4說說我們的學(xué)校（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版“說說我們的學(xué)校”章節(jié)，主要內(nèi)容包括了解學(xué)校的組成、認(rèn)識學(xué)校的功能、培養(yǎng)學(xué)生的校園責(zé)任感等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中對學(xué)校的認(rèn)識緊密相連，通過回顧學(xué)生在校的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校的重要性和自己在學(xué)校中的角色。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和公民意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)校觀念，增強(qiáng)對學(xué)校文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)良好的校園行為習(xí)慣，提升自我管理能力，形成尊重他人、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)，為成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會認(rèn)知能力，對學(xué)校有一定的了解，能夠描述自己所在的學(xué)校環(huán)境，如教室、操場、圖書館等。他們可能已經(jīng)初步了解學(xué)校的基本規(guī)則和日常行為規(guī)范。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對校園生活有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、傾聽和互動來獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲、故事和實踐活動來學(xué)習(xí)，這有助于提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對學(xué)校環(huán)境中的規(guī)則和期望感到困惑，難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。此外，對于一些抽象概念的理解可能存在困難，如學(xué)校的功能和作用。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點和參與討論時可能缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校圖片、校園生活視頻、學(xué)校功能圖解等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些與學(xué)校相關(guān)的實物模型或圖片，如校徽、校旗等，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些便利貼和彩色筆，讓學(xué)生在討論中記錄自己的想法和感受。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師親切地與學(xué)生打招呼，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡自己的學(xué)校嗎？為什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對學(xué)校的喜愛之處。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施等。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道學(xué)校有哪些功能嗎？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：學(xué)校是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、結(jié)交朋友的地方。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的重要性和自己在學(xué)校中的角色。

2.提問：“課文中有哪些關(guān)于學(xué)校的描述？請同學(xué)們找出來。”

3.學(xué)生找出相關(guān)內(nèi)容，老師總結(jié)：學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，我們要珍惜在這里的學(xué)習(xí)時光。

四、全文側(cè)重點

1.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯，如“學(xué)習(xí)”、“成長”、“團(tuán)結(jié)”等。

2.提問：“這些關(guān)鍵詞匯在課文中有什么作用？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：這些關(guān)鍵詞匯體現(xiàn)了學(xué)校的重要性和我們在學(xué)校中的責(zé)任。

五、小組討論

1.將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

a.你在學(xué)校里學(xué)到了什么？

b.你在學(xué)校里遇到了哪些困難？是如何解決的？

c.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為我們提供哪些幫助？

2.小組討論結(jié)束后，每組選派代表分享討論成果。

六、實踐活動

1.老師布置任務(wù)：請同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校設(shè)計一個宣傳標(biāo)語，體現(xiàn)學(xué)校的特點和優(yōu)勢。

2.學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計，老師巡回指導(dǎo)。

3.各組展示設(shè)計成果，評選出最佳宣傳標(biāo)語。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)校的重要性和自己在學(xué)校中的角色。

2.提問：“同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”

3.學(xué)生分享收獲，老師進(jìn)行點評和總結(jié)。

八、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向家人講述今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵家人一起參觀學(xué)校。

2.請同學(xué)們記錄自己在學(xué)校中的成長點滴，為未來的自己留下美好的回憶。

九、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的重要性和自己在學(xué)校中的責(zé)任。

2.鼓勵同學(xué)們珍惜在校時光，努力學(xué)習(xí)，健康成長。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園生活小故事》：這是一本關(guān)于校園生活的故事集，包含了許多發(fā)生在學(xué)校中的有趣故事，可以讓學(xué)生在閱讀中了解校園生活的多樣性，同時學(xué)會如何與人相處和解決問題。

-《校園法律常識》：這本書以簡單易懂的方式介紹了校園中常見的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識。

-《校園安全知識手冊》：這本書詳細(xì)介紹了校園安全知識，包括防火、防盜、防欺凌等，有助于學(xué)生提高自我保護(hù)意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，描述學(xué)校的環(huán)境、特色和自己在學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活。

-組織學(xué)生開展“校園調(diào)查”活動，了解學(xué)校的歷史、文化、發(fā)展現(xiàn)狀等，并制作成小報或PPT進(jìn)行展示。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，提出改善校園環(huán)境的建議，如綠化校園、設(shè)置垃圾分類點等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的公益活動，如義務(wù)勞動、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和公民意識。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找關(guān)于學(xué)校發(fā)展、教育改革等方面的新聞和文章，了解社會對學(xué)校教育的關(guān)注和期望。

3.結(jié)合教材知識點，提供以下拓展內(nèi)容：

-探討學(xué)校教育對個人成長的影響，如知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、價值觀塑造等。

-分析學(xué)校管理制度對學(xué)生行為規(guī)范的影響，以及如何遵守學(xué)校規(guī)則。

-研究學(xué)校文化對學(xué)生個性形成的作用，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化。

-探討學(xué)校教育與社會發(fā)展的關(guān)系，以及學(xué)生在學(xué)校中如何為社會發(fā)展做好準(zhǔn)備。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-學(xué)校的定義和功能

-學(xué)生在學(xué)校中的角色和責(zé)任

-學(xué)校文化對學(xué)生的影響

-學(xué)校教育與個人成長的關(guān)系

②重點詞匯：

-學(xué)校：教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所。

-角色：學(xué)生在學(xué)校中的身份和地位。

-責(zé)任：學(xué)生在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

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