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文檔簡介

親愛的同學們：童年是一首詩，是一幅畫，是一首歌。童年的時光總是讓人覺得美好，難以忘懷。這個單元就讓我們一起來讀童年、說童年、寫童年吧。◎運用多種方法理解難懂的句子。◎寫一個身邊的人，嘗試寫出他

的特點。童年的水墨畫剃頭大師肥皂泡我不能失信建童年影音館捕捉真善美搜集素材詩語童年經過考驗獲得采訪資格采訪人物搜集素材闖過關卡獲得游戲席位玩游戲憶吹泡泡之趣任務二：漫畫人物任務三：掠影游戲任務一：詩畫童年賞泡泡之美做好準備建童年影音館任務四：趣談軼事為詩配畫詩畫童年妙筆生花漫畫人物想泡泡奇幻之旅收拾行囊出發去故事會聽故事學習可貴品質童年的水墨畫18語文三年級下冊第一課時任務：詩畫童年做好準備建童年影音館第一課時染綠水墨畫mòrǎn破碎suì濺起浪花lànɡjiàn準備詞語我會認1準備生字我會寫2mò上半部分筆畫多而緊湊，注意“黑”字的四點底要均勻鋪開，成為本字最寬的部分。“土”字要寫得扁平，最后一橫稍長。書寫指導rǎn上半部分三點水與“九”高矮一致。下半部分的“木”字橫要長，撇捺要舒展。suì“卒”字中兩個“人”字都要將捺變為點。右下部“十”字的懸針豎長伸，使整個字重心穩定。shuǎnɡ注意筆順。先寫左邊的兩個撇點，然后再寫右邊的兩個，四個撇點要收緊，最后寫豎撇和捺。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。準備詩歌我會讀3溪邊江上林中釣魚戲水采蘑菇這三首詩分別寫了童年生活中的哪些場景？準備場景我知道4恭喜你完成準備，快去搜集影音素材吧！搜集素材詩語童年溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

朗讀《溪邊》，說說你在溪邊看到了怎樣的畫面。

這些景物組成了一幅怎樣的美妙畫面呢？請同學們借助詩歌和圖片展開豐富的想象，再和同桌交流交流你覺得難以理解的句子。垂柳把溪水當作梳妝的鏡子溪水很平靜、清澈。山溪像綠玉帶一樣平靜這句話是什么意思呢？山溪像綠玉帶一樣平靜山溪，就是

兩旁都有

。山是

的，溪水如鏡。__________________________,山溪就如“綠玉帶”了，所以才有“人影給溪水染綠了”。山小溪青翠

青翠的山倒映在平靜的小溪人影給溪水染綠了人影倒映在綠色的溪水中，被溪水染綠了。“染”更凸顯了溪水

的特點。綠釣竿上立著一只紅蜻蜓蜻蜓能立在釣竿上，突出了環境的

。安靜忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。畫面由

變

。靜動聽覺視覺溪邊不但有美景，還有動人的笑聲。誰在溪邊？在做什么？為什么這么快樂？“釣竿”說明有人在溪邊釣魚，“撲騰一聲人影碎了”說明有魚上鉤了。釣魚人把魚兒放在草地上，笑聲和魚兒的蹦跳聲一起傳開來。溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。色彩之美動靜之趣抓關鍵詞，背一背。垂柳山溪人影釣竿釣竿上立著一只紅蜻蜓。垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

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