2024-2025學年八年級科學下冊第三章空氣與生命第三節化學方程式作業設計新版浙教版_第1頁
2024-2025學年八年級科學下冊第三章空氣與生命第三節化學方程式作業設計新版浙教版_第2頁
2024-2025學年八年級科學下冊第三章空氣與生命第三節化學方程式作業設計新版浙教版_第3頁
2024-2025學年八年級科學下冊第三章空氣與生命第三節化學方程式作業設計新版浙教版_第4頁
2024-2025學年八年級科學下冊第三章空氣與生命第三節化學方程式作業設計新版浙教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第三節化學方程式一、單選題1.建立模型是學習科學的重要方法,在理解化學反應的本質時往往引入模型。下圖是某反應的微觀模型,有關該模型的敘述中,正確的是(

)

A.

反應前后分子數目不變

B.

反應前后原子種類發生變更

C.

和化學性質相像

D.

是保持氧氣化學性質的微粒2.表示氫原子,表示氧原子,它們組成的分子發生了如圖所示的反應。關于該反應的說法不正確的是(

)

A.

該反應屬于化合反應

B.

反應前后元素種類沒有變更

C.

原子在化學反應中不能再分

D.

反應前后分子的種類沒有變更3.a和b為兩份質量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當分別同時加熱a和b至完全反應時,能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變更的圖象是()A.

B.

C.

D.

4.哈爾濱市正在施工的地鐵工程要用鋁土礦(主要成分是氧化鋁,假設雜質不含鋁元素)來煉制鋁合金.若要煉制含鋁95%的鋁合金108t,假設在煉制過程中損失5%鋁元素,則理論上須要含雜質40%的鋁土礦的質量是()A.

340t

B.

204t

C.

108t

D.

120t5.

把肯定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中,在肯定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是()物質甲乙丙丁反應前的質量(g)4.02.03.02.0反應后的質量(g)1.2X2.45.4A.

X=2.0,乙可能是催化劑

B.

甲和丙是反應物

C.

參與反應的甲、丙質量比是1:2

D.

丁肯定是化合物6.

已知:2KClO32KCl+3O2↑,如圖表示肯定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變更趨勢,縱坐標表示的是()

A.

固體中氧元素的質量

B.

生成O2的質量

C.

固體中MnO2的質量

D.

固體中鉀元素的質量7.

在不同時刻,某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的質量如下表.已知甲的相對分子質量為丁的2倍.則下列說法不正確的是()甲的質量/g乙的質量/g丙的質量/g丁的質量/g反應前6410116t時刻32a反應后054b0A.

乙和丙為生成物

B.

a等于32C.

b等于37

D.

該反應方程式中甲與丁的化學計量數之比為1:28.

質量守恒定律是幫助我們相識化學反應實質的重要理論.某物質R與水和氧氣反應的化學方程式為:2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學式應為()A.

FeS

B.

Fe2S3

C.

FeO

D.

FeS29.在反應2A+3B===2C+4D中,若A、B、C、D的質量比為8∶12∶11∶9,則A、B、C、D的相對分子質量之比為(

)A.

8∶12∶11∶9

B.

16∶36∶22∶36

C.

16∶16∶22∶9

D.

2∶3∶2∶410.下列化合物在氧氣中燃燒,生成CO2和H2O的質量比為22∶9的是(

)A.

CH4

B.

C6H12O6

C.

C2H5OH

D.

C2H611.

如圖為某化學反應的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子,下列說法正確的是()

A.

該反應的基本反應類型為置換反應

B.

反應前后原子的種類和數目保持不變

C.

由大量微觀甲“?”聚集成的物質是單質

D.

參與反應的甲、乙兩種反應物的分子個數比為1:112.下列制備氧氣的反應中,用等質量的反應物能獲得氧氣最多的是()A.

2H2O22H2O+O2↑

B.

2KClO32KCl+3O2↑

C.

2H2O2H2↑+O2↑

D.

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑13.乙醇在肯定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如表所示

?

下列推斷正確的是()A.

表中a的值為2.6

B.

X肯定是該反應的催化劑

C.

X不肯定含有碳元素

D.

X肯定不含氮元素14.某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質,在肯定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表.依據表中信息,推斷下列說法正確的是()

?A.

該反應為置換反應

B.

X中肯定含有碳、氫兩種元素

C.

表中“待測”值為5

D.

反應生成的CO2和H2O的質量比為45:3615.某物質在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(

)A.

只含有碳、氫兩種元素

B.

肯定含有碳、氫、氧三種元素

C.

肯定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

D.

可能由氧元素與另一種元素組成二、填空題16.在一密閉容器內盛有20gH2、O2、N2的混合氣體,在試驗室中某同學誤加熱此容器,混合氣體發生了爆炸,冷卻后,測知生成的H2O為18g,請幫助該同學推斷一下,剩余氣體是________。17.(1)某鋼鐵廠若需消耗500t含Fe2O396%的赤鐵礦石,該廠理論上可產含Fe98%的生鐵________

t。

(2)用上述得到的生鐵與足量的廢硫酸反應,可得硫酸亞鐵的質量是________

t。18.

現有在敞口容器中放置的氫氧化鈉固體,分析得知含水6.62%、碳酸鈉2.38%、氫氧化鈉91%.將此樣品1g放入燒杯中,然后向其中加入46克溶質質量分數為3.65%的稀鹽酸,過量的稀鹽酸用溶質質量分數為4.43%的氫氧化鈉溶液恰好中和,用去氫氧化鈉的溶液20.5g.蒸干中和后的溶液,可得到固體的質量為________

g。19.

碲(Te)被譽為“現代工業、國防與尖端技術的維生素,創建人間奇跡的橋梁”.試驗室模擬提取碲的一個試驗是:取某含碲溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到肯定溫度,持續通入SO2,待反應肯定時間,過濾得到粗碲。

(1)反應的總化學方程式為:TeOSO4+2SO2+3XTe↓+3H2SO4,則X為________

(填化學式)。

(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件,某探討小組在限制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進行下述對比試驗,數據如下:試驗溫度/℃反應時間/h粗蹄沉淀率a653.065.0b803.098.9c802.098.9d902.097.0①該小組探討的反應條件是________和________。

②試驗a和b的目的是________。

③在上述四組試驗中,最佳的反應條件是________

℃和________

h。

④為了提升設備利用效率和節約能源,可進一步優化反應條件測定粗碲沉淀率.若再設計對比試驗,選擇的反應條件還可以是________

(填選項)。A.80℃,1.5h

B.80℃,2.5h

C.70℃,2.0h

D.95℃,2.0h.20.

(1)下列氮肥含氮量由高到低是排列依次是:________

(用序號表示)。常見氮肥①NH4NO3②NH4HCO3③CO(NH2)2相對分子質量807960(2)治理汽車尾氣中的NO和CO的一種方法是:在汽車的排氣管上裝一個催化轉扮裝置。使NO和CO反應生成N2和CO2,寫出該反應的化學方程式________

(3)有機物中碳氫化合物可用CxHy表示,其完全燃燒的化學方程式:CxHy+(x+)O2xCO2+H2O.推斷等質量的①CH4,②C2H2,③C2H4,三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣由大到小的依次是________

。(用序號表示)21.

能源是人類生存和發展的基礎,能源成為人們日益關注的問題。

(1)化石燃料包括煤、________

、自然氣等,是重要的能源;目前正在利用和開發的新能源有核能、生物質能、________

(填一種)等。

(2)放射衛星的火箭可運用液氫作燃料,液氫在液氧中燃燒的化學方程式為________

,該反應屬于基本反應類型中的________反應。(3)物質R是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為R+3O22CO2+3H2O,則R的化學式為________。22.下列化學方程式正確的是________。A.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑

B.Zn+2HNO3=Zn(NO3)2+H2↑

C.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑

D.SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O

E.Cu+2AgCl=CuCl2+2Ag

F.Cu(OH)2+Na2CO3=CuCO3↓+2NaOH

G.2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu

H.Ba(NO3)2+CuSO4=Cu(NO3)2+BaSO4↓23.某元素R的化合價無變價,已知其氧化物的式量為m,其氯化物的式量為n。則R的化合價為________。24.學校運動會上短跑項目“發令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產生熱量使KClO3分解產生O2②并引燃紅磷產生白煙.試分別寫這兩步反應的化學方程式。①________;②________基本反應類型是________。25.以氧化銅、鐵、稀硫酸三種物質為原料,設計兩種不同的方法制取銅,寫出有關的化學方程式。方法一:________;

方法二:________。三、試驗探究題26.科學探討小組的同學在用肯定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發燙并聞到了刺激性氣味,這種反常現象引起了同學們的思索。從組成物質的元素角度分析,他們揣測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。為了確定該氣體的成分,他們進行了如下探究。查閱資料:I.SO2、CO2都能與堿溶液反應生成鹽和水,CaSO3難溶于水;II.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應并使它褪色,上述其它氣體不能。

試驗探究:(1)甲同學為了驗證處理廢金屬材料產生的氣體中是否含有CO2,把它干脆通入澄清石灰水,并視察試驗現象。乙同學認為甲同學的做法不合理。請用化學方程式表示其緣由________。(2)同學們設計了一套合理的試驗裝置,如下圖所示(鐵架臺已略去)。

請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成試驗(藥品可重復選用):澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸、無水硫酸銅、堿石灰(假設每步反應都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學式________。

②若視察到________(填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2。

③若視察到________的現象,證明原氣體中有H2無CO。27.小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質后知道:氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應,二氧化碳通入澄清石灰水中能產生明顯的現象。于是小明同學提出了一個問題:________?小明同學聯想到在做“固體碘溶解在酒精中”的試驗時,酒精作為溶劑能溶解固體碘。酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢?小明查閱資料并通過試驗獲知:氫氧化鈉不與酒精發生化學反應,但能溶解在酒精中形成無色透亮的溶液,氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質相像,碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精。

至此,小明同學對自己提出的問題有了清楚的解決方案。

小明同學的解決方案是________。

寫出解決方案中涉及到的化學方程式:________。28.

據圖中的試驗常用儀器回答有關問題.

(1)儀器F的名稱是________

。(2)若用KMnO4加熱制取氧氣,應選用上述儀器中的________

(填序號);其化學反應方程式為________

;當用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應調整螺旋________

(填“K1”、“K2”或“K3”);要調整試管與酒精燈相對高度,應調整螺旋________

(填“K1”、“K2”或“K3”)。(3)若用廢鐵片與稀鹽酸反應制取氫氣,并裝配一個使反應隨時發生和停止的裝置,應選上述儀器中的________

(填序號);若需測量收集到氫氣的體積,則收集的儀器應選________

(填序號)。(4)如圖為某同學制作的微型試驗裝置(夾持儀器略).甲酸與熱的濃硫酸反應的方程式為:

①HCOOHX+CO↑,則X是________

(填化學式);

②氧化銅的顏色變更為________

,其化學反應方程式為________

③此試驗裝置的主要優點是環保,其理由是________

(只寫一點)。

參考答案一、單選題1.D2.D3.A4.A5.C6.A7.D

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論