Unit1《MyFirstDay：Lesson3》（教學設計）-2024-2025學年重大版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課通過復習舊知，學習新單詞和句型，讓學生在真實的語境中運用所學知識進行交流，提高學生的英語口語表達能力。同時，通過趣味性的活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的合作意識和團隊精神。二、核心素養目標培養學生對英語學習的興趣和自信心，提高語言感知和表達能力。通過參與課堂活動，學生能夠理解并運用新詞匯和句型，增強跨文化交流意識，發展良好的學習習慣和合作精神，為未來的英語學習打下堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點詞匯：學習并掌握新詞匯如"exciting"、"interesting"、"happy"、"sad"等，能夠正確發音和使用。

-重點句型：熟練運用"Whatdidyoudoonyourfirstday?"和"Ihadagreattime."等句型進行詢問和回答。

-語法知識：理解并運用一般過去時態，特別是動詞的過去式變化。

2.教學難點

-難點詞匯：對于一些學生來說，正確發音和拼寫新詞匯可能是一個難點，如"exciting"和"interesting"中的"c"和"g"發音。

-難點句型：理解和使用"Whatdidyoudoonyourfirstday?"句型可能需要學生理解過去時態的用法，這是一個難點。

-難點語法：動詞過去式的變化規則，尤其是不規則動詞的過去式，如"go"變為"went"，"do"變為"did"等，學生可能難以記憶和正確應用。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學生理解新詞匯和句型的用法。

2.情景教學法：通過創設實際生活情境，讓學生在具體場景中運用英語進行交流。

3.合作學習法：組織小組活動，鼓勵學生互相幫助，共同完成學習任務。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片和視頻，增強視覺沖擊，提高學習興趣。

2.互動軟件：使用教學軟件進行游戲化學習，讓學生在游戲中復習和鞏固知識。

3.教學道具：使用實物或教具，如圖片卡片，幫助學生直觀理解和記憶詞匯。五、教學流程1.導入新課

-內容：教師通過提問“Doyourememberyourfirstdayatschool?”引導學生回憶自己的第一天上學經歷，激發學生的興趣和參與度。

-用時：2分鐘

2.新課講授

-內容一：教師展示圖片，介紹新詞匯"exciting"、"interesting"、"happy"、"sad"，并引導學生跟讀和拼寫。

-內容二：教師用PPT展示句型"Whatdidyoudoonyourfirstday?"和"Ihadagreattime."，示范發音和用法，并讓學生跟讀練習。

-內容三：講解一般過去時態的基本規則，并通過例句幫助學生理解動詞過去式的變化。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-內容一：學生分組，每組準備一個關于自己第一天上學的小故事，用英語進行簡短講述。

-內容二：進行角色扮演，學生分別扮演不同的角色，如老師、同學等，模擬第一天上學時的場景。

-內容三：教師提問，學生用所學句型回答，如“Whatdidyoudoonyourfirstday?”

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-方面一：討論第一天上學時遇到的有趣事情，并嘗試用英語表達。

-方面二：分享第一天上學時的感受，如“exciting”、“happy”或“sad”。

-方面三：討論如何更好地適應新的學習環境，提出建議。

-舉例回答：學生A：“Imetmybestfriendonmyfirstday.Itwasexciting.”學生B：“IwassadbecauseIwasnervous.”學生C：“Ithinkweshouldbefriendlytonewstudentstomakethemfeelwelcome.”

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-內容：教師帶領學生回顧本節課所學的新詞匯和句型，強調一般過去時態的用法。

-舉例：教師：“Today,welearnedaboutourfirstdayatschool.Welearnednewwordslike'exciting'and'interesting',andwepracticedusingpasttense.Remember,whenwetalkaboutthepast,weusepasttenseforverbs.”

-用時：3分鐘

總用時：30分鐘六、知識點梳理本節課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.新詞匯

-exciting：令人興奮的

-interesting：有趣的

-happy：快樂的

-sad：悲傷的

-firstday：第一天

-school：學校

-meet：遇見

-time：時間

-friend：朋友

-class：班級

2.句型

-Whatdidyoudoonyourfirstday?

-Ihadagreattime.

-Imetmybestfriend.

-Iwashappy/sad.

3.語法知識

-一般過去時態：用于描述過去發生的事情，動詞使用過去式。

-動詞過去式的變化規則：

-規則動詞：一般情況下，在動詞原形后加"-ed"。

例如：do→did,play→played

-不規則動詞：部分動詞的過去式有特殊變化，需要學生記憶。

例如：go→went,do→did,be→was/were

4.交際用語

-詢問某人過去的事情：Whatdidyoudoonyourfirstday?

-回答過去發生的事情：Ihadagreattime.

-介紹新朋友：Imetmybestfriend.

-表達情感：Iwashappy/sad.

5.課堂活動

-學生分組講述自己第一天上學的故事。

-角色扮演，模擬第一天上學時的場景。

-小組討論，分享第一天上學時的感受和經歷。

6.學習策略

-通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生理解和記憶新詞匯和句型。

-通過實際情境和角色扮演，提高學生的口語表達能力。

-通過小組討論，培養學生的合作意識和團隊精神。七、課堂1.課堂評價

-提問環節：通過提問學生新學的詞匯和句型，檢驗學生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“Canyoutellmewhat'exciting'means?”來檢查學生對新詞匯的理解。

-觀察學生參與度：在實踐活動和小組討論中，教師觀察學生的參與情況，如是否積極參與、是否能夠正確使用所學詞匯和句型等。

-實時反饋：在課堂教學中，教師應給予學生及時的反饋，對于學生的正確回答給予肯定，對于錯誤給予糾正和指導。

-小組評價：鼓勵學生之間相互評價，提高學生的自我評價能力，同時也能促進學生之間的合作與交流。

具體評價方式包括：

-提問評價：通過提問不同難度的題目，評估學生對知識的理解和應用能力。

-角色扮演評價：觀察學生在角色扮演中的表現，如語言表達、情感投入等。

-小組討論評價：評估學生在小組討論中的參與度、合作能力和表達能力。

2.作業評價

-作業內容：布置與課堂內容相關的作業，如書寫新學的詞匯、翻譯句子、編寫小故事等。

-作業批改：對學生的作業進行認真批改，關注學生的拼寫、語法和表達是否準確。

-作業反饋：在作業批改后，及時給予學生書面或口頭反饋，指出錯誤并提出改進建議。

-作業展示：鼓勵學生在課堂上展示自己的作業，如朗讀故事、分享寫作等，以提高學生的自信心和表達能力。

具體評價方式包括：

-作業準確性評價：檢查學生是否正確書寫新詞匯和句型，語法是否正確。

-作業創造性評價：評估學生在完成作業時的創新性和想象力。

-作業參與度評價：觀察學生在完成作業時的態度和投入程度。

-作業展示評價：評估學生在展示作業時的表現，如語言流暢度、表達清晰度等。八、課后作業1.書寫練習

-請用所學詞匯描述你的第一天上學：

-Ihada__________dayatschool.

-Imetmy__________teacher.

-Theclasswas__________.

答案：exciting,nice,interesting

2.句型翻譯

-將以下句子翻譯成英語：

-我的第一個朋友是李華。

-我在第一天上學時很緊張。

-我們在操場上玩得很開心。

答案：MyfirstfriendisLiHua.Iwasnervousonthefirstdayofschool.Wehadagreattimeplayingontheplayground.

3.完成句子

-根據所學詞匯，完成以下句子：

-Ihada__________firstdayatschool.

-Theteacherwas__________and__________.

-My__________wasvery__________.

答案：nervous,kind,friend,happy

4.創作小故事

-請寫一個小故事，描述你第一天上學的經歷，至少包含以下要素：

-你去學校的時間

-你遇到的第一個朋友

-你在課堂上做了什么

-你對第一天上學的感覺

答案示例：

Iwenttoschoolat8:00a.m.onmyfirstday.ImetmyfriendTomattheschoolgate.Wesatinthesameclassandbecamegoodfriends.Intheclass,welearnedaboutourschoolrules.IwashappybecauseImadeanewfriendandlearnedalot.

5.語法練習

-用一般過去時態完成以下句子：

-I__________(go)tothelibraryyesterday.

-We__________(read)booksinthelibrary.

-She__________(find)abookaboutanimals.

答案：went,read,found

6.詞匯拓展

-請根據所學詞匯，寫出與“firstday”相關的其他詞匯：

-first,second,third,last,next

答案：first,second,third,last,next

7.課堂活動反思

-寫一篇短文，反思你在課堂活動中的表現，包括：

-你認為自己在哪些方面做得好？

-你在哪些方面需要改