《應有格物致知精神》課后練習命題人：何宏宇審核人：姜緒溪用時：30分鐘一、基礎知識綜合1.閱讀下面語段，回答問題。《說文解字》里記載:“匠，木工也。”今天作為文字的“匠”，早已從木工的本義演變為心思巧妙、技術精湛、造詣高深的代名詞。將一門技術掌握到爐火純青，絕非易事，但工匠精神的內涵遠不限于此。倘若沒有發自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?倘若沒有臻于至善的追求，怎有(A)_的卓越?倘若沒有物我兩忘的(B)_，怎有腳踏實地的淡定?工匠精神所隱藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。一個時代有一個時代的氣質，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現。工匠精神是手藝人的安家之本，亦是我們的生命尊嚴所在;是企業的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。我們雖不必人人成為工匠，而且可以人人成為工匠精神的踐行者。(1)為文中(A)(B)兩處選擇合適的詞語。(A)__(B)__鬼斧神工巧奪天工境界境地(2)文中劃線句有語病，請修改。2.閱讀下面這首詩，完成相應題目。我所熱愛的事物/經久沒有改變/大地、山河、花朵與詩歌/自然，包括我的至親/我深為欣賞的書(j)與人(zi)養我的一切/也一直沒有改變/①_/自然，包括②/還有，③世界待我，真是恩重如山/應有的，我已經具足/而那至今未曾領受的/那也許就是，命中注定。(李琦《我所熱愛的事物》)(1)根據拼音寫出相應漢字。書(jí)_(zī)_養(2)將下面詩句填入詩歌橫線處，順序最合理的一項是()①清水、蜂蜜、五谷和果蔬②知識、精神、信任與愛③那炭火一樣的友情A.③①②B.②①③C.①②③閱讀下面的文字，完成下面小題。“天行健，君子以自強不息。”這是《易傳》開篇中的一句話，講的是天道剛健，周而復始，永無止息，啟示人們應__(仿效/效法)天道，自強不息。自強不息，首先強調的是剛健有為，積極進取。孔子曰:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”他為了自己的人生追求，“學而不厭,悔人不倦”“①”,成為堅忍剛毅、奮斗不止精神的___(典范/典型)。圖強求變、創新超越也是自強不息精神應有之義。“剛健篤實,輝光日新”“②”，這些箴言都體現出古人對創新的追求，而中華民族發展史上的一個個發明創造、一次次革故鼎新，則是自強不息精神在創新實踐中結出的累累碩果。自強不息的精神還表現為無私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，將“君子以自強不息”的內涵詮釋得生動而透徹。盡管仕途多舛，他們也依舊高潔自守不同流合污;雖然身遭貶謫，他們卻依然高聲吟唱“③”;即使身居偏遠的江湖，他們也要盡其所能造福一方百姓。3.文中字形和加點字的注音，全都正確的一項是()A.篤實(dú) 悔人不倦B.箴言(jiān) 恪守 C.詮釋(quán) 革故鼎新 D.貶謫(zé) 仕途4.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是()A.仿效典范B.效法典范C.仿效典型D.效法典型5．在文中三處橫線上依次填入語句，正確的一項是()A.①茍日新，日日新，又日新②發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至③欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年B.①發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至②茍日新，日日新，又日新③欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年C.①欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年②發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至③茍日新，日日新，又日新D.①發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至②欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年③茍日新，日日新，又日新二、選擇題6.下列表述正確的一項是()A.“四書”是指《論語》《大學》《孟子》《中庸》;“五經”是指《詩》《詞》《禮》《易》《春秋》。B.“格物”和“致知”出自《中庸》:“致知在格物，物格而后知至。”C.《大學》里提出的格物、致知、誠意、修身、齊家、治國、平天下七條目，成為南宋以后理學家基本綱領的一部分。D.美籍華裔物理學家丁肇中先生的《應有格物致知精神》先闡明格物致知精神在今天的重要性，而后揭示格物致知的真正意義。7.下列對《應有格物致知精神》這篇課文內容分析理解有誤的一項是()A.王陽明的觀點符合經書上的道理，是可以“推之于四海，傳之于萬世”的。B.傳統教育的目的不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度，所以傳統的中國教育不重視真正的格物和致知。C.由于中國學生偏向于理論而輕視實踐，偏向于抽象的思維而不愿意動手，所以他們在研究工作中需要拿主意時，常不知所措。D.真正的格物致知精神是對事物的客觀探索，探索的過程是有想象力、有計劃的。8，下列文學、文化常識表述有誤的一項是()A.《詩經》為“五經”之一，匯集詩歌305篇，風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。B.《社戲》提到的“小丑”“小旦”是戲曲行當，分別扮演滑稽人物、年輕女子。C.丁肇中，祖籍山東日照，曾獲諾貝爾物理學獎，作品有《應有格物致知精神》。D.阿西莫夫，英國科普作家、科幻小說家，其代表作有《基地》《登勃朗峰》等。9．給下列句子排序，最合理的一項是()①我們需要培養實驗的精神。②不但研究學術不可缺少，而且對應付今天的世界環境也是不可少的。③我覺得真正的格物致知精神。④要靠實踐來發現事物的真相。⑤就是說，不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度。A.①④⑤②③ B.③②①⑤④ C.④⑤③①② D.④③①⑤② 10.選出對下面一段話語法知識判斷與分析不正確的一項()我們需要培養實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相……在環境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經書里說的格物致知真正的意義。A.“培養”“研究”“保留”“體會”都是動詞。B.“自然科學”“懷疑求真”“發現真相”“環境激變”這幾個短語結構完全不相同。C.“在環境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經書里說的格物致知真正的意義”這個句子主干是“我們應該體會意義”。D.“不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度”這個復句是遞進關系。11．下列句子中,沒有語病的一項是A.這可能是因為傳統教育的目的并不是尋求新知識,而是適應一個固定的社會制度。B，一個實驗能否成功需要的是眼光、勇氣和毅力。C.真正的格物致知精神,不但對應付今天的世界環境不可缺少,而且研究學術也是不可少的。D.希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考,使得實驗精神真正地變成中國文化。三、現代文閱讀做大學問真學問王子墨①知識分子要具備恢宏格局與長遠志向，在舊學與新知中尋找答案，做大學問、真學問，立時代之潮頭，通古今之變化，發思想之先聲。②司馬遷在《史記》草創未就之時，被捕入獄，慘遭宮刑。出獄后發憤著書，終成《史記》。支撐他矢志不渝的動力，便是其“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的長遠志向。把司馬遷的志向轉譯一下，亦即做大學問、真學問。“究天人之際，通古今之變”，也成了無數有擔當的知識分子的期許與自勉。③時代的發展日新月異，但歷史的評價標準卻貫穿古今。時至今日，我們依然要秉持“做大學問、真學問”的學術風骨。習近平總書記在《“哲學社會科學工作”座談會上的講話》中指出：“廣大哲學社會科學工作者要有‘板凳要坐十年冷，文章不寫一句空’的執著堅守，耐得住寂寞，經得起誘惑，守得住底線，立志做大學問、做真學問。”這是對中國傳承數千年之久學術傳統的再一次重申，為廣大知識分子指明了立志求學的方向。④知識分子，當有所“求”。今天的中國，正在經歷一場歷史上前所未有的深刻變化，中國的學術探索，也當緊貼于這場波瀾壯闊的歷史進程，從中尋求學術研究的立足點。馬克思說：“人應該在實踐中證明自己思維的真理性。”學術成果，必須從實踐中來，并能在實踐中得到檢驗。知識分子，也必須對國情有深邃細密的考量，對歷史有撥云見日的洞察，對專業有韋編三絕的鉆研，才能拿出與實踐相吻合、切中時代脈搏的學術成果，才能成就學問的大與真。⑤知識分子，也當有所“拒”。不可否認的是，當今學術界存在不少亂象，學術腐敗現象不同程度存在，有的急功近利、東拼西湊，有的剽竊他人成果甚至篡改文獻、捏造數據。正如有人所說，現在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除亂象，需要知識分子以學者風骨自我勉勵，在如亂花過眼的種種誘惑面前保持定力，校準人生價值的度量衡，把對物質享受的關注，轉移到為祖國、為人民立德立言中。知識分子專注于學術正道的上下求索，而非在利祿之途上奔競游走，是做出真正的大學問、真學問的關鍵所在，也是中國學術歷經千載而斯文不墜的關鍵所在。⑥當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。中國的知識分子，也要思接千載、視通萬里，爭當時代弄潮兒。(選自《光明日報》，有刪改)12．請概括本文的中心論點。(20字以內)___________________________________________________________________________________________13．第②段畫線句子用了什么論證方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請簡析第⑤段的論證思路。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．學校文學社團征集關于宣傳讀書的廣告，某同學設計的下面這幅圖畫獲得一等獎，請品析其妙處。________________________________________________________________________________________________________________