高中地理第四章文明旅游4.2出游前的準備說課稿湘教版選修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理第四章文明旅游4.2出游前的準備說課稿湘教版選修3課程基本信息1.課程名稱：高中地理選修3第四章文明旅游4.2出游前的準備

2.教學年級和班級：高一年級

3.授課時間：2022年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和區(qū)域認知。通過學習出游前的準備，學生能夠掌握旅游規(guī)劃的基本方法，提升解決實際問題的能力；同時，引導學生關(guān)注旅游活動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)保護環(huán)境的責任感和意識；此外，通過分析不同地區(qū)的旅游資源，增強學生對地理空間的認知和理解。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了地理基礎(chǔ)知識，包括地圖知識、地理信息系統(tǒng)、自然地理和人文地理等。這些知識為本節(jié)課的旅游規(guī)劃內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對旅游活動有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、實驗和討論等方式獲取知識。學習風格上，部分學生偏好直觀的學習方式，如通過圖片和視頻了解旅游信息；而另一部分學生則更傾向于邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本節(jié)課涉及旅游規(guī)劃的實際操作，部分學生可能對如何選擇合適的旅游目的地、如何制定合理的行程安排感到困惑。此外，對于旅游活動對環(huán)境的影響，學生可能缺乏深入的認識，難以在規(guī)劃過程中充分考慮環(huán)境保護因素。因此，教學中需引導學生關(guān)注這些難點，并提供相應(yīng)的指導和幫助。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解旅游規(guī)劃的基本原則和步驟，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生分組討論，分享個人經(jīng)驗和旅游規(guī)劃案例，促進思維碰撞。

3.案例分析法：選取典型的旅游規(guī)劃案例，引導學生分析其成功與不足，提高問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示旅游目的地圖片和視頻，增強直觀感受。

2.地圖教學：使用地理信息系統(tǒng)軟件展示旅游路線規(guī)劃，提高空間認知能力。

3.在線資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站和論壇，進行自主學習和交流。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對文明旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們?nèi)ミ^旅游嗎？在旅游中遇到過哪些文明旅游的問題？”

展示一些關(guān)于文明旅游的圖片或視頻片段，如游客在景區(qū)的不文明行為、文明旅游的宣傳標語等，讓學生初步感受文明旅游的重要性。

簡短介紹文明旅游的基本概念和重要性，強調(diào)其在提升旅游品質(zhì)、保護環(huán)境等方面的作用，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.文明旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解文明旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解文明旅游的定義，包括其主要組成元素，如尊重當?shù)匚幕圩o公共設(shè)施、保護生態(tài)環(huán)境等。

詳細介紹文明旅游的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解文明旅游的具體行為規(guī)范。

3.文明旅游案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解文明旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的文明旅游案例進行分析，如某地因游客不文明行為導致景區(qū)關(guān)閉、某地因推廣文明旅游而受到游客好評等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解文明旅游的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用文明旅游的理念解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與文明旅游相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高旅游者的文明素養(yǎng)”、“如何在旅游中踐行環(huán)保”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對文明旅游的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)文明旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括文明旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)文明旅游在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生從自身做起，踐行文明旅游。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于文明旅游的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐文明旅游的理念。教學資源拓展1.拓展資源：

-文明旅游的相關(guān)法律法規(guī)：介紹《旅游法》、《消費者權(quán)益保護法》等法律法規(guī)中關(guān)于文明旅游的規(guī)定，讓學生了解法律層面上的文明旅游要求。

-文明旅游的經(jīng)典案例：收集國內(nèi)外文明旅游的成功案例，如景區(qū)環(huán)保行動、游客文明行為典范等，用于課堂討論和案例分析。

-地方特色旅游文化：收集不同地區(qū)的特色旅游文化，如地方傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動等，讓學生了解旅游地的文化背景。

-環(huán)境保護知識：介紹旅游活動對環(huán)境的影響，以及如何通過文明旅游減少對環(huán)境的破壞，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀與文明旅游相關(guān)的書籍，如《文明旅游手冊》、《旅游倫理學》等，加深對文明旅游理論的理解。

-觀看紀錄片：組織學生觀看關(guān)于旅游環(huán)境保護、文明旅游宣傳的紀錄片，如《美麗中國》、《旅游的力量》等，直觀感受文明旅游的重要性。

-實地考察：鼓勵學生利用假期或周末時間，參與或組織文明旅游活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等，將理論知識應(yīng)用于實踐。

-交流分享：組織學生開展文明旅游主題的班會或座談會，分享個人在旅游中的文明行為和所見所聞，提高文明旅游意識。

-創(chuàng)作實踐：引導學生創(chuàng)作與文明旅游相關(guān)的手抄報、海報、短視頻等，通過藝術(shù)形式表達對文明旅游的理解和呼吁。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導學生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注文明旅游相關(guān)信息，參與線上討論和互動，拓寬視野。

-家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注孩子的文明旅游行為，形成家校合力，共同培養(yǎng)孩子的文明旅游素養(yǎng)。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)文明旅游宣傳活動，如街頭宣傳、社區(qū)講座等，提高社會對文明旅游的重視程度。板書設(shè)計①出游前的準備概述

-文明旅游的重要性

-旅游規(guī)劃的基本步驟

②旅游規(guī)劃的基本原則

-尊重當?shù)匚幕?/p>

-愛護公共設(shè)施

-保護生態(tài)環(huán)境

③旅游規(guī)劃的具體步驟

-目的地選擇

-行程安排

-交通選擇

-住宿選擇

-餐飲選擇

-活動安排

-預算規(guī)劃

④文明旅游行為規(guī)范

-保持環(huán)境衛(wèi)生

-遵守景區(qū)規(guī)定

-尊重當?shù)鼐用?/p>

-安全文明旅游

⑤旅游保險與應(yīng)急準備

-旅游保險的種類和作用

-應(yīng)急準備措施

-應(yīng)急聯(lián)系方式

⑥旅游資源的可持續(xù)利用

-旅游資源保護意識

-可持續(xù)旅游發(fā)展理念

-旅游與環(huán)境和諧共生教學反思與改進教學反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)不足，改進教學方法。以下是我對“文明旅游”這一課的教學反思與改進計劃。

1.學生參與度反思

我發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于他們對文明旅游的理解不夠深入，或者是對討論主題不感興趣。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中采用以下措施：

-在課前布置預習任務(wù)，要求學生收集關(guān)于文明旅游的資料，增加他們對話題的了解和興趣。

-設(shè)計更具互動性的討論問題，如“如果你遇到不文明旅游行為，你會怎么做？”等問題，激發(fā)學生的思考。

-鼓勵學生分享自己的旅游經(jīng)歷，通過真實案例引發(fā)共鳴。

2.教學方法反思

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)單一的講授法可能導致學生被動接受知識，缺乏主動探索的機會。為了改善這一點，我打算嘗試以下改進措施：

-增加小組合作學習，讓學生在小組中討論和解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的視覺體驗。

-設(shè)計實踐性強的活動，如模擬旅游規(guī)劃，讓學生將理論知識應(yīng)用于實際情境。

3.教學效果反思

對于教學效果，我認為可以通過以下方式來評估：

-課后收集學生的作業(yè)和報告，評估他們對文明旅游知識的掌握程度。

-通過課堂提問和討論，觀察學生的參與度和思考深度。

-在下一堂課前