2-學做“快樂鳥”（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治二年級下冊一、設計意圖

本節課以“學做‘快樂鳥’”為主題，旨在引導學生樹立積極向上的生活態度，學會在困境中尋找快樂。通過實踐活動，讓學生在實踐中體驗快樂，增強心理素質，培養學生樂觀、自信的生活態度。與教材內容緊密相連，符合二年級學生的認知特點，有助于培養學生的道德品質。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標包括：培養學生積極樂觀的人生態度，提高學生的人際交往能力，增強學生的情感表達和自我調節能力。通過參與“快樂鳥”的設計與制作，學生能夠學會欣賞生活中的美好，培養同理心，并在合作中學會分享與尊重，從而促進學生全面發展。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：二年級學生對生活中的美好事物有基本的感知能力，對色彩、形狀有一定的認識，并具備一定的動手操作能力。他們可能已經接觸過簡單的手工制作，對繪畫和粘貼等活動有一定的基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對色彩鮮艷、形象生動的活動特別感興趣。他們具備一定的觀察力和創造力，能夠通過觀察圖片和實物來獲取靈感。在學習風格上，多數學生喜歡動手操作和合作學習，愿意與他人分享自己的想法。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在制作“快樂鳥”的過程中，學生可能會遇到顏色搭配、形狀剪裁等技術問題。此外，部分學生可能在團隊合作中遇到溝通不暢、協調不佳等問題。為了克服這些困難，教師需要提供適當的指導和支持，鼓勵學生互相幫助，共同解決問題。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有統編版道德與法治二年級下冊教材，以便跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備與“快樂鳥”設計相關的圖片、圖案模板和色彩搭配指南，以及相關的視頻教程，幫助學生更好地理解和模仿。

3.實驗器材：準備剪刀、膠水、彩色紙張、羽毛等手工材料，確保安全無毒，便于學生進行實際操作。

4.教室布置：設置小組合作區域，安排實驗操作臺，營造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參與。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布關于“快樂鳥”設計制作的PPT和視頻，明確預習任務，如觀察不同鳥類特征，思考如何用色彩和形狀表達快樂。

設計預習問題：圍繞“如何設計出快樂鳥”，設計問題如“你最喜歡的鳥類是什么？為什么？”，“你覺得快樂鳥應該有哪些特征？”等。

監控預習進度：通過在線平臺或學生提交的預習成果，監控學生預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，閱讀資料，了解鳥類的基本特征和快樂鳥的設計要點。

思考預習問題：學生思考并提出自己的想法，記錄下設計的初步構想。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習資料和問題引導學生自主學習。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資料共享和進度監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“快樂鳥”的設計要點，為課堂學習做好準備。

培養學生的觀察力和思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同鳥類圖片，引出“快樂鳥”的主題，激發學生興趣。

講解知識點：講解如何運用色彩和形狀來設計快樂鳥，強調創意和個性化表達。

組織課堂活動：設計“快樂鳥”設計比賽，讓學生分組合作，制作快樂鳥模型。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應用于實踐。

參與課堂活動：學生積極參與設計比賽，運用所學知識進行創作。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解設計理念和方法。

實踐活動法：通過設計比賽，讓學生在實踐中學習和應用知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解設計原則，掌握設計技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生回家后，繼續設計快樂鳥，并嘗試用不同的材料進行制作。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，鼓勵學生進一步探索鳥類和設計藝術。

學生活動：

完成作業：學生按照要求完成設計作業，并嘗試不同的制作方法。

拓展學習：學生利用拓展資源，深入學習鳥類和設計知識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：學生通過作業反思自己的設計過程和成果。

作用與目的：

鞏固課堂所學，拓展學生的知識面。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《鳥類世界》：介紹世界各地的鳥類種類、特征和習性，激發學生對鳥類的興趣。

-《創意手工制作》：介紹各種手工制作技巧和創意，為學生在課后制作快樂鳥提供靈感。

-《色彩與形狀》：講解色彩和形狀的基本知識，幫助學生理解如何運用色彩和形狀表達情感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以通過圖書館或網絡資源，進一步了解鳥類的多樣性和生態保護的重要性。

-鼓勵學生嘗試不同的繪畫風格和手工制作技巧，創作出獨一無二的快樂鳥作品。

-學生可以觀察身邊的事物，如動物、植物等，學習如何運用色彩和形狀進行創作。

-學生可以參與社區或學校的環?；顒樱缰矘湓炝?、清潔環境等，將所學知識運用到實際生活中。

3.課后實踐活動建議

-設計一個“快樂鳥”展覽，讓學生展示自己的作品，并互相交流和欣賞。

-組織一次“快樂鳥”創意大賽，鼓勵學生發揮想象力，設計出具有獨特風格的快樂鳥。

-結合生物課程，學習鳥類的生活習性和生態價值，讓學生了解人與自然和諧共生的關系。

-開展一次“快樂鳥”主題演講活動，讓學生分享自己的創作心得和對快樂的感悟。

4.拓展知識點

-色彩心理學：學習不同顏色對人的心理和情感產生的影響，如何運用色彩表達快樂。

-手工藝術：了解不同手工材料的特點和制作方法，如紙張、布料、木制品等。

-藝術創作原則：學習藝術創作的基本原則，如對比、和諧、平衡等。

-環境保護意識：了解鳥類的生活環境和生態平衡的重要性，培養學生的環保意識。

5.教學評價建議

-課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、合作精神和創意表現。

-作業完成情況：評價學生在課后作業中的實踐能力、創新能力和對知識的掌握程度。

-展覽和演講：評價學生在展覽和演講中的表達能力和對知識的運用能力。

-學生自評和互評：鼓勵學生進行自我評價和互評，培養反思能力和團隊協作精神。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-快樂鳥的設計原則：色彩搭配、形狀創意、情感表達。

-鳥類的特征：形態、色彩、習性。

-創意手工制作技巧：紙張折疊、剪裁、粘