14窮人說課稿-2024-2025學年統編版語文六年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《窮人》是統編版語文六年級上冊中的一篇課文，通過講述漁夫夫婦在惡劣環境中收養兩個孤兒的故事，展現了他們的善良和無私。本課以情感教育為主線，引導學生體會人物情感，培養關愛他人的品質。教學過程中，我們將注重朗讀、討論和感悟，使學生在理解課文內容的基礎上，提升語文素養。核心素養目標1.培養學生通過朗讀、感悟，提升文學鑒賞能力，感受文學作品中的情感表達。

2.引導學生關注人物情感，體會人物在特定情境下的內心體驗，增強同理心。

3.強化語言文字運用能力，通過分析課文中的語句，學習運用修辭手法和表達技巧。

4.增強文化意識，了解民間故事中的道德觀念，理解勞動人民的品質和精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文內容，把握漁夫夫婦的性格特點，特別是他們在困境中展現出的無私和善良。

②感悟課文中的情感，體會人物在特定情境下的心理變化，如漁夫夫婦面對困境時的堅定和犧牲精神。

2.教學難點，

①深入分析漁夫夫婦在收養孤兒過程中的心理活動，引導學生理解人物行為的深層動機。

②通過討論和角色扮演，幫助學生將課文中的情感轉化為自己的情感體驗，提升情感共鳴能力。

③在語言表達上，指導學生如何運用恰當的詞匯和句式來描述人物的情感和心理活動，提高學生的語言表達能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備。

-課程平臺：統編版語文六年級上冊電子教材。

-信息化資源：與課文內容相關的圖片、視頻資料。

-教學手段：課本、朗讀材料、討論卡片、角色扮演道具。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示漁民勞作的圖片或視頻，引導學生思考漁民生活的艱辛。接著，教師簡要介紹《窮人》的作者和故事背景，激發學生的閱讀興趣，引出課題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）初讀課文，整體感知

學生自由朗讀課文，了解故事的基本情節，教師巡視指導，確保學生能夠順暢閱讀。

（2）細讀課文，深入分析

a.分析漁夫夫婦的性格特點

教師引導學生關注漁夫夫婦在收養孤兒過程中的言行，分析他們的善良和無私。通過提問、討論等方式，讓學生體會人物情感，理解人物行為背后的動機。

b.感悟課文中的情感

教師引導學生關注課文中的描寫，如漁夫夫婦的對話、心理活動等，體會他們在困境中的堅定和犧牲精神。通過朗讀、討論，讓學生將課文中的情感轉化為自己的情感體驗。

c.學習修辭手法和表達技巧

教師引導學生分析課文中的修辭手法和表達技巧，如比喻、擬人等，提高學生的語言表達能力。

（3）拓展延伸，提升素養

a.比較閱讀

教師選取與《窮人》主題相近的課文，引導學生進行比較閱讀，拓展學生的視野。

b.課外閱讀

教師推薦與課文相關的書籍，鼓勵學生在課外閱讀中提升自己的文學素養。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計一系列與課文內容相關的練習題，如填空、選擇題、簡答題等，讓學生在練習中鞏固所學知識。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課的學習內容，總結漁夫夫婦的形象特點、課文中的情感表達以及修辭手法等，強化學生對課文的理解。

5.作業布置（5分鐘）

教師布置以下作業：

a.完成課后練習題；

b.搜集與課文相關的資料，如圖片、視頻等；

c.以“我眼中的漁夫夫婦”為題，寫一篇短文，表達自己的感悟。教學資源拓展1.拓展資源：

-俄國作家列夫·托爾斯泰的作品研究：介紹托爾斯泰的生平、文學成就以及他的作品風格，特別是他的短篇小說和長篇小說中的社會主題和人物塑造。

-民間故事與傳說：探討《窮人》中反映的民間故事傳統，分析這類故事在俄羅斯文化中的地位和影響。

-俄羅斯文學中的家庭主題：介紹俄羅斯文學中關于家庭、親情和犧牲的主題，比較《窮人》與其他作品中類似主題的處理方式。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或在線數據庫查找關于列夫·托爾斯泰的資料，撰寫一篇關于他文學成就的報告。

-組織學生觀看與俄羅斯民間故事相關的電影或紀錄片，通過視覺藝術的方式加深對故事背景和主題的理解。

-安排一次班級討論，讓學生分享自己搜集到的關于俄羅斯文學中家庭主題的例子，并討論這些故事對當代社會的啟示。

-鼓勵學生閱讀其他托爾斯泰的作品，如《戰爭與和平》或《安娜·卡列尼娜》，通過對比閱讀，探討不同作品中的相似主題和人物塑造。

-設計一個小型角色扮演活動，讓學生扮演《窮人》中的角色，通過模擬對話和情景，更深入地理解角色的內心世界和情感變化。

-引導學生創作自己的短篇故事，以家庭、親情或犧牲為主題，將所學到的文學技巧和情感表達應用于創作中。

-安排一次參觀社區或博物館的活動，讓學生觀察現實生活中家庭關系和犧牲精神的表現，將理論知識與實際生活相結合。板書設計1.本文重點知識點：

①人物形象：漁夫夫婦的善良、無私、堅韌。

②情感表達：對窮人的同情、對生活的無奈、對未來的希望。

③主題思想：揭示社會底層人民的苦難，贊揚勞動人民的優秀品質。

2.關鍵詞：

①窮人

②漁夫夫婦

③善良

④無私

⑤堅韌

⑥同情

⑦苦難

⑧