—PAGE1—湘藝版音樂七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課題《藍(lán)花花》單元課時(shí)第二單元第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《藍(lán)花花》選自湘藝版音樂七年級(jí)下冊(cè)第二單元“華夏之聲·文化根脈”。兩首歌曲都承載著革命先輩們的英勇事跡和崇高精神。《藍(lán)花花》具有濃郁陜北民歌特色，其獨(dú)特的信天游曲調(diào)，采用七聲音階，音域?qū)拸V，旋律起伏大，常出現(xiàn)大跳音程。七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能進(jìn)一步熟悉音階運(yùn)用，掌握大跳音程的演唱技巧，提升音準(zhǔn)和氣息控制能力。歌曲中復(fù)雜的裝飾音，如滑音、顫音的運(yùn)用，能讓學(xué)生了解裝飾音對(duì)豐富音樂表現(xiàn)力的作用，增強(qiáng)對(duì)音樂細(xì)節(jié)的處理能力。歌曲背后蘊(yùn)含著深厚的陜北地域文化，包括陜北的風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣、歷史變遷等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能了解陜北地區(qū)的傳統(tǒng)婚戀觀、勞動(dòng)生活場(chǎng)景等，拓寬文化視野，豐富對(duì)民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，將音樂學(xué)習(xí)與地域文化研究相聯(lián)系，提升跨學(xué)科知識(shí)整合能力。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生情感豐富且逐漸細(xì)膩，《藍(lán)花花》中藍(lán)花花追求自由愛情、反抗封建禮教的故事極易引發(fā)他們的情感共鳴。在感受歌曲情感的過程中，學(xué)生能體會(huì)到愛情的美好、抗?fàn)幍挠職獾龋兄谂囵B(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和正確的愛情觀。同時(shí)，歌曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力能提升學(xué)生的審美能力，使其學(xué)會(huì)欣賞民間音樂質(zhì)樸、真摯的美，豐富審美體驗(yàn)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）能夠感受《藍(lán)花花》中蘊(yùn)含的情感，體會(huì)陜北民歌的獨(dú)特魅力。（二）能夠準(zhǔn)確哼唱《藍(lán)花花》的旋律，掌握裝飾音和切分節(jié)奏，提升演唱技巧。（三）通過對(duì)比欣賞，了解同一主題在不同體裁音樂中的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)音樂感知和分析能力。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）體會(huì)歌曲情感，準(zhǔn)確演唱《藍(lán)花花》，感受陜北民歌風(fēng)格。熟悉管弦樂曲《藍(lán)花花》的結(jié)構(gòu)與主題變奏。（二）把握裝飾音、切分節(jié)奏，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲韻味。理解管弦樂曲中不同樂器對(duì)情感和意境的塑造。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù)（一）：課堂導(dǎo)入1.播放《山丹丹開花紅艷艷》音頻，展示陜北黃土高原、窯洞、信天游場(chǎng)景的圖片。2.提問學(xué)生對(duì)聽到的音樂和看到的畫面的感受，引導(dǎo)其描述陜北地區(qū)的印象。3.總結(jié)引出陜北民歌，介紹其信天游、山曲、勞動(dòng)號(hào)子等種類，著重講解信天游的特點(diǎn)，如歌詞即興、旋律高亢悠長、多用比興手法。設(shè)計(jì)意圖通過視聽結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，營造氛圍，自然引出陜北民歌主題。任務(wù)（二）：學(xué)唱歌曲《藍(lán)花花》1.介紹《藍(lán)花花》的故事背景：以敘事方式講述藍(lán)花花對(duì)封建婚姻的反抗，展現(xiàn)她追求自由愛情的勇敢形象。2.初聽歌曲，播放音頻，學(xué)生閉眼聆聽，感受歌曲整體情緒、速度和節(jié)奏，分享聽后感受。3.再次聆聽，跟隨音頻輕輕哼唱，感受旋律起伏。4.教師范唱，逐句教唱，講解裝飾音（如前倚音、滑音）和切分節(jié)奏，通過拍手、跺腳感受節(jié)奏，對(duì)比示范唱，讓學(xué)生體會(huì)不同效果。5.學(xué)生分組練習(xí)，互相傾聽糾正，教師巡視指導(dǎo)。6.分組展示，其他組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)。設(shè)計(jì)意圖了解背景幫助理解歌曲內(nèi)涵，多次聆聽建立旋律印象，范唱、教唱解決演唱難點(diǎn)，分組練習(xí)與展示培養(yǎng)合作與表現(xiàn)力。任務(wù)（三）：管弦樂曲《藍(lán)花花》欣賞1.介紹鮑元愷和管弦樂曲《藍(lán)花花》，說明其改編自同名民歌，保留旋律特色，運(yùn)用管弦樂隊(duì)豐富表現(xiàn)力。2.初聽樂曲，播放音頻，學(xué)生閉眼想象畫面，感受整體情緒、速度和樂器音色。3.分段欣賞，介紹各主題段落，分析旋律、節(jié)奏、和聲和樂器運(yùn)用，感受不同主題表達(dá)的情感。4.再次完整聆聽，學(xué)生跟隨音樂用簡單動(dòng)作表現(xiàn)感受，討論分享樂曲與歌曲的異同。設(shè)計(jì)意圖：了解創(chuàng)作背景助于理解作品，分段欣賞培養(yǎng)分析能力，對(duì)比討論加深對(duì)不同體裁音樂的理解。任務(wù)（四）：拓展與創(chuàng)作1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《藍(lán)花花》的旋律或主題，進(jìn)行簡單音樂創(chuàng)作，如改編歌詞、為旋律編配新節(jié)奏或用簡單樂器為歌曲伴奏。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，分享創(chuàng)作思路和成果，互相欣賞評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)創(chuàng)造力和音樂實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)音樂的理解運(yùn)用。任務(wù)（五）：課堂總結(jié)1.回顧本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)陜北民歌《藍(lán)花花》的特點(diǎn)和兩首作品的異同。2.總結(jié)陜北民歌的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生課后搜集欣賞更多民歌。設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識(shí)，加深印象，激發(fā)學(xué)生對(duì)民歌的熱愛。五、教學(xué)資源多媒體設(shè)備、《藍(lán)花花》的音頻和視頻資料、課件、簡單樂器（如木魚、沙錘等）六、教學(xué)反思本次教學(xué)通過多種方法引導(dǎo)學(xué)生感受和學(xué)習(xí)