部編版六年級語文上冊核心素養(yǎng)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷5、積累與運(yùn)用（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

核心素養(yǎng)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷

5、積累與運(yùn)用

一、選擇題。(26分)

1、結(jié)合下面的句子判斷，以下不屬于排比句特點(diǎn)的是()。(2分)

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

A.一組不少于三句。B.每個(gè)分句的意義不相關(guān)。

C.每個(gè)分句的結(jié)構(gòu)相似。D.讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感。

2、請選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀?2分)

A.故宮博物院簡介B.修太和殿

C.故宮博物院官方網(wǎng)站D.故宮博物院平面示意圖

(1)為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖，我要選擇的材料是()。

(2)給家人介紹故宮的重要景點(diǎn)，我要選擇的材料是()。

3、革命烈士夏明翰在英勇就義前曾提筆寫下一首詩：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！"若用一句名言形容夏明翰的革命氣節(jié)，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)()(2分)

A.盛年不重來，一日難再晨。B.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

C.捐軀赴國難，視死忽如歸。D.鞠躬盡瘁，死而后已。

4、一位外國學(xué)生用不太熟練的漢語表達(dá)了他對中國古典詩詞的贊嘆。請你選擇一組更貼切的詞語替換他句中的“漂亮”，下面最合適的是()。(2分)

中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺更加漂亮。

A.精致含蓄優(yōu)雅回味無窮B.精美多彩優(yōu)雅無窮無盡

C.精致多彩豐富無窮無盡D.精美含蓄豐富回味無窮

5、下列是同學(xué)們的閱讀小妙招，其中說法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.洋洋：小說中人物的形象可以通過環(huán)境描寫來突顯。

B.琳琳：留意小說中人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以深入理解人物形象。

C.欣欣：帶著閱讀任務(wù)來讀文章，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀與任務(wù)相關(guān)的內(nèi)容。

D.寧寧：讀到與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀，這樣能更全面地了解文章。

6、“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎"

下列對句子所傳達(dá)的思想分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.因?yàn)橛小敖Y(jié)”，人生才會(huì)多姿多彩。

B.人的一輩子有很多不順心的事。

C.生活中會(huì)遇到太多難題，人生一片黑暗。

D.作者以特有的豁達(dá)和睿智，向世人傳遞著對待人生和生活的積極態(tài)度。

7、下列詩句朗讀節(jié)奏的劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬水/千山/只等閑。

B.五嶺/逶迤騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴走/泥丸。

C.金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。

D.更喜/氓山/千里雪，三軍過后/盡開顏。

8、看到“嫦娥六號探測器成功發(fā)射"的新聞，我想起了毛澤東的“_____________，

可下五洋捉鱉”。橫線上應(yīng)填()。(2分)

A.可上九天攬?jiān)耞__B.可飛云端追日

C.可達(dá)天涯觀海___D.可沖霄漢摘星

9、明明在故宮紀(jì)念品商店看中一幅風(fēng)景畫，畫中五顏六色的花一齊開放，一派生機(jī)勃勃的景象。若在畫中的空白處題上符合意境的詩句，最合適的是()。(2分)

A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

C.人閑桂花落，夜靜春山空。D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

10下列詩句沒有運(yùn)用對偶修辭的一項(xiàng)是()。(2分)

A.野曠天低樹，江清月近人。

B.綠樹村邊合，青山郭外斜。

C.裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

D.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

11、古人常借月表達(dá)心情，下列帶月的名句中表達(dá)了作者孤寂心情的是哪一項(xiàng)()(2分)

A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

B.野曠天低樹，江清月近人。

C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

12、下列不屬于場面描寫的一項(xiàng)是()。(2分)

A.五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。

B.工地上，車水馬龍，人聲鼎沸，馬達(dá)的隆隆聲，勞動(dòng)的號子聲，形成了一

首粗獷而熱烈的交響曲，這勞動(dòng)的交響曲響徹大地，傳播四方。

C.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

D.天安門廣場上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。

13、下列關(guān)于作家作品的信息不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然。

B.《窮人》一文的作者是俄國偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。

C.《七律·長征》是毛澤東寫的一首七言律詩

D.《燈光》的作者是鐵凝。

二、請將下面的小說人物同其出處，品質(zhì)特點(diǎn)連線。(8分)

《三國演義》老支書堅(jiān)強(qiáng)樂觀

《橋》關(guān)羽不徇私情

《童年》雨來忠義神勇

《小英雄雨來》阿廖沙機(jī)智勇敢

三、根據(jù)下面情景寫出相應(yīng)的詩句或名言。(33分)

1、從詩詞中賞景。詩詞中有四野茫茫、江水悠悠、天地月明之景：__，江清月近人；有黑云散去、碧波如鏡、水天一色之景：卷地風(fēng)來忽吹散，___；有輕云飄浮、星光稀疏、小雨初來之景：___，

_________________。(4分)

2、《宿建德江》一詩中,“___,___"兩句借景物描寫表達(dá)了詩人的孤寂心情。(2分)

3、鄉(xiāng)村，美在自然風(fēng)光，美在豐收的喜悅。《過故人莊》中描寫田園風(fēng)光的詩句是“___，___”，《西江月·夜行黃沙道中》描寫農(nóng)村豐收景象的句子是“___,___"。(4分)

4、游客們乘船在湖上游玩，忽然，天空中烏云密布.雨點(diǎn)紛紛灑落，正如蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中寫到的場景：“___,_________________。”(2分)

5、“___，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，___。"這首詩的作者是代的_____________，詩人表面上在寫___，實(shí)則表達(dá)了詩人于亂世中追求___的美好愿望。(6分)

6、諸葛亮在《后出師表》中表達(dá)出“全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量，到死為止”的名句是：_____________，-----；曹植在《白馬篇》表達(dá)出“為了解除國難而獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣"的名句是：___，___；李綱在《宋史列傳卷一百一十七》中表達(dá)出“祖先留給我們的土地，就當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫”的名句是：___，___，___；陸游在《病起書懷》中表達(dá)出“盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國家"的名句是：___。(8分)

7、《回鄉(xiāng)偶書》中，賀知章用“少小離家老大回，___”表達(dá)了自己濃濃的思鄉(xiāng)情。有人把這兩句詩與《九月九日憶山東兄弟》中的前兩句詩組合，變成一副對聯(lián)。上聯(lián)是“少小離家為異客”，據(jù)此推測，這副對聯(lián)的下聯(lián)是“

”。(2分)

8、通過上半期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了“狼牙山五壯士"；認(rèn)識(shí)了

的郝副營長；認(rèn)識(shí)了一位在山洪暴發(fā)時(shí)，挺身而出

黨支部書記；認(rèn)識(shí)了的窮苦漁民桑娜夫婦。這些有著優(yōu)秀品格的人

物，都值得我們學(xué)習(xí)！(5分)

四、我會(huì)補(bǔ)充詞語，并根據(jù)意思填寫詞語。(6分)

全神()注斬釘()鐵居高()下不()思索

別出心()技高一()忘()所以暴露無()

1、我費(fèi)了很大力氣爬上了山頂，終于可以_____________，觀賞美景了。

2、這個(gè)人工智能機(jī)器人的外觀設(shè)計(jì)_____________，十分引人注目。

五、口語交際。(5分)

讀句子，注意加點(diǎn)的部分，完成后面的練習(xí)。

人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存

的溫度；二是必要的水分；三是適當(dāng)成分的大氣；四是要有足夠的光和熱。

這樣表達(dá)的好處是___。用這樣的表達(dá)方式，寫一寫自己競選班

長的理由：

六、仿照上圖的格式抄寫這段話，姓名李麗代替。(5分)

七、小古文閱讀。(12分)

鷸蚌相爭

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，

過易水。蚌方①出曝②，而鷸啄其肉，蚌合而箝③

其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌!’

蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸!’

兩者不肯相舍④，漁者得而并禽⑤之。今趙且⑥伐燕，燕趙久相支，以弊⑦大眾，臣恐⑧強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也!”惠王曰：“善。"乃止。(選自《戰(zhàn)國策》)

[注釋]①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④相舍：互相放棄。⑤禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑥且:將要。⑦弊：弊病，害處。⑧恐：擔(dān)心。

(1)這則故事可以用_____________，”這個(gè)成語來概括。(2分)

(2)結(jié)合注釋.聯(lián)系短文內(nèi)容，把下列對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。

雙方爭吵起來。鷸威脅河蚌說：“____________”，河蚌也不甘示弱地說：“____________”。(4分)

(3)下列對本文道理的闡述不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.在各種紛繁復(fù)雜的矛盾斗爭中，如果對立的雙方相持不下，就會(huì)兩敗俱傷，使第三者坐收漁利。

B.大敵當(dāng)前，弱小者要學(xué)會(huì)避讓敵人，不能正面沖突，這樣才能保全自己的利益。

C.做事要懂得權(quán)衡得失，化解矛盾，互相謙讓，以免顧此失彼，讓別人鉆空子。所以，在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住主要矛盾，不能因小失大。

D.在處理內(nèi)部事務(wù)時(shí)，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠(yuǎn)利益，小道理要服從大道理，否則，內(nèi)部爭斗不休，互不相讓，只會(huì)兩敗俱傷，使第三者得利。

(4)通過閱讀短文，你覺得蘇代能夠成功說服趙惠王，讓他停止了攻打燕國的計(jì)劃的主要原因是什么(從兩個(gè)人的角度來分析)(4分)

八、非連續(xù)性文本閱讀。(6分)

材料一：每年四月是我國的“全民讀書月"。只有一個(gè)愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力。

材料二：湖北省有一位著名的百歲將軍，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出了多個(gè)詩集和回憶錄。

材料三：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向小學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到現(xiàn)在的許多小學(xué)生的經(jīng)典閱讀方式只停留在了根據(jù)古典名著改編的影視作品上，而不是紙質(zhì)書上。

1、請根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容概括出一個(gè)結(jié)論。(2分)

2、針對材料三中讀書的現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“與經(jīng)典有約”的主題活動(dòng)，請你參加并完成下面的任務(wù)。(4分)

①請你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)

②如果讓你去邀請這位百歲將軍到學(xué)校為全校師生做報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對他說？(2分)

參考答案

一、1、B2、ACDAB3、C4、D5、D6、C7、B8、A9、B10、C

11、B12、A13、D

二、《三國演義》關(guān)羽忠義神勇

《橋》老支書不徇私情

《童年》阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂觀

《小英雄雨來》雨來機(jī)智勇敢

三、1、野曠天低樹望湖樓下水如天七八個(gè)星天外兩三點(diǎn)雨山前

2、移舟泊煙渚，日暮客愁新

3、綠樹村邊合青山郭外斜稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

4、黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船

5、勝日尋芳泗水濱萬紫千紅總是春宋朱熹春日美好的景致圣人之道

6、鞠躬盡瘁，死而后已。

捐軀赴國難，視死忽如歸！

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸于人。

位卑未敢忘憂國

7、鄉(xiāng)音無改鬢毛衰鄉(xiāng)音無改倍思親

8、具有崇高愛國主義精神的勇于犧牲自己生命的不懼艱險(xiǎn)