2023八年級英語下冊Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二課時說課稿（新版）外研版一、設計意圖

本節課設計意圖在于引導學生進一步鞏固和運用所學的關于愛好的表達方式，提高學生在真實語境中的英語口語交際能力。通過讓學生觀察圖片、聽力練習、角色扮演等活動，激發學生參與課堂的興趣，培養他們的自主學習能力和合作精神。同時，結合課本內容，讓學生了解不同國家和文化中人們對愛好的多樣性，拓寬視野，培養跨文化交流的意識。二、核心素養目標

1.提升語言運用能力，能夠在真實語境中運用所學詞匯和句型描述個人愛好。

2.培養跨文化意識，理解不同文化背景下人們對愛好的不同興趣和表達方式。

3.增強合作學習意識，通過小組活動學會傾聽、表達和交流。

4.培養批判性思維，通過討論活動對個人愛好進行思考和評價。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.熟練運用描述愛好的詞匯和句型，如"collect","haveahobby","enjoydoingsth"等。

2.正確運用一般現在時態，描述個人的愛好和習慣。

難點：

1.學生在描述個人愛好時，可能難以準確選擇合適的詞匯和句型。

2.學生在跨文化交流中，可能難以理解不同文化背景下的愛好差異。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片展示和詞匯卡片，幫助學生直觀記憶相關詞匯和句型。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實情境中練習表達，提高口語能力。

3.利用多媒體資源，展示不同文化中愛好的圖片和視頻，增強學生的跨文化理解。

4.設計小組討論活動，讓學生在合作中互相啟發，共同解決表達難題。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《2023八年級英語下冊》教材，包括Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything的教學內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如各種愛好活動的照片，以及描述愛好的詞匯卡片。

3.多媒體資源：搜集與愛好相關的視頻和音頻資料，用于課堂展示和聽力練習。

4.教學工具：準備錄音筆或麥克風，以便進行口語練習和錄音。五、教學過程設計

一、導入環節（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示不同愛好活動的圖片，如集郵、繪畫、運動等，引導學生思考：“Whathobbiesdoyouhave?”

2.提問學生：“Doyouthinkit’simportanttohaveahobby?Why?”引導學生討論愛好對個人成長的意義。

3.引出本節課主題：“Doyoucollectanything?”，提示學生本節課將學習描述愛好的表達方式。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教授新詞匯和句型：

-collect：收集

-hobby：愛好

-haveahobby：有一個愛好

-enjoydoingsth：喜歡做某事

-usually：通常

-sometimes：有時

-never：從不

-Iusuallyenjoycollectingstamps.（我通常喜歡集郵。）

-Shenevergoestothegym.（她從不去健身房。）

2.引導學生用新學到的詞匯和句型描述自己的愛好，并舉例說明。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.分組活動：讓學生分成小組，用英語互相詢問對方的愛好，并描述。

2.教師巡視指導，糾正學生發音和語法錯誤。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：“Doyouthinkhobbiescanmakepeoplehappier?Why?”引導學生思考愛好對個人心理的影響。

2.讓學生分享自己的愛好，并討論如何培養和堅持自己的愛好。

五、師生互動環節（用時10分鐘）

1.教師邀請幾位學生上臺，用英語描述自己的愛好，其他學生猜測。

2.教師根據學生的回答，給出正誤判斷，并糾正錯誤。

六、總結與拓展（用時5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調描述愛好的詞匯和句型。

2.拓展活動：讓學生課后調查自己班級同學的愛好，并用英語寫一篇小作文，描述調查結果。

七、布置作業（用時2分鐘）

1.課后完成課本相關練習題。

2.搜集自己喜歡的一種愛好的資料，準備下節課分享。

總計用時：37分鐘六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯和句型掌握：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握描述愛好的相關詞匯，如collect,hobby,enjoydoingsth等，以及描述頻率的詞匯usually,sometimes,never等。學生能夠運用這些詞匯和句型進行簡單的口語交流，描述自己的愛好。

2.語法運用能力：學生在學習過程中，通過教師的講解和練習，能夠正確運用一般現在時態來描述自己的愛好和習慣。這有助于提高學生的語法運用能力，為以后學習更復雜的時態打下基礎。

3.口語表達能力：通過角色扮演、小組討論等活動，學生有機會在真實語境中運用英語進行口語交流。這有助于提高學生的口語表達能力，增強他們在跨文化交流中的自信心。

4.跨文化意識：通過學習不同國家和文化中人們對愛好的多樣性，學生能夠拓寬視野，了解不同文化背景下的愛好差異。這有助于培養學生的跨文化意識，提高他們在多元文化環境中的適應能力。

5.合作學習能力：小組活動讓學生在合作中互相啟發、共同解決問題。這有助于提高學生的合作學習能力，培養他們的團隊精神和溝通能力。

6.批判性思維：在課堂討論環節，學生需要對個人愛好進行思考和評價。這有助于培養學生的批判性思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

7.寫作能力：課后作業要求學生用英語寫一篇關于自己愛好的小作文，這有助于提高學生的寫作能力，讓他們在書面表達中運用所學知識。

8.自主學習能力：通過本節課的學習，學生能夠自主學習新詞匯和句型，了解不同文化背景下的愛好。這有助于培養學生的自主學習能力，提高他們在英語學習中的自我管理能力。七、板書設計

①本文重點知識點：

-描述愛好的常用詞匯：collect,hobby,enjoydoingsth

-描述頻率的詞匯：usually,sometimes,never

-描述愛好的句型：Doyoucollectanything?Yes,Ido./No,Idon't.

-一般現在時態的構成和用法

②關鍵詞和短語：

-collectstamps：集郵

-playtheguitar：彈吉他

-readbooks：讀書

-watchmovies：看電影

③語法點：

-一般現在時態：主語+動詞原形

-描述頻率的句型：主語+動詞+副詞

④板書布局：

-頂部：Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything

-中部：詞匯和短語區域