6我的家庭貢獻與責(zé)任（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自部編版道德與法治四年級上冊，以“我的家庭貢獻與責(zé)任”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭中的角色與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解家庭成員之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到自己在家庭中的地位與作用，學(xué)會關(guān)愛家人，為家庭做出貢獻。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭的尊重與熱愛，提升學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭中的角色與責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛家人，為家庭和諧貢獻力量。同時，增強學(xué)生的合作意識，提高溝通能力，促進學(xué)生形成良好的家庭倫理觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確家庭成員的角色與責(zé)任：通過案例分析，讓學(xué)生識別家庭中不同的角色，如父母、兄弟姐妹、長輩等，以及他們各自的責(zé)任。

-家庭貢獻的具體表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員如何通過日常行為為家庭做出貢獻，如分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人等。

2.教學(xué)難點

-家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任感的重要性，并鼓勵他們在家庭中積極承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從情感層面理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)對家人的尊重、關(guān)愛和責(zé)任感。

-實踐活動的開展：設(shè)計實踐活動，如家庭角色扮演、家務(wù)分擔(dān)體驗等，讓學(xué)生在實踐中感受家庭責(zé)任，但可能面臨學(xué)生參與度不高、情感投入不足等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動白板、錄音筆

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：家庭圖片素材、家庭責(zé)任相關(guān)視頻、網(wǎng)絡(luò)教育資源鏈接

-教學(xué)手段：角色扮演道具、家庭責(zé)任行為記錄表、討論卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《我的家庭貢獻與責(zé)任》這一課。首先，請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下你們溫馨的家庭，你們的家人都在做什么？你們在家庭中扮演著什么樣的角色呢？”

2.學(xué)生們閉上眼睛，沉浸在自己的家庭想象中。

3.老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請同學(xué)們睜開眼睛，分享你們剛才的想象。”

4.學(xué)生們紛紛舉手，分享自己的家庭故事和角色。

二、新課導(dǎo)入

1.老師說：“剛才同學(xué)們分享了很多關(guān)于家庭的故事，今天我們就來探討一下，在家庭中，我們?nèi)绾呜暙I自己的力量，承擔(dān)起自己的責(zé)任。”

2.老師展示PPT，呈現(xiàn)家庭角色與責(zé)任的圖片和文字。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們知道在家庭中，我們有哪些角色和責(zé)任嗎？”

4.學(xué)生們積極回答，如：子女、兄弟姐妹、孫輩、父母、長輩等。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師說：“接下來，我們將一起學(xué)習(xí)課文《我的家庭貢獻與責(zé)任》，看看作者是如何描述家庭中的角色與責(zé)任的。”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提問：“課文中有哪些家庭角色？他們各自承擔(dān)了哪些責(zé)任？”

3.學(xué)生們閱讀課文，并回答問題。

4.老師總結(jié)：“在家庭中，父母負責(zé)照顧我們的生活，兄弟姐妹之間要互相幫助，長輩們則給予我們關(guān)愛和指導(dǎo)。”

四、全文側(cè)重點

1.老師說：“今天我們要學(xué)習(xí)的重點是，如何在家庭中貢獻自己的力量，承擔(dān)起自己的責(zé)任。”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在家庭中，我們可以通過哪些方式為家庭做出貢獻？”

3.學(xué)生們積極思考，并回答問題。

4.老師總結(jié)：“我們可以通過分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人、尊重長輩等方式為家庭做出貢獻。”

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師說：“接下來，我們將進行一個實踐活動，看看同學(xué)們在家庭中如何貢獻自己的力量。”

2.老師分發(fā)家庭責(zé)任行為記錄表，讓學(xué)生記錄自己在家庭中的貢獻。

3.學(xué)生們填寫記錄表，并分享自己的家庭責(zé)任。

4.老師說：“通過這個活動，我們不僅了解了家庭中的角色與責(zé)任，還學(xué)會了如何在家庭中貢獻自己的力量。”

六、課堂小結(jié)

1.老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了《我的家庭貢獻與責(zé)任》這一課，了解了家庭中的角色與責(zé)任，以及如何在家庭中貢獻自己的力量。”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“在家庭中，我們要學(xué)會關(guān)愛家人，尊重長輩，為家庭和諧貢獻力量。”

3.老師說：“希望同學(xué)們在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任，成為家庭的小幫手，讓我們的家庭更加美好。”

4.學(xué)生們紛紛表示贊同，并承諾在家庭中為家人分擔(dān)責(zé)任。

七、課后作業(yè)

1.老師說：“今天的課后作業(yè)是，請同學(xué)們回家后，與家人一起討論一下，如何在家庭中更好地貢獻自己的力量。”

2.老師強調(diào)：“請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并與家人分享你們的討論成果。”

3.學(xué)生們點頭答應(yīng)，表示會認(rèn)真完成作業(yè)。

八、教學(xué)反思

1.老師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果。

2.老師認(rèn)為，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中的角色與責(zé)任，以及如何在家庭中貢獻自己的力量，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3.老師提出改進意見，如：在實踐活動環(huán)節(jié)，可以增加互動性，讓學(xué)生們分組討論，分享各自的家庭責(zé)任。

4.老師表示，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。知識點梳理1.家庭結(jié)構(gòu)及成員角色

-家庭的定義和組成

-家庭成員的角色：父母、子女、兄弟姐妹、長輩等

-家庭成員之間的關(guān)系和互動

2.家庭責(zé)任與貢獻

-家庭責(zé)任的概念和意義

-家庭成員的責(zé)任：關(guān)愛家人、分擔(dān)家務(wù)、尊重長輩等

-家庭貢獻的表現(xiàn)：積極參與家庭生活、為家庭和諧貢獻力量

3.家庭教育的重要性

-家庭教育對個人成長的影響

-家庭教育的內(nèi)容和方法

-家庭教育在道德與法治教育中的地位

4.家庭和諧與溝通

-家庭和諧的概念和表現(xiàn)

-家庭成員之間的溝通技巧

-解決家庭矛盾的方法和策略

5.家庭與社會的關(guān)系

-家庭是社會的基本單位

-家庭對社會的貢獻和影響

-社會對家庭的支持和保障

6.家庭責(zé)任與自我成長

-家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)系

-家庭責(zé)任對個人品質(zhì)的培養(yǎng)

-家庭責(zé)任與個人價值觀的形成

7.家庭法律知識

-家庭成員的合法權(quán)益

-家庭財產(chǎn)的繼承與分配

-家庭糾紛的解決途徑

8.家庭文化傳承

-家庭文化的內(nèi)涵和特點

-家庭文化的傳承與發(fā)揚

-家庭文化對個人成長的影響

9.家庭教育與學(xué)校教育的銜接

-家庭教育與學(xué)校教育的互補性

-家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同發(fā)展

-家庭教育與學(xué)校教育的共同目標(biāo)

10.家庭責(zé)任與社會責(zé)任

-家庭責(zé)任與社會責(zé)任的關(guān)系

-家庭責(zé)任對社會責(zé)任的影響

-家庭責(zé)任與社會責(zé)任的共同發(fā)展教學(xué)反思與改進教學(xué)是一項持續(xù)的過程，每一次課后，我都會對自己進行反思，以期在未來的教學(xué)中做得更好。以下是我對《我的家庭貢獻與責(zé)任》這一課的教學(xué)反思和改進措施。

1.學(xué)生參與度的反思

-在課堂討論和家庭責(zé)任行為記錄表的填寫過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，他們的回答較為簡單，缺乏深入的思考。

-改進措施：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多互動性強的活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中主動思考和表達。

2.學(xué)生情感體驗的反思

-在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在談?wù)摷彝ヘ?zé)任時，情感表達不夠豐富，可能是因為他們對家庭責(zé)任的理解不夠深入。

-改進措施：我將通過引入更多的家庭案例，讓學(xué)生從情感上感受到家庭責(zé)任的重要性，同時鼓勵他們在課堂上分享自己的家庭故事，以增強情感體驗。

3.教學(xué)方法的反思

-我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我可能過于依賴傳統(tǒng)的講授方式，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上缺乏主動性和創(chuàng)造性。

-改進措施：我將嘗試采用多元化的教學(xué)方法，如小組合作、項目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.評價方式的反思

-在評價學(xué)生時，我主要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但忽視了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

-改進措施：我將建立更加全面的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價值觀，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.教學(xué)資源的反思

-在教學(xué)過程中，我使用了多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這些資源的利用并不充分。

-改進措施