9《正確認識廣告》（第2課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《正確認識廣告》（第2課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：9《正確認識廣告》（第2課時），包含廣告的類型、廣告的積極作用以及如何辨別廣告中的虛假信息等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中接觸到的廣告相關(guān)，有助于學(xué)生更好地理解廣告的類型和作用。同時，通過學(xué)習(xí)辨別廣告中的虛假信息，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教材內(nèi)容涉及《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版相關(guān)章節(jié)，如《生活中的法律》等。核心素養(yǎng)目標學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入四年級之前，已經(jīng)對廣告有了初步的認識，了解一些常見的廣告形式，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。此外，他們對廣告中的信息也有一定的辨識能力，能夠識別一些簡單的廣告信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生活中的廣告現(xiàn)象有較強的觀察興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的自主探究能力，能夠通過小組合作、討論等方式進行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過直觀的圖片和視頻來理解知識，有的學(xué)生則偏好通過文字和邏輯推理來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對廣告中的復(fù)雜信息難以理解，特別是在辨別虛假廣告方面存在困難。此外，學(xué)生在分析廣告類型和作用時，可能因為缺乏生活經(jīng)驗而難以深入思考。此外，對于一些學(xué)生來說，批判性思維的培養(yǎng)可能是一個挑戰(zhàn)，他們可能難以在廣告信息中區(qū)分事實與觀點。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步提高分析能力和批判性思維能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資源和互動交流。

-信息化資源：廣告圖片集、視頻廣告片段、相關(guān)法律法規(guī)文本。

-教學(xué)手段：實物教具（如廣告樣本）、小組討論卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的廣告圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論廣告的特點。

-提問：同學(xué)們，你們平時都見過哪些廣告？它們有什么特點？

-學(xué)生分享觀察到的廣告，教師總結(jié)廣告的常見形式和特點。

-引出課題：《正確認識廣告》（第2課時）。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解廣告的類型：包括電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等，引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的廣告。

-通過案例分析，講解廣告的積極作用，如提高產(chǎn)品知名度、促進消費等。

-講解如何辨別廣告中的虛假信息，強調(diào)消費者權(quán)益保護的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何正確對待廣告？

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一組廣告圖片或視頻，讓學(xué)生判斷哪些是虛假廣告，哪些是真實廣告。

-學(xué)生分組進行討論，每組選派代表進行匯報。

-教師點評學(xué)生的答案，糾正錯誤，強調(diào)辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)正確認識廣告的重要性。

-提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對廣告有了哪些新的認識？

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進行補充和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：收集生活中常見的廣告，分析其類型和作用。

-提醒學(xué)生注意辨別廣告中的虛假信息，提高自己的消費意識。

-布置作業(yè)后，教師與學(xué)生互動，解答學(xué)生疑問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握廣告的類型、特點和作用，了解廣告在社會生活中的重要作用。學(xué)生對廣告的識別能力得到提升，能夠區(qū)分不同類型的廣告，并理解廣告?zhèn)鞑バ畔ⅰ⒋龠M消費的功能。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、分析、討論等活動，培養(yǎng)了批判性思維能力。他們能夠?qū)V告中的信息進行辨別，識別虛假廣告，提高自己的判斷力。

3.消費意識：學(xué)生對廣告與消費之間的關(guān)系有了更深入的認識，能夠認識到廣告對消費者決策的影響。學(xué)生在日常生活中更加注重辨別廣告信息，提高自己的消費意識，避免受到虛假廣告的誤導(dǎo)。

4.法律意識：通過學(xué)習(xí)廣告相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)生了解到保護消費者權(quán)益的重要性。他們能夠認識到，在遇到虛假廣告時，可以通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益。

5.價值觀培養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)生在了解廣告的作用和影響后，能夠認識到誠信、公平、公正等價值觀的重要性，并在日常生活中踐行這些價值觀。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中，培養(yǎng)了合作能力。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何查找資料、整理信息，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

8.語文素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過閱讀廣告文本、分析廣告內(nèi)容，提高了自己的語文素養(yǎng)。他們學(xué)會了如何運用語言表達自己的觀點，提高了書面表達和口頭表達能力。

9.生活技能：學(xué)生在了解廣告類型和作用的基礎(chǔ)上，能夠更好地應(yīng)對生活中的廣告信息。他們學(xué)會了如何辨別廣告真?zhèn)危岣咦约旱纳罴寄堋?/p>

10.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)廣告的相關(guān)知識，學(xué)生對自己的生活有了更深刻的認識。他們能夠更加關(guān)注社會現(xiàn)象，關(guān)心他人，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐應(yīng)用：結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些實踐性的活動，如讓學(xué)生分析自己家中或周圍環(huán)境中的廣告，這樣能夠讓學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實用性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生對于討論和活動不夠積極，這可能是因為他們對廣告的認識有限，或者對討論的話題不感興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解廣告的積極作用和辨別虛假信息時，可能沒有深入到足夠的理論深度，導(dǎo)致學(xué)生對這些概念的理解不夠透徹。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評價，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準備更多貼近學(xué)生生活的案例，激發(fā)他們的興趣。同時，通過設(shè)置一些有趣的挑戰(zhàn)和競賽，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解廣告的相關(guān)知識時，我將結(jié)合更多的實際案例和理論分析，幫助學(xué)生深入理解廣告的復(fù)雜性和社會影響。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、互評，以及基于實際操作的評估，如設(shè)計一個廣告方案或分析一個廣告案例，以此來考察學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.加強與學(xué)生的溝通：我將更加注重與學(xué)生之間的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.拓展課外資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-廣告的類型：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

-廣告的特點：傳播信息、促進消費、提高知名度等。

-廣告的積極作用：推動經(jīng)濟發(fā)展、豐富文化生活等。

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