4試種一粒籽（教學設計）-2023-2024學年統編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課的主要教學內容為《道德與法治》二年級下冊的“試種一粒籽”，包括種子生長的必要條件、種植過程和植物生長的觀察與記錄。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在日常生活中對植物生長的初步認識相聯系，通過引導學生觀察、實踐，加深對植物生長過程的理解，培養學生的觀察能力和實踐能力。教材內容涉及植物生長的基本條件和種植方法，有助于學生將課本知識與實際操作相結合。二、核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：1）觀察與探究能力，通過觀察植物生長過程，提升學生細心觀察、記錄信息的能力；2）實踐與動手能力，通過親自動手種植，鍛煉學生的實踐操作技能；3）生態意識，引導學生認識到植物生長的重要性，增強對生態環境的保護意識；4）合作與交流能力，在種植活動中，培養學生與他人合作、分享經驗的能力。三、學情分析二年級學生正處于身心發展的關鍵時期，他們在知識、能力和素質方面具有以下特點：

1.知識層面：學生對植物有一定的認知，但多為生活經驗積累，對植物生長的科學原理和種植技術了解有限。他們能夠識別常見植物，但對種子發芽、生長的具體過程缺乏系統認識。

2.能力層面：學生的動手操作能力較強，但對細致、耐心的工作可能不夠專注。他們具備一定的觀察能力，但需要引導和訓練以提升觀察的深度和廣度。

3.素質層面：二年級學生的責任感和環保意識逐漸形成，但自我管理能力仍需加強。他們樂于參與實踐活動，但可能對失敗和挫折的承受能力有限。

4.行為習慣：學生在課堂上表現活躍，但有時容易分心。他們對于新知識的接受速度較快，但需要教師引導，以形成良好的學習習慣。

這些學情特點對課程學習有以下影響：

-教師需在課程中注重激發學生的學習興趣，通過生動有趣的教學活動吸引學生的注意力。

-教學過程中，教師應注重培養學生的觀察能力和動手操作能力，通過實踐操作加深學生對植物生長過程的理解。

-教師需關注學生的情感體驗，引導他們在面對失敗時保持積極的心態，培養他們的責任感和環保意識。

-教師應培養學生良好的學習習慣，如專注聽講、認真記錄等，為后續學習打下堅實基礎。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《道德與法治》二年級下冊教材，以備查閱相關知識點。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的植物生長周期圖片、植物生長過程視頻等多媒體資源，以增強學生的學習興趣和直觀理解。

3.實驗器材：準備種子、土壤、水壺、小花盆等實驗器材，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，營造一個適合學生動手操作和合作學習的教室環境。五、教學過程一、導入新課

（1）師生問候，營造輕松氛圍。

教師：同學們，大家好！今天我們要學習一個很有趣的課題——“試種一粒籽”，大家猜猜看，我們要做些什么呢？

（2）學生分享自己對植物生長的已有認識。

教師：同學們，你們對植物生長有什么了解呢？有沒有種過植物，分享一下你們的經歷。

（3）引出課題。

教師：今天，我們就一起探索一下種子從發芽到成長的過程，一起試種一粒籽吧！

二、新課講解

1.種子發芽的必要條件

（1）展示不同種子的圖片，引導學生觀察并討論種子特征。

教師：請大家看看這些圖片，觀察一下種子的形狀、顏色等特點。

（2）講解種子發芽的必要條件：適宜的溫度、充足的水分和適宜的土壤。

教師：同學們，你們知道種子要發芽需要什么條件嗎？請根據剛才的觀察，討論一下。

（3）總結并板書：適宜的溫度、充足的水分、適宜的土壤。

2.種植過程

（1）展示種植步驟視頻，引導學生觀察并學習。

教師：請大家觀看這個視頻，看看種植植物的具體步驟。

（2）講解種植步驟：選擇種子、準備土壤、播種、覆土、澆水、養護。

教師：同學們，剛才視頻中展示了種植植物的具體步驟，現在我來給大家講解一下。

（3）引導學生總結種植步驟。

3.觀察與記錄

（1）分發種植材料，學生分組進行種植活動。

教師：現在請大家按照剛才學到的步驟，開始種植你的小植物吧！

（2）指導學生觀察植物生長過程，并記錄下來。

教師：同學們，在種植過程中，我們要注意觀察植物的生長變化，并將觀察結果記錄下來。

（3）總結觀察要點：植物生長的變化、生長周期等。

三、實踐操作

1.學生分組進行種植實驗，教師巡回指導。

教師：同學們，現在你們已經學會了種植步驟，接下來請你們按照自己的興趣和計劃，進行種植實驗。

2.教師觀察學生種植過程，解答疑問，鼓勵學生勇于嘗試。

教師：在種植過程中，如果遇到問題，請隨時告訴我，我會盡力幫助你們解決。

3.學生分享種植心得，互相學習、交流。

教師：同學們，種植完畢后，請你們分享一下自己的心得體會，我們可以互相學習、交流。

四、總結與拓展

1.教師總結本節課的主要內容，強調重點。

教師：同學們，今天我們學習了試種一粒籽，主要包括種子發芽的必要條件、種植過程和觀察與記錄。請大家牢記這些重點。

2.引導學生思考，拓展學習。

教師：同學們，除了今天我們學到的內容，你們還想知道哪些關于植物生長的知識呢？

3.鼓勵學生課后繼續關注植物生長，積累實踐經驗。

教師：希望大家在課后繼續關注植物的生長過程，積累更多的實踐經驗，讓我們的生活更加豐富多彩。

五、作業布置

1.完成觀察記錄表，記錄植物生長過程。

2.與家長分享種植心得，增進親子關系。

3.思考：為什么有些種子沒有發芽？總結失敗的原因，為下次種植做好準備。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-種子生長周期：介紹不同植物種子的生長周期，包括發芽、生根、長葉、開花、結果等階段，幫助學生理解植物生長的完整過程。

-植物生長環境：探討影響植物生長的多種環境因素，如光照、溫度、濕度、土壤類型等，讓學生了解植物生長與環境的密切關系。

-植物分類知識：簡要介紹植物分類的基本方法，如按種子植物和孢子植物分類，按形態和生態習性分類等，擴展學生對植物世界的認識。

-植物與人類生活：講述植物在人類生活中的重要作用，如食物來源、藥材、建材、環保等，讓學生認識到植物與人類生活的緊密聯系。

2.拓展建議：

-家庭種植活動：鼓勵學生在家長的指導下，在家中嘗試種植一些簡單的植物，如蔬菜、花草等，體驗種植的樂趣，并觀察植物的生長過程。

-自然觀察日記：建議學生記錄自然觀察日記，記錄植物的生長變化、天氣情況、土壤狀況等，培養學生的觀察能力和記錄能力。

-植物科普書籍：推薦適合二年級學生的植物科普書籍，如《植物的故事》、《植物王國奇遇記》等，激發學生對植物的興趣，拓寬知識面。

-校園植物探索：組織學生進行校園植物探索活動，實地觀察校園內的植物，了解它們的名稱、生長習性等，增強學生的實踐能力。

-植物保護意識：通過案例分析、討論等形式，教育學生樹立保護植物、保護環境的意識，引導學生從小事做起，為環保貢獻自己的力量。

-植物種植比賽：舉辦校園植物種植比賽，鼓勵學生積極參與，通過比賽提高學生的種植技能，培養團隊合作精神。

-網絡資源搜索：指導學生利用網絡資源，搜索與植物相關的科普知識，如植物生長的圖片、視頻等，豐富學生的知識儲備。

-家庭園藝課程：建議家長為學生報名參加家庭園藝課程，學習更多關于植物種植和維護的知識，提高家庭種植的趣味性和實用性。七、板書設計①本文重點知識點：

-種子發芽的必要條件

-種植步驟

-觀察與記錄

②關鍵詞：

-溫度

-水分

-土壤

-選擇種子

-準備土壤

-播種

-覆土

-澆水

-養護

③重點句子：

-“種子要發芽，需要適宜的溫度、充足的水分和適宜的土壤。”

-“觀察植物的生長過程，記錄下來，可以幫助我們更好地了解植物。”

-“種植過程中，要注意保護植物，讓它們健康生長。”八、課后作業1.觀察日記：

-作業內容：請記錄你種植的植物在一天中的變化，包括葉子、花朵、果實等的外觀變化，以及是否有新的生長點出現。

-答案示例：今天我發現我的植物葉子變得更加綠油油的，長出了幾片新的葉子，看起來精神多了。

2.家庭種植小調查：

-作業內容：調查你家里種植的植物，記錄它們的名稱、生長環境、種植時間等信息。

-答案示例：

-植物名稱：綠蘿

-生長環境：室內

-種植時間：2023年4月1日

-生長情況：綠蘿已經長出了新的枝條，葉子也變得更加茂盛。

3.植物生長條件實驗設計：

-作業內容：設計一個實驗，探討不同條件對植物生長的影響，如光照、水分、土壤等，并記錄實驗過程和結果。

-答案示例：

-實驗名稱：光照對植物生長的影響

-實驗材料：兩組相同的植物種子、兩個花盆、土壤、水、燈光

-實驗步驟：

1.將兩組種子分別種植在兩個花盆中。

2.給兩組植物提供相同的水分和土壤。

3.將其中一組植物放置在光照充足的地方，另一組放置在陰暗處。

4.觀察并記錄兩組植物的生長情況。

-實驗結果：光照充足的一組植物生長得更快，葉子更綠。

4.植物故事創作：

-作業內容：以“植物的一生”為主題，創作一個短故事，描述一粒種子到一株植物的成長過程。

-答案示例：

一粒種子在土壤中沉睡，等待春天的到來。陽光照耀，雨水滋潤，種子慢慢蘇醒，發芽、生根、長葉。它經歷了風吹雨打，但始終堅持生長。終于，一株美麗的植物在陽光下綻放，它感謝陽光、雨水和土