【課題StartUnitlsectionAla—2b（1課時）

【學習目標】

i.識別和把握八個人名。

2.學會早上見面打招呼的用語。

3.正確認讀Aa-Hh八個字母。

【重點、難點】

1.Hello!Goodmorning!

2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八個人名的把握。

八個字母的學習，能認讀，會書寫。

【導學指導】

溫故知新通過聽唱英語歌曲“Goodmorning!”開始英語教學。看卡片學習英語名

字，八個人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。介紹Hello用于

見面時打招呼。Goodmorning!用于早上見面問好。

自主合作學習

1.觀看講義插圖，聽一聽，讀一讀講義la。

2.小組練習打招呼，教師巡回指導。

A:Hello,Frank!

B:Hello,Alice!

A:Goodmorning,Frank!（早上好，Frank）

B:Goodmorning,Alice!（早上好，Alice）

3.學習字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正確發音。

Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/

Ee/i:/Ff/ef/Gg//Hh/eit/

4.正確書寫字母。

【課堂練習】

1.小組訓練早上見面打招呼。

2.小組演出競賽。

3.完成句子。

—（早上好，Helen!）

—（嗨，Bob,早上好!）

4.寫出以下字母的相應大小寫字母。

AbCD

EfGh

5.寫出以下字母相鄰的字母。

___BbCcEeGgFfHh_

【要點歸納】

L學會早上見面的簡單問候。

2.識別和把握八個人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.學會字母Aa——Hh的正確發音，及正確書寫。

【拓展練習】

1.早上見面主動用英語問好。

2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.查詞典為自己找一個喜愛的英語名字。

（早上好），Mr.Wang!

5.Goodmorning,Mary.

A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello

6.依照所給的字母的音標,寫出大、小寫字母。

l)/si:/2)/di:/3)/ef/4)/bi:/

5)/ei/6)/eit/7)/i:/8)//

7.寫出以下大字字母的小寫字母。

1)BEE2)BAG3)BED4)HB

5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.

8.把與漢語相關的英語標準地寫在四線三格中。

1)海倫早上好！

2)早上好,Aliceo

【總結反思】

【課題】StartUnitlSectionA2c—4c(1課時)

【學習目標】

1.學會正確朗誦和書寫Aa-Hh八個字母。

2.了解一些經常使用縮略字的含義。

3.鞏固所學的八個人名。

4.有英文名字的記住自己和同伴的英文名字。

5.學會不同時段打招呼的用語。

【重點、難點】

不同時段打招呼的用語。

2.八個字母的正確書寫和記住盡可能多的名字。

【導學指導】

溫故知新溫習Aa-Hh八個字母，早上見面用英語打招呼，討論下午、晚上見面

如何用英語打招呼。

一、自主合作學習

1.正確朗誦和書寫Aa-Hh八個字母。

2.鞏固所學的八個人名，記住自己和同伴的英文名字。

3.聽讀講義2c完成2c練習。

二、小組展現探討

1.看圖片上的時鐘讓學生清楚地熟悉morning,afternoonandevening.這三個單

詞的區別，學會在不同時段來利用它們。通過圖片的場景進一步加深對Good

morning.Goodafternoon.Goodevening..這三個句子的明白得和應用。

2.體會打招呼用語的微妙所在，做到靈活運用。

1)Goodmorning/afternoon/evening：適用于比較正式客氣的場合，兩邊都

應說Goodmorning/afternoon/evening!例如：

A：Goodmorning,Misswang.早晨好，王教師。

B：Goodmorning,Mr.zhang.早晨好，張教師。

2)Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較忙碌的情形卜。

3)Hello:是最普遍、最簡單的打招呼語，顯得親切自然。例如：

A：Hello,Dale,你好，戴爾。

B：Hero,Helen.你好，海倫*

4)Hi：在現代英語中，Hi比Hello用得更多，顯得更隨和，例如：

A：Hi,HanMeimei.你好，韓梅梅。

B:Hi,Lucy.你好，露西。

3.小組練習打招呼，教師巡回指。

A:—Goodmorning.B:—Goodmorning.

A:—Goodafternoon.B:—Goodafternoon.

A:"-Goodevening.B:—Goodevening.

【課堂練習】

1.寫出以下字母的相應大小寫字母。

AbCD

EfGh

2.寫出以下縮略詞的意思。

HBCDBBC

3.小組對話練習。

-Goodmorning,Helen!-Goodmorning,Bob!

——Goodafternoon,Eric!—Goodafternoon,Grace!

--Goodevening,Helen!—Goodevening,Dale!

—Hi,Alice!—Hi,Cindy!

—Hello,Frank!—Hello,Dale!

【要點歸納】

Aa-Hh八個字母c

2.不同時段打招呼的用語。

經常使用縮略字的含義。

【拓展練習】

1.寫出以下大字字母的小寫字母.

1)BEE2)BAG3)BED4)HB

5)CD6)ABC7)AD8)CAAC

2.看圖寫出以下圖所表示內容的縮寫字母。

3.選擇題。

()1.“不明8行物”的英文縮寫是。

A.UFOB.HBC.CDD.BBC

()2.“美國籃球協會”的英文縮寫是

A.USAB.NBAC.ABCD.PBA

()3.在市場上購買衣服時，你看到的表示“中”號的字母代表是。

A.SB.LC.MD.XL

()4.早上和同窗見面時,應該說。

A.GoodmorningB.Goodafternoon

C.GoodeveningD.I'mOK

()5.“中國中央電視臺”的英文縮寫是。

A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV

【總結反思】

【課題】StartUnitlsectionBl—2b(l課時)

【學習目標】

1.學習熟識朋友見面的問候語和應答。

2.記住盡可能多的同窗的名字。

【重點、難點】

1.熟識朋友見面的問候語和應答。

【導學指導】

溫故知新溫習Aa-Hh八個字母，不同時段打招呼的用語。

自主合作學習

1.小組看圖片討論引出對話。

—Howareyou?—I'mfine,thanks.

—Howareyou?"I'mOK.

2.小組練習。

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

3.語言學導學。

1)good,fine,都含有“好”的意思，但在用法等方面存在著如下區別：

good是涵義最廣的經常使用詞，屬一樣用語。要緊指“人的品質好”或“東西

的質量好”等意思。

如：Helenisagoodchildren.海倫是一個好小孩。

2)fine偏重于表示“質量精細”、“軀體健康”，還能夠表示“天氣晴”等意，語氣

比good重。

如：—Howareyou?你軀體好嗎？

—Fine,thankyou.專門好，謝謝你。

Itisafinedaytoday.今天天氣晴朗。

【課堂練習】

一、請從B欄中找出與A欄相匹配的答語，將其序號填入題前括號內。

AB

()1.Howareyou?A.Goodafternoon,Dale.

()afternoon,Cindy.B.Hello

()3.Hello!C.I'mfine,thanks.

二、單項選擇。

()1.-Goodevening,Eric.—,Cindy.

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening

()2.-Goodmorning!一.

A.Thankyou.B.Goodmorning!C.Hello!

()3.一Hello!一.

A.Hello!B.Thankyou.C.I'mfine.

()4.-Howareyou?一.

A.I'mfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou

()5.早上教師進教室時，同窗們應付教師說：“”

A.Hello!B.Howareyou?

C.Goodmorning,Mr/Miss…！D.Goodafternoon!

()6.當別人問你"Howareyou?”時，你應該說：“"

A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.

C.Iamnot.D.I'mfine,thankyou.

【要點歸納】

1.熟識朋友見面的問候語和應答。

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

【拓展練習】

(一)依照中文所給提示內容，寫出相應的英語句子。

1.朋友早晨見面時打招呼：____________________________________________

2.朋友之間見面詢問對方軀體狀況：

3.看見朋友手里有個物件你想明白其英語名字，你應該問。

4.下午見面時的問候語:____________________________________________

5.聽見對方說了Fine,thankyou.Andyou?后，你的何［許諾該是0

（二）把以下句子按正確順序排列起來，只寫字母標號。

AI'mOK.

BHi,Cindy.Howareyou?

CI'mfine,thanks.Howareyou?

DHi,Dale.

正確順序是：______________________

【總結反思】

【課題】StartUnitlsectionB3a,3b,4,5(1課時)

【學習目標】

i.學會一首英語歌曲。

2.鞏固本單元所學字母，單詞及句型。

3.學習將相同元音音素的字母和單詞歸類(A/ei/,/史/,E/i:/,/e/)o

【重點、難點】

1.學好這首英語歌曲及將相同音素字母和單詞歸類,

2.把握元音字母A和E在單詞中的發音。

3.熟練把握8個字母和大體的問候用語。

【導學指導】

溫故知新溫習熟識朋友見面的問候語和應答。

—Howareyou?—I'mfine,thanks.

—Howarcyou?—I'mOK.

自主合作學習

1.小組合作完成講義P5上3b的大小寫字母搭配題。讀一讀4表格內的單詞，找出

字母發音規律。教師巡回指導。

3a。

3.聽錄音讀一讀4中字母、單詞，將相同元音音素的字母和單詞歸類(A/ei/,/ae/,

E/i:/,/e/)o

4.聽錄音學唱英語歌曲。

【課堂練習】

一、選擇填空。

1.-Goodmorning.—

A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.

2.-Goodevening,.-Goodevening.

A.DaleB.toDaleC.dale

3.-—Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternocn,Eric.C.Howareyou?

4.—"I'mfine.

A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?

5.isagirl'sname(女孩名).

A.BobB.CindyC.Frank

【要點歸納】

1.學好這首英語歌曲。

2.將相同音素字母和單詞歸類(A/ei/,/ae/,E/i:/,/e/)o

3.把握元音字母A和E在單詞中的發音。

【拓展練習】

一、比較以下每組字母或單詞的讀音，相同的用(S),不同的用(D)表示。

1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()

5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()

8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()

二、完成對話。

A:Goodmorning,Bob.

B:Good1,Alice.

A:How_2you?

B:Fine,_34areyou?

A:I'm5

1.A.afternoonB.helloC.morning

2.A.isB.areC.am

3.A.thankB.thanksC.athank

4.A.HowB.WhatC.Who

5.A.AliceB.BobC.fine

三、將以卜名字分類0(10%)

A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace

Boys'name(男孩名)__________________________________________

Girls*name(女孩名)__________________________________________

四、選擇題。

()1.此刻是下午2點，若是你見到朋友時，應該怎么說

morning!!C.Goodafternoon!D.I'mfine.

()2.你出席一個晚會，應該如何與他人打招呼？

A.Howareyou?B.I'mKim.C.Goodevening.D.Goodmorning.

()3.下午你見到教師時，你應該說：“

A.Goodafternoon,teacher、B.Goodmorning,teacher

C.TeacherD.Goodevening,teacher

()________________

rmOK,thanks.

A.Goodmorning.B.Howareyou?

C.Hello!Nicetomeetyou.

【總結反思】

【課題】StartUnitlSelfCheckandJustforFun（1課時）

【學習目標】

i.溫習學過的英語歌曲。

2.鞏固本單元所學字母，單詞及句型。

3.學會將相同音素字母和單詞歸類。

【重點、難點】

1.熟練把握元音字母的發音規律，提高辨音能力C

2.將相同音素歸類。

【導學指導】

溫故知新歸納總結本單元所學內容。

自主合作學習

一、課前預備：

1.高聲朗誦A-H八個字母。標準地書寫出來。用硬紙片制作字母卡，大小寫別

離寫在紙片正反兩面。

2.會朗誦、默寫和利用本單元生詞：good,morning,hi,hello,afternoon,

evening,how,are,you,am,fine,thanks0

3.句型學習：會試用本單元的日常交際用語，會用英語在不同時段打招呼。

4.找出本單元的英文名字，并會讀。給自己起一個喜愛的英文名字。

5.你能夠和你的合作伙伴一路找出咱們所學過的含有A-H字母的單詞，看誰找

的多，并正確讀出來。

字母發單詞中詞例

字母

音發音

/ei/name,baby

Aa/ei//e/apple,cat,bag

Bb/bi://b/bag,big,

/si：//s/city,nice

Cc/k/cake,

Dd/di://d/bird

/i：/he,bee,please

Ee/i：//e/bed,yes,bread,

Ff/ef/HIfive,life

Gg/di://g/dog,

Hh/eit//h/here,

【課堂練習】

Selfcheck部份的相應練習題。

【要點歸納】

小組合作歸納總結本單元所學的八個字母、八個英語人名、用英語在不同時段打招呼、

將相同音素歸類、把握元音字母的發音規律。

【拓展練習】

一、按順序.正確書默寫本單元學過的八個字母的大小寫。

二、寫出以下字母的左鄰右舍。

1.B2.c3.f4.E5.

g_____

三、寫出以下大寫字母的小寫字母。

1.BEE2.BAG3.BED4.HB5CD

6.ABC________7.AD________8.CAAC——9.BEC——10.FACE

四、給以下名字依照首字母順序排序，把A,B,C等序號寫在橫線上。

A.HelenB.GraceC.BobD.Cindy

E.AliceF.EricG.FrankH.Dale

2.3.4.5.6.

五、連詞成句。

1.good,you,to,morning

2.you,hi,how,Grace,are

3.fine,you,thank,I'm

4.OK,I,thanks,am

5.afternoon,Miss,good,Wang

【總結反思】

【課題】StartUnit2sectionAla>lb、lc>4a>4b(1課

時）

【學習目標】

1.溫習鞏固字母Aa—Hho

2.溫習打招呼的用語、朋友見面的問候語和應答。

3.七個表示物體的單詞的熟練把握。

4.確認物體的句型：WhatisthisinEnglish?

【重點、難點】

map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟練把握。

2.確認物體的句型：WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

3.區分a和an的用法。

【導學指導】

溫故知新正確默寫上單元學過的八個字母的大小寫。

2.小組合作用英語完成對話。

1)熟識朋友見面的問候語和應答。

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

2)一天見面打招呼的用語。

—Goodmorning,Helen!—.Bob!

—Good,Eric!—Goodafternoon,Grace!

—Goodevening,Helen!——,Dale!

—Hi,Alice!—Hi,Cindy!

--Hello,Frank!—Hello,Dale!

3)小組比一比唱一首英語歌曲。

自主合作學習

la中熟悉的字母，并把它寫下來。小組討論答案，教師巡回檢查。

2.看圖認物品，盡力用英語說出熟悉的物品，小組比一比，哪個小組熟悉的物品多。

一起探討

教師舉起一把鑰匙說：What'sthisinEnglish?It'sakey.

重復并讓學生跟讀，再用apen,aruler等實物反復操作，讓學生觀看拼寫，把

握發音，接下來學生問，教師答。

2.小組互動。

1)看圖片或用實物小組做對話練習。

2)聽la錄音，指出聽到的物品。

3)用圖中物品，雙人自由問答并演出。

What'sthisinEnglish?

It'sa/an…

4)他錄音做4a練習，給物品編號。

5)觀看區分a和an的用法。

【課堂練習】

1.單項選擇。

()1.What'sthisinEnglish?It's.

A.orangeB.anorangeC.aorange

()2.What'sthis?It'sapen.

A.inEnglishB.forEnglishC.English

()3.this?It'sanapple.

A.What'reB.WhatC.What's

()4.What'sthis?.

A.This*saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt

()5.Hello,Eric!_________,Dale!

A.HelloB.SitdownC.I'mOK

()6.Howareyou,Helen?.

A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.

【要點歸納】

1.把握七個表示物本的單詞map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.

2.確認物體的句型：WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

【拓展練習】

1.翻譯以下單詞。

rulermappen

orangejacketquilt

key.whatis

2.想一想你在本節課里學的單詞和句子，請在下面橫線上寫出來。

【總結反思】

【課題】StartUnit2sectionA2a—3、5(1課時)

【學習目標】

確認物體的句型及七個表示物體的單詞。

WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

2.字母Ii-Rr的朗誦和識別及正確書寫。

3.三個縮略詞P/NBA/Kg的含義。

【重點、難點】

1.鞏固確認物體的句型及七個表示物體的單詞。

2.字母Ii-Rr的朗誦和識別及正確書寫。

【導學指導】

溫故知新小組對話識別物體。

A:WhatisthisinEnglish?

B:It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

自主合作學習

1.從下面單詞中圈出上單元已經學過的字母的大寫或小寫形式。

map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt

2.2a聽一聽，讀一讀，高聲朗誦字母Ii-Rr。

O

li//Jj//Kk//LI//Mm/

Nn//

Oo//Pp//Qq//Rr/()/

4.正確書寫字母。

2c0

6.做游戲，聽錄音連連看5.小組合作，教師巡回指導。

6.小組結對活動做對話：（手握字母卡）

Whatisthis?

——It's_________

【課堂練習】

1.朗誦字母。

NnRr（iOoMmPpJjLIKkQq

2.將以下字母按字母表順序排列并抄寫在四線格上。

DMHAIKCDEJNPORBFGLQ

2）cdahjlmgrolnqekpbf

3.寫出他們的鄰居。

Cc,Jj,Ff

Mm,Oo,Hh

【要點歸納】

1.鞏固確認物體的句型及七個表示物體的單詞。

2.字母li—Rr的朗誦和識別及正確書寫。

3.三個縮略詞P/NBA/Kg的含義。

【拓展練習】

一、寫出以下字母相應的大寫或小寫形式。

1.K、M、0、R、I.

2.j、i、n、q、o.

二、將以下單詞按字母表順序從頭排列。

Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,

orange,key,quilt,ruler,pen,morning.

三、選擇大小寫不一致的一組字母。

()1.A.BbB.pbC.Kk

()2.A.GjB.FfC.Dd

()3.A.EeB.OoC.Hh

()4.A.LiB.OoC.Jj

()5.A.AaB.NnC.Bd

四、選擇填空。

()1.What'sthisEnglish?

AonBinCatDfor

()2.——What'sthis?——It'sorange.

AaBanC/Dam

3.--What'sthis?——It'sa.

AeggBorangeCmapDapple

4——.——It'sakey.

AWhat'sthis?BWhatcolorisit?

CSpellit.DHowareyou?

【總結反思】

【課題】StartUnit2sectionBla_3b（1課時）

【學習目標】

1.把握以下重點單詞：spell,please,

2.把握以下重點句子：

What'sthisinEnglish?

It'sakey.

Spellit,please.

——K-E-Y.

3.四會大、小寫字母Aa—Rr.

【重點、難點】

1.四會大、小寫字母Aa—Rr.

2.熟記單詞spell,please.

3.靈活運用What'sthisinEnglish?It'sa/an

運川Spellit,please.K-E-Y.

【導學指導】

溫故知新1.按順序默寫出所學大、小寫字母。

2.寫出上節課學的問句，并給出一適當答案c

自主合作學習

一起探討

L猜句意Spellit,please.

2.學生聽并跟讀，同時教師板書Spellit,please.K-E-Y.

3.學習單詞spell,please.

4.練習：用所學物品兩人一組，練習la對話.

la（用教師所示物品問答）.

6.聽1b,小組檢杳、查對.

7.比一比：看圖2a每組參加1人，按物品的某種順序，看誰寫得又快又準。

3a-3b.

【課堂練習】

L整理單詞的字母順序

qulitrulreekyIpsle

pleesaarknFkcajtempa

2.用is,am,arc填空。

1)IFrank.

2)Thisapen.

3)Whatthis?

4)Howyou?

5)Itakey.

【要點歸納】

1.熟記單詞spell,please.

2.靈活運用What'sthisinEnglish?It'sa/an...

運用Spellit,please.K-E-Y.

【拓展練習】

一、讀句子，連線配對

ASpellit,please.aHi!

BWhat'sthis?bGoodmorning!

CHello,Cindy!cIt'sanorange.

DHowareyou?dI'mOK.

EGoodmorning!eO-R-A-N-G-E

二、選擇填空

)isorangejacket.

C./

)'sthisEnglish.

)Spellit,please.

),what'sthisinEnglish?

'spen'sapenisapen

)areyou?

'mOK

【總結反思】

【課題】StartUnit2sectionB4—SelfCheck4（1課時）

【學習目標】

1.把握元音字母I,。的發音。

2.溫習本單元的字母和交際用語。

【重點、難點】

L把握元音字母1,0的發音。

.How引導的特殊疑問句的把握。

【導學指導】

溫故知新

1.寫出所學過的英語人名（小組檢查，看誰寫的好）。

2.按順序默寫出所學大、小寫字母“

3.寫出用英語詢問物體的句子。

4.寫出用英語詢問如何拼寫的句子。

自主合作學習

歸納整理1.元音字母大、小寫。

2.輔音字母大、小寫。

3.聽一聽，讀一讀sectionB4。總結前4個元音字母的要緊發音，把字母按發音相

同因素分

類教師適當提示。

/ei/Aa//Hh/eit/Jj//Kk//

/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ec/i:/Gg/

/e/Ff/ef/LI//Mm//Nn//

/ai/li//

//Oo//

4.Self-check4,朗誦A欄的字母和單詞，試試朗誦B欄的生詞。

5.完成self—check1—3。小組合作完成，教師巡回指導。

【課堂練習】

一、找出以下一個與其它三個發音不同的一項。

()1.A.DaleB.GraceC.Frank

()2.A.hiB.quiltC.fine

()3.A.eveningB.HelenC.pen

()4.A.EB.GC.A

()5.A.JB.CC.H

()6.A.DB.OC.P

【要點歸納】想■?想你在本單元都學了些什么?

【拓展練習】

一、選擇方框里的詞完成下面對話。

What's、in、this、an、am、it、It's、

a、HOWNGood%

1.A:___________areyou?B:Fine,thanks.

2.A:___________this?B:It's“A

3.A:What'sthis_____English?B:It's_____orange.

4.A:Howareyou?B:Ifine.

5.A:What'sthis?B:_______.amap.

6.A:What's?B:Itisanegg.

A:Spell,please.B:E—G—G,egg.

7.A:Goodafternoon.B:afternoon.

8.A:What'sthis?B:It'skey.

二、英漢詞組互譯。

1.用英語_____________2.一床被子3.一個橙子

4.件上衣5.?幅地圖6.?只鋼唱

7.inChinese8.akeyyou

【總結反思】

本單元你學到了什么東西，還存在什么問題?

【課題】StartUnit3sectionAla—2a（1課時）

【學習目標】

1.把握字母S-Z和辭匯blue,green,red,yellow,black,white,color,and.

2.溫習字母A-R。

u—Whatcolorisit?—Itsred./It'sblackandwhite.w句型對顏色進行提

問并回答。

【重點、難點】

1.把握字母S-Z和辭匯blue,green,red,yellow,black,white,color,and.

a—Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackandwhile.w句型對顏色進行提

問并回答。

【導學指導】

溫故知新溫習字母A-R、小組合作歸納總結1-2單元所學的八個英語人名、用英語

在不同時段打招呼、將相同音素歸類、把握元音字母的發音規律、What.How引

導的特殊疑問句的把握。

自主合作學習

1.小組看圖討論本課時要學習什么？觀看圖片學習字母：

Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/

/Xx//

Yy//Zz//

2.正確朗誦、書寫字母Ss-Zz的大小寫。

3.看圖學習六個表示顏色的詞blue,green,red,yellow,black,white.

4.學習詢問顏色的句型。

—Whatcolorisit?

-It'sred./It'sblackandwhite.

5.小組互動：What'sthis?

——It'sV.

——Whatcolorisit?

--It'sred.

【課堂練習】

一、按括號內所給要求寫出適當形式“

1.white（反義詞）m（完整形式）

3.whatis（縮略形式）4.it's（完整形式）

5.Uu（同音詞）

二、朗誦字母。

Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/

/Xx//

Yy//Zz//

三、英漢互譯。

1.紅色________2.綠色_________3.白色_________

4.yellow5.green6.black

【要點歸納】小組合作歸納本節課所學內容：

【拓展練習】

一、連詞成句（注意句首字母大寫及句尾標點符號）。

1）is,this,English,what,in

2)color,it,what,is

3)fine,I,thanks,am

4)it,spell,please

5)pens,are,what,the,color

二、英漢互譯。

1）這把尺了是綠色的。

Theruler.

2）它是什么顏色？

______________isit?

3）這把鑰匙是黑色的。

Theis.

4）那床被子是紅色的。

Theis.

5）那個橘子是橙色的。

Theorangeis.

【總結反思】

【課題】StartUnit3sectionA2b—5（1課時）

【學習目標】

1.溫習鞏固26個字母、6個表示顏色的詞blue,green,red,yellow,black,white

及詢問顏色的句型一Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackandwhi:eo

2.靈活應用句型——What'sthisinEnglish?

——It's.

——Spellit,please.

——It's.

——Whatcolorisit?

It's.

3.縮略詞的了解把握“

【重點、難點】

靈活應用句型，鞏固把握表示顏色的詞和詢問顏色的句型。

【導學指導】

溫故知新溫習鞏固26個字母、6個表示顏色的詞blue,green,red,yellow,black,

white及詢問顏色的句型一Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackand

white.

自主合作學習

1.聽讀字母完成PI42b—2d.

2.學習縮略詞：S/M/LUFOCCTVUN并溫習拓展生活中常見的縮略

詞。

3.圖色鞏固完成P15第4題。

4.小組互動靈活應用句型（教師示范）。

——What'sthisinEnglish?

——It's.

——Spellit,please.

—It's.

——Whatcolorisit?

--It's.

【課堂練習】

一、.將以卜方框中的縮略詞添在與其對應的中文后面的橫線上。

HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC

L聯合國2.（美國）全國籃球協會_____________

5.不明飛行物6.千克_____________

7.中國中央電視臺8.英國廣播公司

二、寫出以下字母的左右鄰居。

5.Tt

【要點歸納】小組合作完成歸納本節課所學內容。

【拓展練習】

一、單項選擇。

()1.It'sblack.It'sblackruler.

A./;/B.a;/C./;aD.a;a

()2.—isthatquilt?

—It'sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What'scolor

()3.-What'sthis?

一It's"Nn"and"Mm”.

A.a,aB.an,anC.a,anD./

()4.What'sthatEnglish?

A.atB.toC.inD.on

()5.-Whatcolorisherjacket?

_It's.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange

()6.—What'sthis?

■amap.

A.ItsB.ThisisC.That'sD.It's

二、從B欄中找出與A欄中相應的答語，將其代號寫在括號內

AB

()1.Goodmorning,class!a.It'sgreen.

()2.Hello!b.Fine,thankyou.

()3.Whatcolorisit?c.It's“M”

()4.Howareyou,Jim?d.Hello!

()5.What'sthisinEnglish?e.M—A—Y.

()6.Spellit,please.f.Goodmorning.

三、漢譯英完成對話。

1.那個用英語怎么說？二

2.請拼寫一下。

3.它是什么顏色的？

【總結反思】

【課題】StartUnit3sectionBla—3a（1課時）

【學習目標】

1.繼續鞏固學習表示顏色的詞。

2.把26個字母按讀音分類，學習元音字母，AaEeliOoUu°

【重點、難點】

26個字母分類。

【導學指導】

溫故知新小組互動歸納總結26個字母的讀音規律。

自主合作學習

L聽錄音圖顏色，比一比看哪一組做得乂快又好。

2.聽錄音完成句子。小組匯報，高聲朗誦句子。

3.聽一聽，讀一讀，歸納總結字母讀音規律。

【課堂練習】

1.從以下每組字母中找出一個含有不同元音音素的的字母。

)1.A.EeB.DdC.BbD.Jj

()2.A.KkB.AaC.FfD.Jj

()3.A.liB.KkC.AaD.Hh

()4.A.DdB.MmC.CcD.Gg

()5.A.MmB.LIC.NnD.Bb

2.漢譯英。

1）The（鑰匙）is（紅色）。

2）Theruleris（綠色）。

3）Thequiltis（白色）。

4）The（鋼筆）is（藍色）。

5）Thejacketis（黃色）。

【要點歸納】

I.26個字母按讀音分類。

【拓展練習】

一、將26個字母按發音分類（寫出與所給字母含有相同音素的其他字母）