Unit4NaturalDisastersReadingandwriting教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節課以人教版高中英語必修第一冊Unit4NaturalDisastersReadingandwriting為載體，通過閱讀和寫作活動，引導學生了解自然災害的類型、成因及防范措施。課程設計注重培養學生的閱讀理解能力、寫作技巧和批判性思維，同時結合實際案例，提高學生對自然科學的興趣和環保意識。二、核心素養目標培養學生具備扎實的英語閱讀理解能力，通過自然災害相關文本的閱讀，提升對復雜文本的解讀和批判性思維能力。同時，發展學生的跨文化意識，認識到不同文化對自然災害的不同應對方式。此外，通過寫作練習，強化學生的語言運用能力和創造性思維，激發學生對環境保護和減災行動的積極參與。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解自然災害的英文描述及其特點。

2.掌握自然災害發生的原因和防范措施。

3.學會撰寫關于自然災害的英文報告。

難點：

1.復雜自然災害文本的理解與信息提取。

2.將自然災害相關內容以英文進行書面表達。

解決辦法：

1.通過多媒體展示自然災害圖片和視頻，幫助學生直觀理解。

2.分步驟講解文本結構，引導學生逐步提取關鍵信息。

3.提供寫作模板和范例，指導學生進行寫作練習。

4.小組討論和合作寫作，提高學生的語言運用能力和團隊合作能力。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：英語教學平臺（如人教版高中英語教學資源庫）

-信息化資源：自然災害相關圖片、視頻資料、在線詞典

-教學手段：多媒體課件、教學軟件（如閱讀理解練習軟件）、互動白板五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀看關于自然災害的科普視頻，了解不同類型的自然災害。

設計預習問題：圍繞自然災害的類型、成因及防范措施，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，例如：“你了解哪些自然災害？它們是如何形成的？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果，如通過在線測試了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解自然災害的基本概念和分類。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如學生可能提出關于地震預警系統的疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處，教師可以收集并分析學生的預習成果。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示自然災害的圖片或播放相關新聞視頻，引出自然災害這一課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解自然災害的類型、成因和防范措施，結合實例幫助學生理解，如講解地震的成因時，可以展示板塊構造模型。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據預習內容，討論如何制定家庭應急計劃。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何評估自然災害的風險？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如學生可能提出關于氣候變化對自然災害影響的疑問。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據自然災害這一課題，布置寫作作業，要求學生撰寫一篇關于如何應對自然災害的短文。

提供拓展資源：提供與自然災害相關的書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習，如推薦閱讀《自然災害與人類》等書籍。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如指出文章結構上的不足，提供改進建議。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果，如撰寫一篇關于地震自救的文章。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如觀看關于海嘯的紀錄片。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如反思自己在小組討論中的表現。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升

2.寫作能力增強

學生在完成寫作任務后，能夠運用所學的詞匯和語法知識，撰寫一篇關于自然災害的英文報告。他們在寫作過程中，能夠合理組織文章結構，運用恰當的過渡詞，使得文章條理清晰，邏輯嚴密。例如，學生能夠撰寫一篇關于應對洪水災害的預防措施的文章，包括洪水預警系統、防洪措施等內容。

3.信息整合與處理能力提高

學生在學習過程中，需要將閱讀、寫作、討論等多種學習方式相結合，對信息進行整合與處理。他們能夠從不同渠道獲取信息，如書籍、網絡、新聞報道等，并在此基礎上進行篩選、歸納和總結。例如，學生在討論自然災害時，能夠結合實際案例，提出自己的觀點和建議。

4.跨文化意識增強

本節課通過對比不同文化對自然災害的應對方式，幫助學生了解不同文化背景下的防災減災策略。學生在學習過程中，能夠認識到不同文化在應對自然災害方面的差異，從而增強跨文化意識。例如，學生在了解日本地震防災措施時，能夠認識到日本文化中重視集體主義的特點。

5.環保意識提升

6.團隊合作能力增強

本節課的小組討論和角色扮演等活動，有助于培養學生的團隊合作能力。學生在合作過程中，需要分工協作，共同完成任務。他們能夠學會傾聽他人意見，尊重他人，并在團隊中發揮自己的優勢。例如，在小組討論中，學生能夠積極參與，提出自己的觀點，并與其他成員共同解決問題。

7.應對突發事件的能力提高

8.學習興趣和動力增強

本節課通過豐富多樣的教學手段，激發學生的學習興趣。學生在學習過程中，能夠感受到學習的樂趣，從而增強學習動力。例如，通過觀看自然災害相關的視頻和圖片，學生能夠更加直觀地了解災害的嚴重性，從而激發他們學習防災減災知識的興趣。七、重點題型整理1.閱讀理解題

題型：根據文章內容，回答以下問題：

文章中提到的自然災害有哪些？請列舉至少三種，并簡要說明它們的成因。

答案：

自然災害包括地震、洪水、臺風等。地震是由于地殼板塊運動引起的；洪水通常由暴雨、融雪或冰川融化等導致；臺風則是由于熱帶洋面上的熱帶低壓發展形成的。

2.寫作題

題型：根據以下提示，撰寫一篇關于如何應對地震災害的短文。

提示：

-簡述地震的成因和特點。

-介紹地震發生時的自救措施。

-提出預防地震災害的建議。

答案：

標題：HowtoPrepareforEarthquakeDisasters

Earthquakesarenaturaldisastersthatoccurduetothemovementoftectonicplates.Theycancausesignificantdamagetoinfrastructureandlossoflife.Herearesomewaystoprepareforearthquakedisasters:

1.Learnaboutearthquakesafety:Understandthecausesandcharacteristicsofearthquakes.Familiarizeyourselfwiththe"Drop,Cover,andHoldOn"method,whichinvolvesdroppingtotheground,coveringyourheadandneckwithyourarms,andholdingontoasturdyobjectuntiltheshakingstops.

2.Prepareanearthquakekit:Assembleanemergencykitthatincludesessentialsuppliessuchaswater,food,afirst-aidkit,aflashlight,andabattery-operatedradio.Storeitinaneasilyaccessiblelocation.

3.Identifysafespots:Identifysafespotsinyourhome,school,andworkplace.Thesespotsshouldbeawayfromwindows,heavyfurniture,andanythingthatcouldfall.

4.Createafamilyemergencyplan:Developafamilyemergencyplanthatincludesmeetingplaces,communicationmethods,andresponsibilitiesforeachfamilymember.

5.Practiceearthquakedrills:Regularlypracticeearthquakedrillswithyourfamilyandatschoolorworktoensureeveryoneknowswhattodoincaseofanearthquake.

6.Educateothers:Shareyourknowledgeaboutearthquakesafetywithfriends,family,andcolleagues.

Byfollowingthesesteps,wecanbebetterpreparedforearthquakedisastersandminimizethepotentialrisks.

3.完形填空題

題型：閱讀以下文章，根據文章內容，選擇最佳答案填入空格中。

TheearthquakethatstruckthecityofXwasamajordisaster.Itcausedextensivedamagetobuildingsandinfrastructure,aswellaslossoflife.Intheaftermathoftheearthquake,thegovernmentandlocalorganizationsworkedtogethertoprovideaidandsupporttotheaffectedcommunities.

TheearthquakewascausedbyasuddenshiftintheEarth'scrust,whichresultedinapowerfultremor.Thetremorlastedforseveralminutesandwasfeltacrosstheentirecity.Manybuildingscollapsed,andpowerandwatersuppliesweredisrupted.

Tohelptheaffectedpeople,thegovernmentestablishedtemporarysheltersanddistributedfood,water,andmedicalsupplies.Localorganizationsalsoplayedacrucialroleinprovidingsupportandresources.

Oneofthechallengesfacedwasthelackofproperearthquake-resistantconstructioninthecity.Manybuildingswerenotdesignedtowithstandtheforceofanearthquake.Thishighlightedtheneedforstricterbuildingcodesandregulations.

Asthecitybeginstorebuild,itisimportanttolearnfromthelessonsoftheearthquake.Investmentsinearthquake-resistantinfrastructureandpubliceducationaboutearthquakesafetyareessentialtopreventfuturedisasters.

Choosethebestanswerforeachblank:

1.Theearthquakewascausedbya_______shiftintheEarth'scrust.

A.slow

B.sudden

C.gradual

D.continuous

2.Manybuildingscollapsedbecausetheywerenot_______towithstandtheforceofanearthquake.

A.strong

B.weak

C.earthquake-resistant

D.stable

3.Thegovernmentandlocalorganizations_______toprovideaidandsupporttotheaffectedcommunities.

A.failed

B.workedtogether

C.ignored

D.refused

答案：

1.B

2.C

3.B

4.詞匯運用題

題型：根據文章內容，選擇正確的單詞或短語填入空格中。

TheearthquakeinthecityofYwasa_______eventthatleftmanypeople_______.The_______oftheearthquakewascausedbya_______shiftintheEarth'scrust.

A.terrible,injured,impact,sudden

B.wonderful,happy,cause,slow

C.minor,safe,effect,gradual

D.major,unharmed,reason,continuous

答案：A

5.短文改錯題

題型：閱讀以下短文，找出其中的錯誤并改正。

Earthquakesareanaturaldisasterthatcancausealotofdamage.Theyoccurwhenthetectonicplatesmoveandcauseatremor.Thistremorcanleadtothecollapseofbuildingsandinfrastructure,aswellaslossoflife.Earthquakescanbeverydangerous,anditisimportanttoknowhowtoprotectyourself.

Ifyoufeelanearthquake,droptotheground,takecoverunderasturdytable,andholdonuntiltheshakingstops.Donotrunoutsideoruseelevators.Ifyouareinahigh-risebuilding,stayinsideandwaitforhelp.Ifyouareoutside,movetoanopenareaawayfrombuildingsandpowerlines.

Itisalsoimportanttohaveanearthquakekit.Thiskitshouldincludewater,food,afirst-aidkit,andaflashlight.Makesuretocheckthekitregularlyandreplaceanyexpireditems.

Answerthefollowingquestions:

1.Change"a"to"an"inthefirstsentence.

2.Change"tremor"to"earthquake"inthesecond