人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第2章《聲現(xiàn)象》第2節(jié)聲音的特性講義（知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解）序號(hào)知識(shí)點(diǎn)難易程度例題數(shù)變式題數(shù)合計(jì)一音調(diào)★7730二響度★44三音色★44一、音調(diào)：1.音調(diào)：叫音調(diào)。2.頻率：（符號(hào)：f）（1）定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率；物體振動(dòng)越快頻率越高。（2）符號(hào)：f；（3）單位：次/秒，又記作：赫茲，符號(hào)：Hz（讀作赫茲）。（4）物理意義：頻率是描述物體的振動(dòng)快慢的物理量。（5）應(yīng)用：鐵路工人檢查鐵路螺栓是否松動(dòng)、判定碗等容器是否破裂、空氣樂(lè)器等；3.探究影響發(fā)聲體振動(dòng)頻率的因素：（1）提出問(wèn)題：發(fā)聲體振動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想和假設(shè)：發(fā)聲體的振動(dòng)頻率和材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊；撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，再次撥動(dòng)。（4）結(jié)論：鋼尺伸出的越短，振動(dòng)的越快，頻率越高音調(diào)就越高。4.超聲和次聲：它們是聲，但人們都聽(tīng)不見(jiàn)；人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽(tīng)到的頻率范圍：20Hz～20000Hz；（1）超聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波；蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為超聲；（2）次聲波：把低于20Hz的聲叫做次聲波。地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是次聲；（3）拓展：①動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍廣，大多數(shù)能聽(tīng)見(jiàn)次聲波；②次聲波對(duì)人體的內(nèi)部器官危害比較大；③超聲波可以用作聲吶、雷達(dá)等；還可以用來(lái)焊接、作手術(shù)刀、清洗精密儀器等；【例題1】下列詞語(yǔ)中的“高”字是指音調(diào)的是（）A．高歌猛進(jìn)B．請(qǐng)勿高聲喧嘩C．女高音歌唱家D．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人【變式1】“五音不全”的五音是指中國(guó)古樂(lè)“宮、商、角、徵、羽”，相當(dāng)于現(xiàn)代個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la，五音實(shí)際上是指聲音的（）A．音色不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．振幅不同【例題2】“小宸能唱很高的音”，這是指他的歌唱聲音（）A．速度快 B．時(shí)間長(zhǎng) C．音色好 D．音調(diào)高【變式2】手機(jī)中的“全民K歌“，不僅可以讓我們每一個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)一把當(dāng)歌唱家的味道，而且還可以評(píng)價(jià)?！叭馣歌“的評(píng)論中就有“靚穎海豚音在你面前也不過(guò)如此”的說(shuō)法。這里所說(shuō)的“海豚音”主要是指聲音的（）A．音調(diào)高 B．振幅大 C．響度大 D．音色好【例題3】向一個(gè)空的暖水瓶中灌水時(shí)，瓶中的空氣柱振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，隨著空氣柱由長(zhǎng)變短時(shí)，空氣柱發(fā)出的聲音的哪個(gè)特征會(huì)明顯發(fā)生變化（）A．音色B．響度C．音調(diào)D．無(wú)法確定【變式3】如圖所示，將薄木片從木梳的梳齒上以不同速度滑過(guò)，可以用來(lái)研究樂(lè)音特征（）A．響度 B．音調(diào)C．音色 D．以上都可以【例題4】云貴中學(xué)在2014五四活動(dòng)中，看操場(chǎng)上的同學(xué)表演時(shí)，演奏者常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅【變式4】用力撥動(dòng)吉他粗弦，弦發(fā)出響亮的低音；輕撥吉他細(xì)弦，弦發(fā)出微弱的高音。這說(shuō)明（）A．粗弦振動(dòng)得比細(xì)弦快B．粗弦振動(dòng)的幅度比細(xì)弦的小C．相同的時(shí)間，粗弦振動(dòng)的次數(shù)少D．振動(dòng)1次，粗弦所用的時(shí)間比細(xì)弦的少【例題5】如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙【變式5】將音叉發(fā)出的甲、乙聲音信號(hào)輸入到同一設(shè)置的示波器內(nèi)，波形圖如圖，則（）A．甲的音調(diào)低于乙的音調(diào)B．甲的頻率高于乙的頻率C．甲的響度等于乙的響度D．發(fā)甲、乙聲音時(shí)音叉振動(dòng)的快慢相同【例題6】如圖所示，海底地形測(cè)繪船依靠聲吶設(shè)備收集信息，信息的載體是（）A．超聲波B．次聲波C．引力波D．紫外線【變式6】小明去眼鏡店用如圖所示的超聲波清洗機(jī)洗眼鏡．下列關(guān)于超聲波的說(shuō)法正確的是（）A．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．超聲波的音調(diào)比人能聽(tīng)到的聲音的音調(diào)低C．超聲波在水中的傳播速度小于在空氣中的速度D．超聲波能對(duì)眼鏡進(jìn)行清洗是因?yàn)槠淠軅鬟f能量【例題7】2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級(jí)地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感，一些動(dòng)物能感覺(jué)到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是因?yàn)榇寺暡ǎǎ〢．聲音的響度較小 B．振動(dòng)頻率低于20HzC．為超聲波 D．不具有能量【變式7】強(qiáng)地震產(chǎn)生的次聲波會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重?fù)p害，使人惡心、神經(jīng)錯(cuò)亂。與人耳能聽(tīng)到的聲音相比，次聲波具有較小的（）A．傳播速度B．振動(dòng)頻率C．振動(dòng)幅度D．傳播能量二、響度：1.響度：物理學(xué)中，叫做響度。2.振幅：物體振動(dòng)的幅度。3.影響響度的因素：（1）振幅；（2）人耳離發(fā)聲體的距離。4.要點(diǎn)詮釋：（1）實(shí)驗(yàn)證明發(fā)聲體的振幅越大，聲音的響度越大；例如，用力地敲鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。（2）聲音在介質(zhì)中傳播能量會(huì)衰減，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的是聲音的音調(diào)并不改變，也就是說(shuō)介質(zhì)不會(huì)改變聲音的頻率，不能說(shuō)距離遠(yuǎn)了，聽(tīng)不清楚了，是因?yàn)橐粽{(diào)變低了?！纠}8】觀看電視節(jié)目時(shí)，調(diào)節(jié)電視音量，改變了聲音的（）A．響度B．音色C．音調(diào)D．頻率【變式8】疫情期間老師帶著口罩上課，為了讓同學(xué)們聽(tīng)得更清楚，老師需要更大聲的講課，大聲講課主要是為了（）A．提高音調(diào)B．增大響度C．降低音調(diào)D．加快聲速【例題9】“請(qǐng)勿大聲喧嘩”是指控制聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【變式9】小明用更大的力吹哨是為了改變哨音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【例題10】如圖所示，小明用大小不同的力敲鼓，同時(shí)觀察鼓面上紙屑跳起的高度．小明發(fā)現(xiàn)第二次敲鼓時(shí)紙屑跳起的高度比第一次高，下列說(shuō)法正確的是（）A．小明探究的是聲音產(chǎn)生的原因B．第二次發(fā)聲音調(diào)高C．第二次發(fā)聲響度大D．小明探究的是音調(diào)與振幅的關(guān)系【變式10】如圖所示，在揚(yáng)聲器的紙盆上撒些紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，原來(lái)靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，而且聲音越大紙屑跳動(dòng)得越劇烈，根據(jù)紙屑跳動(dòng)的幅度可以說(shuō)明（）A．聲速與頻率的關(guān)系B．聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系C．聲音的響度與振幅的關(guān)系D．樂(lè)音與噪聲的區(qū)別【例題11】如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽(tīng)音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度變化。她想探究的問(wèn)題是（）A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音傳播的條件C．音調(diào)和頻率的關(guān)系D．響度與振幅的關(guān)系【變式11】如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺會(huì)發(fā)出不同的聲音（）A．音調(diào)B．音色C．響度D．速度三、音色：1.聲音的特色叫音色，不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們。主要是不同的發(fā)聲體音色不同。2.音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的。發(fā)聲體有變化，音色也將變化。如：有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅可以通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)辨別機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況是否良好。就是利用了不同的發(fā)聲體音色不同?！纠}12】《百鳥(niǎo)朝鳳》是中國(guó)民族樂(lè)器十大名曲之一，如圖所示，是樂(lè)隊(duì)合奏此曲的場(chǎng)景，人們能從《百鳥(niǎo)朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．頻率B．音色C．響度D．音調(diào)【變式12】5月11日，青竹湖湘一少年合唱團(tuán)暨昱老師作品音樂(lè)會(huì)在長(zhǎng)沙音樂(lè)廳舉行。在音樂(lè)會(huì)中，小歌手們?cè)跇?lè)隊(duì)的伴奏下，盡情高唱，歌頌，謳歌祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大。下列說(shuō)法正確的是（）A．“盡情高唱”時(shí)的“高”，是指聲音的響度大，是因?yàn)槁晭д駝?dòng)的頻率高 B．聲音的頻率高，是因?yàn)槁晭д駝?dòng)的幅度大 C．我們能聽(tīng)出樂(lè)隊(duì)中長(zhǎng)笛和鋼琴的聲音，是因?yàn)槎咭羯煌?D．觀眾聽(tīng)到聲音的響度只與發(fā)聲體的振幅有關(guān)【例題13】聽(tīng)到室外飽含深情的歌聲“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”，小明便說(shuō)：“這是小芳唱歌”，小明的判斷主要是依據(jù)聲音的（）A．響度B．音色C．音調(diào)D．振幅【變式13】中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列詞語(yǔ)描述聲音的音色的是（）A．輕聲細(xì)語(yǔ) B．悅耳動(dòng)聽(tīng) C．震耳欲聾 D．抑揚(yáng)頓挫【例題14】下列情境中關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的B．“尖聲尖叫”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)高C．“低聲輕語(yǔ)”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)低D．“震耳欲聾”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)高【變式14】在“中國(guó)好聲音”總決賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)中，主持人對(duì)某選手的評(píng)價(jià)是：“她以優(yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評(píng)委，是非常優(yōu)秀的女高音歌手”。主持人用“優(yōu)美、洪亮、高音”描述了選手聲音的特性，分別對(duì)應(yīng)的物理概念是（）A．音色、音調(diào)、響度B．音色、響度、音調(diào) C．音調(diào)、響度、音色D．音調(diào)、音色、響度【例題15】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．演奏