手抄報國慶節活動方案一、活動主題

熱烈慶祝中華人民共和國成立XX周年——傳承紅色基因，展現愛國情懷

二、活動名稱

“紅色記憶·手抄報”國慶節主題活動

三、活動背景

中華人民共和國成立XX周年之際，為了進一步激發廣大師生的愛國熱情，傳承紅色基因，加強對國家歷史、文化、成就的了解和認識，培育和踐行社會主義核心價值觀，學校決定開展“紅色記憶·手抄報”國慶節主題活動。通過手抄報的形式，讓學生深入了解國家的發展歷程，增強民族自豪感和使命感，表達對偉大祖國的熱愛之情，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。此次活動旨在激發學生的愛國熱情，培養他們勤奮學習、積極向上的精神風貌，為構建和諧校園、和諧社會貢獻力量。

四、活動目的

1.深化師生對中華人民共和國成立歷程的了解，增強國家意識和歷史責任感。

2.弘揚愛國主義精神，傳承紅色基因，培育社會主義核心價值觀。

3.通過手抄報創作，提高學生的動手能力、創新意識和審美情趣。

4.激發學生學習熱情，引導學生將愛國之情轉化為學習動力，為實現個人夢想和民族復興而努力。

5.加強校園文化建設，營造慶祝國慶的濃厚氛圍，促進師生情感交流。

五、活動時間

活動籌備階段：即日起至2023年9月25日

活動進行階段：2023年9月26日至2023年10月10日

活動展示階段：2023年10月11日至2023年10月15日

六、活動地點

1.籌備階段：各班教室或學生家中

2.展示階段：學校操場或室內體育館（具體地點根據實際情況確定）

七、活動對象

1.全校學生，按年級和班級分組參與。

2.學校教職工，鼓勵參與指導和評審工作。

3.邀請部分學生家長參與活動觀摩和互動環節。

八、活動流程

1.籌備階段

a.發布活動通知，明確活動主題、要求和時間節點。

b.各班級組織學生參加，指導學生進行手抄報的資料收集和設計工作。

c.教師提供必要的輔導和支持，幫助學生提高手抄報的質量。

d.設立咨詢渠道，解答學生在籌備過程中遇到的問題。

2.提交作品階段

a.學生按照規定時間完成手抄報的制作，并提交至各班級負責人。

b.各班級進行初步篩選，確保提交的作品質量。

c.按照規定數量，將優秀作品上報至學校活動組織委員會。

3.評審階段

a.組織評審團，由學校領導、教師代表及特邀專家組成。

b.評審團根據手抄報的主題內容、創意設計、版面布局、文字表達等方面進行評分。

c.評選出一、二、三等獎及優秀獎，并準備頒獎事宜。

4.展示階段

a.將獲獎作品在指定地點進行展出，供全校師生及家長觀摩。

b.舉辦頒獎儀式，表彰獲獎學生，頒發榮譽證書和獎品。

c.安排獲獎學生代表進行發言，分享創作心得和愛國情感。

d.開展互動環節，觀眾現場投票選出“最受歡迎手抄報”，增加活動的參與性和趣味性。

5.總結階段

a.收集活動反饋，總結經驗教訓，為今后類似活動提供參考。

b.對參與活動的師生進行感謝，對獲獎學生進行宣傳報道，提升活動影響力。

九、活動注意事項

1.確保活動通知到位，讓每一位學生都了解活動的要求和流程。

2.在籌備階段，指導教師要關注學生的創作過程，提供必要的幫助，避免抄襲現象發生。

3.提交作品時，要求學生在規定時間內提交，并確保作品的完整性和整潔度。

4.評審過程要公正、公開，確保評選結果的權威性和公正性。

5.展示階段要注意作品的安全保管，避免損壞或遺失。

6.活動期間，加強校園安全管理，確保參與人員的安全。

7.活動結束后，及時對活動進行總結，收集反饋意見，以便不斷改進和完善。

十、活動預算與準備

1.預算

a.材料費：為學生提供手抄報制作的基本材料，如紙張、彩筆、剪刀等。

b.獎品費：購買獲獎學生的獎品和榮譽證書。

c.活動場地布置費：包括展板、懸掛繩、展臺等。

d.宣傳費：制作活動海報、橫幅等宣傳材料。

e.其他費用：包括評審團工作餐、活動意外支出等。

預計總預算：XX元。

2.準備

a.提前預定活動場地，確保展示空間足夠。

b.準備活動所需的各種材料，確保質量和數量。

c.安排志愿者或工作人員，負責活動當天的組織和協調工作。

d.制作和發放活動日程表，確保參與人員了解活動安排。

e.與相關部門溝通協調，確保活動順利進行。

f.提前進行活動宣傳，營造良好的活動氛圍。

十一、預期效果

1.學生層面：

a.通過參與手抄報活動，學生將更深入地了解國家歷史和文化，增強國家認同感。

b.學生的愛國情感得到進一步激發，將愛國之情轉化為學習動力，提升學習積極性。

c.學生的動手能力、創新意識和審美能力得到鍛煉和提高，促進全面發展。

d.活動有助于學生之間的交流與合作，增強班級凝聚力和團隊精神。

2.教師層面：

a.教師在指導學生的過程中，能夠更好地了解學生的特點和需求，促進師生關系和諧。

b.教師自身的專業素養得到提升，為今后的教育教學工作積累寶貴經驗。

3.學校層面：

a.活動的開展有助于營造濃厚的校園文化氛圍，提升學校的社會形象。

b.通過活動的組織，提高學校組織大型活動的能力，為今后類似活動提供借鑒。

4.社會層面：

a.活動能夠激發社會對教育的關注，增強社會對學校教育的認可度