Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas，主要內容包括如何通過學習、鍛煉和實踐來提升自己，以及如何發展自己的思維能力和創新意識。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與課本第一單元“Developingideas”相關，學生已經學習了如何提出觀點、分析論據和論證方法。在此基礎上，本節課將引導學生將所學知識應用于實際情境中，提高自己的綜合素質。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言運用能力、思維品質和文化意識。通過學習如何通過學習、鍛煉和實踐提升自己，學生將提升自主學習能力和批判性思維。同時，通過探討發展思維能力和創新意識，學生將增強文化意識，理解個人發展與社會進步的關系，培養跨文化交際能力。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：如何通過學習、鍛煉和實踐來提升個人能力。

-具體細節：學生需掌握如何設定個人目標、制定學習計劃、執行行動計劃以及評估個人成長的方法。例如，通過學習如何設定SMART（具體、可衡量、可實現、相關、時限性）目標，學生能夠更有效地規劃自己的學習和個人發展。

2.教學難點：

-難點內容：培養學生的批判性思維和創新意識。

-具體細節：學生可能難以理解如何跳出傳統思維模式，提出新穎的觀點，并能夠合理地分析論證。例如，在討論如何發展創新思維時，學生可能會遇到如何將不同領域的知識融合以產生新想法的難題。此外，如何將創新思維應用于實際問題解決也是一大難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、音響設備

-課程平臺：外研版高中英語在線學習平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線詞典、電子教材

-教學手段：視頻資料、案例分析、小組討論、角色扮演教學過程設計導入環節：

1.播放一段關于個人成長和自我提升的勵志視頻，時長3分鐘。

2.引導學生分享觀看感受，討論視頻中的人物如何通過努力實現目標。

3.提問：你認為個人成長的關鍵因素是什么？如何才能不斷進步？

4.用時：5分鐘

講授新課：

1.引入本節課主題“ImprovingYourselfDevelopingideas”，解釋“自我提升”和“思維發展”的含義。

2.講解如何設定SMART目標，通過案例展示目標設定的方法。

3.強調自主學習的重要性，介紹幾種有效的學習方法，如時間管理、閱讀策略等。

4.分析創新思維的特點，講解如何培養創新意識。

5.用時：10分鐘

鞏固練習：

1.分組討論：學生分成小組，討論如何將SMART目標應用于自己的學習和生活中。

2.小組代表分享討論結果，全班共同評價和總結。

3.完成課后練習題，鞏固對新知識的理解和應用。

4.用時：10分鐘

課堂提問：

1.提問：如何制定一個有效的學習計劃？

2.學生回答，教師點評并補充。

3.提問：在創新思維方面，你遇到過哪些困難？

4.學生回答，教師引導討論和分享解決方法。

5.用時：5分鐘

師生互動環節：

1.教師邀請學生上臺展示自己的學習計劃和目標設定過程，其他學生提出建議和意見。

2.學生進行角色扮演，模擬在現實生活中遇到挑戰時的決策過程，教師指導學生如何運用所學知識解決問題。

3.小組競賽：學生分組進行案例分析，討論如何運用創新思維解決實際問題，評選出最佳小組。

4.用時：10分鐘

創新教學環節：

1.教師提供一組與課程內容相關的新聞或案例，要求學生分組進行調研和分析。

2.學生展示調研成果，全班進行討論和評價，教師總結并提出改進建議。

3.鼓勵學生運用所學知識進行實踐，如設計一個小項目或活動，分享給其他同學。

4.用時：10分鐘

課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，強調自我提升和創新思維的重要性。

2.布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于個人成長和目標設定的文章。

3.強調自主學習的重要性，鼓勵學生在日常生活中持續提升自己。

4.用時：5分鐘

教學過程總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果：

1.學生能夠掌握SMART目標設定方法，并在實際學習中應用，有效提升學習效率和目標達成率。

-學生能夠清晰定義學習目標，確保目標具體、可衡量、可實現、相關且有時限性。

-學生通過制定學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。

-學生能夠定期評估學習進度，調整學習策略，確保學習目標的實現。

2.學生培養了良好的自主學習能力，形成獨立思考的習慣。

-學生能夠根據自身需求，選擇合適的學習資源和方法。

-學生在面對學習困難時，能夠主動尋求解決方案，提高解決問題的能力。

3.學生提高了批判性思維能力，學會從不同角度分析問題。

-學生能夠提出有見地的觀點，并對他人觀點進行合理質疑和評價。

-學生能夠結合實際情況，分析問題背后的原因，提出有效的解決方案。

4.學生在創新思維方面取得顯著進步，學會運用創新方法解決問題。

-學生能夠打破思維定式，提出新穎的觀點和想法。

-學生能夠將不同領域的知識進行整合，形成創新性的解決方案。

5.學生增強了文化意識，認識到個人發展與社會進步的關系。

-學生能夠理解不同文化背景下的個人成長觀念，拓寬國際視野。

-學生在跨文化交流中，能夠尊重他人，展現出良好的國際禮儀。

6.學生在英語聽說讀寫方面得到全面提升。

-學生能夠運用所學詞匯和語法知識，進行流暢的英語表達。

-學生在閱讀理解、聽力理解和寫作能力方面得到提高。

-學生能夠熟練運用英語進行日常交流，增強英語實際應用能力。

7.學生在學習過程中，培養了團隊合作精神和溝通能力。

-學生能夠在小組討論中積極參與，發表自己的觀點。

-學生能夠與團隊成員有效溝通，共同完成任務。課堂1.課堂評價：

（1）提問環節：

-在講授新課和鞏固練習環節，教師通過提問來檢查學生對知識的掌握情況。提問內容將涵蓋課程的關鍵概念和技能。

-例如，在講解SMART目標設定時，教師可以提問：“SMART目標中的'S'代表什么？如何確保目標具體？”通過學生的回答，教師可以評估學生對目標設定原則的理解程度。

-用時：5分鐘

（2）觀察環節：

-教師在課堂上觀察學生的參與度、討論表現和作業完成情況，以了解學生的學習態度和實際操作能力。

-例如，在小組討論環節，教師觀察學生是否積極參與、是否能夠提出有見地的觀點，以及是否能夠傾聽他人意見。

-用時：10分鐘

（3）測試環節：

-定期進行小測驗或課堂練習，以評估學生對知識的記憶和理解程度。

-例如，在講解完創新思維的特點后，教師可以出幾道選擇題，讓學生在規定時間內完成。

-用時：10分鐘

2.作業評價：

（1）作業批改：

-教師對學生的作業進行認真批改，包括書面作業和實踐活動。

-例如，在學生完成關于個人成長和目標設定的文章后，教師將根據文章的內容、結構和語法進行評分。

-用時：20分鐘

（2）反饋與鼓勵：

-教師在批改作業時，不僅給出分數，還會提供具體的反饋和建議。

-例如，對于寫作作業，教師會指出文章的優點和需要改進的地方，鼓勵學生在下一次作業中加以改進。

-用時：10分鐘

（3）作業展示與討論：

-教師選擇部分學生的作業進行展示和全班討論，以此激發學生的學習興趣，并為學生提供相互學習的平臺。

-例如，在討論環節，教師可以提問：“這個目標設定有什么特點？”鼓勵學生從不同角度分析作業，提高他們的批判性思維能力。

-用時：10分鐘板書設計①本文重點知識點：

-SMART目標：Specific（具體）、Measurable（可衡量）、Achievable（可實現）、Relevant（相關）、Time-bound（有時限）

-自主學習能力：包括時間管理、學習策略、自我監控等

-批判性思維：包括分析、評估、質疑、推理等能力

-創新思維：包括創造性思考、跨領域知識融合等

②關鍵詞：

-Improveyourself（提升自己）

-Developideas（發展思維）

-Learningstrategies（學習策略）

-Criticalthinking（批判性思維）

-Innovation（創新）

③句子：

-“SetSMARTgoalstoguideyourpersonaldevelopment.”

-“Effectivelearningstrategiescanenhanceyourstudyefficiency.”

-“Criticalthinkingisessentialforproblem-solvinganddecision-making.”

-“Innovationrequirestheintegrationofknowledgefromdifferentfields.”重點題型整理1.題型：案例分析題

-題目：小明設定了一個目標，希望在接下來的三個月內提高英語口語能力。請根據SMART原則，幫助小明分析他的目標是否合理，并提出改進建議。

-答案：小明的目標不夠具體，因為他沒有明確提高口語能力的具體指標，如每天練習多少時間、每周參加幾次口語交流等。改進建議：設定具體的目標，如每天至少練習30分鐘英語口語，每周參加兩次英語角活動，并記錄自己的進步。

2.題型：寫作題

-題目：根據以下提示，寫一篇關于個人成長的文章。

-標題：MyJourneytoSelf-Improvement

-提示：描述你曾經設定的一個個人目標，以及你是如何通過努力實現這個目標的。包括你在實現目標過程中遇到的困難、采取的策略以及最終取得的成果。

-答案：文章應包括以下內容：

-引言：簡要介紹個人目標及其重要性。

-主體：詳細描述實現目標的過程，包括遇到的困難、采取的策略（如學習新技能、尋求幫助等）以及取得的成果。

-結論：總結個人成長的經驗，強調目標設定和努力實現目標的重要性。

3.題型：討論題

-題目：你認為在個人成長過程中，哪些因素最為關鍵？為什么？

-答案：討論可能包括以下因素：

-自我認知：了解自己的優勢和不足，有助于制定合適的目標和計劃。

-動機：明確的目標和強烈的動機是推動個人成長的重要因素。

-學習策略：有效的學習策略可以提高學習效率，幫助實現目標。

-批判性思維：能夠分析問題、評估解決方案，有助于做出明智的決策。

4.題型：角色扮演題

-題目：模擬一個小組討論的場景，討論如何運用創新思維解決一個實際問題。

-答案：角色扮演活動應包括以下步驟：

-分組：將學生分成小組，每個小組選擇一個實際問題。

-準