第5課《健康游戲我常玩》第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《健康游戲我常玩》第2課時

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視健康意識，認(rèn)識到健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的積極作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主選擇和參與健康游戲的習(xí)慣，提高運動技能和協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，在游戲中學(xué)會合作與競爭，增強集體榮譽感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生認(rèn)識到游戲與健康的緊密聯(lián)系，了解健康游戲?qū)ι眢w和心理的好處。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇適合自己年齡和興趣的健康游戲，提高學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)知。

③通過案例分析和討論，使學(xué)生學(xué)會在游戲中尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)難點

①如何幫助學(xué)生理解并內(nèi)化健康游戲的概念，形成正確的健康游戲觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的游戲選擇中，學(xué)會辨別游戲內(nèi)容的健康性，避免沉迷于不健康的游戲。

③培養(yǎng)學(xué)生在游戲中學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，克服困難，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、健康游戲圖片和視頻資料。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流。

-信息化資源：健康游戲相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如健康游戲推薦網(wǎng)站、游戲評價標(biāo)準(zhǔn)等。

-教學(xué)手段：實物教具（如體育器材）、板書、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了健康游戲的重要性，今天我們將繼續(xù)探討《健康游戲我常玩》這一主題。請大家回憶一下，上一節(jié)課我們討論了哪些健康游戲，以及它們對我們的好處。

（2）學(xué)生：回憶并分享上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（3）教師：很好，同學(xué)們記得很清楚。今天，我們將深入探討如何選擇和參與健康游戲，讓我們的身心得到更好的發(fā)展。

二、新課講授

1.認(rèn)識健康游戲

（1）教師：同學(xué)們，我們先來了解一下什么是健康游戲。請大家翻開課本，找到相關(guān)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生：閱讀課本，了解健康游戲的概念和特點。

（3）教師：健康游戲是指那些有益于身心健康的游戲，它們可以鍛煉身體、提高智力、培養(yǎng)良好品質(zhì)。請大家舉例說明。

（4）學(xué)生：舉例說明健康游戲，如跳繩、跑步、棋類游戲等。

2.選擇健康游戲

（1）教師：那么，如何選擇適合自己的健康游戲呢？請大家結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下。

（2）學(xué)生：討論如何選擇健康游戲，如考慮個人興趣、身體狀況、游戲難度等。

（3）教師：同學(xué)們說得很好。在選擇健康游戲時，我們要考慮自己的興趣和身體狀況，選擇適合自己的游戲。下面，我將給大家介紹幾種適合二年級學(xué)生的健康游戲。

（4）教師：介紹幾種適合二年級學(xué)生的健康游戲，如跳繩、踢毽子、捉迷藏等。

3.參與健康游戲

（1）教師：了解了健康游戲后，我們?nèi)绾螀⑴c其中呢？請大家分享自己在游戲中的一些經(jīng)驗。

（2）學(xué)生：分享自己在游戲中的一些經(jīng)驗，如與朋友一起玩、參加學(xué)校組織的游戲活動等。

（3）教師：在游戲中，我們要學(xué)會與他人合作，尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神。下面，我將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一個小游戲，讓大家親身體驗一下健康游戲的樂趣。

（4）教師：組織學(xué)生進(jìn)行健康游戲，如跳繩比賽、踢毽子接力等。

4.健康游戲的好處

（1）教師：同學(xué)們，健康游戲?qū)ξ覀兊纳硇陌l(fā)展有哪些好處呢？請大家結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下。

（2）學(xué)生：討論健康游戲的好處，如鍛煉身體、提高智力、培養(yǎng)良好品質(zhì)等。

（3）教師：健康游戲可以讓我們在快樂中成長，提高我們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神。希望大家能夠積極參與健康游戲，讓我們的生活更加美好。

三、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了《健康游戲我常玩》這一主題，了解了健康游戲的概念、選擇和參與方法，以及健康游戲的好處。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，積極參與健康游戲，讓我們的身心得到更好的發(fā)展。

（2）學(xué)生：總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，并表示要將健康游戲融入日常生活。

四、課后作業(yè)

（1）教師：請大家回家后，與家人一起選擇一種健康游戲，共同參與，并記錄下游戲過程中的感受。

（2）學(xué)生：回家后與家人一起參與健康游戲，并記錄感受。

五、教學(xué)反思

（1）教師：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講授、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生對健康游戲有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗健康游戲的樂趣。

（2）學(xué)生：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深入的了解，提高了自己的健康意識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康游戲的歷史與發(fā)展：介紹健康游戲的歷史淵源，以及在不同文化和時代中的發(fā)展變化，如古代的蹴鞠、圍棋等。

-健康游戲與心理學(xué)：探討健康游戲如何影響人的心理狀態(tài)，包括情緒調(diào)節(jié)、壓力釋放、自信心提升等方面。

-健康游戲與教育：分析健康游戲在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如如何通過游戲提高學(xué)生的注意力、記憶力、創(chuàng)造力等。

-健康游戲與社區(qū)活動：介紹社區(qū)如何組織健康游戲活動，以及這些活動對社區(qū)成員健康和社交的影響。

2.拓展建議：

-家庭活動：建議家長與孩子一起參與健康游戲，如家庭運動會、戶外探險等，增強親子關(guān)系的同時，促進(jìn)孩子的身體健康。

-學(xué)校活動：建議學(xué)校定期舉辦健康游戲比賽或活動，如跳繩比賽、籃球賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高體育素養(yǎng)。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的健康游戲活動，如公園晨練、社區(qū)運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-游戲設(shè)計：對于對游戲設(shè)計感興趣的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們嘗試設(shè)計簡單的健康游戲，如結(jié)合數(shù)學(xué)知識的數(shù)獨游戲、結(jié)合語文知識的成語接龍游戲等。

-健康游戲研究：對于有一定研究興趣的學(xué)生，可以鼓勵他們查閱相關(guān)資料，研究健康游戲的設(shè)計原則和效果評估方法。

-媒體資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，獲取更多關(guān)于健康游戲的信息，拓寬知識面。

-健康游戲評價：教授學(xué)生如何評價健康游戲的有效性，包括游戲內(nèi)容、游戲規(guī)則、游戲體驗等方面。七、板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：健康游戲我常玩

2.重點知識點：

①健康游戲的概念：有益于身心健康的游戲

②健康游戲的特點：鍛煉身體、提高智力、培養(yǎng)良好品質(zhì)

③選擇健康游戲的標(biāo)準(zhǔn)：個人興趣、身體狀況、游戲難度

3.關(guān)鍵詞：

①健康游戲

②鍛煉身體

③提高智力

④培養(yǎng)良好品質(zhì)

⑤個人興趣

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