高等教育學(xué)-高校教師《高等教育學(xué)》真題匯編1單選題（共23題，共23分）(1.)“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它()。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C（江南博哥）.采用定量和定性相結(jié)合的方法D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)正確答案：B參考解析：“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它是采用定量分析的方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)做出評(píng)價(jià)。美術(shù)、音樂等學(xué)科適宜采用定性分析。(2.)第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是()。A.布魯納B.杜威C.范海斯D.洪堡正確答案：D參考解析：洪堡創(chuàng)辦的柏林大學(xué)第一次提出了“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則。(3.)我國(guó)目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型()。A.專科、學(xué)士、碩士、博士B.學(xué)士、碩士、博士、博士后C.專科、本科、研究生、博士后D.學(xué)士、碩士、博士正確答案：D(4.)運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮()的榜樣作用。A.教師B.班干部C.公眾人士D.家長(zhǎng)正確答案：A(5.)高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是()。A.學(xué)生評(píng)定B.教學(xué)總結(jié)C.檔案收集D.畢業(yè)設(shè)計(jì)正確答案：D參考解析：畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文是高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)。(6.)馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到()以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。A.15%B.25%C.50%D.75%正確答案：C參考解析：馬丁特羅認(rèn)為，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡入學(xué)人口的15%時(shí)，其高等教育發(fā)展屬英才教育階段；當(dāng)該比例達(dá)到15%-50%時(shí)，屬于大眾高等教育發(fā)展階段；該比例達(dá)到50%以上則屬于普及高等教育階段。(7.)專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是()。A.知識(shí)B.人才C.學(xué)科D.社會(huì)正確答案：C參考解析：學(xué)科是專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)，專業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展方向要與學(xué)科的形成、發(fā)展、變化相適應(yīng)。(8.)馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持()。A.生物起源論B.勞動(dòng)起源論C.心理起源論D.生物進(jìn)化論正確答案：B參考解析：馬克思主義認(rèn)為教育起源于人類所特有的生產(chǎn)勞動(dòng)。(9.)西方“個(gè)人本位”的教育價(jià)值觀溯源于哪位學(xué)者的觀點(diǎn)？()A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.昆體良正確答案：B參考解析：個(gè)人本位觀可溯源于亞里士多德的“自由教育”理論，柏拉圖是西方教育史上強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)價(jià)值的第一人。(10.)根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為()。A.必修課程和選修課程B.理論課程和實(shí)踐課程C.顯性課程和隱性課程D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程正確答案：D參考解析：從層次構(gòu)成上看，可將課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課程。(11.)教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是()。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D.個(gè)案研究法正確答案：A(12.)我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期()。A.夏B.商C.周D.漢正確答案：C(13.)教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的()。A.年齡結(jié)構(gòu)B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)C.職務(wù)結(jié)構(gòu)D.專業(yè)結(jié)構(gòu)正確答案：C參考解析：職務(wù)結(jié)構(gòu)指教師隊(duì)伍內(nèi)部各級(jí)職務(wù)的比例，即助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況。(14.)教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、()、教育開發(fā)職能和教育管理職能。A.學(xué)習(xí)資源B.學(xué)習(xí)平臺(tái)C.學(xué)習(xí)軟件D.學(xué)習(xí)環(huán)境正確答案：A(15.)高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是()。A.教學(xué)B.實(shí)習(xí)C.就業(yè)輔導(dǎo)D.畢業(yè)設(shè)計(jì)正確答案：D參考解析：畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文是高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)，對(duì)教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。(16.)教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)。A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約正確答案：C參考解析：人的身心發(fā)展具有順序性，教育活動(dòng)中要遵循這種順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。(17.)在我國(guó)，高等教育可以追溯到()時(shí)期。A.西周B.秦朝C.漢朝D.唐朝正確答案：A(18.)高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來(lái)舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于()。A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門正確答案：B參考解析：?jiǎn)我还⑾到y(tǒng)，單一管理部門的模式中，所有高校都由政府來(lái)舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)。(19.)大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是()。A.新生階段B.二、三級(jí)階段C.高年級(jí)階段D.研究生階段正確答案：B參考解析：大學(xué)二、三年級(jí)是大學(xué)生所學(xué)穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時(shí)期。(20.)與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于()。A.教學(xué)效率高B.靈活性強(qiáng)C.教學(xué)秩序穩(wěn)定D.易于管理正確答案：B參考解析：與學(xué)年制相比，學(xué)分制的最大優(yōu)點(diǎn)在于靈活性強(qiáng)。(21.)根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定，我國(guó)學(xué)位分為()。A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)B.碩士、博士、博士后三級(jí)C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)正確答案：A(22.)根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定，我國(guó)學(xué)位分()。A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)B.碩士、博士、博士后三級(jí)C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)正確答案：A(23.)班級(jí)授課制最先是由教育家()在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。A.赫欽斯B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威正確答案：C參考解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制做了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)。判斷題（共6題，共6分）(24.)取得了教師資格就意味著開始享有教師的權(quán)利和義務(wù)。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：取得了教師資格并不意味著成為教師，只有從事教育教學(xué)的教師才享有教師的權(quán)利和義務(wù)。(25.)教材編寫的基本思路是遵循知識(shí)的邏輯順序。()正確答案：正確(26.)學(xué)分制突破了學(xué)年的限制，帶來(lái)了彈性學(xué)制。()正確答案：正確參考解析：與學(xué)年制相比，學(xué)分制的最大優(yōu)點(diǎn)在于靈活性強(qiáng)。(27.)我國(guó)《教師法》和《教育法》規(guī)定：國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)聘任制度。()正確答案：正確(28.)教育民主化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了高等教育機(jī)會(huì)的擴(kuò)展，“反向歧視”主要指在高等教育機(jī)會(huì)分配中優(yōu)先顧及在文化、經(jīng)濟(jì)、政治和種族等領(lǐng)域處于優(yōu)勢(shì)的人士。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：“反向歧視”原則，其基本內(nèi)涵是：在高等教育機(jī)會(huì)分配和高等教育過(guò)程中，優(yōu)先顧及在文化、經(jīng)濟(jì)、政治、種族和民族背景方面處于劣勢(shì)的人士，通過(guò)優(yōu)先照顧，彌補(bǔ)或縮小劣勢(shì)人群和優(yōu)勢(shì)人群之間的差距，形成平等的高等教育體制。(29.)高校教育研究應(yīng)該側(cè)重的方面是教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)管理制度。()正確答案：正確參考解析：高校教育研究可以研究的內(nèi)容主要有：（1）研究教育對(duì)象；（2）研究教學(xué)內(nèi)容；（3）研究教學(xué)組織形式；（4）研究教學(xué)方法；（5）研究教學(xué)管理制度。問(wèn)答題（共19題，共19分）(30.)高等學(xué)校的社會(huì)職能包括()、()和直接為社會(huì)提供服務(wù)等。正確答案：參考解析：培養(yǎng)專門人才，發(fā)展科學(xué)(31.)簡(jiǎn)述高等學(xué)校科學(xué)研究的地位與作用。正確答案：參考解析：（1）教學(xué)與科研結(jié)合是高等教育發(fā)展的客觀要求；（2）科研是提高師資水平的基本途徑；（3）科研是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力等全面發(fā)展的重要手段；（4）科研是發(fā)展新學(xué)科的基礎(chǔ)；（5）科學(xué)研究是高等學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要保障；（6）科研是學(xué)校直接為社會(huì)服務(wù)的重要渠道。(32.)()是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。正確答案：參考解析：高等教育目的(33.)大學(xué)生處于人體生長(zhǎng)發(fā)育的“()”后期。正確答案：參考解析：第二生長(zhǎng)高峰期(34.)大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)有哪些？正確答案：參考解析：（1）獨(dú)立性增強(qiáng)；（2）自主性增強(qiáng)；（3）探索性增強(qiáng)。(35.)決定高等教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)利的主要因素是()。正確答案：參考解析：政治(36.)《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，國(guó)家舉辦的高等學(xué)校在管理體制上實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的()。正確答案：參考解析：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制(37.)教育目的規(guī)定了要培養(yǎng)人的()和質(zhì)量要求。正確答案：參考解析：基本規(guī)格(38.)簡(jiǎn)述社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在培養(yǎng)人的過(guò)程中的作用。正確答案：參考解析：（1）可促進(jìn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)的拓展；（2）有利于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)技能；（3）有利于發(fā)展大學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織才能；（4）有利于大學(xué)生提高修養(yǎng)、完善個(gè)性品質(zhì)。(39.)廣義的課程指學(xué)校教育中對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的發(fā)生作用的一切()活動(dòng)。正確答案：參考解析：文化與經(jīng)驗(yàn)(40.)簡(jiǎn)述高等學(xué)校教師的勞動(dòng)特點(diǎn)。正確答案：參考解析：（1）勞動(dòng)的復(fù)雜性；（2）勞動(dòng)的創(chuàng)造性；（3）勞動(dòng)的示范性；（4）勞動(dòng)的個(gè)體性與群體性。(41.)教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的一種特殊()。正確答案：參考解析：認(rèn)識(shí)活動(dòng)(42.)高校教育研究應(yīng)該側(cè)重的方面是教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)管理制度和()。正確答案：參考解析：教學(xué)方法(43.)()是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。正確答案：參考解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合(44.)現(xiàn)代學(xué)位制起源于()。正確答案：參考解析：西歐的中世紀(jì)大學(xué)(45.)教育目的的性質(zhì)體現(xiàn)為兩個(gè)方面：()和()。正確答案：參考解析：教育