四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第6課《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)以《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中的角色定位，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和法治意識(shí)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，增強(qiáng)家庭責(zé)任感；學(xué)會(huì)尊重家庭成員，培養(yǎng)和諧家庭關(guān)系；理解家庭法律權(quán)益，樹(shù)立法治觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基本的家庭概念，對(duì)家庭成員的角色有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的具體內(nèi)涵理解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。學(xué)生具備一定的觀察能力和合作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)故事和情境學(xué)習(xí)，有的則更擅長(zhǎng)通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解抽象的家庭責(zé)任概念，需要通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助理解。此外，學(xué)生可能在角色扮演中遇到溝通和協(xié)作上的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、教育云平臺(tái)

-信息化資源：家庭生活圖片、視頻素材、角色扮演劇本

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放家庭生活片段，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)诩彝ブ邪缪萘四男┙巧磕銈冋J(rèn)為家庭中的每個(gè)人都有什么樣的責(zé)任？”

2.學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“家庭是一個(gè)溫馨的港灣，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》。”

用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.教師講解家庭中不同角色的貢獻(xiàn)和責(zé)任，如父母、子女、長(zhǎng)輩等。

2.通過(guò)圖片展示不同家庭角色在生活中的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教師總結(jié)家庭責(zé)任的重要性，強(qiáng)調(diào)家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

用時(shí)：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.分組討論：每組選擇一個(gè)家庭角色，討論該角色在家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

2.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：“你認(rèn)為在家庭中，如何體現(xiàn)自己的貢獻(xiàn)和責(zé)任？”

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將家庭責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。

用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的情景。

2.學(xué)生表演后，教師提問(wèn)：“在這個(gè)情景中，你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了家庭責(zé)任？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

用時(shí)：10分鐘

【創(chuàng)新教學(xué)】

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“家庭責(zé)任接力賽”，每組學(xué)生扮演家庭成員，完成一系列體現(xiàn)家庭責(zé)任的任務(wù)。

2.任務(wù)完成后，每組分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

【課堂小結(jié)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生分享自己在家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

用時(shí)：5分鐘

【課后作業(yè)】

1.讓學(xué)生觀察自己家庭中的某個(gè)成員，記錄該成員在家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

2.學(xué)生以日記形式，分享自己在家庭中的責(zé)任感和成長(zhǎng)體會(huì)。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任案例集：收集不同家庭中成員如何履行家庭責(zé)任的案例，包括家庭成員間的相互幫助、家務(wù)分擔(dān)、教育子女等方面。

-家庭法律知識(shí)普及：介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，幫助學(xué)生了解家庭法律權(quán)益。

-家庭文化研究資料：提供關(guān)于家庭文化、家庭價(jià)值觀等方面的研究資料，幫助學(xué)生從文化層面理解家庭責(zé)任。

-家庭教育書(shū)籍推薦：列出一些關(guān)于家庭教育的書(shū)籍，如《好父母決定孩子的一生》、《家庭教育心理學(xué)》等，供學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀。

2.拓展建議：

-家庭責(zé)任角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試扮演不同的角色，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)，如照顧弟弟妹妹、幫助父母做家務(wù)等。

-家庭責(zé)任日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在家庭中的責(zé)任履行情況，包括所做家務(wù)、幫助家人解決問(wèn)題等，以增強(qiáng)責(zé)任感。

-家庭法律知識(shí)學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)案例分析和討論，提高學(xué)生對(duì)家庭法律權(quán)益的認(rèn)識(shí)。

-家庭文化調(diào)研：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭文化調(diào)研，了解自己家庭的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)同感。

-家庭教育實(shí)踐活動(dòng)：參與家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，如家庭親子活動(dòng)、社區(qū)家庭日等，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)和理解。

-家庭責(zé)任主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生以家庭責(zé)任為主題進(jìn)行演講，表達(dá)自己對(duì)家庭責(zé)任的看法和感悟。

-家庭教育讀書(shū)會(huì)：組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀家庭教育書(shū)籍，分享閱讀心得，共同探討家庭教育的有效方法。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解程度。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，如“你認(rèn)為在家庭中，如何體現(xiàn)自己的貢獻(xiàn)和責(zé)任？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-觀察環(huán)節(jié)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。記錄學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一份涵蓋本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。測(cè)試后，分析學(xué)生答題情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-反饋環(huán)節(jié)：對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-小組討論評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、表達(dá)能力和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。觀察學(xué)生在討論中的角色定位，是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括對(duì)角色的理解、情感投入和與同伴的互動(dòng)。關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。

3.課堂參與評(píng)價(jià)：

-課堂提問(wèn)參與度：記錄學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)的參與次數(shù)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。

-課堂活動(dòng)參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4.課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)：

-課堂出勤：記錄學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生能夠全程參與課堂學(xué)習(xí)。

-課堂紀(jì)律：觀察學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如是否遵守課堂規(guī)則、是否尊重他人等。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-家庭責(zé)任日記：對(duì)學(xué)生的家庭責(zé)任日記進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生是否能夠真實(shí)記錄自己在家庭中的責(zé)任履行情況，以及是否能夠從中反思和成長(zhǎng)。

-家庭責(zé)任角色扮演總結(jié)：評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)后的總結(jié)報(bào)告，包括對(duì)角色的理解、在活動(dòng)中的收獲和感悟。

6.教學(xué)反思：

-教師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。典型例題講解【例題1】小明在家里負(fù)責(zé)照顧弟弟，每天放學(xué)后都會(huì)陪弟弟一起做作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)小明的這種行為體現(xiàn)了哪種家庭責(zé)任？

答案：小明的行為體現(xiàn)了家庭中的照顧責(zé)任。

【例題2】小紅每天都會(huì)幫助父母打掃房間，周末還會(huì)幫忙做飯。以下哪種行為最能體現(xiàn)小紅的家庭責(zé)任？

A.幫助父母購(gòu)物

B.幫助父母打掃房間

C.幫助父母教育孩子

D.幫助父母處理家務(wù)

答案：B.幫助父母打掃房間

【例題3】小剛在學(xué)校是班級(jí)的衛(wèi)生委員，他在家里也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起家庭衛(wèi)生的打掃工作。以下哪種行為最能體現(xiàn)小剛的家庭責(zé)任？

A.主動(dòng)打掃房間

B.主動(dòng)整理書(shū)桌

C.主動(dòng)整理床鋪

D.主動(dòng)整理衣柜

答案：A.主動(dòng)打掃房間

【例題4】小麗在家庭中負(fù)責(zé)照顧年邁的爺爺，每天都會(huì)為爺爺準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐，陪爺爺聊天。以下哪種行為最能體現(xiàn)小麗的家庭責(zé)任？

A.為爺爺準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐

B.陪爺爺散步

C.為爺爺讀書(shū)

D.為爺爺購(gòu)物

答案：A.為爺爺準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐

【例題5】小強(qiáng)在家庭中負(fù)責(zé)管理家庭財(cái)務(wù)，每個(gè)月都會(huì)幫助父母規(guī)劃家庭開(kāi)支。以下哪種行為最能體現(xiàn)小強(qiáng)的家庭責(zé)任？

A.為家庭購(gòu)買(mǎi)生活用品

B.為家庭規(guī)劃財(cái)務(wù)

C.為家庭制定旅游計(jì)劃

D.為家庭安排節(jié)日活動(dòng)

答案：B.為家庭規(guī)劃財(cái)務(wù)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂中，我們可以嘗試使用情景模擬的方式來(lái)讓學(xué)生更直觀地理解家庭責(zé)任。比如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，這樣可以讓學(xué)生在模擬的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。

2.家庭責(zé)任調(diào)查：我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任調(diào)查，讓學(xué)生了解自己家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，還能讓他們對(duì)家庭有更深入的認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于家庭責(zé)任的討論和實(shí)踐活動(dòng)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭責(zé)任的理解不夠深入，或者對(duì)活動(dòng)形式不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前的課堂教學(xué)方法較為單一，主要以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)接受，這種模式不利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生家庭責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的參與感。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我們可以嘗試引入更多教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我們還可以通過(guò)觀察學(xué)生的家庭責(zé)任實(shí)踐情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，如家庭責(zé)任日記、家庭責(zé)任調(diào)查報(bào)告等，這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同