2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第3框競爭中合作，合作中競爭說課稿粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第3框競爭中合作，合作中競爭說課稿粵教版設計意圖本節(jié)課旨在引導學生正確認識競爭與合作的關系，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生理解在競爭中合作，在合作中競爭的重要性，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和競爭意識，為今后的人生道路打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生尊重競爭規(guī)則、誠信參與競爭的意識，形成正確看待競爭的態(tài)度。

2.引導學生理解合作在競爭中的重要性，提升團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學生的溝通能力、合作精神和集體榮譽感，促進社會主義核心價值觀的內化。重點難點及解決辦法重點：

1.競爭與合作的關系理解：通過案例分析和小組討論，幫助學生深刻理解在競爭中合作、在合作中競爭的重要性。

2.團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過角色扮演和小組活動，讓學生在實踐中體驗和提升團隊協(xié)作能力。

難點：

1.學生對競爭與合作的認知偏差：部分學生可能存在過度競爭或忽視合作的現象。

2.如何在實際生活中運用競爭與合作的原則：學生可能難以將理論應用于實際情境。

解決辦法：

1.結合課本案例，引導學生進行深入分析，糾正認知偏差。

2.通過角色扮演和小組活動，讓學生在模擬情境中體驗競爭與合作，提高實際應用能力。

3.設置實際生活情境，讓學生思考如何在日常生活中運用競爭與合作的原則，強化理論聯(lián)系實際的能力。教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，通過教師的引導和學生的互動，幫助學生理解競爭與合作的內涵。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬現實生活中的競爭與合作場景，提高學生的實際操作能力。

3.利用多媒體資源展示相關案例，增強教學的直觀性和吸引力。

4.引入小組合作學習，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“競爭中合作，合作中競爭”的課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何在競爭中保持公平？”“合作中的溝通技巧有哪些？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“競爭與合作”的基本概念。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述“龜兔賽跑”的故事，引出“競爭中合作，合作中競爭”的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解競爭與合作的關系，結合實例分析如何在競爭中保持公平，如何在合作中實現共贏。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析實際案例，如奧運會團隊比賽，探討如何在團隊中競爭與合作。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何平衡競爭與友誼？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據本節(jié)課的內容，布置“設計一次團隊合作的比賽”的作業(yè)，要求學生思考如何在團隊中競爭與合作。

提供拓展資源：提供與“競爭與合作”相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，鼓勵學生反思和改進。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，通過實際操作加深對競爭與合作的理解。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，如觀看關于團隊合作的電影或閱讀相關書籍，拓寬視野。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如如何在實際生活中更好地應用競爭與合作的原則。知識點梳理1.競爭與合作的關系

-競爭與合作是相互依存的關系，二者在一定條件下可以相互轉化。

-競爭有助于激發(fā)個體的潛能，促進個人成長；合作有助于團隊協(xié)作，實現共同目標。

-在競爭中，要遵守公平、公正的原則，尊重競爭對手，樹立正確的競爭觀念。

-在合作中，要注重溝通、協(xié)作，共同承擔責任，實現互利共贏。

2.競爭中的合作

-競爭中的合作是指在不同利益主體之間，為了共同的目標而進行的合作。

-在競爭中，要善于發(fā)現他人的優(yōu)點，學習他人的長處，取長補短。

-在競爭中，要學會在合作中競爭，實現個人與團隊的共同進步。

-競爭中的合作需要誠信、公平、公正，遵循道德和法律規(guī)范。

3.合作中的競爭

-合作中的競爭是指在團隊內部，為了實現共同目標而進行的競爭。

-在合作中，要充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，為團隊做出貢獻。

-在合作中，要敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，實現個人與團隊的共同成長。

-合作中的競爭需要相互尊重、信任、支持，共同為團隊目標努力。

4.競爭與合作的原則

-公平競爭：在競爭中，要遵循公平、公正的原則，不得采取不正當手段。

-誠信合作：在合作中，要誠實守信，遵守承諾，共同維護合作關系。

-相互尊重：在競爭與合作中，要尊重他人，尊重規(guī)則，樹立良好的道德風尚。

-共同發(fā)展：在競爭與合作中，要追求共同發(fā)展，實現個人與團隊的共同進步。

5.競爭與合作的意義

-培養(yǎng)團隊合作精神：通過競爭與合作，培養(yǎng)學生的團隊意識，提高團隊協(xié)作能力。

-促進個人成長：在競爭中，激發(fā)個人潛能，促進個人成長；在合作中，實現資源共享，提高工作效率。

-增強社會凝聚力：競爭與合作是社會發(fā)展的動力，有助于增強社會凝聚力。

-實現共同目標：通過競爭與合作，實現個人與團隊的共同目標，推動社會進步。

6.競爭與合作的方法

-善于發(fā)現他人優(yōu)點：在競爭中，學會發(fā)現他人的優(yōu)點，取長補短，實現共同進步。

-溝通協(xié)作：在合作中，加強溝通，增進了解，實現高效協(xié)作。

-建立信任：在競爭與合作中，建立信任，共同為共同目標努力。

-創(chuàng)新思維：在競爭中，勇于創(chuàng)新，敢于突破，實現突破性發(fā)展。

7.競爭與合作的應用

-個人發(fā)展：在學習和工作中，運用競爭與合作的原則，實現個人成長。

-團隊協(xié)作：在團隊中，運用競爭與合作的原則，實現團隊目標。

-社會進步：在社會生活中，運用競爭與合作的原則，推動社會進步。板書設計①競爭與合作的關系

-競爭與合作相互依存

-競爭激發(fā)潛能，促進成長

-合作實現共贏，提高效率

②競爭中的合作

-共同目標下的合作

-發(fā)現他人優(yōu)點，取長補短

-在競爭中學習，共同進步

③合作中的競爭

-團隊內部競爭，促進成長

-發(fā)揮個人優(yōu)勢，為團隊貢獻

-共同挑戰(zhàn)，實現突破

④競爭與合作的原則

-公平競爭，公正無私

-誠信合作，遵守承諾

-相互尊重，樹立道德風尚

⑤競爭與合作的意義