時，酵母菌不能將酒精徹底氧化分解，釋放CO2和能量，D錯誤。故選B。14.研究發現，舉重運動員腹肌細胞中線粒體數量通常比正常人的多。下列與線粒體有關的敘述，正確的是（）A.有氧呼吸過程細胞質基質和線粒體基質中都能產生［H］B.線粒體基質中存在著催化［H］和氧氣反應生成水所需酶C.線粒體中的葡萄糖分解成CO2和［H］的過程不需要O2的直接參與D.線粒體外膜的面積比內膜面積大，但內膜上蛋白質含量比外膜高【答案】A〖祥解〗有氧呼吸的過程：第一階段發生在細胞質基質，葡萄糖在酶的催化作用下生成丙酮酸和少量的［H］，釋放少量能量；第二階段發生在線粒體基質，丙酮酸和水發生反應，被徹底分解成CO2和［H］，釋放少量能量；第三階段發生在線粒體內膜上，［H］和氧氣反應生成水，并釋放大量能量?！驹斘觥緼、有氧呼吸第一階段的場所是細胞質基質，第二階段的場所是線粒體基質，兩個階段均可產生［H］，A正確；B、線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，該階段氧氣和［H］反應生成水，該過程需要酶的催化，B錯誤；C、葡萄糖在細胞質基質中分解，線粒體中不包含葡萄糖，C錯誤；D、線粒體的內膜面積比外膜面積大，D錯誤。故選A。15.細胞呼吸原理在人們的日常生活和生產上有廣泛的應用。下列有關細胞呼吸的應用與其生物學原理不相符的是（）選項應用原理A選用透氣的“創可貼”、消毒紗布來包扎傷口保證傷口處細胞的有氧呼吸B提倡有氧運動避免劇烈運動發生無氧呼吸，積累過多乳酸引起肌肉酸脹無力C被銹釘扎傷后及時到醫院注射破傷風抗毒血清破傷風桿菌是厭氧菌，銹釘容易造成該菌感染，破傷風抗毒血清可減少該菌繁殖D花盆中土壤板結，需要及時松土透氣促進根的有氧呼吸，從而促進根對無機鹽的吸收A.A B.B C.C D.D【答案】A〖祥解〗細胞呼吸原理的應用（1）種植農作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收。（2）利用酵母菌發酵產生酒精的原理釀酒，利用其發酵產生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。（3）利用乳酸菌發酵產生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。（5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風。（6）提倡慢跑等有氧運動，劇烈運動會導致氧氣供應不足，使肌細胞因無氧呼吸產生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。（7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環境中保存。（8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存?！驹斘觥緼、包扎傷口時，要選用透氣的消毒紗布或“創可貼”等敷料，防止厭氧菌的繁殖，A錯誤；B、提倡慢跑等有氧運動，劇烈運動會導致氧氣供應不足，使肌細胞因無氧呼吸產生乳酸，引起肌肉酸脹乏力，B正確；C、皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，為避免破傷風桿菌的大量繁殖造成感染，要及時清理傷口并注射破傷風抗毒血清，C正確；D、根吸收無機鹽需要消耗能量，故花盆土壤板結，要及時松土通氣，以促進根對無機鹽的吸收，D正確。故選A。二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.洋蔥是綠色開花植物，其鱗莖粗大，近球形，貯藏著大量的營養物質，是我國主要栽培的蔬菜品種。某同學進行“植物細胞的吸水與失水”實驗。所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉外表皮，試劑是蔗糖溶液和清水。實驗步驟如圖1所示，圖2是在蔗糖溶液中觀察到的洋蔥鱗片葉外表皮細胞的結構示意圖。回答下列問題：（1）成熟植物細胞發生質壁分離的條件是____________。（2）圖1B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞中___________的大小以及原生質層的位置，原生質層對應圖2中的____________(填數字)。圖1F步驟觀察時發現質壁分離不能復原，原因可能是___________。（3）若外界溶液濃度相同，用紫色洋蔥鱗片葉外表皮的不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同，原因是___________。（4）圖2中結構1的主要成分是______________若該圖表示洋蔥鱗片葉外表皮細胞正處于質壁分離過程中，在顯微鏡下可觀察到的現象是____________?！敬鸢浮浚?）外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞壁的伸縮性小于原生質層（2）①.中央液泡②.2、4、5③.細胞失水過多死亡（3）不同部位細胞的細胞液濃度不同（4）①.纖維素和果膠②.中央液泡逐漸變小，顏色變深，原生質層與細胞壁逐漸分離〖祥解〗質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現:液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。分析圖2：1細胞壁；2細胞膜；3細胞核；4液泡膜；5細胞質；6細胞壁與細胞膜之間；7細胞液。【小問1詳析】植物細胞發生質壁分離的條件是外界溶液濃度高于細胞液濃度，原生質層的伸縮性大于細胞壁【小問2詳析】利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察植物細胞的質壁分離和復原，觀察的對象主要是細胞中的中央液泡的大小以及原生質層的位置；原生質層包括細胞膜、細胞質以及液泡膜，所以是2、4、5；圖1中D處觀察到質壁分離現象，進行步驟E后，F處觀察與滴加清水前無明顯變化，可能的原因是外界蔗糖溶液濃度過大導致細胞失水過多而死亡?！拘?詳析】由于不同細胞的細胞液濃度存在差異，所以外界溶液濃度相同時，用紫色洋蔥鱗片葉外表皮的不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同。【小問4詳析】結構1是細胞壁，主要成分是纖維素和果膠；細胞處于質壁分離時，可觀察到：液泡變小，細胞液顏色變深，原生質層與細胞壁分離。17.小腸是人體吸收營養物質的重要器官，上皮細胞膜上有很多與物質吸收運輸有關的蛋白質，圖1是人體小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程示意圖，G蛋白是細胞上的一種葡萄糖載體蛋白，圖2是G蛋白發揮作用的示意圖。回答下列問題：（1）圖1中小腸上皮細胞吸收Na+的運輸方式為________，該過程________（填“消耗”或“不消耗”）能量。（2）圖2中G蛋白運輸葡萄糖時構象________，該運輸方式是________，判斷依據是________________。（3）圖1中鈉鉀泵具有的作用是________，其在小腸上皮細胞通過S蛋白吸收葡萄糖過程中發揮作用的具體表現是____________________?！敬鸢浮浚?）①.協助擴散②.不消耗（2）①.發生改變②.協助擴散③.順濃度梯度進行，需要載體蛋白協助（3）①.轉運和催化②.維持小腸上皮細胞內較低的Na+濃度，保障腸腔中Na+順濃度梯度進入小腸上皮細胞；同時為葡萄糖進入細胞提供電化學勢能（Na+濃度梯度）〖祥解〗題圖分析：葡萄糖進入小腸上皮細胞時，是由低濃度向高濃度一側運輸，為主動運輸；而運出細胞時，是從高濃度向低濃度一側運輸，為協助擴散。鈉離子進入小腸上皮細胞時，是由高濃度向低濃度一側運輸，為協助擴散；而運出細胞時，則是由低濃度向高濃度一側運輸，為主動運輸?！拘?詳析】圖1中小腸上皮細胞吸收Na+的運輸方式是順濃度梯度進行的，需要轉運蛋白的協助，因而屬于協助擴散，該過程不消耗能量?！拘?詳析】圖2中G蛋白運輸葡萄糖時構象發生改變，且是順濃度梯度進行的，因而該運輸方式是協助擴散，因而該運輸過程表現出的特點是順濃度梯度進行，不消耗能量，但需要轉運蛋白的轉運?！拘?詳析】圖1中鈉鉀泵在轉運鈉離子和鉀離子的同時，還催化ATP的水解，因而其表現出的作用是轉運和催化，小腸上皮細胞通過S蛋白吸收葡萄糖過程中是逆濃度進行的，因而為主動運輸，此時消耗的是鈉離子的電化學勢能，因而為了實現葡萄糖不斷通過S蛋白運進小腸上皮細胞，需要維持鈉離子的梯度勢能，而通過鈉鉀泵的作用能維持小腸上皮細胞內低鈉的狀態，即鈉鉀泵在該過程中的作用可描述為：維持小腸上皮細胞內較低的Na+濃度，保障腸腔中Na+順濃度梯度進入小腸上皮細胞；同時為葡萄糖進入細胞提供電化學勢能。18.土壤酶活性可反映土壤中各生物化學過程的動向和強度，某研究所研究了不同沼液含量對花生的不同生長時期土壤微生物中脫氫酶和脲酶（一種能催化尿素水解成氨和二氧化碳的酶)的活性影響，結果如圖所示，其中CK表示施一定量不加沼液的清水，BS15、BS30、BS45和BS100表示施分別含沼液15%、30%、45%和100%的等量溶液?；卮鹣铝袉栴}：（1）該實驗的自變量為______________,______________(填“是”或“否”)符合實驗的單一變量原則。（2）脲酶可衡量土壤質量，脫氫酶是胞內氧化還原酶，酶活性可以作為土壤中微生物的氧化能力的指標。由圖可知，能提高土壤質量且微生物氧化能力高的處理為______________。（3）資料顯示，沼液pH高于土壤pH,絕大多數土壤微生物適宜在中性環境中生存繁殖，據此分析花生開花期時BS100組脲酶活性低于BS45組的可能原因：______________。（4）研究人員欲設計實驗探究脲酶作用的最適溫度，請寫出實驗的基本思路：____________________________(提供的材料：脲酶提取液，一定濃度的尿素溶液，其他需要的材料)?！敬鸢浮浚?）①.不同的花生生長時期和沼液含量②.是（2）BS45（3）與BS45組相比，BS100組使土壤pH過高，導致脲酶活性降低（4）設置一系列的溫度梯度，其他條件相同且適宜，將脲酶提取液和一定濃度的尿素溶液分組，在各溫度下分別保溫后再混合（強調底物和酶分開保溫，然后再混合），一段時間后，檢測各組尿素的剩余量或者產物(氨或二氧化碳)的生成量【小問1詳析】該實驗中人為改變的量是不同的花生生長時期和沼液含量，因此不同的花生生長時期和沼液含量屬于自變量，該實驗符合實驗的單一變量原則。【小問2詳析】根據圖中的曲線可知，處理組為BS45時，脫氫酶和脲酶的活性最高，所以BS45能提高土壤質量且微生物氧化能力?！拘?詳析】與BS45組相比，BS100組使土壤pH過高，導致脲酶活性降低，則花生開花期時BS100組脲酶活性低于BS45組?！拘?詳析】該實驗為了探究脲酶作用的最適溫度，則實驗的自變量為溫度，觀察的指標為尿素的分解程度，實驗遵循單一變量和等量原則，則實驗設計思路如下：設置一系列的溫度梯度，其他條件相同且適宜，將脲酶提取液和一定濃度的尿素溶液分組，在各溫度下分別保溫后再混合（強調底物和酶分開保溫，然后再混合），一段時間后，檢測各組尿素的剩余量或者產物(氨或二氧化碳)的生成量。19.某同學用下列圖①～⑤錐形瓶進行“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗，實驗中通過擠壓⑤號瓶中膠頭滴管向瓶中加入FeCl3溶液?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中③接入橡皮球與⑤錐形瓶的作用都是___________，若實驗中用⑤號而不用③號錐形瓶，寫出用⑤號的一組實驗裝置的連接方式為___________（填序號），如果與用③號錐形瓶的相比，此裝置的反應速度較快，看到的實驗現象是___________。（2）結合本實驗目的，需設置另一組實驗裝置是___________（填序號），該組裝置和第（1）題中用⑤號的一組實驗裝置組成的實驗稱為___________，該裝置連接好后需要放置一段時間再進行檢測，目的是___________，為了鑒定該裝置中酵母菌呼吸作用的產物，除了圖中檢測的物質外，還需要檢測___________?！敬鸢浮浚?）①.為酵母菌提供氧氣②.⑤②④③.④中石灰水變混濁的時間縮短（單位時間內混濁程度大）（2）①.①④②.對比實驗③.消耗盡①中的氧氣，形成無氧環境④.有無酒精的生成【小問1詳析】圖中③接入橡皮球，與外界空氣相通，可以為酵母菌提供氧氣；⑤錐形瓶中會發生過氧化氫的分解，也可以為酵母菌提供氧氣；一般用③②④來探究酵母菌的有氧呼吸，若實驗中用⑤號錐形瓶來做實驗，則連接方式為⑤②④，與用③號錐形瓶的相比，由于⑤產生的氧氣較多，酵母菌的有氧呼吸速率較快，產生二氧化碳的速率較快，故④中石灰水變混濁的時間縮短?！拘?詳析】本實驗是探究酵母菌細胞呼吸方式，需設置另一組無氧呼吸的實驗裝置是①④，該組裝置